MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”NIFON BĂLĂŞESCU” TULCEA

Str. N. Bălcescu,nr.43,cod poștal 820033
Tel./fax:0240/516272,e-mail:nifonbalasescu@yahoo.com

RAPORT PRIVIND REZULTATELE OBȚINUTE LA EVALUAREA FINALÃ

AN ȘCOLAR 2018-2019
GRUPA MIJLOCIE

Evaluarea final ape care am realizat-o la sfarsitul semestrului al II-lea a avut un efectiv de
19 prescolari (o fetita absentand).Acest an scolar a avut drept scop evaluarea cunostintelor,
priceperilor si abilitatilor dobandite,socializarea copiilor, precum si pregatirea pentru scoala
pentru 3 dintre prescolari.A fost o evaluate a gradului de dezvoltare si achizitionare de cunostinte
de catre copii in raport cu tematica parcursa in acest an scolar.
Am selectat si aplicat probe de evaluare care sa permita prescolarului sa se manifeste
liber,creativ,astfel s-au constatat mai usor cunostintele precum si capacitatea de aplicare a
acestora in practica.De asemenea am folosit in cadrul evaluarii finale si fise de lucru.
Analizand si interpretand datele obtinute raportate la obiectivele propuse si comparate
totodata cu cele obtinute la inceputul etapei de instruire am tras urmatoarele concluzii:
In cadrul domeniului limba si comunicare am observant o evolutie pozitiva in ceea ce
priveste imbogatirea vocabularului active si pasiv,ce-I drept mai sunt si copii care prezinta o
exprimare defectuoasa din punct de vedere fonteic si grammatical,prezinta deficient de pronuntie
si exprimare sau atentie,memoria voluntara sunt slab dezvoltate de scurta durata.Trebuie
precizat faptul ca grupa a fost formata din prescolari de diferite varste,astfel evaluare facandu-se
diferentiat.
In urma evaluarii evaluarii activitatilor din cadrul domeniului stiinte-cunoasterea
mediului,am costatat ca si-au insusit cunostintel referitoare la mediul inconjurator,si-au reamintit
cu usurinta cunostintele despre anotimpuri etc(aspecte,elemente specifice)
In ceea ce priveste activitatile matematice,prescolarii au demonstrat ca recunosc formele
geometrice invatate,au realizat diferite constructii cu aceste forme,au utilizat table magnetic cu
success si jocurile interactive ce solicita recunoasterea si corespondenta multimilor,stiu sa
plaseze obiectele in pozitiile indicate, pe categorii de culoare, mic-mare,sus-jos,gros-subtire,
folosind limbajul matematic adecvat.Acestia recunosc cifrele pana la 5,numara in concentrul 0-
10 in ordine crescatoare si descrescatoare.Totusi dificultati apar cam in proportie de 10% dintre
prescolari.
In ceea ce priveste activitatile de educatie pentru societate,prescolarii au dovedit ca pot sa
efectueze operatii simple de lucru cu diverse material,cunosc si utilizeaza unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activitati practice, si-au insusit norme de comportare civilizata, isi
manifesta sentimente,si-au capatat sentimental “unitar” ajutandu-se reciproc.
Activitatile practice desfasurate au dovedit faptul ca prescolarii pot sa efectueze operatii
simple cu material din natura si sintetice, se incadreaza in pagina, duc la bun sfarsit lucrarea si o
contureaza in stil original .
 In urma evaluarii am constatat progrese in ceea ce priveste manuirea corecta a
instrumentelor de lucru,modeleaza plastelina utilizand tehnici diferite.Majoritatea copiilor
picteaza folosind adecvat materialele de lucru, dar folosesc cantitati neadecvate de apa si culoare.
In cadrul activitatilor de educatie muzicala,prescolarii s-au dovedit foarte muzicali,invata
si redau cu placer cantecele invatate,folosesc in cadrul jocurilor liber alese si nu numai,executa
miscarile sugerate de textul acestuia si se acompaniaza in timpul activitatilor ce le permit acest
lucru.
Activitatile sportive se manifesta cu placer, imbinand cu usurinta miscarile solicitate cu
jocuri de miscare sau cele cu text si cant,solicitand aceste activitati ori de cate ori este
posibil.Toti prescolari si-au insusit deprinderile de igiena specific,tinuta corporala corecta,insa
aceasta trebuie urmarita si corectata permanent.

Rezultatele evaluării finale asigură datele necesare pentru stabilirea unor obiective pentru anul
viitor, elaborarea unei planificări a activităţilor instructiv-educative care să ţină cont de datele
culese, utilizarea acelor mijloace, metode, tehnici de lucru care să formeze copiilor priceperile şi
deprinderile de bază, necesare integrării active în activitatea educaţională din învăţământul
preşcolar.

CENTRALIZATOR CU REZULTATELE OBTINUTE LA EVALUAREA FINALE

PE DOMENII EXPERIENTIALE

Tip. De DLC DS 1 DS 2 DOS DEC DPM

comport.
C.A 63% 73% 57% 78 94% 94 89% 94%
% %
C.D 26% 21% 31% 21 5% 5% 10%
%
N.S 10% 5% 10% 5%

Prof.inv.presc:IOAN
A ANCA