NUME ŞI PRENUME ELEV:______________________________________ ____________________

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ SEM. I DISCIPLINA M.E.M. – CLS. I A

1. Recunoaşte organele interne şi scrie în casetă, numărul corespunzător denumirii acestora. Unește numele
fiecărui organ cu rolul corespunzător acestuia din coloana alăturată.
comandă mișcările
1- Inima pompează sângele
se umplu cu aer
2- Creier curăță sângele
3- Plămâni mărunțește alimentele
4- Stomac
5- Rinichi

2. a) Scrie numărul corespunzător numărătorilor. b) Reprezintă numerele date, la numărători.

1 5 3 6 5 0
3. Scrie numerele:
a) De la 37 la 42

b) Cuprinse între 84 şi 77

c) Din 2 în 2 de la 52 la 62

d) Din 10 în 10 de la 100 la 50

4. Completează şirurile următoare, apoi subliniază 5. Care sunt vecinii numerelor?

numerele pare:
___ 32 ___ ____ 74 ____ ____ 47______

a) 24; 26; 28; .........; ..........; ........;

___ 67 ___ ____ 50 ____ ___ 99 ___
b) 95; 85; 75; .........; ..........; ........;

c) 15; 20; 25; .........; ..........; ........;

6. a) Scrie în ordine crescătoare numerele: b) Scrie în ordine descrescătoare numerele:

86, 9, 19, 28, 17, 27. 65, 51, 83, 15, 24, 90
____ ____ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
7. Compară numerele, folosind simbolurile: <, >, =.
26 65 85 58 97 97 43 74 45 45 91 19
8. Calculează şi efectuează pentru fiecare calcul, proba prin operaţia inversă :
6 + 3 =____ 19 – 17 =____ 24 + 15 = ______
P:_____________ P:_______________ P:_______________
1
9. Mirela are 12 nuci, iar Ina cu 5 mai puține.
Câte nuci are Ina? Câte nuci au în total cele două fete?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
R: ______________

TEST DE EVALUARE SUMATIVA- SEM.I

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
Data: decembrie 2019
Clasa: I A
Învăţător:
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Competențe specifice:
1.1 – Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100;
1.2 – Compararea numerelor în concentrul 0-100;
1.3 – Ordonarea numerelor în concentrul 0 -100,
1.4 – Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare;
1.6 – Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, <, >, =, +. -) în rezolvarea şi/sau
compunerea de probleme ;
3.1 – Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat;
Itemi de evaluare:
C 1.1: I2 Scrierea numerelor reprezentate la numărători;
I3 Numărare cu pași dati ( din 1 în 1, 2 în 2, 10 în 10)
C 1.2: I7 Compararea numerelor pana la 100
I4 Identificarea numerelor pare / impare
I5 Identificarea vecinilor unui număr
C 1.3: I6 Ordonarea crescător si descrescător a numerelor până la 100
C 1.4: I8 Efectuarea de adunări și scăderi în concentrul 0-31, cu verificare prin operația inversă
C 1.6: I9 Rezolvarea unei probleme care se rezolvă prin operația de adunare
C 3.1: I1- Recunoașterea și localizarea organelor interne la om
MATRICE DE SPECIFICAŢIE
Conţinuturi / Obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză
Numerele naturale 0-31.Scriere, comparare, ordonare x x x
Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-31 fără peste ordin x x
Identificarea și recunoașterea părților componente ale corpului omenesc x x
Probleme cu două operații în concentrul 0-31 x x x
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ:
Calific
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
Item
I1 Recunoaște si localizează Recunoaște și localizează Recunoaște si localizează Nu recunoaște și nu
organele interne la om în toate organele interne la om în 3-4 organele interne la om în 1- 2 localizează corect niciun
situațiile din situațiile date din situațiile date organ intern
I2 Scrie corect 5-6 din numerele Scrie corect 3-4 din numerele Scrie corect 2 din numerele Scrie corect 0-1 din numerele
reprezentate pe numărătoare reprezentate pe numărătoare reprezentate pe numărătoare reprezentate
I3 Rezolvă corect toate exercițiile Rezolvă corect/parțial 3 Rezolvă corect/parțial 2 Rezolvă incorect toate
exercițiile exercițiile exercițiile
I4 Completează corect 8-9 din Completează corect 6-7 din Completează corect 4-5 din Completează corect 1-3 din
numere lipsă și încercuiește 4-5 numerele lipsă și subliniază 3 numerele lipsă și subliniază 1- numerele lipsă și nu
numere pare numere pare 2 numere pare subliniază niciun număr par
I5 Scrie corect 10 – 12 din vecinii Scrie corect 7-9 din vecinii Scrie corect 4-6 din vecinii Scrie corect 1–3 din vecinii
numerelor numerelor numerelor numerelor
I6 Ordonează crescător si Ordonează crescător si Ordonează crescător si Ordonează crescător si
descrescător corect 10 – 12 descrescător corect 7-9 numere descrescător corect 4-6 descrescător corect 1-3

2
 numere numere numere

I7 Pune semnul de relație corect
între 5-6 din perechile de numere
I8 Efectuează corect toate exercițiile
și aplică proba prin operația
inversă
I9 Rezolvă corect problema și scrie
răspunsurile
Pune semnul de relație la 3-4
din perechile de numere
Efectuează corect 2 exerciții și
aplică proba prin operația
inversă parțial
Rezolvă corect problema fără a
scrie răspunsurile
Pune semnul de relație la 1-2 Pune semnul de relație
din perechile de numere incorect la toate perechile de
numere
Efectuează corect 1 exercițiu efectuează incorect calculele
și aplică proba prin operația și nu efectuează proba
inversă parțial
Rezolvă problema fără a Nu reușește să rezolve
obține răspunsul corect problema.

Calificative finale
ITEMI CALIFICATIVE
Rezolvă integral şi corect 7-9 itemi și parțial 1-2 itemi FOARTE BINE
Rezolvă integral şi corect 4/6 itemi, parţial 1 sau 3 itemi, incorect 2 itemi. BINE
Rezolvă integral şi corect 2/3itemi, parţial 1 sau 4 itemi, incorect 3 itemi. SUFICIENT
Rezolvă integral şi corect 0/1itemi, parţial 1 sau 3 itemi, incorect 6-9 itemi. INSUFICIENT

FB
Număă r elevi B
S
I

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rezultatele înregistrate:
CALIF. F.B. B. S. I.
Nr. elevi 8 6 3 2
% 42% 32% 16% 11%

NR. OBIECTIV O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
Nr. elevi care F.B 13 16 5 5 13 13 13 7 3
l-au realizat B. 4 2 8 6 2 7 2
S. 2 1 3 1 8
I. 2 1 4 6 6 3 3 5 6

CONCLUZII:

- Cele mai multe erori s-au înregistrat la itemii 4 (completarea șirurilor de numere naturale) și 9 ( rezolvarea
de probleme cu două operații în concentrul 0-31).
- Majoritatea elevilor a știut să identifice principalele organe ale corpului omenesc și rolul acestora (itemul
1), să reprezinte numere în intervalul 0-100 pe numărătoare (itemul 2), să scrie numerele naturale din intervalul
0-100, crescător sau descrescător, cu diferiți „pași” de numărare (itemul 3), să completeze „vecinii” numerelor
date (itemul 5), să scrie în ordine crescătoare sau descrescătoare numerele din intervalul 0-100 (itemul 6), să
compare numerele naturale din concentrul 0-100 (itemul 7), să efectueze operații de adunare și scădere și să
verifice rezultatele prin operațiile inverse (itemul 8).

Măsuri de recuperare:
● Formarea de perechi de lucru în care un elev care a dovedit stăpânirea competențelor specifice disciplinei îl
îndrumă pe cel cu probleme;
● Reluarea și exersarea acelor concepte matematice care nu au fost suficient interiorizate pentru a dezvolta
competențe;
3
 ● Încurajarea elevilor la un progres cât de mic;
● Stimularea acestora prin aplicabilitatea celor însușite;
● Captarea atenției cu exerciții variate și jocuri matematice;
● Justificarea pașilor de investigare și rezolvare;
● Informarea părinților cu rezultatele obținute de elevi, conștientizarea lor că aceștia trebuie supravegheați și
îndrumați, stabilindu-se, de comun acord, un program de studiu individual;

Măsuri de dezvoltare:
▪ Încurajarea cooperării, fără a neglija competiția;
▪ Marcarea progreselor;
▪ Varietate în sarcinile solicitate;
▪ Transpuneri exerciții-probleme;
▪ Exerciții de generalizare;
▪ Parcurgerea conținuturilor prevăzute pentru programul de dezvoltare;
▪ Diferențierea temelor pentru acasă, atât în ceea ce privește cantitatea cât și conținutul acestora.

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr. TOTAL Calificativ

NUME ȘI PRENUME ELEV I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 final
crt FB B S I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
FB
B
TOTAL
S
I