Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRAT

EDUCATOARE: Sibisanu Adela

PROPUNATOARE: Gainaru Andreea Mihaela


DATA: 12.04.2016
GRUPA: Mare A
TEMA ANUAL:Cnd,cum i de ce se ntmpl?
SUBTEMA: Insectele
TEMA ZILEI: Albinute harnicute
TIPUL ACTIVITII:-predare
-consolidare de priceperi i deprinderi
FORMA DE REALIZARE:activitate integrat
SCOPUL ACTIVITII:Dezvoltarea capacitii de cunoaere i nelegere a mediului
nconjurtor,mbogirea cunotinelor despre insecte
EXEMPLU DE ACTIVITI INTEGRATE:
A.D.P.-Albinute harnicute-ntlnirea de diminea
-Zum, zum, zum-tranziie
DOMENII EXPERENIALE
D.L.C.+D.O.S.Albinuta si soarele,de Nina Stanculescu-povestea educatoarei
-Albinute harnicute- lucrare colectiva
A.L.A
JOC DE MASA:Albinute-puzzle
TIIN:Sorteaz albinutele mici de albinutele mari
CONSTRUCTII: Stupi pentru albine
JOC DE ROL: De-a albinutele
OBIECTIVE OPERAIONALE:
D.L.C.:
-s audieze cu atenie textul ;
-s rein ideile pincipale,personajele i s demonstreze c l-a neles;
-s participe la activitile de grup att n calitate e auditor,ct i n calitate de vorbitor
D.O.S.:
-s efectueze operaii de decuparea hrtiei n vederea obinerii de forme date;
-sa lipeasca pe o suprafata data
-s lucreze curat i ordonat;
A.L.A.
JOC DE MAS:
-s mbine corect piesele pentru realizarea imaginii
-s-i dezvolte gndirea i imaginaia
TIIN:
-s diferenieze albinutele mici de albinutele mari;
-s sorteze corect albinutele dup criteriul mrimii
CONSTRUCTII:
-sa imbine piesele lego obtinand imaginea unui stup
-sa redea obiectul cat mai aproape de realitate
JOC DE ROL:
-sa dramatizeze rolul primit
-sa foloseasca dialogul
-sa se joace in grup
METODE I PROCEDEE:
-conversaia,explicaia, demonstratia, expunerea,povestirea,problematizarea

MATERIAL DIDACTIC:
-plane ilustrative,hrtie colorata,coli de colorat,culori,puzzle,jetoane cu albinute mari
i mici
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
-Revista nvmntului precolar nr.1-2/2010
-Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar

SCENARIUL ZILEI

Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea ,unde ne vom ntlni pe scaunele in


semicerc.Dup ce facem prezena i completm calendarul naturii,le voi spune
copiilor ca de diminea,cnd veneam spre grdini a venit din zbor o albinuta si s-a
pus pe mana mea. Eu am intrebat-o de ce este trista, ea spunandu-mi ca doreste sa
ajunga la mandrul soare, dar are nevoie de ajutor. Eu i-am spus ca voi venii la voi,
copii, si va voi ruga daca vreti sa o ajutam impreuna pe albinuta.
i voi ntreba pe copii ce insecte stiu ei? Dup ce voi afla de la ei, le voi anuna tema
zilei:Astzi ,copii,va voi spune o poveste Albinuta si soarele de Nina Stanculescu.
i voi invita pe copii s se aeze pe scunele n semicerc i dup ce le voi spune
povestea le voi propune sa facem un peisaj pentru ca albinuta sa fie fericita cand se va
intoarce din drumul ei lung.Le voi explica ce au de fcut.Dup ce vom ncheia
activitatea practic,prin tranziia ,,Zum,zum,zum,vom trece n centre unde ne vom
juca.La sectorul Stiinta vom diferentia albinutele mici de albinutele mari,la Joc de
mas vom avea puzzle ,la Constructii vom imbina corect piesele lego pentru a
construi stupul albinutelor, iar la Joc de rol ne vom juca de-a albinutele.Activitatea se
va ncheia cu ntlnirea intregii grupe pe scaunele unde vom mprti impresii i vom
face evaluarea ntregii activiti.

DESFURAREA ACTIVITII
EVENIMENTUL
CONINUTUL
STRATEGII
DIDACTIC
TIINIFIC
DIDACTICE
MOMENT
Amenajarea slii de
ORGANIZATORIC
grup,dispunerea
scaunelor n
semicerc,pregtirea
materialului didactic.
CAPTAREA
Se va realiza n cadrul
ATENIEI
ntlnirii de diminea
unde le voi spune
-conversaia
copiilor ca,n drum spre
grdinia mi s-a asezat pe
mana o albinuta. Am
ntrebat-o de ce este
trista,iar ea mi-a spus c
trebuie sa ajunga
neaparat pana la mandrul
soare, dar are nevoie de
ajutor.I-am spus c nu
are de ce s fie trista
pentru ca eu impreuna cu
copiii o vom ajuta.
REACTUALIZAREA Voi adresa copiilor
CUNOTINELOR
ntrebri privind
-conversaia,
insectele, ce stiu ei
-explicaia
despre ele.
-frontal i
individual
ANUNAREA
TEMEI
I ENUNAREA
OBIECTIVELOR

Le voi spune copiilor


c,pentru a afla ce drum
are de facut albina
noastra si unde vrea sa
ajunga vor trebui sa
asculte o
poveste:Albinuta si
soarele ,iar ei vor trebui
s asculte cu atenie,s
rein ideile
principale,iar apoi .la
activitate practic vom
realiza o lucrare
colectiva Campia
albinutelor harnicute
pentru a o primi cu drag
pe albinuta la

-explicaia
-conversaia

EVALUARE
(Instrumente i
Indicatori)

-observarea
comportamentului
copiilor

-verificarea oral,
-analiza
rspunsurilor
copiilor

DIRIJAREA
NVRII

intoarcere.Pentru a
obtine o campie cat mai
primitoare pentru
albinuta va trebui sa
impartim sarcinile si
anume: la o masuta vom
decupa albinute, iarba si
soarele, la alta masuta
vom colora flori de
primavara.
Le voi spune copiilor
povestea ct mai pe
nelesul lor:Albinuta
vrea sa ajunga la soare
pentru a-l ruga ca in
fiecare zi sa mai raman
pe cer putin mai mult
-expunerea
pentru ca ele nu au timp -conversaia
sa aduna polenul de la
-explicaia
toate florile. In drumul
sau spre soare, albinuta
se intalneste cu un cuib
de viespii. Acestea o
intrebara unde se duce,
albinuta spunandu-le Zbor in slavi la mandrul
soare
Sa-l rog de n-ar vrea
oare,
Sa nu plece-n orice zi
Asa iute la culcare!
Viespile o sfatuira sa se
intoarca la cuibul ei
pentru ca soarele nici nu
o s-o asculte. Mergand
mai departea, ea s-a oprit
sa se odihneasca in
petalele unei flori
Albastrila. In timp ce ea
inainta spre soare, acesta
a vazut-o si a ajutat-o sa
ajunga la el. Albinuta l-a
rugat sa ramana mai mult
pe cer, acesta fiind de
acord, albinuta s-a intors
inapoi la cuibul ei. De
atunci pana astazi mereu,
soarele,odata cu
primavara,ramane in
fiecare zi mai mult pe

-observarea
comportamentuLui copiilor

OBINEREA
PERFORMANEI

EVALUAREA

NCHEIEREA
ACTIVITII

cer,ca sa aiba vreme


albinele sa culeaga
nectarul si polenul de la
toate florile ,apoi,dupa
ce trece vara,ramane tot
mai putin si zilele se fac
tot mai scurte.
n timp ce relatez
povestea voi expune pe
panou ilustraiile cu
momentele principale
din poveste.
La activitatea practica le
voi demonstra copiilor
modul de lucru al
sarcinilor ,apoi voi trece
pe la fiecare i voi
interveni acolo unde este
necesar.
Voi pune copiilor
ntrebri din poveste i le
voi cere s-mi spun pe
cine intalneste albinuta
in drumul sau spre soare,
in ordinea n care aceasta
i ntlnete.
Voi face aprecieri
generale i individuale
privind activitatea
copiilor ,iar albinuta a
trimis copiilor o
scrisoare n care le spune
c i-a plcut de ei i le
mulumete pentru
peisajul pe care i l-au
pregatit.
Prin jocul cu text i
cntec,,Zum, zum,
zum , copiii prsesc
sala de grup.

-demonstraia
-exerciiul

Analiza lucrrilor
copiilor

-conversaia
-explicaia
demonstraia
-conversaia

-analiza
rspunsurilor i a
lucrrilor copiilor
-verbal