CORAV

Program derulare şi activitǎţi 16-31.03.2020

Am rugǎmintea sǎ încercǎm ca aceastǎ simulare managerialǎ sǎ se desfǎşoare în cele mai bune condiţii chiar dacǎ nu
putem, cel puţin deocamdatǎ, sǎ interacţionǎm decât de la distanţǎ. Pentru aceasta, ar trebui sǎ respectǎm un
program pe care vi-l sugerez în continuare, urmând ca, pe parcurs, sǎ îl ajustǎm în funcţie de evoluţia concretǎ a
jocului.

Astfel, va trebui sǎ parcurgem urmǎtorii paşi:

o Sǎptǎmâna 16-20.03
-Alcǎtuirea de cǎtre studenţii participanţi a echipelor (formaţii preliminare, urmeazǎ sǎ sufere modificǎri în
urma testului din sǎptǎmâna 23-27.03). Acestea vor fi formate din câte 4 studenţi (cu variaţii doar în situaţii
care impun aceasta) şi vor fi comunicate prin intermediul platformei, sub forma unui fişier Word, în
intervalul alocat seminarului. Rog responsabilitate maximǎ în cee ace priveşte constituirea acestor formaţii
deoarece concepţia jocului face ca succesul sau eşecul sǎ depindǎ atât de modul în care se organizeazǎ şi
funcţioneazǎ echipa, cât şi de seriozitatea şi implicarea fiecǎrui membru în parte.
-Parcurgerea materialelor despre modul de lucru al echipelor în cadrul CORAV, puse deja la dispoziţie pe
platformǎ şi participarea cu întrebǎri şi rǎspunsuri la chatul asociat seminarului. Este necesarǎ înţelegerea
tuturor aspectelor legate de joc pentru a putea participa la acesta şi a obţine un punctaj cât mai bun la testul
din sǎptǎmâna 23-27.03.2020.
o Sǎptǎmâna 23-27.03
-Testul prin care vom evalua capacitatea de a participa în cadrul echipelor de simulare. Va consta în 2
întrebǎri despre principalele activitǎţi din joc şi modul în care echipa urmeazǎ sǎ le efectueze. Probabil se va
desfǎşura pe chat, în timp real (fiind în acelaşi timp şi modul de a verifica prezenţa la respectivul seminar).
Fiecare student va rǎspunde la aceste întrebǎri, încercând sǎ demonstreze cǎ a citit şi şi-a însuşit într-o
mǎsurǎ însemnatǎ cunoştinţele necesare participǎrii la joc. Un exemplu de astfel de întrebare poate fi:
Descrieţi mecanismul prin care, în cadrul unei runde de simulare, se stabileşte preţul de echilibru la
cumpǎrarea de materii prime. Rǎspunsurile primite vor aduce un numǎr de puncte în contul celor care le dau
şi vor crea douǎ eşaloane de echipe care vor participa: eşalonul 1, din care vor face parte cei care au
demonstrate cǎ au înţeles într-o mǎsurǎ suficientǎ care sunt cerinţele şi mecanismele jocului, şi eşalonul 2,
format din cei care, pânǎ la momentul testului, nu au reuşit acest lucru şi urmeazǎ sǎ se punǎ la punct pânǎ
la momentul începerii jocului (în sǎptǎmâna urmǎtoare susţinerii testului). Echipele vor conţine doar membri
din acelaşi eşalon, aşa încât este posibil ca echipele schiţate anterior sǎ sufere modificǎri.
-Transmiterea cǎtre echipele formate a sarcinilor pentru sǎptǎmâna urmǎtoare (30.03-3.04), şi anume
stabilirea posturilor din echipǎ şi a a sarcinilor, competenţelor şi responsabilitǎţilor corespunzǎtoare fiecǎrui
post (fişa postului), a celor care le vor gestiona şi a obiectiveor strategice (pentru finalul jocului), tactice (la
nivel de trimestru) şi operative (obiective de rundǎ) împreunǎ cu explicaţiile necesare îndeplinirii acestor
sarcini.
o Sǎptǎmâna 30.03-3.04
-Adaptarea şi validarea obiectivelor stabilite folosind metoda utilitǎţii globale şi alte metode specific şi
pregǎtirea începerii jocului.

Pentru sǎptǎmânile de dupǎ 6.04 vom comunica programul detaliat în funcţie de evoluţia evenimentelor.

Florin Ioniţǎ