Şcoala cu cls.

I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Redactaţi în aproximativ 10 rânduri, o scrisoare către personajul vostru preferat,

dintr-o operă literară studiată în clasa a V-a. 4 p.
2. Conjugaţi verbul a merge :
 indicativ – perfect compus, pers. I, nr. pl.
 conjunctiv – present, pers. a III-a, nr. sg.
 condiţional optativ –perfect, pers. a II-a, nr. pl. . 3 p.
3 p. oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Enumeraţi principalele caracteristici ale genului epic. 2p.

2. Caracterizaţi personajul principal al nuvelei studiate anul acesta. 2p.
3. Analizaţi din punct de vedere morfologic, cuvintele subliniate: 3p.
Copilul acela nu ştia bine nicio poezie şi fireşte că a luat notă mică.
3p. oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
august 2011

1. Enumeraţi principalele caracteristici ale baladei. 2p.

2. Caracterizaţi personajul princupal din balada,,Paşa Hassan” . 2p.
3. Alcătuiţi o propoziţie , după schema: A+A+S+P.N+CCL. 3p.

3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Redactaţi în aproximativ 10 rânduri, o scrisoare către un coleg de clasă care este plecat
din localitate. 4 p.
2. Conjugaţi verbul a învăţa :
 indicativ – viitor, pers. I, nr. pl.
 conjunctiv –, pers. a III-a, nr. pl.
 condiţional optativ –perfect, pers. a I-a, nr. sg. . 3 p.
3 p. oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Povestiti , pe scurt , un basm studiat de voi la clasă. 4 p.

2. Încercuiţi doar verbele din următorul şir de cuvinte : acesta, mâine, mergem, luna , a
râde, voi, voi învăţa, Alexandra, zece, să plecaţi. 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : S+P+C 1p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Redactaţi o compunere (min.10 rânduri) în care să descrieţi o dimineaţă de vară. 4 p.

2. Încercuiţi doar substantivele din următorul şir de cuvinte : acesta, mâine, mergem,
luna , a râde, voi, voi învăţa, Alexandra, zece, să plecaţi, casă, acasă, frumos, pe, ham-
ham.
2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : S+A+P+C 1p
3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Povestiti , pe scurt ,o întâmplare amuzantă la care aţi fost martori. 4

p.
2. Încercuiţi doar adjectivele din următorul şir de cuvinte : acesta, mâine, uşor, mergem,
luna , a râde, voi, cuminte, voi învăţa, corect, Alexandra, zece, să plecaţi, ascultător.
2p
3. Alcătuiţi o propoziţie în care substantivul elev să aibă funcţia sintactică de subiect. 1p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Povestiti , pe scurt , un basm studiat de voi la clasă. 4 p.

2. Încercuiţi doar numeralele din următorul şir de cuvinte : acesta, prima, mâine,
mergem, o sută, luna , a râde, unu, voi, voi învăţa, penultimul, Alexandra, zece, să
plecaţi, a doua . 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P+C+S 1p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Povestiti , pe scurt ,filmul vostru preferat. 4 p.

2. Alcătuiţi două propoziţii în care verbul a citi să aibă se afle la modul indicativ ,
timpurile prezent şi viitor , persoana I , sg. 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P 1p
3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Prezentaţi , pe scurt , cartea vostră preferată. 4 p.

2. Încercuiţi doar verbele din următorul şir de cuvinte : acesta, mâine, mergem, luna , a
râde, voi, voi învăţa, Alexandra, zece, să plecaţi. 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : S+P+C 1p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Scrieţi o compunere de minimum 10 rânduri cu titlul ,,La pădure”. 4 p.

2. Încercuiţi doar adjectivele din următorul şir de cuvinte : acesta, frumos, mâine,
mergem, cuminte, luna , a râde, ascultător, voi, voi învăţa, Alexandra, uşor, zece, să
plecaţi. 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P+C 1p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a V-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Povestiti , pe scurt , un basm studiat de voi la clasă. 4 p.

2. Încercuiţi doar pronumele din următorul şir de cuvinte : eu, mâine, mergem, noi, luna ,
a râde, voi, voi învăţa, ne, Alexandra, tu, zece, să plecaţi, mă. 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : S+P 1p
3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Enumeraţi modurile de expunere şi daţi exemple de opere în care le-aţi întâlnit. 2p.
2. Caracterizaţi personajul principal al schiţei ,, D-l Goe” studiate anul acesta. 2p.
3. Analizaţi din punct de vedere morfologic, cuvintele subliniate: 3p.
Copilul acela nu ştia bine nicio poezie şi fireşte că a luat notă mică.
3p. oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Enumeraţi valorile morfologice şi daţi câte un exemplu pentru fiecare. 3p.

2. Prezentaţi , pe scurt , cartea vostră preferată. 2p.
3. Analizaţi din punct de vedere morfologic, cuvintele subliniate: 2p.
Niciodată să nu spui niciodată.
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Enumeraţi valorile sintactice învăţate . 2p.

2. Prezentaţi , pe scurt , filmul vostră preferat. 2p.
3. Analizaţi din punct de vedere morfologic, cuvintele subliniate: 3p.
Alin va veni mâine pe la mine
3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Alcătuiţi două enunţuri în care substantivul ,,căţeluş “ să aibă funcţii sintactice

diferite .Precizaţi-le.
2p.
2. Scrieţi o compunere de minimum 10 rânduri în care să descrieţi anotimpul vostru
preferat.. 3p.
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P+CCT+S 2p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Alcătuiţi două enunţuri în care substantivul ,, Ana “ să aibă funcţii sintactice diferite
.Precizaţi-le. 2p.
2. Scrieţi o compunere de minimum 10 rânduri în care să descrieţi un peisaj de vară.
3p.
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P+CI+S +A 2p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Alcătuiţi două enunţuri în care verbul ,, a fi” să fie, pe rând, predicativ şi copulativ .
2p.
2. Scrieţi o compunere de minimum 10 rânduri în care să povestiţi o intamplare reală sau
imaginară petrecută la mare. 3p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P+S +A+CCL 2p
3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Enumeraţi patru figuri de stil învăţate, daţi şi exemple. 2p.

2. Caracterizaţi personajul principal dintr-un basm studiat de voi. 2p.
3. Analizaţi din punct de vedere morfologic, cuvintele subliniate: 3p.
Copilul acela nu ştia bine nicio poezie şi fireşte că a luat notă mică.
3p. oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Povestiti , pe scurt ,filmul vostru preferat. 3 p.

2. Alcătuiţi două propoziţii în care verbul a citi să aibă se afle la modul indicativ ,
timpurile prezent şi viitor , persoana I , sg. 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P.N. 2p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Redactaţi o compunere (min.10 rânduri) în care să descrieţi o dimineaţă de vară. 4 p.

2. Încercuiţi doar verbele şi precizaţi modul fiecăruia, din următorul şir de cuvinte :
acesta, mâine, mergem, luna , a râde, voi, voi învăţa, Alexandra, zece, să plecaţi, casă,
acasă, frumos, pe, ham-ham.
2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : Smultiplu+A+P.N.+C 1p
 3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Povestiti , pe scurt ,care sunt planurile voastre de viitor şi ce faceti ca să vi le impliniţi.

3 p.
2. Alcătuiţi două propoziţii în care verbul a citi să aibă se afle la modul indicativ şi la
modul conjunctiv , persoana I , sg. 2p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P.N. +S multiplu 2p
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Enumeraţi valorile sintactice învăţate . 2p.

2. Prezentaţi , pe scurt , filmul vostră preferat. 2p.
3. Analizaţi din punct de vedere morfologic, cuvintele subliniate: 3p.
Alin va veni mâine pe la mine
3p oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Alcătuiţi două enunţuri în care substantivul ,,căţeluş “ să aibă funcţii sintactice

diferite .Precizaţi-le.
2p.
2. Scrieţi o compunere de minimum 10 rânduri în care să descrieţi anotimpul vostru
preferat.. 3p.
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P+CCT+S 2p
3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Enumeraţi toate valorile morfologice .Daţi câte un exemplu. 2p.

2. Caracterizaţi personajul principal din nuvela studiată anul acesta. 3p.
3. Analizaţi din punct de vedere morfologic, cuvintele subliniate: 2p.
Copilul acela nu ştia bine nicio poezie şi fireşte că a luat notă mică.
3p. oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei - SCRIS prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

1. Alcătuiţi două enunţuri în care verbul ,, a fi” să fie, pe rând, predicativ şi copulativ .
2p.
2. Scrieţi o compunere de minimum 10 rânduri în care să povestiţi o intamplare reală sau
imaginară petrecută la mare. 3p
3. Alcătuiţi o propoziţie după schema : P+S +A+CCL 2p
3p oficiu
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

- "Ţine, mos Ioane, acest mic dar de la mine, si cumpara-ti alte animale, cum te-a lumina Cel
de sus. Iar pe boier lasa-l în judecata lui Dumnezeu.
Lui mos Ion Roata i se umplu din nou ochii de lacrimi, si sarutând mâna lui Cuza
voda, ca semn de multumire , zise oftând:
- Dar cu rusinea ce mi-a facut, cum ramâne, maria ta ?
- "Cu rusinea iaca asa ramâne, mos Ioane, zise Cuza voda, sarutându-l si pe un obraz
si pe altul, în fata multimii adunate acolo, Du-te acum, si spune satenilor dumitale, mos Ioane,
ca pe unde te-a scuipat boierul, te-a sarutat domnitorul tarii si ti-a sters rusinea".

(Moş Ion Roată şi Cuza Vodă de I. Creangă)

1. Precizează personajele care apar în textul de mai sus.

2. Ce moduri de expunere sunt prezente in text?

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

Mulţumit cu puţin, ca să poată suporta viaţa... Indulgent cu alţii, sever cu el însuşi.

Inspiratorul tuturor endemonologiilor amabilpesimiste. Neînţelese de proşti şi de porci, care
traduc ,,plăcerea" lui subtilă şi detaşată în plăcerea lor trivială şi-l stropesc cu noroiul
indignării lor ipocrite.

(Adela de G.Ibrăileanu)

1. Găseşte câte un sinonim pentru cuvintele subliniate.

2. Extrage un derivat şi trei neologisme.
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

“- Dumitale, cum ești fără părinți, ți-ar trebui o familie așezată și o nevastă cuminte, cu
zestre, care să te înțeleagă și să te țină din banii ei cât timp o să studiezi.
- Mă pot ține și singur. Iar la unchiul Costache mă simt ca acasă și Otilia mi-e ca o soră.
- N-ar fi rea Otilia dar e falsă, mai ales cu mine…”

(Enigma Otiliei de G.Călinescu)

1. Precizează câte un antonim potrivit pentru cuvintele subliniate.
2. Găseşte trei termeni din familia lexicală a cuvântului ,, singur”.

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

-Vină după mine, Şoimarule!

Amîndoi, ca-ntr-un fulger de înţelegere, căzură cu paloşele asupra leahului. Sîngerat, omul
cel roş şi ştirb se bătea încă retrăgîndu-se, strigînd şi înjurînd în limba lui. Apoi se prăvăli; şi
cel dintâi dintre călăreţi, căruia al doilea îi zisese Şoimaru, îi dădu lovitura cea din urmă.
( Neamul Şoimăreştilor de M.Sadoveanu)

1. Precizează modurile de expunere prezente în text.

2. Enumeră predicatele găsite în text.
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

,,La zidirea Soarelui, se ştie,

Cerul a muncit o veşnicie,
Noi, muncind întocmai, ne-am ales cu,
Ne-am ales cu domnul Eminescu.
Domnul cel de pasăre măiastră,
Domnul cel de nemurirea noastră-Eminescu.”
(Eminescu de G.Vieru)

1. Precizează numărul de versuri din strofa de mai sus şi măsura versului ,, Ne-am ales cu
domnul Eminescu”.
2. Alcătuieşte câmpul lexical (min.cinci termeni)al operelor lui Mihai Eminescu.

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

,,-Uite, neică Stavrache, la ce-am venit noi... E vorba de dreptate frăţească... Dumneata
ai la mână chezăşie averea mea. Eu... de! până acuma m-am învârtit prin lume cum am
putut ; de-atâta vreme nu te-am supărat... Amu... ce să-ţi mai spui? Am umblat cu banii
reghimentului... şi de-aia am venit... să nu mă laşi! nu mai e vorba de dreptate: de
pomană îmi dai... Nu bei şi d-ta cu noi?[...], zise popa Iancu”
(În vreme de război de I.L.Caragiale)

1. Găseşte trei arhaisme în textul de mai sus.

2. Precizează cele două personaje care apar în text şi care este motivul vizitei pe care Iancu
i-a facut-o lui Stavrache.
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

„- Bubico! zice cocoana... şezi mumos, mamă!

"Norocul meu, gândesc eu, să trăiesc bine!... Lua-te-ar dracul de javră!"
Bubico se linişteşte puţin; nu mai latră; îşi retrage capul în paneraş, unde i-l acopere iar
cocoana cu un tărtănaş de lână roşie; dar tot mârâie înfundat... Eu, foarte plictisit, mă lungesc
pe canapeaua din faţa cocoanii şi-nchiz ochii. Trenul a pornit... Prin coridor umblă pasajeri
şi vorbesc. Bubico mârâie arţăgos.”

(Bubico de I.L.Caragiale)

1. Ce părere crezi că are naratorul faţă de Bubico? Susţine afirmaţia cu un argument.

2. Extrage din text o propoziţie simplă, afirmativă, enunţiativă.

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

“ Atunci intră Făt-Frumos.

Ea s-aruncă la gâtul lui, însă, amuţită de bucurie, ea nu putu decât să îndrepte asupră-i ochii
săi stinşi şi orbi, cu care ar fi vrut să-l soarbă în sufletul ei. Apoi ea îl luă de mână şi-i arătă
baia de lacrimi.”

(Făt-Frumos din lacrimă de M.Eminescu)

1. Cine a scris acest basm?

2. Extrage din text un verb aflat la modul condiţional-optativ şi unul la modul conjunctiv.
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

„Stau câteodată şi-mi aduc aminte ce vremi şi ce oameni mai erau în părţile noastre pe
când începusem şi eu, drăgăliţă-Doamne, a mă ridica băieţaş la casa părinţilor mei, în satul
Humuleşti, din târg drept peste apa Neamţului; sat mare şi vesel, împărţit în trei părţi, care se
ţin tot de una: Vatra-Satului, Delenii şi Bejenii.”
(Amintiri din copilărie de I.Creangă)

1. Extrage din text un cuvînt compus şi unul derivat.

2. Precizează persoana la care se realizează naraţiunea (povestirea).

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

„ Ne-a acoperit pământul lui Dumnezeu

Ordin să mărşăluim, cu cea mai mare iuţeală, neobosit, spre Sibiu, respingând orice
forţe inamice vom întâlni în cale. Ştiam că, paralel cu divizia noastră, merg alte două, una la
dreapta, alta la stânga. Pesemne că la Sibiu s-a întâmplat ceva...

Nu întâlnim în patru zile decât o perdea de husari, care face mereu, luptând admirabil,
împingeri de recunoaştere ofensivă. Ne ţin însă prea mult în loc, după opinia lui Orişan, care
găseşte că ne oprim în mod nepermis de mult o întreagă divizie de infanterie, în lupte fără
importanţă.”

(Ultima noapte de dragoste , întâia noapte de război de C. Petrescu)

1. Precizează care este titlul capitolului textului de mai sus si numele autorului.
2. Unde se afla personajul din text?
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

“-Omul să fie mulţumit cu sărăcia sa, căci, dacă e vorba, nu bogăţia, ci liniştea colibei
tale te face fericit. Dar voi să faceţi după cum vă trage inima, şi Dumnezeu să vă ajute şi să vă
acopere cu aripa bunătăţii sale. Eu sunt acum bătrână, şi fiindcă am avut şi am atât de multe
bucurii în viaţă, nu înţeleg nemulţumirile celor tineri şi mă tem ca nu cumva, căutând acum la
bătrâneţe un noroc nou, să pierd pe acela de care am avut parte până în ziua de astăzi şi să dau
la sfârşitul vieţii mele de amărăciunea pe care nu o cunosc decât din frică.”
(Moara cu noroc de I.Slavici)

1. Extrage din text un substantiv , un adjectiv , un verb şi o prepoziţie.

2. Alcătuieşte cîte un enunţ cu formele ,,de cât” şi „decât”.

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

“Enigmatici şi cuminţi,
Terminându-şi rostul lor,
Lângă noi se sting şi mor,
Dragii noştri, dragi părinţi.

Cheamă-i Doamne înapoi

Că şi-aşa au dus-o prost,
Şi fă-i tineri cum au fost,
Fă-i mai tineri decât noi.” (Rugă pentru părinţi de Adrian Păunescu)

1. Precizează numarul de strofe al textului de mai sus şi numărul total de versuri.

2. Alcătuieşte două enunţuri care să ilustreze omonimia cuvântului “noi”.
Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti
Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

“Nevasta, nemaiavând încotro, tăcea şi înghiţea noduri. Toate ca toate, dar carul său era
de haimana. Nu treceau două-trei zile la mijloc, şi se trezea la uşa ei cu Dănilă, cumnatu-său,
cerând să-i împrumute carul: ba să-şi aducă lemne din pădure, ba făină de la moară, ba căpiţi
din ţarină, ba multe de toate.”
( Dănilă Prepeleac de I.Creangă)

1. Enumeră alte două opere scrise de Ion Creangă.

2. Menţionează trei derivate de la cuvântul „pădure”.

Şcoala cu cls. I-VIII Bilciureşti

Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Examen de corigenţă/încheierea situaţiei – oral prof. Stoica Andreea
An şcolar 2010-2011 prof.
septembrie 2011

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

“Vizitatoarea se uită la leagăn. Era un coşuleţ elegant, înzorzonat, numai dantelă fină şi
panglici de atlas bleu. În el fusese găsit copilul, dormind liniştit, fără să i se fi clintit un fir de
păr. Dormea şi acum, cu pumnii strânşi. Pleoapele străvezii, irizate, îi zvâcneau delicat.”

(Anonima de miercuri de Rodica Ojog-Braşoveanu)

1. Realizează schema primei pripoziţii.

2. Alcătuieşte familia lexicală a culorilor , precizându-le şi pe cele din text ( min. 5
termeni).