Sunteți pe pagina 1din 11

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

CALATORIE IN LUMEA POVESTILOR

CALATORIE IN LUMEA POVESTILOR


DATA:
UNITATEA DE INVATAMANT:
GRUPA:
PROPUNATOR:
TEMA ANUALA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?
TEMA PROIECTULUI:Exprima ce simti!
TEMA SAPTAMANII: :In lumea povestilor...
TEMA ACTIVITATII:Calatorie in lumea povestilor
TIPUL ACTIVITATII:Verificarea si consolidarea cunostintelor,priceperilor si
deprinderilor
REALIZARE:Activitate integrata

FORMA DE
DURATA:o zi
SCOPUL:

*Dezvoltarea expresivitatii limbajului oral;


*Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic,lexical,sintactic;
*Consolidarea cunostintelor copiilor cu privire la personajele si povestile invatate;
*Formarea si consolidarea unor abilitati intelectuale si practice specifice nivelului de
dezvoltare motrica.

PROGRAMUL ZILEI
Activitati de dezvoltare personala:
*Intalnirea de dimineata:Salutul
Prezenta
Calendarul naturii
Impartasirea cu ceilalti
O activitate de grup
Mesajul zilei
Rutine:Ajuta-ma,te rog,ca te-oi rasplati si eu candva!(deprinderea de a oferi ajutor
in orice imprejurare)
Tranzitii:Noi suntem piticii-j.muzical

Activitati liber alese desfasurate pe centre de interes:


Joc de masa:*Scene din povesti-puzzle
*Ajut-o pe Alba ca Zapada sa ajunga la casuta piticilor-labirint
* Sorteaza imagini care corespund povestiiPunguta cu doi bani,Cei
trei purcelusi,Fata babei si fata mosului si Alba ca zapada si cei sapte pitici

Biblioteca:*Copiii vor crea sociograme literare:


1.Alba ca Zapada si relatiile ei cu personajele din poveste precum si unele cu altele;
2. Scufita Rosie si relatia ei cu personajele din poveste.
*Aseaza personajele la locul potrivit si povesteste fragmentul ilustrat
Arta: Tablou cu personaje din povesti-colorare,lipire, decorare
Decoreaza rochita Albei ca zapada
Coloram personajele din poveste (Sociograma)
Tranzitie Randul iute il formam
Si spre baie ne-ndreptam

Activitati pe domenii experientiale:


Activitate integrataCalatorie in lumea povestilor
Domeniul limba si comunicare:Calatorie in lumea povestilor-joc didactic
Domeniul om si societate:Confectionam carti cu povestile:
Alba ca Zapada si cei sapte piticisi Scufita Rosie
Activitati liber alese(complementare)
Alba ca Zapada si cei sapte pitici
-dans tematic,
2

SCENARIUL ZILEI
Programul va incepe cu intalnirea de dimineata,debutand cu salutul.Voi rosti versurile:
Dimineata a sosit
Toti copiii au venit,
In cerc sa ne adunam
Cu totii sa ne salutam
A-nceput o noua zi,
Buna dimineata copii!
Copiii vor raspunde salutului.
Este frumos sa spunem Buna dimineatasi gradinitei.Copiii canta Buna dimineata ,draga gradinita!
Apoi se vor saluta intre ei,dupa care vor rosti versurile:
In fiecare dimineata ,
Sa avem gandul bun pe fata
Catre soare sa privim,
Iubire sa daruim.
De gand rau sa ne ferim,
S-adunam doar bucurie
Si-n lume s-o raspandim!
Si atunci orisice copil,
In fiecare dimineata,
Are gandul bun pe fata.
Pentru prezenta ,o fetita va intorce pozele fetitelor absente si le va numara;iar un baiat va intoarce
pozele baietilor absenti numarandu-i.
Pentru a completa calendarul naturii voi rosti versurile:A inceput o noua zi/Cum e vremea azi copii?
Un copil va stabili anotimpul,luna ziua,data,starea vremii, in timp ce altul va completa tabelul responsabilitatilor.
In cadrul etapei impartasirea cu ceilalti le voi spune copiilor ca fiecare poveste ne transmite cate o
povata,un sfat,de care ei copiii ,ar trebui sa tina cont atunci cand se vor intalni cu situatii asemanatoare in viata
de zi cu zi,din povesti invatam lucruri bune despre viata.Copiii vor spune povestea din care ei au inteles o
povata.
In fiecare zi trebuie sa ne amintim ca pentru a fi sanatosi ,voinici trebuie sa facem putina gimnastica
Daca vreau sa cresc voinic.... (activitate de grup).
Mesajul zilei:Sunteti veseli ,sanatosi
Si la fel de curiosi
Iubiti povestile copii,
Ele ne aduc bucurii,
Din ele noi invatam
Cum trebuie sa ne purtam
In timp ce rostesc cineva bate la usa si ne aduce un cufar fermecat.Deschid cufarul si gasesc o
scrisoare
Dragi copii,
Ma numesc Zana Povestilor si domnesc peste Imparatia Povestilor.Imi pare foart rau ca nu am
putut sa ajung astazi in vizita la grupa voastra.Trebuie sa ma intalnesc cu Spiridusii sa discut cu acestia
despre bucuriile pe care le vom face ,in curand tuturor copiilor cu ocazia sarbatorii care se apropie.
Sunt foarte suparata deoarece tocmai am aflat ca o vrajitoare rea a vrajit toate cartile de povesti incurcandu-le.

O randunica mi-a spus ca voi stiti si iubiti foarte mult povestile si o sa ma ajutati sa dezleg vraja pe
care a facut-o Vrajitoarea cea rea.Pentru aceasta :Va anunt /Ca azi veti face o calatorie/Nu veti calatori
cu avioane,/Masini,vapoare sau autocare/Azi veti calatori cu mare zor /In lumea minunata a povestilor/
Va veti juca,va veti distra,veti canta /Dar sigur veti si invata/Bagheta fermecata nu va lipsi,/In timpul jcului
ne va insoti.In acest scop v-am trimis acest cufar fermecat pe care il veti folosi in activitatea voastra de
astazi,activitate ce se numesteCalatorie in lumea povestilor.Sunt sigura ca va veti descurca si veti risipi
vraja .
Succes!
Cu mult drag, Zana Povestilor.
Le voi spune ca daca doresc sa o ajute pe Zana Povestilor trebuie sa lucreze mai intai la centrele
de interes :Joc de masa,Biblioteca,Arta.
Voi anunta activitatile ce urmeaza a se desfasura la fiecare centru de interes,invitand copiii sa le
viziteze si sa-si aleaga tema dorita.
Tranzitie:Bat din palme clap,clap,clap
Din picioare trap,trap,trap,
Ne invartim ,ne rasucim
Si spre centre noi pornim
Pentru fiecare centru voi purta discutii referitoare la ceea ce vor realiza cu ajutorul materialelor puse
la dispozitie si modul de utilizare al acestora..Se reaminteste copiilor comportamentul pe care trebuie sa-l
aiba in timpul desfasurarii acestor activitati:sa vorbeasca in soapta ,sa nu-i deranjeze pe ceilalti,sa lucreze
frumos,ingrijit.
Copiii se organizeaza in centrul dorit ,intuiesc si se familiarizeaza cu materialele pregatite.
Voi urmari cum lucreaza copiii.
Tranzitii:Exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai mainilor.
Dupa ce vor fi finalizate lucrarile vor fi afisate si evaluate!
Tranzitie:Munca de am terminat
Unul dupa altul
La baie am plecat
Copiii se intorc in semicerc .Se descopera copiilor materialul din cutia fermecata cu ajutorul caruia copiii
se impart in doua echipe(echipa Albei ca Zapada si echipa Scufitei Rosii).Se prezinta copiilor sarcina de lucru si
regulile jocului,se realizeaza jocul de proba ,apoi se trece la executarea acestuia de catre copii.
Dupa ce am rezolvat cele sapte sarcini ale jocului,voi face cateva aprecieri in legatura cu modul cum s-a
desfasurat activitatea pana in acest moment,iar copiii vor merge la baie recitand versurile :
Bat din palme :clapclap,clap
Din picioare trap,trap,trap
Ne-nvartim,ne rasucim
Si la baie noi pornim !
Vor intra in sala de clasa interpretand cantecul Noi suntem piticii
Voi recita cteva versuri pentru a realiza trecerea la activitatea practic :
Cnd credeam c-am terminat
i c vraja-am alungat
Am gsit nc o cutie
Trebuie s ne grbim
Fiindc timp mai e puin.
Proba aceasta de sfrim,
Toi copiii vor putea
Povetile iari asculta.

Copiii vor descoperi niste plicuri cu imagini din povestea Alba ca Zapada si cei sapte pitici si imagini din
povestea Scufita Rosie pe care le vor decupa si lipi in ordinea cronologica a intamplarilor realizand o carte de
povesti .
Se vor aseza la masute ,se intuiesc materialele primite si se explica modul de lucru.
Tranzitie : Exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai mainilor.
Dupa ce vor fi finalizate lucrarile vor fi afisate!
La semnalul meu un grup de 5 copii vor trece pe la fiecare carte pentru a o evalua.Pentru a exprima
aprecierea ,fiecare evaluator va oferi o floare.
.
Tranzitie De descurcat v-ati descurcat /Zana Povestilor s-a bucurat /Hocus-pocus 1,2,3/Faceti randul prichindei
Pentr ca vraja s-a destramat ,copiii vor dansa si vor canta Alba ca Zapada

Activitati de dezvoltare personala


Obiective operationale:
*Sa coopereze in cadrul grupului,manifestand prietenie ,toleranta,disponibilitate;
*Sa exerseze deprinderea de a utiliza formulele de salut si de a raspunde adecvat acestora;
*Sa recunoasca cum este vremea afara prin stabilirea corecta a jetoanelor specifice calendarului naturii;
*Sa raspunda la intrebari formuland raspunsuri clare si concise;
*Sa execute actiuni motrice insusite in contexte variate,intr-un ritm corespunzator.

Strategii didactice:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,problematizarea
Material didactic:catalog,floricele cu poze ale copiilor,calendarul naturii,tabelul responsabilitatilor
Forma de organizare:individual,frontal

Activitati liber alese desfasurate pe centre de interes:


Joc de masa
Scene din povesti-puzzle
Ajut-o pe Alba ca Zapada sa ajunga la casuta piticilor-labirint
Sorteaza imagini care corespund povestiiPunguta cu doi bani,Ce trei purcelusi,
Fata babei si fata mosului si Alba ca zapada si cei sapte pitici.
Obiective operationale:
*Sa imbine piesele pentru a intregi un puzzle si forma imaginea din poveste;
*Sa descopere, sa coloreze si sa lipeasca piesele puzzle potrivite pentru a reconstitui imagini din povesti
cunoscute ;
*Sa gaseasca drumul corect pe care-l parcurge Alba ca Zapada pentru a ajunge la casuta piticilor;
*Sa manuiasca materialul in mod organizat;
*Sa sorteze imaginile corespunzatoare povestilor:Punguta cu doi bani,Fata babei si fata mosului,
Cei trei purcelusisi Alba ca Zapada si cei sapte pitici
*Sa interactioneze cu colegii manifestand spirit cooperant ,de echipa.
Metode si procedee:
-conversatia,explicatia,demonstratia,exercitiul
Material didactic:imagini din povesti,cosulete,joc puzzle cu imagini reprezentative ale unor povesti
cunoscute de copii;lipici,pensule,culori/carioci,coli A4 ,fise labirint.

Biblioteca:
Copiii vor crea sociograme literare:
1.Alba ca Zapada si relatiile ei cu personajele din poveste precum si unele
cu altele
2.Scufita Rosie si relatia ei cu personajele
*Aseaza personajele la locul potrivit si povesteste fragmentul ilustrat
Obiective operationale:
*Sa inteleaga mesajul povestii;
*Sa identifice relatiile ce se stabilesc intre personaje prin realizarea unei sociograme literare;
*Sa clasifice relatiile in pozitive si negative(bune sau rele);
*Sa realizeze un poster al al sociogramei literare
*Sa colaboreze in timpul rezolvarii sociogramei literare
*Sa povesteasca cu ajutorul imaginilor fragmente din povestile cunoscute.
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul
Material didactic:personaje din povesti,imagini din povesti,coli A4.,carioci,lipici,cosulete

Arta:
Tablou cu personaje din povesti-colorare,lipire, decorare
Decoreaza rochita Albei ca Zapada si a CenusareseiObiective:
*Sa aleaga personajele din poveste;
*Sa coloreze personaje din povesti cunoscute ,utilizand culori adecvate;
*Sa decupeze dupa contur aceste personaje;
*Sa lipeasca,sa decoreze personajele unei povesti, pentru a realiza compozitii originale;
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul
Material didactic:siluetele unor personaje din povesti,carioci,culori,carton A4,lipici,foarfece,flori

Activitati pe domenii experientiale:


Activitate integrataCalatorie in lumea povestilor
Domeniul limba si comunicare:
Joc didactic Calatorie in lumea povestilor
Tipul:consolidare de cunostinte,priceperi si deprinderi intelectuale
Forma de realizare:frontala,pe grupuri,individuala.
Obiective operationale:
*Sa demonstreze intelegerea textelor,apeland la diferite modalitati de redare a acestora;
*Sa recunoasca personaje din povesti,titlul povestilor,autorul,pe baza unor imagini,ghicitori,jetoane,
replici folosite sau pe baza descrierii facute de educatoare;
*Sa identifice si sa clasifice personajele pozitive si negative,sa stabileasca trasaturile de caracter ale acestora;
*Sa realizeze comparatie,asociere,asemanare intre personaje;
*Sa repovesteasca pe baza imaginilor prezentate;
*Sa raspunda sarcinilor jocului ,formuland propozitii corecte din punct de vedere gramatical;
*Sa participe activ ,in spiritul regulilor jocului si sa-si aduca contributia la reusita echipei;
Metode si procedee:conversatia,explicatia,demonstratia,metoda mana oarba,ghicitoarea,observatia,
problematizarea,trierea asertiunilor,diagrama Venn
Material didactic:ilustratii din povesti,jetoane cu personaje din povestile invatate,cutia fermecata,bagheta
magica,flipchart;carton A4,plicuri numerotate.

SARCINA DIDACTIC :
*Identificarea personajelor i a povetilor pe baza imaginilor, ghicitorilor, replicilor personajelor
sau a versurilor prezentate;
*Alegerea jetoanelor specifice povetii;
*Completarea unor propoziii cu cuvinte potrivite;
*Realizarea Diagramei Venn;
REGULA JOCULUI:
Copilul care a fost atins cu bagheta fermecat sau la care s-a oprit numrtoarea va recunoate i descrie
personajele din povetile nvate, va selecta imagini, le va aeza la locul potrivit.Copiii vor respecta grupul din care
fac parte, vor lucra n grup pentru realizarea lucrrilor practice.
ELEMENTE DE JOC:surpriza, bagheta fermecat, nchiderea i deschiderea ochilor, ghicirea, aplauzele,
mimica, limitarea timpului, mnuirea materialelor,recompense.

Domeniul om si societate:
Confectionam carti cu povestea Alba ca Zapada si cei sapte piticisi Scufita Rosie
Tipul:consolidarea priceperilor si deprinderilor practice
Forma de organizare:individual
Obiective operationale:
*Sa decupeze scene din povestea Alba ca zapada si cei sapte piticisau Scufita Rosie
*Sa lipeasca scenele decupate pe cartoane diferit colorate ;
*Sa confectioneze o carte urmarind sirul cronologic al intamplarilor din poveste;
Metode si procedee:explicatia,conversatia,exercitiul,Turul galeriei
Material didactic:scene din povestea Alba ca Zapadasi Scufita Rosie,foarfeci,cartoane diferit
colorate,lipici,perforatoare,snur,flori rosii si galbene.

Activitati liber alese(complementare)


Alba ca Zapada si cei sapte pitici
-dans tematic,
-cantece
Obiective operationale:
*Sa se exprime afectiv si motric prin raportare la versuri si muzica adecvata;
*Sa-si pastreze o tinuta corecta a corpului;
*Sa execute miscari ritmice specifice dansului si sa respecte ritmul melodiei
*Sa cante cu dezinvoltura cantece pentru copii ;
*Sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata.
Metode si procedee:conversatia,exercitiul
Material didactic: calculator,cd,costume

BIBLIOGRAFIE:
1.Curriculum pentru invatamantul prescolar-prezentare si explicatii,Ed.Didactica Publishing Hause,2009.
2.Silvia Breben,Elena Gongea,Georgeta Ruiu,Mihaela Fulga ,Metode interactive de grup,Ed.Arves.
3.Invatamantul prescolar in mileniul III,Ed.Reprograph,Nr.11/12.
4.Laurentia Culea,Angela Sesovici,Filofteia Grama,Mioara Pletea,Daniela Ionescu,Nicoleta Anghel,
Activitatea integrata din gradinita, Ed.Didactica Publishing Hause.
5.Ziua buna incepe cu intalnirea de dimineata
6.Revista Invatamantul Prescolar 1-2/2012,Ed.Arlequin

DEMERS DIDACTIC

crt.

Nr. Evenimentul didactic Continutul stiintific


Crt.
8. Incheierea activitatii
Vom incheia activitatea cu dansul tematic
ca Zapada
1. Moment organizatoric Alba
Se pregateste
sala .de grupa si materialele necesare
bunei desfasurari a activitatii.
Intalnirea de dimineata:
Salutul
Prezenta
Calendarul naturii
Impartasirea cu ceilati
O activitate de grup
Mesajul zilei
2.

3.

Captarea atentiei

Se va realiza prin aparitia in sala de grupa a unui


cufar fermecat.

Dirijarea invatarii

Cu ajutorul versurilor,:
Bat din palme clap,clap,clap

Evaluare
(instrumente si
Aprecieri
indicatori)
verbale
Evaluare
frontala

Conversatia
Proba orala
(observare
sistematica)
Proba orala
Conversatia (recunoaste
personajul)
Conversatia
Observarea
comportamen

Anuntarea temei si
Deschid cufarul si gasesc ,mai intai o scrisoare
enuntarea obiectivelor
Dragi copii,
obiectivelor
Ma numesc Zana Povestilor si domnesc peste
Imparatia Povestilor.Imi pare foart rau ca nu am
putut sa ajung astazi in vizita la grupa voastra.
Trebuie sa ma intalnesc cu Spiridusii sa discut cu
Explicatia
acestia despre bucuriile pe care le vom face ,in
curand tuturor copiilor cu ocazia sarbatorii care se
apropie.
Sunt foarte suparata deoarece tocmai am aflat
ca o vrajitoare rea a vrajit toate cartile de povesti
incurcandu-le .
O randunica mi-a spus ca voi stiti si iubiti
foarte mult povestile si o sa ma ajutati sa dezleg
vraja pe care a facut-o Vrajitoarea cea rea.Pentru
aceasta :Va anunt /Ca azi veti face o calatorie/Nu
veti calatori cu avioane,/Masini,vapoare sau
autocare/Azi veti calatori cu mare zor /In lumea
minunata a povestilor/
Va veti juca,va veti distra,veti canta /Dar sigur
veti si invata/Bagheta fermecata nu va lipsi,/In
timpul jcului ne va insoti.In acest scop v-am
trimis cufarul fermecat pe care il veti folosi in Conversatia
activitatea voastra de astazi,activitate ce se numeste
Calatorie in lumea povestilor.Sunt sigura ca
va veti descurca si veti risipi vraja..
Succes!
Cu mult drag, Zana Povestilor.
Copiii vin cu idei despre ceea ce ar trebui sa facem
si,in urma colectarii parerilor,hotaram:
*Sa intregiti imagini si puzzle-uri din
povesti;
*Sa colorati si sa decupati personaje din povesti
stabilind relatiile acestora .
*Sa realizam tablouri cu personaje din povesti prin
lipire si decorare.

4.

Strategii
didactice

tului copiilor

Formularea
cat mai multor
idei pentru
desfasurarea
activitatii.