Ministerul Educaţiei Naţionale

Liceul tehnologic “Iorgu Vârnav-Liteanu” Liteni

Test
Clasa: a IX-a A

Data:

Numele și prenumele:

Anul şcolar: 2017-2018

Se dǎ textul:

Dulcea me a amicǎ,

Adormind seara cu gȃndul la tine și deșteptȃndu-mǎ dimineața tot cu el,

aș putea sǎ-ți scriu toatǎ ziua fǎrǎ ca sǎ obosesc, dacǎ cititul nu te-ar obosi pe

tine.

Nu știu de ce orice lucru, chiar acelea care n-au a face deloc cu tine ȋmi

aduc aminte de tine. Ce ai tu a-mpǎrți cu teii, cu florile și frunzele de tei? Poate

unde ești așa de dulce ca mirosul florilor acestora.

Și dacǎ se ȋntȃmplǎ pe tine sǎ te vǎz,

Desigur cǎ la noapte un tei am sǎ visez,
Iar dacǎ se ȋntȃmplǎ sǎ ȋntȃlnesc un tei
Desigur toatǎ noaptea visez la ochii tǎi.
Nu rimeazǎ bine, gentil/l/esse obsolue, dar nici mȃnile noastre nu rimeazǎ,

cǎci a mea-i urȃtǎ ș-a ta albǎ și subțire, și tot se strȃng cȃteodatǎ ȋntr-o singurǎ

strofǎ de zece degete.

Astfel – dulce și drǎgǎlașǎ amicǎ – m-am prostit cu desǎvǎrșire și sperez

de la ȋndurarea cerului cǎ nu mǎ voi cuminți niciodatǎ, cel puțin fațǎ de tine nu.

Și n-am mǎcar un portret bun al tǎu. Sub un portret bun aș ințelege unul fǎrǎ

coafiurǎ ȋnaltǎ, pe care capul tǎu cel mic sǎ ocupe proporțiile lui proprii, cǎci

numai pe acestea le iubesc. Ȋn general, te iubesc ȋn proporții cȃt se poate de

proprii. C’est une grande mèchancetè.

De aceea și sǎrut mȃnile fǎrǎ mǎnuși, ochii fǎrǎ ochelari, fruntea fǎrǎ

pǎlǎrie și picioarele fǎrǎ ciorapi și te rog sǎ nu mǎ uiți mai cu seamǎ cȃnd

adormi.

Mihai

(Mihai Eminescu cǎtre Veronica Micle-30 august 1876, Botoșani)

 Ministerul Educaţiei Naţionale
Liceul tehnologic “Iorgu Vârnav-Liteanu” Liteni

Cerințe:

I.

1. Explicǎ sensul contextual al urmǎtorilor termeni: a-mpǎrți, nu rimeazǎ,

ȋn proporții. (9p)
2. Precizeazǎ tema și scopul comunicǎrii textului dat. (8p)
3. Identificǎ convențiile genului epistolar respectate de expeditor. (12p)
4. Stabilește ce moment din evoluția iubirii celor doi reflectǎ textul
scrisorii. (9p)
5. Comenteazǎ prezența motivului teiului ȋn textul nonficțional
(scrisoarea) și ȋn textul liric (strofa). (12p)
6. Justificǎ necesitatea inserǎrii ȋn scrisoare a unui pasaj literar, avȃnd ȋn
vedere condiția de poet a autorului. (10p)
7. Argumentați ȋn 10-15 rȃnduri cǎ textul dat este o scrisoare de dragoste.
(20p)

II.

8. Redați din memorie versuri aparținȃnd liricii eminesciene.(10p)

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordǎ din oficiu 10 puncte.
 Timp de lucru 50 de minute.

Elaborat de prof. Sburlea Cecilia