PEDAGOGIE

Aceste activități au ca scop dezvoltarea unor aptitudini speciale, antrenarea elevilor în activități cât
mai variate și bogate în conținut, cultivarea interesului pentru activități socio-culturale, oferirea de
suport pentru reușita școlară în ansamblul ei.

Astfel, vizitele la muzee, monumente și locuri istorice, case memoriale au oferit elevilor prilejul de a
observa obiectele și fenomenele în starea lor naturală, operele de artă originale, momentele legate
de trecutul istoric local, național,ceea ce a ușurat procesul formării reprezentărilor despre acestea.

formarea unei atitudini pozitive față de învățare, aceștia au performanțe școlare mai ridicate, li se
formează abilități practice diversificate, dar și strategii adecvate de rezolvare de probleme. Pe lângă
toate acestea, activitățile extrașcolare acționează și asupra stimei de sine, iar sentimentul de
împlinire este mult mai ridicat.

oferă posibilitatea de exprimare și explorare a identității, dezvoltă capitalul social al copiilor.

Este cunoscut faptul că activitățile extrașcolare generează capital social și uman, constituie un mediu
formator mai atractiv, în afara contextului instituțional. Participarea elevilor la astfel de activități îi
ajută să se înțeleagă pe ei înșiși prin observarea și interpretarea propriului comportament în
comparație cu al celorlalți.

„Să nu-i educăm pe copiii noștri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi
mari și nimic nu ne permite să știm cum va fi vremea lor. Atunci să-i învățăm să se adapteze.” (Maria
Montessori)