Indicator de performanță Dovezi concrete Modalități Responsabili
*prezentare plan-cadru – *tabele nominale *învățătoare; invatatoare; *prezentare programe pe clase; 1. Prezentare informații școlare – invatat.; despre toate programele de *orarul școlii- invatatoare; învățământ existente *materiale de markeling-ul *mapa cu materiale *învățătoare. scolii(ofertă, pliante, etc.); care promovează *prezentare ofertă CDS. unitatea. 2. Informații conform *aviziere; *mapa cu *realizatori nevoilor școlarilor *direct de la învățătoare conținutul avizier avizier. 3. Posibilitățile de înscriere la *selectare pe bază de teste de *fișe de opțiuni; *direcțiune; programe conform nevoilor selecție -; *învățătoare; *selectare pe bază de fișe de opțiuni -învățătoare, director; *teste *profesori. *fișe pentru CDS. 4. Alegerea altor progr dacă *repartizarea în funcție de calitate *fișe de opțiuni *direcțiune elevii au fost respinși (fișe de opțiuni) 5. Evaluarea inițială *teste inițiale individuale; *teste, chestionare; *învățătoare; *fișe de lucru iniț pentru testarea *profesori. *teste de aptitudini apt; *chestionare pt stabilirea stilului de înv 6. Participare la programele *reactualizare cunoștințe necesare *fișe de sinteză; *învățătoare de inițiere în funcție de în desfășurarea ulterioară a *prez curriculum; programul la care au fost progresului (fișe de sintetizat *tabele de luare la admiși cunoștințe de bază); *planificări, cunoștință. curriculum; *prezentare cunoștințe inițiale. 7. Programele răspund *fișe de sinteză inițiale; *învățătoare aspirațiilor și potențialului *teste inițiale; elevilor *rezultatele elevilor;
ORADEA, STR. CLUJULUI, NR. 6, BIHOR, 410053
Tel: 0745 581 380; Fax: 0259 477 003, CUI 10094576 Email: scoala.americana@gmail.com SERVICII DE SPRIJIN
Indicator de performanță Dovezi concrete Modalități Responsabili
1. Drepturile și *registre pentru elevi; *tab nominale de responsabilitățile elevilor *învățătoare *regulament de ordine interioară luare la cunoștință sunt clare *dosar cabinet; 2. Accesul la sprijin eficace *cab de asist psihoped-psiholog; *psih grăd; *mapa pt rez probl personale *sprijin ințial prin învățătoare. *învățătoare. învățătoarei. *teste de evaluare sumativă; 3. Perioade de reev nevoilor *revizuirea repartizării în gr de și urmărirea progresului pe lucru; *teste curente *învățătoare parcursul progr *analiza fișei de activități a elevilor *fișe completate de ed *mapa cu chest 4. Înregistrări privind absolvenților; *situatia absolvenților; *învățătoare evoluția ulterioară a elevi absolvenților; *chestionare *fișe de la învăț. absolvenți.
ORADEA, STR. CLUJULUI, NR. 6, BIHOR, 410053
Tel: 0745 581 380; Fax: 0259 477 003, CUI 10094576 Email: scoala.americana@gmail.com ORADEA, STR. CLUJULUI, NR. 6, BIHOR, 410053 Tel: 0745 581 380; Fax: 0259 477 003, CUI 10094576 Email: scoala.americana@gmail.com DESFĂȘURAREA PROCESULUI DE PREDARE - ÎNVĂȚARE
ORADEA, STR. CLUJULUI, NR. 6, BIHOR, 410053
Tel: 0745 581 380; Fax: 0259 477 003, CUI 10094576 Email: scoala.americana@gmail.com Indicator de performanță Dovezi concrete Modalități Responsabili 1. Măsuri eficace pentru *asig șanselor egale: alcătuirea *mat de promovarea egalității colectivelor de elevi se face prezentare a șanselor, pentru fără nici o discriminare; *CEAC măsurilor; eliminarea discriminarii *chestionare; *chestionare. de orice formă *utiliz fișei de activitate elevi. *feedback asigurat prin chest 2. Relațiile de lucru aplicate pt urmărirea eficace cu celelalte interrelaționării umane; învățătoare, cu elevii, *procese verbale; alți membri ai *elab fișei de lucru pe dom de *chestionare; *cadrele did personalului și conlucrare; *procese verbale; managerii *procese verbale ale lecțiilor deschise, ale cons prof, ale întâlnirilor diverselor com; *realiz unor planificări comune 3. Stabilirea de criterii *repartiz pe gr de lucru în individuale privind *chestionare funcție de standardele bine rezultatele și țintele stiluri de precizate și având în vedere *învățătoare învățării învățare; stilurile de înv și inteligențele *teste inițiale. multiple 4. Învățarea prin pași *componenta de bază împărțită mici se regăsește în în subcomponente elementare; *planificarea pe programele și *fișe de lucru cu pași mici unități de *învățătoare materialele de învățare realiz după categ de gr din care învățare fac parte elevi. 5. Programele și *materialele de învățare sunt *mat conțin fișe materialele de învățare însoțite de mod de utilizare cu ind despre *învățătoare au criterii explicite (ex: modul de completare al mod de utilizare cunoscute de elevi fișelor de lucru) ale acestora
6. Gama variată de *apl individualizată pe grupele
strategii de predare/ de lucru; *proiecte de învățare *utiliz strateg pt înv centrată tehnologie *învățătoare pe copil, în gr de lucru și în didactică diferite contexte
ORADEA, STR. CLUJULUI, NR. 6, BIHOR, 410053
Tel: 0745 581 380; Fax: 0259 477 003, CUI 10094576 Email: scoala.americana@gmail.com *utiliz res mat/ mat vizuale: aparatură: retroproiector, videoproiector, computer, 7. Gamă variată de flipchart, truse, dif aparate; *proiecte de resurse umane și tehnologie did; mat de înv: fișe de lucru, cărți, *fișă de ev a act *învățătoare materiale art, ref, utilizare Internet; la lecții pt elevi *mod de lucru: tradițional (cu și ed. întreaga gr), activitate de proiect, lucrul în gr, în perechi, act practice *aplic com formale și nu a 8. Comunicare eficientă celei inform; în funcție de nevoile *chestionare *învățătoare *chestionare pentru ev elevilor comunicării. *alc planif calendaristice și a 9. Planificarea și *planificarea pe celor pe unit de înv să aibă în structurarea activității de unități de vedere particip elevilor și rolul *învățătoare învățare învățare activităților diferențiate *studiul fișei de act elevilor ori 10. Elevii primesc de câte ori este necesar; feedback privind *procese verbale *învățătoare *discutarea sit școlare progresul realizat semestrial, anual. 11. Implicarea elevilor *aplic autoev prin prez unor în evaluarea progresului, *fișe de notare bareme clare (autonotarea act evaluarea formativă paralelă; proprii după barem); *învățătoare pentru planificarea *fișe de activitate *ev în pereche (copil-copil); învățării și monitorizării elevi. *fișa de activitate elevi. progresului 12. Ev formativă- adev, *fișe de riguroasă, corectă, *comisia de verificare exactă și apl în mod AC periodică regulat *asist elevi la act pe gr de *fișe de analiză a 13. Sprijinirea elevilor lucru diferențiate sau la înv pte tari/ slabe; pentru atingerea centrată pe copil; *învățătoare *fișe de obs a obiectivelor programelor *stabilirea punctelor tari/ act. slabe. 14. Încurajarea elevi *asumarea responsabilității pentru a-și asuma atât în autoevaluare, cât și în *chestionare *învățătoare responsab pt propriul procesul de învățare proces de înv
ORADEA, STR. CLUJULUI, NR. 6, BIHOR, 410053
Tel: 0745 581 380; Fax: 0259 477 003, CUI 10094576 Email: scoala.americana@gmail.com 15. Experiența elevi în *fișe de notare paralelă elec/ *fișe de notare act de ev formativă și *învățătoare învățătoare și elev/elev paralelă sumativă 16. Formele de ev *se aplică tehnicile de evaluare *păstrarea înreg; formativă și sumativă *învățătoare după cerințe *portofolii copii sunt adecvate 17. Progr de înv se *mape de lucru supun proces sist de *mapele de lucru ale elevilor *învățătoare ale elevilor păstrare înreg
Autoevaluare/Evaluare internă-Evaluare
Indicatori de perfmanță Dovezi concrete Modalități Responsabili
1Revizuirea sistemului de Activități Fișa de observație a CM asistențe intercolegiale de către demonstrative lecței CEAC CM. Director
2.Revizuirea procedurilor Prezentarea Planul de măsuri Director
procedurilor corective CEAC
3.Revizuirea procedurilor privind Prezentare proceduri Discuții libere Director
identificarea elevilor cu dificultăți CEAC
Psiholog
4.Revizuirea campaniei de Poze Revizuirea site-ului Comisia de promovare
marketing site grădiniței, organizarea a imaginii grădiniței activităților de prezentare a grădiniței”Ziua portilor deschise