EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:DȘ -CUNOAȘTEREA MEDIULUI

DATA :16.12.2019

TEMA:Răspunde repede și bine?

CONȚINUT:

 perceperea corectă a succesiuni etapelor unor zile,

 recunoasterea părților componente ale corpului omenesc și precizarea funcților acestora,
 cunoașterea aspectelor specifice fiecărui anotimp

MIJLOC DE REALIZARE:JOC DIDACTIC

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

 să recunoască si să denumească caracteristici specifice anotimpurilor(toamnă și iarnă)

 să identifice cel putin doua elemente specifice momentului prezentat.
 să denumească si să precizeze utilitatea a cel putin 3 obiecte (prosop, pieptene, periuta de dinti).
 să recunoască partile componente ale corpului uman.

CONSTATĂRI:

În cadrul activităţilor de cunoaşterea mediului copiii au demonstrat că deţin cunoştinţe despre propria persoană
şi despre familie, si-au reamintit cunoştinţele învăţate despre toamnă şi iarnă, au recunoscut cu uşurinţă
sărbătorile laice şi religioase despre care au învăţat: Ziua Romaniei, Moş Nicolae, Moş Crăciun, Anul Nou.

MĂSURI AMELIORATIVE:

• Copiii care au întâmpinat dificultăţi vor desfăşura activităţi suplimentare în cadrul activităţilor liber-
creative prin diverse forme de activitate: colorare, ‘citire” de imagini, joc de rol, etc.
 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:DȘ -ACTIVITATE MATEMATICĂ

DATA :17.12.2019

TEMA:Micii matematicieni

CONȚINUT:

Formarea de mulțimi după un criteriu dat(marime ,formă,culoare)

Așezarea intr.o anumită ordine, prin altenare a obiectelor din două sau trei grupe diferite ,

Perceperea ,indicarea și exprimarea verbală unor relații spațiale(sus-jos,în fată-în spate)

MIJLOC DE REALIZARE:joc didactic

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

 să recunoască grupa cu mai multe ( mai putine) obiecte.

 să așeze papusa in fata sa( in spate, langa picior).
 să ordoneze obiectele in doua grupe ( mari si mici).
 să sorteze grupe dupa formă,culoare și mărime
 să recunoască forma geometrică (cerc si pătrat,triunghi)
 să numere în limitele 1-5,

CONSTATĂRI:Marea majoritate a copiilor din grupa care au un potential cognitiv foarte bun;capacitati
perceptive bine dezvoltate, spirit de observatie, gîndire logica si rapida, capacitate flexibila de
operare cu notiuni, date, ritm de învatare foarte bun, cu mici exceptii care se încadreaza la un nivel
mediu. In cadrul activităţilor matematice copiii au demonstrat că recunosc formele geometrice
învăţate(cercul, patratul) au realizat diferite construcţii cu acestea, ştiu să plaseze obiectele în
poziţiile indicate, clasifică elementele atât după culoare cât şi după marime şi folosesc limbajul
matematic adecvat.

MĂSURI AMELIORATIVE:

Copiii cu dificultăţi vor desfăşura activităţ suplimentare în cadrul activiăţtilor liber alese prin
diverse forme de activitati: constructii cu forme geometrice, sortarea jucăriilor după anumite criterii,
desfăşurarea unor jocuri “Ghici unde s-a ascuns ursuleţul”, “Aşează jucaria…”, şi altele, pentru
recuperarea cunoştinţelor, etc
 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE

DATA :18.12.2019

TEMA:Cei mai buni povestitori/Cei mai buni recitatori

CONȚINUT:

-deprinderea de a se exprima în propoziţii simple;

-deprinderea de a recita expresiv poezii învăţate(patru versuri);

-deprinderea de a povesti expresiv, folosind intonaţia ,pauza;

MIJLOC DE REALIZARE:JOC DIDACTIC

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

 să pronunțe corect sunetele limbii române;

 să recite clar și expresiv o poezie scurta;
 să formuleze propoziții simple corecte dpdv gramatical.

CONSTATĂRI:

Comportamentele verbale masurate au fost atinse în cea mai mare parte de majoritatea copiilor;o
proportie mai mica au aceste comportamente în dezvoltare. Ceilalti copii vor fi antrenati în activitati
pentru dezvoltarea limbajului oral si a comunicarii orale, fiind solicitati în rezolvarea unor sarcini mai
complicate, cu grad de dificultate mai ridicat. Copiii reuşesc să formuleze propoziţii simple despre un
obiect, reţin cu uşurinţă expresii ritmate, recită expresiv, povestesc fragmente din poveştile învăţate
utilizând în povestirea lor, dialogul.

MĂSURI AMELIORATIVE:

• Copiii care au dificultăţi de pronunţie- se vor desfăşura mai multe jocuri, exerciţii de
corectare a vorbirii;

• Copiii de etnie maghiară vor desfăşura în continuare activităţi care să stimuleze învăţarea
corectă a limbii romane, dezvoltarea şi îmbogăţirea vocabularului active şi pasiv;

• Se va pune accentul pe pronunţia corectă a sunetelor

 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:DOS -ACTIVITATE PRACTICĂ

DATA :19.12.2019

TEMA:JUCĂRIA PREFERATĂ

CONȚINUT:

 Strângerea in pumn a unei bucăți mici de hârtie,

 Ruperea în bucăti mici a hârtiei cu ajutorul a 2-3 degete

MIJLOC DE REALIZARE: COLAJ(LIPIRE, RUPERE,MOTOTOLIRE)

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

 -să lipească jucăria preferată folosind corect lipiciul,

 să rupă hârtia in bucătele mici,
 să mototolească corect bilutele de hârtie,

CONSTATĂRI:
 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:DOS -EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE

DATA :20.12.2019

TEMA:Așa da/așa nu

CONȚINUT

 Cunoasterea unor reguli de igiena care trebuie respectate inainte de masa.

 Aprecierea un comportament ca fiind pozitiv/negatic

MIJLOC DE REALIZARE: convorbire

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

 Să respecte regulile clasei

 Să cunoască reguli de igienă care trebuie respectate înainte de masă,
 să aprecieze un comportament pozitiv/negativ.

CONSTATĂRI:

Toti copiii manifesta initiativa într-o mare masura, în executarea unor sarcini collective. Socializarea
prin joc este foarte buna;pentru optimizarea acesteia se vor folosi în continuare ca modalitati de
realizare jocurile cu subiect si roluri, lucrul în echipa, cooperarea.
 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:Domeniul estetic și creativ-Educație muzicală

DATA :17.12.2019

TEMA:Cântă mai departe?

 Recunoaşte cântecul după audierea unui fragment melodic;

 Cântă în grup sau individual cântece învăţate.

MIJLOC DE REALIZARE: Joc muzical

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

 să recunoască cântecul după audierea unui fragment melodic;

 să cânte în grup sau individual cântece învăţate;

CONSTATĂRI: Copiii s-au dovedit foarte muzicali, interpretează cântecele învăţate cu plăcere, redau
jocurile muzicale executând miscarile sugerate de textul cantecului..
 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:DEC -EDUCAȚIE ARTISITICO-PLASTICĂ

DATA :19.12.2019

TEMA:Anotimpul preferat

CONȚINUT:

Aplicarea culorii pe suprafețe date sau libere,

Modelarea prin mișcare translatorie a palmelor față de planșetă, împreunarea capetelor prin
lipire,adâncire ,apăsare, aplatizare,mișcare circulară.

MIJLOC DE REALIZARE: (modelaj.pictură)

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

 să modeleze din plastilină formele cerute;

 să picteze cu pensula, folosind acuarele de culoare potrivită

CONSTATĂRI:

In cadrul activităţilor artistico-plastice s-a observat o evoluţie în ceea ce priveşte folosirea

corespunzatoare a culoriilor pe care le-au asociat corespunzator cu imaginea dată, s-au incadrat în
spaţiul dat, au modelat forme din ce în ce mai complexe.

MASURI AMELIORATIVE:

• Se va insista pe redarea libera a desenului, lăsând copiii să elaboreze creăţii individuale,

originale pentru a stimula creativitatea şi originalitatea.
 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL EXPERENȚIAL:DOMENIUL PSIHOMOTRIC

DATA :17.12.2019

TEMA:Micii sportivi

CONȚINUT:

Executarea corectă a variantelor de mers învățate.

Execută corectă a variantelor de alergare.

MIJLOC DE REALIZARE: Traseu aplicativ(variante de mers și alergare)

TOTAL COPII TESTAȚI:

COMPORTAMENT ÎNSUȘIT:

COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE:

COMPORTAMENT CARE NECESITĂ SPRIJIN:

OBIECTIVE:

- să răspundă motric la comenzile date de catre educatoare,

- să execute corect variante de mers și alergare.

CONSTATĂRI:

În cadrul acestor activităţi copiii şi-au însuşit deprinderi de mers, alergare ş specific vârstei lor şi
păstrează o ţinută corectă a corpului în poziţia statică şi în deplasare.

Din punct de vedere psihomotric copiii au o ţinută corporală corectă, au dovedit că pot executa
mişcări la comandă educatoarei.