Paralelă între temperament, caracter, aptitudini
Temperament
Latura dinamico-energetică a Latura relaţional- valorică a personalităţii
personalităţii
Exprimă cantitatea de energie de care dispune
subiectul şi dinamismul său
Caracteristici:
- este înnăscut; observabil deja de la copilul
mic
- se manifestă în orice activitate
- este maximal constantă, nu se schimbă pe
parcursul vieţii
- este latura cea mai uşor şi repede
constatabilă
Carl Gustav Yung a descris tipurile:
- introvert = orientat, predominant,
spre lumea internă
- extravert = orientat, predominant,
sprelumea externă
H.J.Eysenckluând în considerare nivelul de
stabilitate/instabilitate stabileşte următoarele
tipuri:
Extravertul instabil-colericul
Extravertul stabil – sangvinicul
Intovertulstabil – flegmaticul
Introvertulinstabil–melancolicul
Tipul coleric
Aspecte pozitive: un om vioi, agitat, impulsiv,
nestăpânit, capabil de iniţiative. Se distinge
printr-o mare capacitate de muncă şi
rezistenţă la oboseală.
Caracter Aptitudini
Latura instumental-operaţională a personalităţii
Este un ansamblu de însuşiri privind relaţiile pe care - Sunt un ansamblu de însuşiri de ordin instrumental-
le întreţine subiectul cu lumea şi valorile după care el operaţional care diferenţiază oamenii între ei în ceea ce
se conduce. priveşte maniera de desfăşurare a diferitelor activităţi, şi
mai ales, în ceea ce priveşterandamentul cantitativ şi
calitativ al acestora
aptitudinile sunt însuşiri sau sisteme de însuşiri,
superior dezvoltate, care mijlocesc performanţe
supramedii în activitate.
Caracteristici: Caracteristici:
- este dobândit; se formează în timpul vieţii sub - sunt totdeauna un rezultat al dezvoltării, un „aliaj”
influenţa educaţiei și autoeducaţiei între elementul înnăscut şi cel dobândit prin experienţă.
- trăsăturile de caracter le apreciem după modul în - aptitudinile arată ce poate individul, nu ce ştie el
care subiectul se raportează la activităţi - se demonstrează prin reuşita în activităţi
- la formarea caracterului contribuie trebuinţele - pe o bază ereditară aptitudinea se construieşte prin
umane, motivele, sentimentele, convingerile, idealul, exersările prilejuite de activitate, deci, se dobândeşte
concepţia despre lume - oricât de dezvoltată ar fi, o aptitudine nu poate asigura
singură succesul într-o activitate
- apar şi se dezvoltă numai în procesul activităţii, ele
sunt un rezultat al dezvoltăriiindividuale.
Atitudinea = modalitatea de raportare a omului la o Clasificarea aptitudinilor
clasă de obiecte sau fenomene şi felul în care aceasta 1. După gradul de complexitate:
se reflectă în comportament 1. simple (elementare):
- Atitudini faţă de societate şi faţă de ceilalţi Ex. văzul la distanță, discriminarea culorilor, acuitate
oameni sonoră, concentrarea atenției, sensibilitate kinestezică
Ex. sinceritatea, cinstea, altruismul, minciuna, 2. complexe sunt formate din aptitudini simple, dar nu
egoismul, laşitatea, toleranță prin însumare, ci ca sinteză.
- Atitudini faţă de propria persoană Aptitudinile complexe pot fi:
Ex. modestie, încredere în sine, demnitate, respect, - speciale = mijlocesc eficienţa activităţii
îngâmfare, aroganţă într-un anumit domeniu
- Atitudini faţă de activitatea desfăşurată ex. aptitudinea pedagogică, sportivă, muzicală
Ex. disciplină, sârguinţă, iniţiativă, lene, rutină, - generale = intervin în orice fel de
dezorganizare, indisciplină, neglijenţă, perseverență activitate a omului sau în rezolvarea unor sarcini
TRĂSĂTURILE DE VOINŢĂasigură traducerea în diferite
fapt a intenţiilor persoanei şi mobilizează ex. spiritul de observaţie, inteligenţa, flexibilitatea
resursele personalităţii pentru a face faţă gândirii, memoria, atenția distributivă
solicitărilorEx. fermitatea, perseverenţa, curajul,
eroismul, stăpânirea de sine
Aspecte negative: agresiv, reactiv,
excitabilitate, iritabilitate, nemulţumire, furie, Aptitudine -o însușire care determină
înclinaţia de a fi părtinitor, nerăbdător, performante in activitate,
tendinţa de dominare, încăpăţânare, tendinţa Capacitate - aptitudine împlinită, activată prin exerciţiu
de a se opune. şi s-a îmbogăţit cu o serie de cunoştinţe;
Tipul sangvinic Talentul reprezintă un nivel superior de înzestrare, de
Trăsăturile pozitive: optimism, sociabilitate, organizare, de dezvoltare şi de reuşită; el presupune o
curaj, veselie, buna dispoziţie, adaptabilitate, îmbinare originală a aptitudinilor, îmbinare, care face
amabilitate, osibilă crearea de valori noi şi originale.
rapiditatea acţiunilor, capacitate de a se Geniu –forma cea mai înaltă de dezvoltare şi reuşită ;
angaja uşor în activitate, bogăţia expresiei, presupune crearea devalori de o importanţă istorică
capacitate de pentru viaţa şi evoluţia societăţii.
a se decide, activism, energie etc. Inteligenţa desemnează atât aptitudini şi cunoştinţe
Aspecte negative: slăbiciunea şi instabilitatea practice, cât şi aptitudini generale.
sentimentelor, fluctuaţia trăirilor, - inteligenţa ca o aptitudine generală rezultată din
influenţabilitate, uşor de deviat de la o combinarea, într-o anumită măsură, a mai multor
hotărâre, nestatornicie, superficialitate, lipsa aptitudini specifice.
de concentrare, vorbăreţ, guraliv.
Tipul flegmatic
Aspecte pozitive: echilibrare, tendinţa de a fi
mulţumit, calm, prietenos, toleranţă, răbdare,
a fi de încredere, perseverenţa, înclinaţie de a
fi cugetat.
Aspecte negative: reactivitate redusă,
adaptabilitate mai scăzută la situaţii variabile,
înclinaţie de a fi calculat (uneori peste
măsură), fără pasiuni, monotonie, tendinţa de
comoditate
Tipul melancolic
Aspecte pozitive: seriozitate, simţul datoriei şi
al responsabilităţii; profunzimea
sentimentelor, sensibilitate, interiorizare,
dependenţa, supunere,
autenticitate, sârguinţa, perseverenţa,
conştiinciozitate
Aspecte negative: neîncredere, pesimism,
nesociabil, predispoziţie pentru anxietate,
înclinare de a fi retras, nesiguranţa, tristeţe,
sentimentul inferiorităţii, adaptabilitate şi
mobilitate
mai redusă, reactivitate mai slabă.

Însușirile de caracter au o valoare morală, de aceea Aptitudinea este o însuşire sau un complex de însuşiri
caracterul se numește și profilul psihomoral al psihice şi fizice, care asigură
persoanei succesul, reuşita într-o activitate sau alta.

favorizarea formarea anumitor trăsături de

caracter.