Nr. Înreg.

PLAN DE ÎMBUNĂTĂŢIRE  a calităţii educaţiei şi formării profesionale

An şcolar _2022-2023_
PRINCIPIUL CALITĂŢII: 4.11; 4.12
Referitor la acelaşi punct slab: Pagina ____ din ____
PUNCTUL SLAB avut în vedere:  dificultatea de a parcurge la nivel optim, diferențiat aceleași conținuturi pentru elevii cu CES
(din raportul de autoevaluare)
Responsabil Costuri şi
Termene şi
Rezultate pentru în- Prioritatea Monitorizare alte
Ţinte Acţiuni necesare obiective in-
măsurabile deplinirea acţiunii şi evaluare resurse
termediare
acţiunilor necesare
Evaluarea iniţială va
permite crearea unei
imagini exacte pe baza
căreia se poate plani- Activităţi continue
fica un program de în- de monitorizare şi Directorul
 Director Hârtie
văţare adecvat care sa evaluare a progresu- Teste de unităţii
- profesorul  Xerox
răspundă aspiraţiilor şi lui elevilor în urma evaluare clasei Maximă Modular Membru
Copiator
potenţialului elevilor, implementării diferentiate CEAC
cu accent pus pe elevii soluţiilor individ-
cu CES uale sau/şi de grup

Comentarii

Planul de îmbunătăţire pentru acest punct slab este conceput  să se realizeze pe toată perioada anului şcolar.

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 4.11; 4.12

Referitor la acelaşi punct slab: Pagina ____ din ____
PUNCTUL SLAB avut în vedere:  4.3.Programele de invatare au un caracter de includere din punct de vedere social, asigurand egalitatea in
ceea ce priveste accesul si egalitatea sanselor pentru elevi si demonstreaza o implementare activa a politicii privind sansele egale
(din raportul de autoevaluare)
Responsabil Costuri şi
Termene şi
Rezultate mă- pentru în- Prioritatea Monitorizare alte
Ţinte Acţiuni necesare obiective in-
surabile deplinirea acţiunii şi evaluare resurse
termediare
acţiunilor necesare
Initierea unor pro-
grame supli- Grafice de pre-
mentare de recu- gatire a elevilor
Fise de moni-
Programe supli- perare a elevilor cu dificultati de
torizare Resurse
mentare de recu- invatare Crescuta Pe parcursul Procese ver- umane
perare a elevilor Fise de progres Cadre didactice
Organizarea si anului scolar bale Fonduri
cu dificultati de Fise de lucru
desfasurarea unor Rapoarte de proprii
invatare Fise de obser- Managerii
lectii concepute pe vare individu- activitate
diferite niveluri de ala a elevilor
invatare
Comentarii

Planul de îmbunătăţire pentru acest punct slab este conceput  să se realizeze pe toată perioada anului şcolar.

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 5.6

Referitor la acelaşi punct slab: Pagina ____ din ____
PUNCTUL SLAB avut în vedere: centralizare deficitară a rezultatelor proiectelor extrașcolare/ extracurriculare care să conducă la revizuirea
periodică a programelor de învățare
(din raportul de autoevaluare)
Ţinte Acţiuni nece- Rezultate mă- Responsabil Prioritatea Termene şi Monitorizare Costuri şi alte
 pentru în- resurse nece-
obiective in- şi evaluare
sare surabile deplinirea acţiunii sare
termediare
acţiunilor
 selectarea 
proiectelor care
Intervenții/ interesează ele- Consiliul pro-
activități la vul; fesoral
Evaluarea eficien- nivel extracur- Consiliul
tei activităților ed- ricular reprezentativ
ucative-prin anal- - Portofolii ale Coordonatorul al părinţilor Resurse umane
iza impactului  elevilor care de proiecte și Resurse infor-
proiectelor asupra Atragerea unui ilustrează com- programe ed-
Medie Modular maţionale
creșterii randa- număr mare de petențele Evaluare:
ucative
mentului școlar. elevi in activ- dobândite prin C.A.
itățile dintr-un participarea la Membrii
proiect; proiecte (CEAC)

Comentarii
Planul de îmbunătăţire pentru acest punct slab este conceput  să se realizeze pe toată perioada anului şcolar.

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 5
Referitor la acelaşi punct slab: Pagina ____ din ____
PUNCTUL SLAB avut în vedere: Superficialitatea sau chiar dezinteresul pentru studiul individual de care dau dovadă mulţi elevi.
(din raportul de autoevaluare)
Responsabil Costuri şi
Termene şi Monitorizare
Rezultate pentru în- Prioritatea alte resurse
Ţinte Acţiuni necesare obiective in- şi evaluare
măsurabile deplinirea acţiunii necesare
termediare
acţiunilor
Verificarea
temelor pentru
Determinarea acasă.
elevilor de a real- Incurajrea
iza un studiu in- elevilor care îşi Evidenţa situ-
dividual respons- fac temele în Scăderea
Scăderea aţiei fiecărui
abil. numărului Colaborare
mod regulat,dar numărului elev.
Profesori corigenţilor la cu diriginţii
şi a celor care se elevilor cu Mediile la
sfârşitul anului şi familia
străduiesc. note sub 5 sfârşitul anului
şcolar
Teme diferenţi- şcolar.
ate.
Lucrul cu manu-
alul în timpul
orelor
Comentarii

Planul de îmbunătăţire pentru acest punct slab este conceput  să se realizeze pe toată perioada anului şcolar.

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 6.2

Referitor la acelaşi punct slab: Pagina ____ din ____
PUNCTUL SLAB avut în vedere:  dificultatea evaluării diferențiate pentru elevii cu CES care nu au un certificat în acest sens, așa cum cere
legislația în vigoare
(din raportul de autoevaluare)
Responsabil Costuri şi
Termene şi Monitorizare alte
Rezultate mă- pentru în- Prioritatea
Ţinte Acţiuni necesare obiective in- şi evaluare resurse
surabile deplinirea acţiunii
termediare necesare
acţiunilor
Completarea, pe baza
Evaluarea observării propriilor Chestionare cu Consilier Crescută noiembrie Coordonator Hârtie xe-
psihologică a colective de elevi, a informaţiile CES rox
abilităţii de fişelor de evaluare cu necesare Copiator
învăţare a scopul identificării cate-
elevilor goriilor generale şi spe- Grafice de
ciale de CES pregătire su-
plimentară
Stabilirea, la
 nivelul comisiei
metodice, a
unui grafic de
consultaţi și a tematicii
aferente

Comentarii

Planul de îmbunătăţire pentru acest punct slab este conceput  să se realizeze pe toată perioada anului şcolar.

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 7.12

Referitor la acelaşi punct slab: Pagina ____ din ____
PUNCTUL SLAB avut în vedere: lipsa unor resurse materiale, de timp, necesare pentru revizuirea și îmbunătățirea activității profesorilor prin
frecventarea unor cursuri de formare profesională sau implicarea în anumite proiecte/ activități extrașcolare;
(din raportul de autoevaluare)
Responsabil
Termene şi Costuri şi
Acţiuni nece- Rezultate pentru în- Prioritatea Monitorizare
Ţinte obiective in- alte resurse
sare măsurabile deplinirea acţiunii şi evaluare
termediare necesare
acţiunilor
Contabil
Atragerea de Asociatia Consumabile
Referate de părinților di-
resurse financiare Cuprinderea ac-
necesitate rector
de la bugetul local, tivităţilor de
Planul bugetar Director, Con- Crescută
resurse proprii şi dotare în stuctura
actual şi siliu de admin- Modular
sponsorizări pentru bugetului pe anul
proiectul istraţie
creşterea calităţii bugetar în curs şi
planului de
procesului instruc- viitor
buget
tiv-educativ

Comentarii: Planul de îmbunătăţire pentru acest punct slab este conceput  să se realizeze pe toată perioada anului şcolar

Director, Comisia CEAC,

Prof. STATE CLAUDIA GHEORGHITA ION IONELA MARINA
VITAN VERONICA
BAICU PETRUTA DELIA
SASU CARMENUTA
ISPAS LIGIA
MUSTATA-DIONISIE CRINA
BANU RODICA
RADUTA AURORA