COMENIUS MOBILITATI INDIVIDUALE – STAGIU DE FORMARE

STORYTELLING IN LANGUAGE TEACHING

Curs de formare la Totnes, Marea Britanie, prin Programul de

învatare pe tot parcursul vietii Comenius

Prof. Mioara Constantinescu,

Profesor de limba engleza la Scoala cu clasele I – VIII Nr. 39 Bucuresti

Titlul cursului: STORYTELLING IN LANGUAGE TEACHING

Institutia organizatoare: HORIZON LANGUAGE TRAINING

Perioada cursului: 5 septembrie – 11 septembrie 2010

Modul de aplicare:
accesati site-ul ANPCDEFP www.llp-ro.ro la sectiunea
Comenius - formare continua pentru personalul didactic

Din catalogul de cursuri

http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/ alegeţi
cursul dorit

Există 3 termene limită de depunere a formularelor de

candidatură : 15 ianuarie, 30 aprilie şi 15 septembrie

Dupa anuntarea candidaturilor admise:

Se semneaza un contract cu ANPCDEFP (Agentia nationala

pentru programe comunitare in domeniul educatiei si formarii
profesionale)
Se face pregatirea pentru curs
Se primeste 80% din suma ce reprezinta costul proiectului
Se participa la curs
Se trimit rapoartele finale si planul de diseminare, actiuni
monitorizate de catre inspectorul pe probleme europene
Participanti la curs: 6 profesori si invatatori din Portugalia, Italia si Belgia

Continutul cursului: In perioada 5 – 11 septembrie 2010 am participat la un

stagiu Comenius “Storytelling in language teaching” – folosirea povestilor in
predarea unei limbi (straine), in Totnes, Marea Britanie. La stagiu au participat profesori
si invatatori din Portugalia, Italia si Belgia. A fost un prilej foarte bun pentru a face
schimb de experienta, de a discuta si dezbate pe marginea asemanarilor si deosebirilor
dintre sistemele de invatamant din tarile de provenienta ale participantilor. Am discutat
despre metodele folosite in predarea unei limbi straine in functie de varsta elevilor,
despre caracteristicile acestora, despre materialele didactice folosite la clasa si despre
succesele/dificultatile intampinate in activitatea la catedra. Cursul a fost structurat pe
doua parti, dimineata, de la 9. 30 la 13 (cu pauza de cafea de la 11 la 11. 30) si dupa-
amiaza de la 14 la 16. Sesiunile de lucru s-au desfasurat sub forma de “workshop”-uri,
punandu-se accentul pe metodele interactive, pe comunicarea orala si pe crearea unei
atmosfere de lucru motivante, antrenante. Sesiunile de lucru erau urmate de discutii si
dezbateri pe marginea activitatilor anterior desfasurate, reflectandu-se asupra
respectivelor metode. Pornind de la povesti, s-au desfasurat diferite activitati care au
avut ca scop imbunatatirea fluentei in limba engleza, imbunatatirea pronuntiei,
imbogatirea lexicului, consolidarea diferitelor chestiuni de gramatica: name games, ice-
breakers, the story as a live listening material, staging lessons around narratives, co-
constructing stories, pronunciation and stories, reading stories aloud, every picture tells
a story, telling and retelling, stories and task based learning. Aceste activitati pot fi
folosite in cadrul orelor de limba engleza cu scopul de a imbunatati cunostintele de
limba ale elevilor si de a crea o atmosfera motivanta.
In plus, una dintre sesiuni a inclus intalnirea cu un storyteller profesionist, David
Heathfield (http://sfs.org.uk/storyteller/david_heathfield/), care a desfasurat si prezentat
activitati specifice: storytelling techniques, bringing personal storytelling alive,
spontaneous and collaborative storymaking si storytelling performance. Totodata,
intalnirea cu Tony Gee, papusar profesionist, a prilejuit prezentarea altor activitati:
Puppet stories and performing stories. Toate activitatile prezentate la curs imi sunt de
un real folos, inca din prima zi de scoala am aplicat la clasa unele dintre noile metode
invatate, acestea dovedindu-se extrem de eficiente.
Totnes, orasul gazda (http://www.totnesinformation.co.uk/), a fost fondat in secolul X de
catre regii saxoni din Wessex , cu scopul constituirii unei fortarete care sa respinga
atacurile vikingilor. Arhitectura orasului reprezinta o atractie turistica intrucat aceasta
prezinta in mod indirect istoria din ultimul mileniu a orasului Totnes. Am vizitat Castelul
din secolul XI, Catedrala St. Mary (sec. XV), Totnes Elizabethan House museum (sec.
XVI), iar cursul a avut loc in Bogan House (sec. XVI).

Beneficii:
Am invatat noi metode care pot fi folosite in predarea limbii
engleze
Am facut schimb de experienta cu profesorii din alte tari
participanti la curs
Am dobandit o perspectiva generala asupra resurselor
educationale care se gasesc folosind Internetul
Am avut acces la diversitatea culturii europene
Mi-am dezvoltat capacitatea de comunicare in limba
engleza (fluenta)
S-au creat relatii de legatura cu profesorii din alte tari
Mi-am imbunatatit cunostintele de cultura ci civilizatie
britanica
 M-a încurajat să adopt o abordare mai reflexivă asupra
modului in care predau/ in care imi indeplinesc indatoririle/
predarii/metodelor de lucru folosite în şcoala/organizaţia
mea
Am constientizat mai bine noi modalităţi de finanţare
(europeană) pentru proiecte şcolare/proiecte de educatie a
adultilor/pentru organizaţii.
M-a încurajat să particip la alte activităţi
Comenius/Grundtvig/LLP
M-a motivat să–mi dezvolt continuu competenţele
profesionale in viitor

Adaug faptul că relaţiile dintre toţi participanţii au fost cordiale şi că tehnicile de lucru
deprinse acolo sunt foarte utile şi uşor de aplicat. Recomand tuturor profesorilor acest
curs, în special profesorilor de limba engleza, indiferent de scoala la care predau
(invatamant primar, gimnazial, liceal).