Educatie Sociala V 20182019

Colegiul Economic “Pintea Viteazul” Cavnic Vizat Sef Catedra _________________
Disciplina : Educatie Sociala

Clasa a V-a : 1 ora/saptamana
Profesor : Dipse Andrei Claudiu Vizat Director______________________
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Observații
Competențe Număr ore
Unitatea de învățare Conținuturi Săptămâna /
specifice alocate
Semestrul
Introducere
Introducere Evaluare iniţială 1 S1 I
Prezentarea manualului şi a conţinuturilor
Formularea de întrebări
1.1. - Capacitatea de a ne mira; valoarea întrebărilor; de ce nu luăm
Întrebări, argumente,
1.2. totul ca fiind cunoscut.
opinii
- Formularea întrebărilor; cui putem adresa întrebări și
1.3. 1 S2 I
modalități alternative de a formula întrebări.
- Formularea răspunsurilor, modalități alternative de a formula
răspunsuri;
Argumentarea. Un punct de vedere personal

- De ce avem nevoie de argumente;
- Condiții pentru acceptarea unui argument formulat de o altă
1 S3 I
persoană;
Opinia personală. Schimbul de opinii
- Fapte și opinii;
1.1. - Susținerea părerii/opiniei proprii 1 S4 I
- Schimbul de opinii;
Întrebări, argumente, 1.2. - Compararea opiniilor;
opinii 1.3. Stereotipuri. Prejudecăți. Persuasiune
- Stereotipuri și prejudecăți; 1 S5 I
- Persuasiunea;
1.2. Proiect Vocea copiilor
Revista va
Elaborarea și derularea unui proiect educațional pentru
1.3 fi
Proiecte educaționale promovarea unui/unor drepturi ale copilului 4
2.1. - Alegerea temei S6-9 inaugurată
2.2. - Elaborarea fișei de proiect pe 20 nov
1
2.3. - Derularea proiectului propus
3.1. - Evaluarea proiectului propus
3.2.
Întrebări, argumente, 1.1. Recapitulare 1 S10 I
opinii 1.2. Evaluare
1 S11
1.3. I
Drepturi și
responsabilități ale 1.1.
copilului 1.2. Convenția Organizației Națiunilor Unite privind drepturile
copilului. Istoric. Principii generale.
1.3. Drepturi și responsabilități ale copilului
2.1. Convenția ONU cu privire la drepturile copilului 1 S12 I
2.2. -Principii generale ale convenției: prioritatea intereselor
copilului, non-discriminarea, participarea copiilor la problemele
3.1. care îi privesc.
3.2.
1.2. Proiect Expoziția Prin ochi de copil!

1.3 Elaborarea și derularea unui proiect educațional pentru
2.1. promovarea unui/unor drepturi ale copilului
S13-S14
Proiecte educaționale 2.2. - Alegerea temei 2 I
2.3. - Elaborarea fișei de proiect
Dreptul la identitate
Drepturi și responsabilități ale copilului
- Drepturi ale copilului; responsabilități asociate acestora
Drepturi și - Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete -de exemplu, S15
dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educa ție, 1 I
responsabilități ale
copilului dreptul la joc și activități recreative, dreptul la protecție
împotriva violenței, abuzului și exploatării, dreptul la securitate
și protecție socială, protecția mediului-condiție a vieții.
2
- Corelarea drepturilor cu responsabilitățile associate;
1.1.
Dreptul la familie
1.3. - Drepturi ale copilului; responsabilități asociate acestora
2.1. - Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete -de exemplu,
dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educa ție, 1 S16 I
2.2.
dreptul la joc și activități recreative, dreptul la protecție
3.1.
3.2. și protecție socială, protecția mediului-condiție a vieții.
- Corelarea drepturilor cu responsabilitățile associate
Dreptul la educație
- Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete -de exemplu,
Dreptul la sănătate
Drepturi și Drepturi și responsabilități ale copilului
responsabilități ale - Drepturi ale copilului; responsabilități asociate acestora
copilului - Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete -de exemplu,
Dreptul la protecție împotriva violenței, abuzului și
exploatării
- Drepturi ale copilului; responsabilități asociate acestora 1 S1 II
dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educație,
3
1.1. dreptul la joc și activități recreative, dreptul la protecție
1.2. împotriva violenței, abuzului și exploatării, dreptul la securitate
1.3.
2.1. Dreptul la asistență socială
3.2. dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educație, 1 S2 II
Dreptul la odihnă și vacanță
dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educa ție, 1 S3 II
Drepturi și
responsabilități ale Dreptul la viață privată
copilului Drepturi și responsabilități ale copilului
4
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
Dreptul la opinie și liberă exprimare

1.1.
1.3. și protecție socială, protecția mediului-condiție a vieții.
Drepturi și
2.1. - Corelarea drepturilor cu responsabilitățile associate
responsabilități ale Dreptul la asociere și libertatea de întrunire pașnică
copilului 2.2.
3.2. - Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete -de exemplu,
dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educație, 1 S6 II
Dreptul la un mediu curat
Drepturi și 1.1. Drepturi și responsabilități ale copilului
responsabilități ale 1.2. - Drepturi ale copilului; responsabilități asociate acestora 1 S7 II
copilului 1.3. - Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete -de exemplu,
dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educa ție,
5
2.1. dreptul la joc și activități recreative, dreptul la protecție
3.1.
3.2. Modalități de exercitare a drepturilor și de asumare a
responsabilităților
Modalități de exercitare a drepturilor și de asumare a
responsabilităților
1 S8 II
- Copiii, promotori ai propriilor drepturi;
- Școala ca spațiu de exprimare /exercitare/ asumare de către
copii a drepturilor și responsabilităților;
1.2. Piesa de teatru în versuri – Să facem cunoștință! Noi suntem

drepturile voastre!
1.3 Elaborarea și derularea unui proiect educațional pentru
2.1. promovarea unui/unor drepturi ale copilului
Proiecte educaționale 2.2. - Alegerea temei 2 S9-10 II
2.3. - Elaborarea fișei de proiect
1.1. Recapitulare 1 S11 II
1.2.
1.3.
Drepturi și
2.1.
responsabilități ale
2.2. Evaluare 1 S12 II
copilului
3.1.
3.2.
1.2. Copii aflați în situații de risc

Respectarea, apărarea și Respectarea, apărarea și promovarea drepturilor copilului
promovarea drepturilor 2.2. Respectarea și apărarea drepturilor copiilor. Categorii de 1 S13 II
copilului 3.1. copii în situații de risc și/sau cerințe educative speciale (copii
3.2. din medii dezavantajate socio-economic, copii cu dizabilități,
6
copii care aparțin unor minorități, copii din mediu rural)
Instituții guvernamentale cu rol în respectarea, apărarea și
promovarea drepturilor copilului
Instituții guvernamentale, interguvernamentale și
nonguvernamentale cu rol în respectarea, apărarea și 1 S14 II
promovarea drepturilor copiilor
-Instituții guvernamentale: rolul statului, securitate și protecție
socială
Organizații interguvernamentale și neguvernamentale cu rol
în respectarea, apărarea și promovarea drepturilor copilului
Instituții guvernamentale, interguvernamentale și
Respectarea, apărarea și 1.2. nonguvernamentale cu rol în respectarea, apărarea și 1 S15 II
promovarea drepturilor
2.2. promovarea drepturilor copiilor
copilului
3.1. - Organizații interguvernamentale și neguvernamentale; rolul
societății civile
3.2.
1
Recapitulare S16 II

Educatie Sociala V 20182019

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Educatie Sociala V 20182019

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Colegiul Economic “Pintea Viteazul” Cavnic Vizat Sef Catedra _________________

Disciplina : Educatie Sociala

Argumentarea. Un punct de vedere personal

1.2. Proiect Expoziția Prin ochi de copil!

Dreptul la opinie și liberă exprimare

1.2. Piesa de teatru în versuri – Să facem cunoștință! Noi suntem

1.2. Copii aflați în situații de risc

S-ar putea să vă placă și