Dezvoltarea psihiсă a elevilor de vîrstă școlară mică

Caracteristica Condițiile generale de a)Integrarea socială

dezvoltare a școlarului mic. b)Educația incluzivă
bio-fiziologică a
școlarului mic
Condițiile a dezvoltarii a)Reabilitarea
psihice a copilului.
b)Recuperarea

Incapacitate este omul Dezabilitate este o stare Handicap este deficința

care este incapabil să fizică,psihică și mintală care senzorială ,motorie
facă ceva într-un limitează o persoană în ,mintală
anumit domeniu deplasare , activitate și
receptare

Învătarea este un proces de asimilare a cunoștințelor și formarea

deprinderilor și abilităților

Scopul : -rizidă în Structura: -situația de învatare Motivele : -motive sociale

dezvoltarea personalită ții (învă ță m cum trebuie să învețe) largi
elevilor -acțiunea de învă țare(să - motive
-în însușirea schimbe cuvintul inițial etc) personale înguste
cunoaștințelor -acțiunea de autocontrol -motive de
-formarea -acțiunea de prestigiu
deprinderilor autoapreciere
-formarea
abilită ților și atitudinilor
corespunză toare

Jocul este reflectarea de

către copii a lumii
Activitatea de adulților
Formarea deprinderilor elementare ,
muncă a
Activitatea de joc la vîsta
copilului nu școlară mică este foarte
este orientat importanta
Formarea abilită ților
spre
capătarea La vă rsta școlară e
unui produs necesar de
Formarea obișnuințelor de muncă
spre a ne care îl va pregă ti pe copil carte viața organizat :
satisface adultă
* jocuri didactice
unele
*jocuri dinamice
necesități
*jocuri de roluri