Clasele III-IV

Vorba și fapta bună

de Petronela-Vali Slavu

D oru e un băiat isteț, dar nu are prieteni nici la școală, nici în cartier pentru că el nu
încearcă să fie prietenos. Dimpotrivă, pe stradă se face că nu-i vede pe ceilalți copii, iar
la școală nu salută și nu-și ajută colegii; ba mai și râde de ei când nu se descurcă la lecții.
Să nu credeți cumva că nu-și dă seama de felul în care se comportă! Știe că-i supără pe cei
din jur, dar nu-i pare rău. Ba chiar e mândru de comportamentul său.
Odată, la ora de matematică, elevii aveau de realizat un proiect pe echipe. Tema era interesantă,
iar elevii erau nerăbdători să înceapă lucrul. Doru a refuzat să lucreze împreună cu echipa din
care făcea parte:
– Sunt prea bun pentru voi! s-a justificat el, cu aroganță.
– Atitudinea ta nu este corectă! l-a atenționat doamna învățătoare. La școală trebuie să ne
respectăm și ne ajutăm. Ar
fi frumos să le ceri iertare Cu voi să formez Nu ne descurcăm foarte
colegilor! eu echipă? bine la matematică,
dar împreună putem reuși.
Să ceară Doru scuze?
Cuvintele precum „Mă scu-
zați!“, „Mulțumesc!“, „Cu

clasele III-IV
plăcere!“ „Te rog frumos!“
le rostește doar când sunt
de față părinții săi. De altfel,
Fiecare poate
aceștia cred că au cel mai
contribui
educat copil din lume. la succesul echipei.

1. Doru, personajul principal al acestei povestiri, este:

A) isteț și manierat. B) înalt și vorbăreț. C) isteț și prietenos.
D) isteț și neprietenos. E) fricos și prietenos.

C) încearcă să fie respectuos.

I T
2. Doru se poartă urât cu cei din jurul său, chiar dacă:
A) ar dori să se schimbe. B) își dă seama de greșelile sale.

U
D) este atenționat de sora sa. E) este un adult.

T
A
3. La ora de matematică a refuzat să lucreze în echipă deoarece:

R
A) se consideră prea bun. B) este leneș. C) nu are chef.

G
D) nu știe să calculeze. E) nu-i place matematica.
4. Părinții lui Doru cred că:
A) băiatul își va îndrepta comportamentul. B) au cel mai educat copil. C) trebuie să-și ajute fiul.
D) sunt vinovați de comportamentul fiului lor. E) băiatul ar trebui pedepsit.
25
1
 Marea pasiune a lui Doru este fotbalul. I-ar plăcea să ajungă un fotbalist renumit. De fapt,
încă nu e hotărât ce ar vrea să facă în viitor. I-ar plăcea să devină și informatician și astronaut.
Deocamdată, fotbalul este o modalitate de a-și petrece plăcut timpul liber.
În curând va începe campionatul de fotbal și în școală este agitație mare. Se vor selecta
membrii echipei care vor reprezenta școala la campionat. Doru s-a antrenat câteva luni pentru a
intra în echipă cu gândul că va fi chiar căpitanul echipei. Este adevărat că-i un sportiv bun. Colegii
lui, precum și domnul Matei, profesorul antrenor, știu acest lucru. Dar mai știu și că nu se pot baza
pe Doru, pentru că fotbalul este un sport de echipă. De aceea domnul Matei nu l-a selectat pe
Doru în echipa școlii.
Și în sceneta de la serbarea de Crăciun ar fi vrut să joace rolul renului Rudolf, dar rolul i-a fost
dat lui Mihai. A trebuit să se mulțumească atunci cu rolul de prezentator și să-l privească pe Mihai
cum i-a fermecat pe spectatori cu prestația sa în rolul de ren poznaș.

Sunteți o echipă
grozavă! Fiți încrezători
că puteți câștiga!
clasele III-IV

Sper să piardă
încă de la primul meci!

5. Doru visează să devină:

A) un fotbalist renumit, ca Gheorghe Hagi. B) informatician și doctor. C) jurnalist.

T
D) fotbalist, informatician și astronaut. E) fotbalist sau profesor de educație fizică.

I
6. În ultimele luni, Doru s-a pregătit intens pentru:

U
A) concursul de recitări. B) concursul de povești. C) olimpiada de matematică.

T
D) un meci amical de fotbal. E) campionatul de fotbal.

R A
7. Doru nu este selectat în echipă, fiindcă:
A) nu este un sportiv prea bun. B) nu este destul de talentat. C) nu are echipament adecvat.

G
D) echipa nu se poate baza pe el. E) s-a accidentat și nu poate juca.
8. La serbarea de Crăciun:
A) Doru a primit rolul renului Rudolf. B) Doru și-a dorit să fie prezentator.
C) rolul râvnit de Doru i-a fost dat lui Mihai. D) Doru a fost prezentator, împreună cu Mihai.
E) Doru a fost ren, la fel ca Mihai.
26
2
 Doru se simte marginalizat și nedreptățit de colegi și de profesori. Nici măcar întâmplarea
din excursie nu-l determină să priceapă că el este vinovat pentru această situație. Autocarul
sosise și copiii au urcat și s-au așezat câte doi, numai Doru a rămas fără pereche. A călătorit
pe scaunul din față, lângă doamna învățătoare.
Când au vizitat Castelul Corvinilor, colegii săi s-au distrat teribil. Au făcut selfie pe podul mobil
și lângă fântâna în jurul căreia s-a țesut o legendă impresionantă. În Sala Dietei au făcut pași
de dans, gândindu-se la cavalerii și domnițele de odinioară. Doar Doru stătea retras, privindu-i
cu invidie. Și-a dat seama că nimeni nu îi simțea lipsa.
La întoarcere, colegii au povestit despre legenda corbului cu inel în cioc – emblema castelului.
Doar Doru a privit tăcut pe fereastra autocarului.

clasele III-IV
9. În autocar, Doru a călătorit lângă:

T
A) cel mai bun prieten. B) șofer. C) doamna învățătoare.

I
D) colegul de bancă. E) o colegă drăguță.

T U
10. La Castelul Corvinilor colegii lui au făcut selfie:

A
A) pe podul mobil și la groapa leilor. B) la fereastra castelului.

R
C) în Sala Dietei și pe podul mobil. D) pe podul mobil și la fântână. E) în curtea interioară.

G
11. În Sala Dietei, copiii au dansat și s-au gândit la:
A) dieta domnițelor de odinioară. B) dieta cavalerilor din acele vremuri.
C) cavalerii și domnițele din trecut. D) legenda fântânii din castel. E) colegul lor, Doru.
12. Emblema Castelului Corvinilor este un corb:
A) rănit. B) ciudat. C) uriaș. D) cu o pană în cioc. E) cu un inel în cioc.

27
3
 Mama lui Doru tocmai s-a întors de la ședința cu părinții. Este supărată deoarece a aflat felul
în care se comportă băiatul la școală. Doru o vede că e tristă, dar nu înțelege motivul supărării ei.
El consideră că este normal să nu-i pese când un coleg nu pricepe ceva, pentru că el știe
totul! Și ce dacă are penarul plin cu creioane? Nu e problema lui că alții nu au, așa că nu le
împrumută creioanele sale. De ce să-și salute colegii? Parcă ei dacă spun „Bună dimineața!“
au mereu o dimineață bună? Vorbe-n vânt! Așadar, dacă mama e supărată din aceste motive,
Doru chiar nu o înțelege.
Părinții sunt foarte îngrijorați și caută soluții pentru a-l ajuta. La cină au tăcut și n-au fost veseli
ca de obicei. Doar Doru s-a comportat normal, de parcă nu s-ar fi întâmplat nimic. După ce au
mâncat, au avut o discuție cu băiatul, sperând că-l vor aduce pe drumul cel bun.

Înainte să te culci,
Cu un asemenea te rog să te gândești
comportament nu vei la ce am discutat astăzi!
ajunge departe în viață!

Dar colegii mei sunt

clasele III-IV

prostuți și enervanți. N-am

nevoie de prietenia lor!

13. Mama lui Doru s-a întors de la ședința cu părinții:

T
A) surprinsă. B) sigură. C) mulțumită. D) supărată. E) surâzătoare.

U I
14. Băiatul consideră că saluturile sunt:

T
A) necesare. B) o pierdere de timp. C) doar pentru profesori.

A
D) doar pentru părinți. E) drăguțe.

R
15. Aflând cum se comportă Doru, părinții săi sunt:

G
A) înțelepți. B) îngrijorați. C) înspăimântați.
D) încăpățânați. E) încurajați.
16. După cină, părinții lui Doru:
A) au discutat cu băiatul. B) i-au cerut explicații. C) l-au pedepsit.
D) i-au promis recompense. E) nu au mai vorbit cu el.

28
4
 Într-o duminică au venit în vizită unchiul și mătușa de la Iași, însoțiți de verișoara sa, Iulia. Lui
Doru nu-i place să aibă musafiri, dar e încântat când aceștia vin cu daruri. De data aceasta, rudele
sale i-au adus în dar o dronă. De multă vreme visa el să-și cumpere o dronă. Acum va putea să
fotografieze peisaje de la înălțime și va avea cele mai interesante fotografii pentru revista școlii.
Doru a mulțumit pentru cadou doar pentru că erau părinții săi de față și trebuia să le facă pe plac.
După masa de prânz, băiatul a ieșit cu verișoara sa în curte și au început să povestească
despre școală. Doru a aflat că Iulia nu este mulțumită de colegul său de bancă.
— Îți vine să crezi că nu are niciun prieten? a spus Iulia, referindu-se la colegul respectiv. Când
intră în clasă nu ne salută, de parcă am fi invizibili.
— Nu se poate așa ceva! a exclamat Doru, prefăcut, chiar dacă știa că și el procedează la fel.
— Ba da! Se joacă singur deoarece se consideră prea deștept pentru noi.
— Cum? Ciudat coleg
ai! În clasa noastră nu există Colegul meu de bancă
asemenea copii! Bunele se poartă urât.
maniere nu ne lipsesc. Eu
aș intra în pământ de rușine,
dacă aș proceda așa.
În gândul lui, Doru și-a
spus: „Iată că nu sunt eu
deșteptul cartierului“. Știa
că descrierea colegului Iuliei Eu sunt prietenos
i se potrivește perfect. cu toți colegii.

clasele III-IV
17. Doru a avut ca musafiri:
A) rude din străinătate. B) prieteni de familie din Iași. C) cunoștințe din Iași.
D) rude din Iași. E) o colegă de clasă, cu părinții ei.
18. Băiatul este bucuros când:
A) are musafiri. B) musafirii îi aduc daruri. C) merge în vizită.

I T
D) discută cu musafirii. E) musafirii pleacă.

U
19. Doru speră să facă fotografii cu drona pentru:

T
A) albumul familiei. B) verișoara sa, Iulia. C) revista școlii.

A
D) pus în ramă. E) un concurs.

R
20. Când discută cu Iulia despre colegul ei de bancă, Doru constată că:

G
A) acesta se comportă la fel ca el. B) cei doi s-ar putea înțelege. C) Iulia e încântată.
D) Iulia e prea pretențioasă. E) și-ar dori și el un asemenea coleg.
21. Discutând cu verișoara sa, Doru este:
A) prefăcut și supărat. B) prefăcut și bucuros. C) prefăcut și mincinos.
D) mincinos și obraznic. E) mincinos și supărat.

29
5
 Discuția cu verișoara sa ar fi trebuit să-i dea de gândit. A avut ocazia să afle ce impresie
lasă oamenii care se poartă ca el și cât rău le fac celorlalți. Dar nici în ziua următoare Doru
nu s-a comportat altfel la școală. Când s-a întors acasă, le-a spus părinților că a avut o zi
bună și că a fost cuminte.
După-masă, Doru a mers la antrenament și seara a citit o poveste cu un Făt-Frumos
modest, puternic și generos. La culcare, îmbrăcat în pijama, Doru privea luna și, în gând, a
început să-i povestească întâmplările de peste zi. Nu făcuse nimic rău, după părerea lui. E drept
că a jignit-o pe Diana, o colegă mai dolofană, când aceasta nu a reușit să sară coarda la ora
de educație fizică. Fetița
a plâns din cauza lui. Și
apoi, atunci când a stropit
cu cerneală peretele, a
dat vina pe Sorin, colegul
de bancă. Culmea e că
Sorin nu a încercat să se
dezvinovățească și nu a
spus cine este adevăratul
vinovat. Și-a cerut iertare,
ca și când el ar fi comis
această faptă. Doru și-a
mai amintit că a râs când
clasele III-IV

un alt coleg, Ștefan, a că-

zut și s-a lovit la mână.

22. După discuția cu Iulia, Doru a aflat:

A) ce impresie lasă oamenii lipsiți de maniere. B) cum să se comporte el în continuare.

I T
C) că verișoara sa nu este înțelegătoare. D) că aceasta are un coleg de bancă simpatic.

U
E) cum ar trebui să se poarte colegul Iuliei.

AT
23. Doru a jignit-o pe Diana, când aceasta nu a putut:
A) să joace volei. B) să sară coarda. C) să joace tenis.

R
D) să prindă mingea. E) să alerge.

G
24. După ce s-a întors de la școală, Doru ...
A) a citit o poveste. B) a mers la cumpărături. C) a ieșit în parc.
D) a scris o poveste. E) a învățat o poezie.
25. Rememorând întâmplările din acea zi, Doru se gândește că:
A) a stropit peretele cu cerneală, dând vina pe Diana.
B) a stropit peretele cu acuarele, cerându-și apoi scuze.
C) a stropit o planșă cu cerneală, dând vina pe Sorin.
D) a stropit cu cerneală caietul lui Sorin.
E) a stropit peretele cu cerneală, dând vina pe Sorin.

30
6
 A doua zi, când a intrat în curtea școlii, Doru s-a împiedicat și a căzut. Pietrișul de pe alee i-a
zgâriat genunchii. Ar fi vrut să nu atragă atenția celorlalți, dar durerea era prea mare și a izbucnit în
plâns. Sorin, colegul de bancă, a venit la el într-un suflet și l-a ajutat să se ridice. A venit și Diana
care i-a scuturat hainele de praf. Ghiozdanul i l-a ridicat de jos chiar Ștefan. Sprijinindu-se pe Sorin,
a ajuns în clasă, unde Ștefan i-a spălat rana. Mirat, Doru i-a întrebat:
— De ce mă ajutați? Ieri am dat vina pe tine, Sorine, când am stropit peretele. Puteai să te aperi,
să spui că mint, dar ai luat vina asupra ta.
— Aș ajuta pe oricine are nevoie. În plus, cum ar fi gândit alții despre mine dacă eu aș fi dat vina
pe altcineva?! Nu cumva m-ar fi crezut pe mine mincinos?
— Vă mulțumesc! a spus Doru, cu jumătate de gură. Voi, toți ați sărit să mă ajutați deși eu m-am
purtat urât. Vă rog să mă iertați!
— Fiecare dintre noi a vrut să facă ceva pentru tine, chiar dacă nu aveai neapărat nevoie de ajutor.
— Mie mi-a fost milă de tine și nu mi-a venit să râd, a spus Ștefan și, apoi, știi: Toți pentru unul și...
— ...unul pentru toți! Știu! a spus Doru. Sunteți niște colegi minunați!
Apoi, Doru s-a dus la tablă și a scris caligrafic:

26. Doru a căzut pentru că:

A) a fost împins de un coleg.
B) i s-a pus piedică.
C) a alunecat pe pietriș.
D) s-a împiedicat.

clasele III-IV
E) a vrut să atragă atenția
asupra sa.

Felicitări pentru propoziția 27. Cum l-a ajutat Sorin pe Doru?

corectă, dar și pentru că A) L-a ajutat să se ridice.
ai înțeles mesajul ei! B) I-a dus ghiozdanul.
C) l-a scuturat de praf.
D) I-a spălat rana.
E) L-a sprijinit și i-a spălat rana.

I T
28. Sorin nu l-a acuzat pe Doru că a stropit peretele cu cerneală pentru că ...

U
A) nu știa cine a stropit peretele B) Doru era prietenul lui. C) nu dorea să-l supere pe Doru.

T
D) ceilalți ar fi crezut despre Sorin că minte. E) și-a cerut iertare în numele lui Doru.

A
29. După ce le-a mulțumit colegilor, Doru și-a dat seama că:

R
A) aceștia puteau să se răzbune. B) nu trebuia să le mulțumească. C) Sorin a greșit.

G
D) s-a comportat urât. E) s-ar fi descurcat și fără ajutorul lor.
30. Doru se adresează colegilor, spunându-le că:
A) este cel mai deștept copil din clasă. B) nu are nevoie de ajutorul lor.
C) dorește să lucreze în echipă. D) are colegi minunați.
E) regretă că are asemenea colegi.

31
7