CREȚU MELANIA

LICEUL TEHNOLOGIC “1 MAI”

PLOIEȘTI, jud. PRAHOVA

Domeniul de pregătire – Mecanică

GRUPA 17

2013
 CUPRINS

TEMA 1 - PLANIFICAREA EVALUĂRII 2

TEMA 2 - ELABORAREA ITEMILOR 7

TEMA 3 - INSTRUMENT DE EVALUARE SUMATIVĂ 21

TEMA4 - ACTIVITATE REMEDIALĂ 30

BIBLIOGRAFIE 41
 Tema 1
PLANIFICAREA EVALUĂRII

Crețu Melania 2
LT “1Mai” Ploiești
Modul:Acționări pneumatice în mecatronică

Modul Acţionări pneumatice în mecatronică

Clasa a XII-a
Calificarea Tehnician mecatronist
Competenţe 26.1 Caracterizează echipamente pneumatice
26.2. Realizează sisteme de acţionare
UCTS: Acţionări pneumatice în pneumatică
mecatronică 26.3. Analizează scheme de acţionare
pneumatică
7.1. Planifică o activitate şi culege date
numerice în legătură cu aceasta
UCC: Procesarea datelor numerice 7.2. Prelucrează datele numerice.
7.3. Interpretează rezultatele obţinute şi
prezintă concluziile.

Crețu Melania 3
LT “1Mai” Ploiești
 PLANIFICAREA EVALUĂRII

Forme de Competenţe Rezultatele învăţării Contexte/ Resursele evaluării Metode/Instrument

evaluare evaluate Locul de evaluare Materiale Timp e de evaluare
• Termeni specifici
• Senzori şi • Integrează senzorii în În clasă • Test de evaluare S1 test de evaluare
traductoare schemele de întrebări orale
Evaluare • Acţionări electrice automatizare
iniţială în mecatronică • Realizează scheme În laborator, atelier • Senzori şi
simple de alimentare şi şi agent economic echipamente S2 întrebări orale
comandă a diferitelor electrice probă practică
tipuri de motoare

Echipamente:
Grupul de pregătire a În laborator, atelier • Echipamente • întrebări orale
aerului; (compresoare cu şi la agentul pneumatice S3 • probă practică
ulei, fără ulei), motoare, economic
distribuitoare, drosele, • Fişă de lucru S4 • probă scrisă
26.1 supape, aparate În clasă
Evaluare Caracterizează pneumatice speciale • Echipamente S5 • observare
formativă echipamentele (modul de protecţie la În laborator şi la pneumatice sistematică
pneumatice pornire, butoane si agentul economic • Fişă de observare S6
limitatoare de cursă,
temporizatoare, • Fişă de lucru S7 • probă scrisă
echipamente de În laborator
manipulare cu vacuum,
oscilatoare pneumatice) • Echipamente
distribuitoare comandate pneumatice S8 • observare
electric, relee, presostate, În laborator şi la S9
• Fişă de observare sistematică
întrerupătoare şi agentul economic
comutatoare)
• Fişă de • probă scrisă
Crețu Melania 4
LT “1Mai” Ploiești
 autoevaluare S10

În clasă • Fişă de lucru S11 • probă scrisă

Parametrii tehnico-
funcţionali: În laborator • Echipamente S12 • probă practică
7.1. Planifică o • presiunea maxima de pneumatice S13
activitate şi culege lucru
date numerice în • debitul nominal În laborator şi la • Echipamente S14 • întrebări
legătură cu aceasta • diametrul nominal agentul economic pneumatice structurate
• mod de acţionare
În laborator • Fişă de observare S15 • observare
(tabele de înregistrare sistematică
date numerice)

Evaluare remedială a competenţei 26.1 şi 7.1. S16 • Studiu de caz/

SimulareFluidSim

26.2. Realizează sisteme Reprezentare schematică:

Evaluare de acţionare pneumatică • semne convenţionale În laborator • calculator/soft S14 • Probă scrisă
• simboluri specifice specific-FluidSim S15 • Probă practică
formativă
• conexiuni
În laborator • calculator/soft S16 • Întrebări
În laborator specific-FluidSim S17 structurate
Scheme de acţionare: S18 • Probă practică
• pneumatice
• electropneumatice • Fişă de lucru S19 • Probă scrisă
7.2. Prelucrează date • ciclograma de mişcare În clasă • Calculator/soft
numerice FluidSim S20 • Probă practică
In laborator S21
• Fişă de observare
S23
(prelucrare date • Observare
numerice- asamblare S24

Crețu Melania 5
LT “1Mai” Ploiești
 scheme pneumatice) sistematică

Evaluare remedială a competenţelor 26.2 şi 7.2 S25 • Studiu de caz

26.3 Analizează scheme Documentaţie tehnică: • Investigaţia

de acţionare pneumatică • cataloage În laborator, • Fişă de lucru S26 • Probă scrisă
Evaluare • cărţi tehnice atelier şi agent • Fişă de observare S27 • Observare
formativă • Internet economic sistematică
7.3. Interpreatează Condiţii impuse mediului: • Fişă de observare S28 • Observare
rezultatele obţinute şi • presiune sistematică
prezintă concluziile • debit • Fişă de lucru S29 • Probă practică
• puritate
• temperatură

• Evaluare remedială a competenţei 26.3 şi 7.3 S30 • miniproiect

Evaluarea • Toate competenţele modulului S31 • Test de evaluare
sumativă

Crețu Melania 6
LT “1Mai” Ploiești
 Tema 2
ELABORAREA ITEMILOR

Crețu Melania 7
LT “1Mai” Ploiești
2.1. Itemi cu alegere multiplă

Modulul: Senzori şi traductoare

Nr ore: 66/LT-33 ore
Calificarea: Tehnician mecatronist
Competenţa evaluată:
• 24.1. Alege tipul se senzor corelat cu aplicaţia
Obiectivele evaluării:
• Să selecteze tipurile de senzori pe baza principiului de funcţionare al acestora
• Să analizeze caracteristicile tehnico-funcţionale ale senzorilor şi parametrii acestora

2.1.Pentru fiecare din cerinţele de mai jos, scrieţi pe foaie litera corespunzătoare
răspunsului corect : (10p)
1. Denumirea de senzor este sinonimă cu:
a) amplificator
b) convertor
c) decodificator
d) releu

2. Senzorii capacitivi nu pot fi realizaţi prin modificarea:

a) grosimii dielectricului
b) naturii dielectricului
c) suprafeţei armăturilor
d) rezistenţei dielectricului

3. Distanţa de sesizare uzuală a unui senzor inductiv este:

a) 0,8mm...5mm
b) 5mm...10mm
c) 10mm...20mm
d) 100mm...250mm

4. Senzorii inductivi pot detecta:

a) metale şi nemetale
b) numai metale
c) numai nemetale
d) obiecte transparente

5. Senzorii capacitivi fac parte din grupa senzorilor:

a) activi
b) generatori
c) parametrici
d) tensiometrici
Barem de corectare şi notare
1b, 2d, 3a, 4c, 5c.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa
acestuia 0 puncte.

Crețu Melania 8
LT “1Mai” Ploiești
2.2. Itemi de tip pereche

Modulul : Tehnologii generale mecanice

Nr ore: T-72 ore, IP-108 ore/an
Domeniul de pregătire generală- Mecanică
Calificări:
• Lăcătuş mecanic structuri
• Lucrător în prelucrări la rece
• Lucrător în prelucrări la cald
• Lucrător în mecanică de montaj şi reparaţii
• Lucrător în mecanică de motoare
Competenţa evaluată:
• Caracterizează operaţiile de lăcătuşerie
Obiectivele evaluării:
• Să identifice SDV- uri şi utilaje folosite la operaţiile de lăcătuşerie
• Să descrie operaţiile de lăcătuşerie executate în atelierul de lăcătuşerie

2.2.1. În coloana A sunt indicate Operații de lăcătușerie generală, iar în coloana B, SDV-uri
folosite la aceste operații. Scrieți pe foaie, asocierile corecte dintre fiecare cifră a coloanei A și
litera corespunzătoare din coloana B.
( 5p)
A. Operații de lăcătușerie generală B. SDV-uri
1. Debitarea a. burghiu
2. Filetarea b. tarod
3. Îndoirea c. punctator
4. Polizarea d. foarfece
5. Trasarea e. piatra abrazivă
f. șablon

Barem de corectare şi notare

1d, 2b, 3f, 4e, 5c.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia
0 puncte.

Crețu Melania 9
LT “1Mai” Ploiești
2.2.2. În coloana A sunt indicate Operații de lăcătușerie generală, iar în coloana B, Definirea
operaţiilor de lăcătuşerie. Scrieți pe foaie asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A și
litera corespunzătoare coloanei B.

A. Operații de lăcătușerie generală B. Definirea operaţiilor tehnologice

1. Filetarea a. Operaţia de însemnare pe semifabricat a linii-
lor de contur limită până la care trebuie înlăturat
material prin prelucrare, pentru obţinerea piesei
finite.
2. Găurirea b. Operaţia de ajustare aplicată după anumite
prelucrări mecanice în scopul obţinerii netezimii
suprafeţelor, sau a unei anumite forme necesare
unei îmbinări corecte.
3. Îndreptarea c. Operaţia de prelucrare prin aşchiere prin care
se obţin alezaje în materialele compacte.
4. Pilirea d. Operaţia de prelucrare prin aşchiere a
canalelor elicoidale pe suprafeţe cilindrice
exterioare sau interioare.
5. Trasarea e. Operaţia de deformare plastică a materialului
metalic, fără îndepărtare de material, în urma
căreia se schimbă forma materialului prin
aplicarea unor forţe exterioare.
f. Operaţia de remediere a deformaţiilor aplicată
semifabricatelor (table, bare, sârme) care
prezintă îndoituri, bombări sau ondulaţii.

Barem de corectare şi notare

1d, 2c, 3f, 4b, 5a.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia
0 puncte.

Crețu Melania 10
LT “1Mai” Ploiești
2.3. Itemi duali

Modulul : Senzori şi traductoare

Nr ore: 66 ore/an- LT-33ore
Calificarea: Tehnician mecatronist
Competenţa evaluată:
• 24.1. Alege tipul se senzor corelat cu aplicaţia
Obiectivele evaluării:
• Să selecteze tipurile de senzori pe baza principiului de funcţionare al acestora
• Să analizeze caracteristicile tehnico-funcţionale ale senzorilor şi parametrii acestora

Transcrieţi, pe foaie, litera corespunzătoare fiecărui enunţ şi notaţi în dreptul ei A, dacă apreciaţi
că enunţul este adevărat sau F, dacă apreciaţi că enunţul este fals. Reformulaţi unul din
enunţurile false astfel încât să devină adevărat. (10 puncte)

1. Caracteristica statică a unui senzor redă dependenţa dintre mărimea de ieşire şi mărimea
de intrare a acestuia în regim variabil în timp.
2. Fidelitatea este capacitatea unui senzor de a măsura cu erori aleatoare reduse.
3. Senzorii şi traductoarele capacitive cu modificarea distanţei dintre armături sunt folosiţi
pentru măsurarea deplasărilor mari peste 100mm.
4. Senzorii inductivi fac parte din grupa senzorilor generatori.
5. Senzorii inductivi se bazează pe proprietatea variaţiei inductanţei traductorului/senzorului
produsă de mărimea de măsurat.

Barem de corectare şi notare:

1.F, 2A, 3F, 4F, 5A.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1,5 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa
acestuia 0 puncte.
Pentru reformularea corectă a oricărui item din cele 3 false, se acordă 2,5 puncte.
1. Caracteristica statică a unui senzor redă dependenţa dintre mărimea de ieşire şi mărimea
de intrare a acestuia în regim staţionar.
2. Senzorii şi traductoarele capacitive cu modificarea distanţei dintre armături sunt folosiţi
pentru măsurarea deplasărilor reduse (mici)
3. Senzorii inductivi fac parte din grupa senzorilor parametrici.

Crețu Melania 11
LT “1Mai” Ploiești
2.4. Itemi de tip completare (4p)

Modulul : Lucrări de întreţinere şi reparaţii

Nr ore: 128/LT-64
Calificarea: Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii
Competenţa evaluată:
• 28.2. Organizarea lucrărilor de întreţinere
Obiectivele evaluării:
• Să selecteze lubrifiantul şi metoda de ungere adecvată
• Să identifice lucrările de întreținere specifice instalațiilor și utilajelor

1. Metoda de ungere aplicată fusului din figura 1 este ungerea ........(1)......... folosind
........(2).......... consistentă.

Figura 1

2. Lucrările de întreținere specifice instalațiilor hidraulice constau din întreținerea

..........(3)......... de lucru și întreținerea .........(4)......... componente ale acestora.

Barem de corectare şi notare

(1) – directă; (2)- unsoare ; (3)- lichidului; (4)- elementelor
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia
0 puncte.

Crețu Melania 12
LT “1Mai” Ploiești
2.5. Itemi de tip întrebare structurată (8 puncte)

Modulul: Lucrări de întreţinere şi reparaţii

Nr ore: 128 ore/an; LT-64 ore/an
Calificarea: Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii
Competenţa evaluată:
• 28.3. Planifică lucrările de întreținere și reparații
Obiectivele evaluării:
• Să analizeze scopul planificării corecte a lucrărilor de întreținere și reparații
• Să aleagă sistemul de reparații adecvat scopului planificat

Reparaţia capitală (Rk) reprezintă gama de lucrări ce se execută în mod planificat, după
expirarea ciclului de funcţionare prevăzut în normativ, în scopul menţinerii parametrilor
nominali şi preîntâmpinării ieşirii maşinii sau utilajului din funcţiune înainte de termen.
1. Enumerați 5 operații din cadrul reparației capitale. (5p)
2. Precizați procentul de piese ce se poate înlocui în timpul reparației capitale și valoarea
maximă a reparației capitale (considerată din valoarea de înlocuire a mașinii). (3p)

Barem de corectare şi notare

1. 5 puncte
1. demontare de pe fundaţie
2. demontarea parţială sau totală
3. repararea batiurilor sau a pieselor de bază
4. răzuirea pieselor supuse la frecare
5. recondiţionarea sau înlocuirea parţială sau totală a pieselor uzate, respectiv a unuia sau
mai multor agregate, sau subansambluri componente ale maşinii, utilajului sau
instalaţiei, care nu mai pot funcţiona în condiţii de siguranţă şi precizie
6. înlocuirea sau reparaţia echipamentului electric
7. remontarea
8. vopsirea suprafeţelor exterioare
9. probele şi rodajul mecanic (atunci când este cazul)
10. montarea pe fundaţie
11. verificarea preciziei de lucru şi redarea în funcţiune.
Pentru oricare 5 din operațiile enumerate 1...11 se acordă câte 1 punct; pentru răspuns
incorect sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

2. 3puncte
-50% din piesele componente -1,5 puncte
- valoarea maximă este de 60% din valoarea de înlocuire a mașinii – 1,5 puncte
Pentru răspuns corect se acordă 1,5 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia
0 puncte.

Crețu Melania 13
LT “1Mai” Ploiești
2.6. Itemi de tip problemă

Modulul: Asamblări mecanice

Nr. ore: L- 8 ore; IP-42 ore
Calificarea: Tehnician mecatronist
Competenţa evaluată:
• 22.1 Stabilește procesul tehnologic de asamblare
Obiectivele evaluării:
• Să identifice corect datele inițiale ale procesului de asamblare
• Să analizeze dimensiunile caracteristice ale pieselor (alezaje, arbori)
• Să calculeze și să reprezinte diferite tipuri de ajustaje

2.6.1. Se dă ajustajul ϕ220+0,021 . (20 p)

ϕ22+0,022+0,035

a. Să se determine caracteristicile ajustajului. (10p)

b. Să se precizeze tipul ajustajului. ( 5p)
c. Să se reprezinte grafic ajustajul. (5p)

Barem de corectare și notare:

Arbore (5p)
N=22mm; as=0,035mm, ai=0,022mm (2p)
dmax=N+as (0,5p)
dmax=22+0,035=22,035mm (0,5p)
dmin=N+ai (0,5p)
dmin= 22+0,022=22,022mm (0,5p)
Td=as-ai=0,035-0,022=0,013mm (1p)
Pentru răspuns corect se acordă 5 puncte . Pentru răspuns incomplet se acordă punctaj conform
graficului de punctaj; pentru răspuns incorect 0 puncte

Alezaj (5p)
N=22mm, As=0,021mm, Ai=0 (2p)
Dmax= N+As (0,5p)
Dmax=22+0,021=22,021mm (0,5p)
Dmin=N+Ai (0,5p)
Dmin=22+0=22mm (0,5p)
TD=As-Ai (0,5p)
TD=0,021 mm (0,5p)
Pentru răspuns corect se acordă 5 puncte. Pentru răspuns incomplet se acordă punctaj conform
graficului de punctaj; pentru răspuns incorect 0 puncte
b. ajustaj cu strângere mică, sistem alezaj unitar (Ai=0) (5p)
Pentru răspuns corect se acordă 5 puncte; răspuns incomplet sau incorect 0 puncte.

Crețu Melania 14
LT “1Mai” Ploiești
c. reprezentarea ajustajului cu strângere (5p)

Pentru răspuns corect se acordă 5 puncte . Pentru răspuns incomplet sau incorect 0 puncte.

2.6.2. Pentru alezajul ϕ 60-0,2+0,2, precizați: (10p)

a. valoarea diametrului nominal și abaterile (1,5p)
b. valorile maxime și minime ale diametrului arborelui (6p)
c. toleranța dimensională (2,5p)

Barem de corectare și notare:

a) N=80mm; as=0,1mm; ai=-0,2mm
Pentru răspuns corect se acordă 1,5 puncte . Pentru răspuns incomplet sau incorect 0 puncte.
b) Dmax=N+as (1,5p)
Dmax=80+0,1=80,1mm (1,5p)

Dmin=N+ai (1,5p)
Dmin=80-0,2=79,8mm (1,5p)
Pentru răspuns corect se acordă punctajul indicat în dreptul fiecărei relații. Pentru răspuns
incorect sau incomplet 0 puncte.
Td=as-ai (1,5p)
Td=0,3mm (1p)
Pentru răspuns corect se acordă 3 puncte. Pentru răspuns incorect 0 puncte.

Crețu Melania 15
LT “1Mai” Ploiești
2.6.3
Modulul: Lucrări de întreţinere şi reparaţii
Nr ore: 124 ore/LT-64 ore
Calificarea: Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii
Competenţa evaluată:
• 28.3. Planifică lucrările de întreținere și reparații
Obiectivele evaluării:
• Să analizeze scopul planificării corecte a lucrărilor de întreținere și reparații
• Să aleagă sistemul de reparații adecvat scopului planificat
16 puncte
6.1. Pentru un strung revolver, pe o durată a serviciului de 120000 ore i se fac reparații, la
anumite intervale de timp. Pe baza normativelor FT1, stabiliți:
1. Numărul intervențiilor Rt, Rc1, Rc2, Rk (4p)
2. Numărul de ore pe ciclu (1p)
3. Numărul de cicluri (1 p)
4. Reprezentarea grafică pentru durata de serviciu și structura ciclului. (10 p)

Barem de corectare și notare:

1. Numărul intervențiilor:
Rt = 12 (1 p)
Rc1 = 9 (1p)
Rc2 = 2 (1 p)
Rk = 1 (1 p)
2. Numărul orelor= 30000 ore (1 p)
3. Numărul de cicluri=4 (1 p)
4. Reprezentarea grafică:

Structura ciclului: (5 p)

Durata de serviciu: (5 p)

Crețu Melania 16
LT “1Mai” Ploiești
 Normative pentru reparații-FT1

Durata de Ciclul de reparaţie şi intervalul dintre Timpul de staţionare în Costul în % a reparaţiilor din
serviciu Nr. intervenţii (în ore de funcţionare) reparaţie(zile lucrătoare) valoarea de înlocuire
Codul de Denumirea categoriei, grupei,
normată de
clasificare subgrupei, şi a tipului de fond fix
(ani / sch.
orex103)
Rt Rc1 Rc2 Rk Rt Rc1 Rc2 Rk Rt Rc1 Rc2 Rk

405.010.2 - Maşini de burghiat verticală pentru

Ø12 mm 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 2 4 7 1,1 11 28 55
405.010.1 - Maşini de burghiat verticală pentru
Ø21-25mm 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 2 4 7 1,1 5,6 20 55
404.011.1 - Maşini de burghiat verticală pentru
Ø21-30mm 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 6 12 18 0,6 3,6 11 30
405.020.30 - Strung paralel H=250 mm
L=2000mm 14/80 3 1110 2200 8880 26640 1 6 15 21 1,1 6,6 20 45
404.020.41 - Strung paralel H=400 mm
L=3000mm 30/170 3 1420 2840 11360 34080 2 8 15 23 0,8 5,5 12 40
405.022.4 - Strung carusel Ø 3200 mm 30/170 3 710 2840 14200 42600 4 13 30 48 0,3 1,8 6 25
405.023.0 - Strung revolver pentru bare Ø 8-12
mm 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 2 8 13 0,6 3,3 11 35
405.030.0 - Maşini de alezat verticale Ø 165
mm ; L=450 mm 14/80 3 1110 2200 8800 26640 1 6 13 21 1,18 1,1 5 20
405.050.0 - Maşini de frezat universale cursă
masa 500mm 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 4 9 15 1,1 7,7 22 45
405.090.0 - Maşină de frezat roţi dinţate
cilindrice 0/320 mm 21/120 3 1250 2500 10000 30000 2 7 13 20 0,35 1,9 7 20
405.120.1 - Maşină de rectificat universală H=
125 mm L= 501-750 mm
- Maşină de rectificat plan cu 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 6 13 21 0,6 4,5 10 22
405.124.2 l= 501 -1000mm
- Maşină de ascuţit universală 150 x 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 6 13 21 0,45 3,3 10 22
405.130 750mm
- Polizor electric Ø 200mm 21/120 3 1250 2500 10000 30000 1 6 11 17 0,6 3 9 17
405.150 - Maşină de îndoit tablă b= 4 mm; l= 21/120 3 1250 2500 10000 30000 - 1 2 4 0.45 3,3 10 22
405.272.0 2000 mm

Crețu Melania 17
LT “1Mai” Ploiești
 - Maşină de bobinat 20/114 3 950 1900 7600 22800 - 3 10 21 0.7 5,5 11 35
405.810.0 - Pompe cu roţi dinţate şi angrenaje 27 3 1490 2980 14900 59600 - 2 3 8 0,6 3,2 8 25
416.051 interioare
- Concasoare cu ciocane 18 2 660 1320 5280 26400 1 3 6 10 1,1 5,5 17 55
416.101 - Vinciuri hidraulice cu acţionare 16 3 390 1170 7020 21060 1 4 7 14 1,1 4,4 17 45
650.12 dublă
- Troliu cu acţionare manuală 20 - 215 860 6020 - - 1 3 - 2,2 5,5 11 -
650.40 - Macarale capră deplasabile cu 14 2 615 2460 12300 - - 1 2 - 1,1 3,3 9 -
652.20 elecropalan
- Pod rulant monogrindă cu 25 2 575 2300 9200 27600 1 6 12 18 1,1 8,8 22 55
653.00 electropalan 15 kN
- Pod rulant monogrindă cu cărucior 25 3 460 1840 9200 27600 1 3 5 10 1,1 11 17 50
653.02 50 kN
- Macara funicular de 200 kN 25 3 460 1840 9200 27600 1 2 3 6 1,1 11 17 50
654.1 - Autostivuitoare pe pneuri 3t 15 1 165 825 4125 16500 1 - 3 15 1,1 3,3 11 22
659.44 6 2 290 870 4350 8700 1 4 9 20 1,1 6,6 12 35

Crețu Melania 18
LT “1Mai” Ploiești
 2.7. Itemi de tip eseu

Modulul: Tehnici de măsurare în domeniu

Nr. ore: T-33 ore, LT-8 ore, IP-25 ore.
Calificarea: Tehnician mecatronist
Competenţa evaluată:
• 16.3. Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea / monitorizarea mărimilor tehnice
specifice proceselor industriale.
Obiectivele evaluării:
• Să descrie mijloacele de măsurare folosite la determinarea mărimilor tehnice specifice
• Să analizeze mijloacele şi metodele de măsurare utilizate la determinarea / monitorizarea
mărimilor tehnice specifice.
• Să efectueze măsurări ale mărimilor tehnice cu ajutorul mijloacelor de măsurare

2. 7.1. Realizați un eseu structurat cu tema “Mijloace de măsurare pentru lungimi” urmărind:
(30p)
a. Definirea lungimii și unitatea de măsură fundamentală SI, multiplii şi submultiplii
acesteia (7p)
b. Clasificarea mijloacelor de măsură pentru lungimi (6p)
c. Alegerea şi clasificarea după 3 criterii a celui mai utilizat mijloc de măsurare pentru
lungimi. (17p)

Barem de corectare și notare

a. 7 puncte
Lungimea este o mărime fizică fundamentală . Unitatea de măsură fundamentală, din SI, este
metrul (m). (1 punct)
Pentru răspuns corect se acordă 1 punct. Pentru răspuns incorect 0 puncte
Multiplii şi submultiplii metrului se formează cu ajutorul prefixelor cu factor de multiplicare
10 n , astfel: 1 dam=10m
1hm=102m
1 km=103m
1Mm=106m
1Gm=109m
1Tm=1012m
1dm=10-1m
1cm=10-2m
1mm=10-3m
1µm=10-6m
1nm=10-9m
1pm=10-12m
Pentru răspuns corect se acordă 6 puncte. Pentru fiecare multiplu și submultiplu corect se
acordă 0,5 puncte.Pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte.

Crețu Melania 19
LT “1Mai” Ploiești
b. 6 puncte
1. măsuri cu repere (0,5 p)
• Metrul etalon (0,5 p)
• Ruleta; (0,5 p)
• Rigla; (0,5 p)
• Panglica topografică. (0,5 p)
2. măsuri terminale (fără repere) : (0,5 p)
• Cale plan-paralele; (0,5 p)
• Calibre – de interstiţii; (0,5 p)
• Şabloane – pentru filete (lere), pentru raze. (0,5 p)
3. aparate: (0,5 p)
• Cu riglă şi cursor = şublere; (0,5 p)
• Cu şurub micrometric=micrometrul (0,5 p)
Pentru răspuns corect se acordă 6 puncte distribuite conform graficului de punctaj. Pentru
răspuns incorect 0 puncte
c. 17 puncte
Şublerul este cel mai utilizat mijloc de măsurat lungimi şi este format dintr-o riglă cu
scară gradată în mm şi dintr-un cursor cu vernier. (1 punct)
Clasificarea şublerelor:
1. după precizie:
• cu precizie de 0,1 mm: la care există 10 diviziuni pe vernier; (2 puncte=1 p precizie+1p
nr diviziuni)
• cu precizie de 0,05 : cu 20 de diviziuni pe vernier; (2 puncte=1p precizie+1p nr diviziuni)
• cu precizie de 0,02 (cea mai mare precizie) : cu 50 de diviziuni pe vernier.
(2 puncte=1p precizie+1p nr diviziuni)
2. după limita superioară de măsurare: limita superioară de măsurare, notată cu „L”, poate fi:
L= 150; 200; 300; 500; 800; 1 000; 1 500; 2 000 mm. (2 puncte=8Lx0,25p)
3. după destinaţie:
I. şublere de exterior şi interior: folosite pentru măsurarea dimensiunilor interioare şi exterioare,
care pot fi prevăzute şi cu tijă pentru adâncime. (2 puncte=1p tip șublerX1p indicații
suplimentare )
II. şublere pentru adâncime: utilizate numai pentru măsurarea adâncimilor (2 puncte=1p tip
șubler+1p indicații suplimenatere)
III. şublere pentru trasaj: cursorul este prevăzut cu un cioc ascuţit pentru trasaj
(2puncte=1p tip șubler+1p indicații suplimenatre)
IV. şublere pentru roţi dinţate: are două rigle perpendiculare şi două cursoare cu 2 verniere.
(2 puncte= 1p tip șubler+ 1p indicații suplimentare)
Pentru răspuns corect se acordă 17 puncte distribuite conform graficului de punctaj. Pentru
răspuns incorect 0 puncte

Crețu Melania 20
LT “1Mai” Ploiești
 Tema 3
INSTRUMENT DE
EVALUARE SUMATIV

Crețu Melania 21
LT “1Mai” Ploiești
 INSTRUMENT DE EVALUARE SUMATIVĂ

Realizarea unui instrument de evaluare sumativă (complet: matrice de specificaţie, test,

barem de corectare şi notare) pentru modulul ales, modul care să conţină atât competenţe cheie
cât şi competenţe specializate.

Modul Acţionări pneumatice în mecatronică

Clasa a XII-a
Calificarea Tehnician mecatronist
Competenţe 26.1 Caracterizează echipamente pneumatice
26.2. Realizează sisteme de acţionare
UCTS: Acţionări pneumatice în pneumatică
mecatronică 26.3. Analizează scheme de acţionare
pneumatică
7.1. Planifică o activitate şi culege date
numerice în legătură cu aceasta
UCC: Procesarea datelor numerice 7.2. Prelucrează datele numerice.
7.3. Interpretează rezultatele obţinute şi
prezintă concluziile.

• Să descrie echipamentele pneumatice

• Să explice rolul funcţional al
echipamentelor pneumatice
• Să identifice simbolurile echipamentelor
Obiectivele evaluării pneumatice din diferite scheme
• Să identifice modul de acţionare al
echipamentelor pneumatice
• Să stabilească parametrii tehnico-
funcţionali ai sistemelor de acţionare
pneumatică
• Să reprezinte scheme de acţionare
pneumatice folosindu-se de simbolurile
pneumatice
• Să interpreteze corect simbolurile şi
semnele convenţionale utilizate în
schemele pneumatice

Crețu Melania 22
LT “1Mai” Ploiești
 Matricea de specificaţie:
Nivelurile din Taxonomia
Bloom/ Andreson

Teme/ A-și aminti A înțelege A aplica A analiza Pondere

Continuturi/
Concepte-cheie/
Unităţi tematice

Conţinut 1 3,5 10,5 10,5 10,5

Echipamente-Grupul de pregătire
35%
al aerului

Conţinut 2 2 6 6 6
Parametrii tehnico-funcţionali 20%
mod de acţionare

Conţinut 3 3 3
Simbolizarea echipamentelor 1 3 10%
pneumatice

Conţinut 4 3,5 10,5 10,5 10,5

Scheme de acţionare 35%

Pondere 10 30 30 30
100

Crețu Melania 23
LT “1Mai” Ploiești
 Nivelurile din Taxonomia
Bloom/ Andreson

Total
Teme/ Achiziția Înțelegerea Aplicarea Analiza itemi
Continuturi/
Concepte-cheie/
Unităţi tematice
Conţinut 1 0,7 2,1 2,1 2,1
Echipamente-Grupul de pregătire 1 item 2 itemi 2 itemi 2 itemi
al aerului I.1. I.1. I.2. II.3. 7 itemi
II.1.

Conţinut 2 0,4 1,2 1,2 1,2

Parametrii tehnico-funcţionali 1 item 1 item 1 item 1 item
mod de acţionare I.2 I.2. II.1. II.1. 4 itemi

Conţinut 3 0,6 0,6 0,6

Simbolizarea echipamentelor 0,2 1 item 1 item 1 item
2 itemi
pneumatice I.1. I.3 I.2 II.3

Conţinut 4 0,7 2,1 2,1 2,1

Scheme de acţionare 1 item 2 itemi 2 itemi 2 itemi
I.2. I.1. III.1. III.2.
7 itemi
II.2 III.3

Total itemi 2 itemi 6 itemi 6 itemi 6 itemi 20

• Nr. total itemi/test=20

• Nr itemi/nivel cognitive...=procentaj x nr.total itemi

Structura test:
I.1.-1,2,3,4,5 (5x2p=10puncte)
I.2.-a,b,c,d,e (5x2p=10puncte)
I.3.-item de tip asociere (5x2p=10 puncte)
II.1.-a,b,c- item semiobiectiv (3x5p=15puncte)
II.2. - item semiobiectiv (1x5p=5puncte)
II.3. -a,b- item semiobiectiv (2x5p=10puncte)
III.-1,2,3-item de tip problemă (3x10p=30 puncte)

Crețu Melania 24
LT “1Mai” Ploiești
 TEST DE EVALUARE

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I 30 puncte

1.Scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului corect: (10p)

1. Sistemele pneumatice utilizează ca agent de lucru:
a. aer comprimat
b. curent electric
c. energie mecanică
d. lichid sub presiune

2. Compresoarele volumice funcţionează pe principiul camerei cu:

a. suprafaţă constantă
b. suprafaţă variabilă
c. volum constant
d. volum variabil

3. Motoarele pneumatice au rolul de :

a. dirijare a fluidului pe anumite trasee
b. reglare şi control a parametrilor de lucru
c. transformare a energiei fluidului în energie mecanică
d. transformare a energiei fluidului în energie termică

4. Distribuitorul din figura lăturată este un distribuitor de tipul 3/2:

a. bistabil cu repoziţionare automată ;
b. bistabil cu repoziţionare manuală ;
c. bistabil cu repoziţionare cu arc ;
d. monostabil cu repoziţionare manuală

5.Supapa reprezentată prin simbolul următor este o supapă:

a. de evacuare rapidă
b. de sens pilotată
c. selectoare de joasă presiune ;
d. selectoare de înaltă presiune ;

I.2. Transcrieţi pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecarui enunţ (a,b,c,d,e) şi

notaţi în dreptul acesteia litera ( A), dacă apreciaţi că enunţul este adevărat sau litera ( F),
dacă apreciaţi că enunţul este fals. ( 10 p)
a) Filtratrea grosieră se încadrează se încadrează în intervalul 50-100µm.
b) Punctul de rouă este temperatura minimă la care apa sub forma de vapori existentă intr-un
spatiu oarecare începe să condenseze pe suprafaţa obiectelor înconjurătoare.
c) Presiunea relativă, măsurată cu manometrul faţă de presiunea atmosferică, care are valoare
mai mică ca zero (ps<0), se numeşte vacuum.

Crețu Melania 25
LT “1Mai” Ploiești
d) Reglarea presiunii dată de un compresor sistemului pneumatic nu depinde de turaţia
motorului de antrenare.
e) Temperatura aerului comprimat dintr-o instalaţie pneumatică trebuie să aibă valori cuprinse
între 150-2000C.

I.3. În coloana A sunt indicate “Simboluri folosite în acţionările pneumatice” iar în coloana B
sunt „Denumirile elementelor simbolizate”. Scrieţi pe foaie asocierile corecte dintre cifrele din
coloana A şi literele corespunzătoare din coloana B: (10 p)

A B
Simboluri folosite în acţionările Denumirile elementelor simbolizate
pneumatice

1. a. Instrument pentru măsurarea

debitului

2. b. Cilindru cu dublu efect

3. c. Filtru

4. d. Răcitor
5. e. Compresor

f
Sursă de presiune

Subiectul II TOTAL: 30 puncte

II.1. Scrieţi pe foaie informaţia care completează spaţiile libere: (15 p)

a) Funcţionarea unui ungător se bazează pe principiul .........(1).........
b) Elementele pneumatice ce servesc la numărarea impulsurilor pneumatice se numesc
.........(2)..........
c) Parametrii ce caracterizează şi măsoară umiditatea sunt: umiditatea de saturaţie, umiditatea
absolută si umiditatea .........(3)...........

II.2. Schema pneumatică este reprezentarea grafică a instalației pneumatice care echipează o
maşină pentru înțelegerea funcționării acesteia din punct de vedere pneumatic.
Reprezentați schematic interdependenţa dintre cele 5 categorii de elemente pneumatice
(din schema pneumatică). (5 p)

Crețu Melania 26
LT “1Mai” Ploiești
II.3. În urma analizei cilindrului cu simplu efect din figura 1: (10 p)
a) denumiţi părţile componente numerotate cu 1,2,3,4,5,6,7,8,9.
b) reprezentaţi simbolul asociat aparatului în schemele pneumatice

Figura 1

Subiectul III TOTAL: 30 puncte

III.1. Realizaţi o schemă pneumatică pentru un cilindru cu piston. (10p)

În reprezentarea schemei veţi utiliza:
a. un cilindru cu piston - cursa pistonului este de 100 mm (A0=0mm, A1=100mm)
b. un distribuitor 5/3 comandat electric
c. o sursă de presiune

III.2. Pentru cilindrul cu piston din schema pneumatică realizată construiţi şi descrieţi
ciclograma de mişcare. (10p)

III.3. Cunoscând că informaţiile mecanice sunt culese cu ajutorul a 2 senzori de contact ce

acţionează ca nişte comutatoare electrice, corectaţi schema din figura 2 şi denumiţi elementele
K1,K2, A1, A0. (10p)

Figura 2

Crețu Melania 27
LT “1Mai” Ploiești
 BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I 30 puncte

I.1. -10 puncte (5x2p)

1a, 2d, 3c, 4d, 5a.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte.

I.2.-10 puncte (5x2p)

a. A; b. F; c. A; d. F; e. F;
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte.

I.3. -10 puncte (5x2p)

1b; 2a; 3e; 4d; 5c.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte.

Subiectul II 30 puncte

II.1. -15 puncte (3x5p)

a-1.Venturi; b-2. contoare; c-3. relativă;
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 5 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte

II.2. -5 puncte
FORTA, DEPLASARE
MOMENT, TURATIE

ELEMENTE DE
5 EXECUTIE

ELEMENTE DE
4 COMANDA
FINALA

ELEMENTE DE
3 PROCESARE

ELEMENTE
2 DE COMANDA

ELEMENTE PREPARARE
1 AER COMPRIMAT

PUTERE PNEUMATICA:
DEBIT, PRESIUNE

Pentru reprezentare corectă se acordă 5 puncte. Pentru reprezentarea elementelor componente fără precizarea
corectă a interdependenţei se acordă 2,5 puncte. Pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte.

II.3. - 10 puncte
a. 1-cămaşă cilindru, 2, 3-capace, 4- piston, 5- etanşare , 6-resort revenire, 7-bucşă de ghidare;
8-etanşare tijă; 9- tijă piston. (9x0,5p =4,5p)

b.
Pentru reprezentare corectă se acordă 5,5 puncte. Pentru reprezentare incorectă sau fără reprezentare 0 puncte.

Crețu Melania 28
LT “1Mai” Ploiești
 Subiectul III 30 puncte

III.1.
Pentru reprezentarea corectă a schemei se acordă 10 puncte=2 puncte/element +1,5 puncte conexiuni+0,5 puncte
rigla S0-S1. Pentru reprezentare incompletă se acordă punctaj corespunzător modului de calcul de mai sus. Pentru
răspuns incorect 0 puncte.

III.2.

Abscisa-timpul.Axa verticală din stânga - axa stărilor principale ale pistonului (A0, A1)
Axa verticală din dreapta- axa de poziţie a pistonului
(2 puncte x3axe=6 puncte)
t1,t2, t3- cele mai importante 3 momente (t1-declanşare ciclu de lucru; t2- pistonul ajunge în A1, t3-
pistonul revine în A0.Intervalele (t1- t2), (t2- t3) sunt egale cu aceeaşi presiune în ambele camere
ale cilindrului. (câte 1 punct pentru fiecare t corect şi 1 punct pentru precizarea celor 2
intervale egale cu presiunea)
Pentru a avea intervale diferite se modifică presiunea prin introducerea unui drosel.
(1 punct)
Reprezentare completă ciclogramă- 10 puncte.Reprezentare incorectă sau lipsă 0puncte.

III.3. Schema corectă :

K1, K2-relee
A1, A0- bobine
S1,S0 –senzori

Pentru răspuns corect se acordă 10 puncte. Pentru

răspuns incomplet se acordă punctaj conform (8p
schemă corectată+ 2 puncte identificare şi denumire
A0,A1, K1,K2)

Crețu Melania 29
LT “1Mai” Ploiești
 Tema 4
PLAN REMEDIAL

Crețu Melania 30
LT “1Mai” Ploiești
 Test de evaluare/plan remedial

Modulul: Asamblarea structurilor metalice

Nr. ore: T: 70 IP:70
Domeniu de pregătire generală: Lăcătuș structuri metalice
Competenţa evaluată/ Rezultatul învățării:
• Stabilește procesul tehnologic de asamblare
Obiectivele evaluării:
• Să identifice documentele folosite la asamblare
• Să descrie documentele folosite la asamblare
• Să selecteze date din documentația tehnologică folosită la asamblarea structurilor metalice
• Să analizeze datele din documentatția tehnologică specifică asamblării structurilor metalice
• Să calculeze și să reprezinte diferite tipuri de ajustaje

Matricea de specificație:

Nivelurile din Taxonomia A-și aminti A ințelege A aplica A analiza

Bloom/ Andreson
Total
Teme/
itemi
Conținuturi/
Concepte-cheie/
Unităţi tematice
Conţinut 1 I 1.1 I 2.3 I.2.1.
Precizia de prelucrare-abateri I 1.2 I 2.4 I 2.2
I 1.3 I 2.5
10
I 1.4 II.3.b
I 1.5 II.3.c

Conţinut 2 I.3 II.1.a II.3.a

Procesul tehnologic de II.2.a
asamblare II.2.b 8
II.2.c

Conţinut 3 III.1.a III.1.b

Toleranțe și ajustaje III.2.a III.1.c
6
III.2.b
III.2.c
Total 6 9 5 4 24

Crețu Melania 31
LT “1Mai” Ploiești
 TEST DE EVALUARE

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I 30 puncte

I.1. Scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului corect: (20 p)

1. Gradul de asemănare a piesei sau a produsului realizat față de piesa sau produsul proiectat se
numește:
a. precizia dimensională
b. precizia geometrică
c. precizia prelucrării
d. rugozitatea suprafeței
2. Mărimea care exprimă valoarea numerică a unei lungimi, în unitatea de măsură aleasă, este:
a. dimensiunea
b. planitatea
c. precizia dimensională
d. precizia geometrică
3. Denumirea convențională a suprafeței exterioare a unei piese este:
a. alezaj
b. arbore
c. bucșă
d. osie
4. Valoarea obținută prin prelucrare și pusă în evidență prin măsurare este:
a. abaterea limită
b. dimensiunea efectivă
c. dimensiunea medie
d. dimensiunea nominală
5. Diferența dintre dimensiunea maximă și minimă se numește:
a. Abatere inferioară
b. Abatere superioară
c. Precizia
d. Toleranța

I.2. Transcrieţi pe foaie, litera corespunzătoare fiecarui enunţ (a,b,c,d,e) şi notaţi în dreptul
acesteia litera ( A), dacă apreciaţi că enunţul este adevărat sau litera ( F), dacă apreciaţi că
enunţul este fals. ( 5 p)
1. Diferențele dintre razele de curbură din același plan determină o formă poligonală sau ovală în
locul celei cilindrice
2. Ovalitatea se poate constata prin intermediul șublerului.
3. Abaterea de la coaxialitate se referă la diferențele dintre distanțele de la suprafața prelucrată
la axă.
4. Abaterile de la paralelism se referă la diferența dintre dimensiunile distanțelor de la o axă la
alta, sau de la o axă la o suprafață.
5. Abaterile privind rectilinitatea se referă la profilul suprafeței.

Crețu Melania 32
LT “1Mai” Ploiești
I.3. În coloana A sunt indicate Elemente de asamblare, iar în coloana B, Definirea
elementelor. Scrieți pe foaia de concurs, asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A și
litera corespunzătoare coloanei B. ( 5 p)

A. Elemente de asamblare B. Definirea elementelor

1. Ansamblul a. unitatea cea mai simplă, formată din două sau mai multe
piese îmbinate într-una singură.
2. Ansamblul general b. unitatea de asamblare cu rol bine determinat din punct de
vedere funcțional, care participă integral în componența
utilajului sau mașinii.
3. Mecanismul c. unitate de asamblare mai complexă, compusă din două sai
mai multe piese, dintre care una sau mai multe piese de bază
sunt asamblate intr-un tot unitar.
4. Piesa de bază (completul) d. unitate de asamblare formată din două sau mai multe
subansambluri și piese unite într-un tot unitar și având un rol
funcțional bine determinat.
5. Subansamblul e. mașina sau instalalația propriu-zisă
f. elementul cel mai simplu al asamblării și se execută dintr-o
singură bucată.

Subiectul II 30puncte
II.1. Precizați etapele de realizare a unui proces de asamblare. (7p)

II.2. Completați corespunzător spațiile libere: (10p)

a. La asamblare se intâlnesc trei tipuri de producție: productie .........(1)........., producție de serie
și producție de .........(2)..........
b. Asamblările mecanice sunt de două tipuri: mobile și .........(3).........
c. Metodele de asamblare sunt: metoda interschimbabilității totale, metoda interschimbabilității
parțiale, metoda ..........(4).........pieselor, metoda reglării, metoda .........(5).........

II.3. Din figura 1 a,b,c,d: (13p)

a) Indicați tipul abaterilor din fig.1.a,b,c,d. (8p)
b) Definiți noțiunea de “profilul suprafețelor” (1p)
c) Enumerați factorii la care se referă abaterile de prelucrare. ( 4p)

a. b. c. d.

Crețu Melania 33
LT “1Mai” Ploiești
Subiectul III 30 puncte

III.1. Se dă ajustajul ϕ52+0,010+0,040 . (20 p)

Φ52-0,0190
a. Să se determine caracteristicile ajustajului. 10p
b. Să se precizeze tipul ajustajului. 5p
c. Să se reprezinte grafic ajustajul. 5p

III.2. Pentru dimensiunea 130-0,2+0,1, precizați: (10p)

a. valoarea dimensiunii nominale și abaterile 1,5p
b. valorile maxime și minime ale dimensiunii 6p
c. toleranța dimensională 2,5p

Crețu Melania 34
LT “1Mai” Ploiești
Barem de corectare și notare

Subiectul I
I.1.- 10 puncte
1 c, 2 a, 3b, 4b, 5c.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct; pentru răspuns incorect sau lipsa
acestuia 0 puncte.
I.2.
1A, 2F, 3F, 4A, 5A.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct; pentru răspuns incorect sau lipsa
acestuia 0 puncte.
I.3.
1d, 2e, 3b, 4a, 5c
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia
0 puncte.

Subiectul II
II.1. -7 puncte
• Alegerea pieselor (1 punct)
• Controlul pieselor pentru stabilirea corespondenței dimensionale și de calitate (1 punct)
• Transportul pieselor la locul de asamblare (1 punct)
• Pregătirea pentru asamblare (1 punct)
• Asamblarea inițială și verificarea acestei asamblări (1 punct)
• Asamblarea finală (1 punct)
• Reglarea ansamblului și efectuarea probei de funcționare (1 punct)
II.2. -10 puncte
(1)-individuală, (2)- masă, (3)- staționare, (4)- sortării, (5)- ajustării
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa
acestuia 0 puncte.
II.3.
a) a-convexitate; b-concavitate; c-deformația curbă a axei piesei, d- conicitate.
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa
acestuia 0 puncte.
b) “ Profilul suprafeței” rezultă din intersecția suprafeței prelucrate cu un plan ideal,
perpendicular pe ea.
Pentru răspuns corect se acordă 1 punct; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte.
c) dimensiuni, forma geometrică (macrogeometria), calitatea suprafețelor (microgeometria),
poziția reciprocă a suprafețelor.
Pentru răspuns corect se acordă 4 puncte; pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia 0 puncte.

Subiectul III
III.1. a. Arbore (5p)
N=52mm; as=0mm, ai=-0,019mm (2p)
dmax=N+as (0,5p)
dmax=52+0=52mm (0,5p)
dmin=N+ai (0,5p)

Crețu Melania 35
LT “1Mai” Ploiești
 dmin= 52-0,019=51,981mm (0,5p)
Td=as-ai=0+0,019=0,019 (1p)

Alezaj (5p)
N=52mm, As=0,040mm, Ai=0,010 (2p)
Dmax= N+As (0,5p)
Dmax=52+0,040=52,040mm (0,5p)
Dmin=N+Ai (0,5p)
Dmin=52+0,010=52,010mm (0,5p)
TD=As-Ai (0,5p)
TD=0,030 (0,5p)
b. ajustaj cu joc (1p), sistem alezaj unitar (1p)
Jmax =As-ai (0,5p)
Jmax =0,040+0,019=0,059mm (0,5p)
Jmin = Ai-as (0,5p)
Jmin = 0,010-0=0,010 (0,5p)
Tj=Jmax-Jmin (0,5p)
Tj=0,059- 0,010=0,049 (0,5p)
c. reprezentarea ajustajului cu joc foarte mic -5 puncte
Pentru răspuns corect se acordă 10 puncte .
Pentru răspuns incomplet sau incorect se acordă
punctajul conform graficului de notare de mai
sus.Pentru răspuns incorect 0 puncte.

Sistem arbore unitar

III.2. a) N=130mm; as=0,1mm; ai=-0,2mm

Pentru răspuns corect se acordă 1,5 puncte=0,5px3 . Pentru răspuns incomplet sau incorect 0
puncte.
b) lmax=N+as (1,5p)
lmax=130+0,1=130,1mm (1,5p)

lmin=N+ai (1,5p)
lmin=130-0,2=129,8mm (1,5p)
Pentru răspuns corect se acordă punctajul indicat în dreptul fiecărei relații. Pentru răspuns
incorect sau incomplet 0 puncte.
Td=as-ai (1,5p)
Td=0,3 (1p)
Pentru răspuns corect se acordă 2,5 puncte=1,5p formula+1p înlocuire. Pentru răspuns
incorect 0 puncte.

Crețu Melania 36
LT “1Mai” Ploiești
 I1-20puncte I2-5puncte I3-5 puncte II-30 puncte III-30 puncte Punc
Nr. P. taj
L of final

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 II.2. II.3. III.1. III.2

a/b/c a b c a b c a b c
1 10 2 2 2 2 - 1 1 1 - - 1 1 1 - - 2 4 - 1 - 4 1 - 1 2 1 40
2 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 4 8 1 4 6 2 5 1 6 2 76
3 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 5 6 - 2 2 2 - 1 3 1 59
4 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 4 5 8 1 4 5 4 - 1 5 1 67
5 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 8 1 4 8 5 - 1 5 - 70
6 10 2 2 2 2 2 - 1 - 1 1 - 1 1 1 1 4 8 6 1 4 5 5 5 1,5 3 2,5 63
7 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 6 6 1 4 10 5 5 1 2 - 74
8 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 10 8 1 4 2 4 - - 1 - 67
9 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 10 8 1 4 10 5 - - - - 75
10 10 2 2 2 2 2 - 1 1 1 1 1 1 - 1 1 4 10 6 - 4 10 5 - 1,5 1 2,5 72
11 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 10 8 1 4 10 5 - 1,5 6 2,5 85
12 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 8 4 1 4 10 5 - 1 - 1 78
13 10 2 2 2 2 2 1 1 - 1 - 1 1 - 1 1 4 10 6 - 4 10 5 - 1,5 1 2,5 81
14 10 2 2 2 2 2 - 1 1 1 1 - 1 1 1 1 4 6 8 1 2 10 5 5 1,5 3 2,5 76
15 10 2 2 2 - 2 1 1 1 1 1 - 1 - 1 1 - 10 - 1 4 10 5 - 1,5 - - 57,5
16 10 2 2 2 2 2 1 - 1 - 1 1 - 1 1 1 7 10 8 1 4 10 5 - - 3 - 75
17 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 - 1 1 1 1 - - 8 8 - 4 6 - - 1,5 3 2,5 61
18 10 2 2 - 2 2 1 - 1 1 - 1 1 - 1 1 7 2 8 - 4 6 5 - 1,5 3 2,5 64
19 10 2 2 2 2 2 - 1 1 - 1 - 1 1 1 1 - 10 - 1 4 10 5 5 1,5 3 2,5 76
20 10 2 2 2 2 - 1 1 - 1 1 - 1 1 1 1 7 6 - 1 - 10 5 5 1,5 3 2,5 77
21 10 2 2 2 2 2 - 1 1 - 1 1 1 - 1 1 5 10 8 1 4 10 5 5 1,5 3 2,5 82
22 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 10 8 1 4 10 5 5 1,5 6 2,5 98
23 10 2 - 2 2 2 - 1 1 - 1 1 1 - 1 1 - 10 - 1 - 10 5 - 1,5 3 2,5 58
24 10 2 - 2 2 2 - 1 1 - 1 1 1 - 1 1 - 10 5 1 4 10 5 5 1,5 3 2,5 72
25 10 2 2 - 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 7 1 4 10 5 5 1,5 6 2,5 90
26 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 10 8 1 4 10 5 5 1,5 6 2,5 100
27 10 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 10 8 1 4 10 5 5 1,5 6 2,5 82

Crețu Melania 37
LT “1Mai” Ploiești
PLAN DE ACTIVITATE REMEDIALĂ

1. Identificarea aspectelor care trebuie remediate:

Testul a fost aplicat unui număr de 27 elevi, a necesitat un nivel mediu de cunoștințe iar
repartiția itemilor pe cele 3 subiecte (Subiectul I, II, III) a fost echilibrată. La SI- 3 categorii de
itemi: itemi cu răspuns multiplu (5), itemi duali (5), itemi de tip pereche.La SII- itemi de tip
întrebare cu răspuns scurt (II.1.), întrebări structurate (II.3), itemi de completare (II.2.). La SIII –
itemi de tip rezolvare de probleme.
În general SIII a creat probleme, insă pentru remediere au fost selectatați 3 elevi care au
avut punctajele mici la test.

• Elev1 a obținut 40 puncte, Elev 3 -59 puncte, Elev 23- 58 puncte.

Activitate remedială a urmărit însușirea cunoștințelor tehnice generale referitoare la
aspectele corespunzătoare itemilor din test la care nu au fost capabili să răspundă.

La elevul Avram Nicolae –la itemii I.1. ce vizau conținuturile referitoare la
i. Precizia de prelucrare și abaterile specifice
- identificarea dimensiunilor nominale, efective, maxime, minime
- înțelegerea reprezentarii grafice a dimensiunilor
itemii II.2
ii. Procesul tehnologic de asamblare-
- înțelegerea componentelor ansamblului
itemii III1, III.2
iii. Rezolvarea situațiilor problemă legate de ajustaje

La elevii Elev3- 59 puncte și Elev23 s-a urmărit activitatea remedială ce vizează în principal:
o Operarea cu termeni specifici preciziei de prelucrare: dimensiuni nominale, maxime,
minime, abateri, toleranțe, ajustaje
o Rezolvarea problemelor cu ajustaje și toleranțe
o Reprezentarea grafică a ajustajelor

Crețu Melania 38
LT “1Mai” Ploiești
 B. Aspecte de remediat C. Cauze Grup țintă D. Activități Data de Responsabil Resurse necesare
(elev sau remediale început și
grup de durata
elevi)
1. Utilizarealimbajului -Lipsa Profesorii de Listă cu termeni tehnici
tehnic interesului 1 oră la discipline tehnice Fișă de lucru
pentru școală 2/săptămâni (20 februarie- care predau la Fișe de documentare
-Lipsa 9 martie) clasa a X-a G
deprinderilor de Colaborare cu Chestionare aplicate
citit Elev1 familia (la părinților
2. Efectuarea calculelor consultații cu Diriginții elevului/elevului
de abateri, toleranțe, -Lipsa părinții – claselor/consilierul
ajustaje motivației prezența psihopedagog Fișă cu exerciții
învățării elevului) de calcul matematic
-Lipsa
deprinderilor de Pe parcursul Profesor de Documentația tehnică
calcul anului școlar discipline tehnice specifică
3. Extragerea datelor din matematic (9 martie- 9 Procesului tehnologic de
documentația tehnică aprilie) asamblare
Lipsa
deprinderilor de 30 min la 2
selectare a săptămâni
informațiilor
din
documentația
tehnică
Elev3
3. Comunicarea în limbaj Neînsușirea Elev23 1 oră la 2 (9 aprilie-9 Profesor de Fise de documentare
tehnic Specific termenilor de săptămâni mai) discipline tehnice Documentație tehnică
specialitate

Crețu Melania 39
LT “1Mai” Ploiești
4. Aplicarea noțiunilor Elev3
tehnice în rezolvarea Slaba Elev23 30 min la 2 (9 mai -9 Profesor de M1 Fișă de exerciții și
problemelor dezvoltare săptămâni iunie) probleme (ajustaje,
a gândirii toleranțe, abateri)
tehnice Temă pt acasă:
Fișe cu exerciții de
logică cu grad de
dificultate scăzut

Crețu Melania 40
LT “1Mai” Ploiești
BIBLIOGRAFIE

[1] Ciocîrlea –Vasilescu, O. Spornic, L. Constantin, M. – Senzori și traductoare, editura CD

PRESS, 2007.
[2] Luncan, R.-Acționări pneumatice în mecatronică. Automate programabile, Editura
Imprimeriei de Vest Oradea, 2008
[3] Ciocîrlea –Vasilescu Constantin, M.-Asamblarea structurilor metalice
Suport curs de formare proiect “Formarea cadrelor didactice în domeniul evaluării competențelor
profesionale”
http://www.tvet.ro/index.php/ro/pentru-profesori/129.html

Crețu Melania 41
LT “1Mai” Ploiești