Revistă editată
de Statul Major al APĂRĂRII
SUB DENUMIREA REVISTA SUBOFIŢERILOR
Preşedinte Fondator:
General-locotenent (r.) Adrian TONEA
CONSILIUL EDITORIAL
AL REVISTEI
orizonturi ostăşeşti
Preşedinte:
General de brigadă
Dragoş-Dumitru IACOB
Membri:
Plutonier-adjutant principal Florea SAS
Plutonier-adjutant principal
Florin BĂNCEANU
Plutonier-adjutant principal
Narcis-Daniel SÎMPETRU
Maistru militar principal irinel DIMA
Plutonier-adjutant principal Ilie ANDRIOAEA
Plutonier-adjutant principal Petre BORDEI
Plutonier-adjutant principal
Ioan Iulius ONICA
Maistru militar principal Cornelia MIHALCEA
Maistru militar principal
Ovidiu-Costel BADIU
Plutonier-adjutant principal Cătălin RAŢĂ
Plutonier-adjutant principal Dorin BUHOCI
Plutonier-adjutant principal Dragoş FĂTU
Plutonier-adjutant principal Lucian IRIMIA
Plutonier-adjutant principal
Florin-George NEACŞU
Redactor coordonator:
Locotenent-colonel Mircea BARAC
RedacŢia EDIŢIEI
Plutonier-adjutant
Lucian Irimia
Plutonier-adjutant
Alexandru BĂLĂŞESCU
Plutonier-adjutant principal
Marius BĂLĂŞOIU
Plutonier-major
Alexandru URSU
Plutonier
Marius BUDESCU
Plutonier-major
Samir N. ŞEICAMET
Plutonier-adjutant principal
Sorin SĂFTOIU
Plutonier
Adrian SITARU
FONDATĂ ÎN ANUL 1913,
REFERENŢI DE SPECIALITATE:
Maistru militar principal Marian mihalache
Maistru militar principal Florin ANDONE
Maistru militar principal
Paul-Gheorghe ŞTEFAN
Maistru militar principal Vasile GALIŞ
Maistru militar cls. I Vivian PETROI
Maistru militar cls. a II-a Dan NAGHERNEAC
Maistru militar cls. a V-a
Andreea Maria ILINCA
Plutonier-adjutant principal Ion STOICA
Plutonier-adjutant principal George DARIE
Plutonier-adjutant principal Mihai BLAGU
Plutonier-adjutant principal Cristian TOMA
Plutonier-adjutant principal
Răsvan Erwin OROS
Plutonier-adjutant principal
Costel MOLDOVANU
Plutonier-adjutant principal Florin STOICA
Plutonier-adjutant principal Gabriel NEAGU
Plutonier-adjutant principal Dumitru POPESCU
Plutonier-adjutant principal
Cristian-Daniel STANCU
Plutonier-adjutant principal Sorin SĂFTOIU
Plutonier-adjutant principal Alexandru BOTAN
Plutonier-adjutant principal
Florentin Sebastian COMĂNESCU
Plutonier-adjutant principal
Valentin-Florin UŞURELU
Plutonier-adjutant principal
COPYRIGHT:
Iuliana-Florina DĂNILĂ
Este autorizată orice reproducere,
Plutonier-adjutant principal Vasile BĂICEANU cu condiţia specificării sursei.
Plutonier-adjutant principal Lucian BAL
Plutonier-adjutant Alin STANA
Plutonier-adjutant Romeo GHEORGHE NORME DE COLABORARE:
Plutonier-adjutant Paul ŢIFREA Cititorii pot trimite pe adresa redacţiei texte
Plutonier-adjutant şi fotografii care se încadrează
Cristian BRĂESCU-IFTIMIE în tematica revistei.
Plutonier-major Constantin NAN Manuscrisele nu se înapoiază.
Plutonier-major Veronica NEDELCU Răspunderea juridică pentru conţi­n utul
Plutonier-major Maria MÂŢU
Plutonier Dan VĂLEANU
articolelor aparţine în exclusi­vitate autorilor,
conform art. 326 CP.
Sergent-major Ilie BIROU
Caporal Florin LUNGU
Strada Izvor
P.c.c. Olimpia MOISE
N r . 110, Sector 5, Bucureşti
Ediţie realizată cu sprijinul Direcţiei Telefon/Fax: +4021.319.56.63;
Informare şi Relaţii Publice şi al redacţiilor +4021.410.40.40 int. 1001.731
„Observatorul Militar”, „Cer Senin”, E-mail: mbarac@mapn.ro
„Revista Forţelor Terestre”
şi „Marina Română” orizonturiostasesti@mapn.ro
B 0207
C o perta 1:
Tipărită la
Locotenent-colonel Mircea BARAC Centrul Tehnic - Editorial
Marius SIMINICEANU
al Armatei
C o perta 4:
Foto: Alexandru Helerea sub comanda
C o rec tur a : nr. ___/2019
Centrul Tehnic-Editorial al Armatei
Prezenta ediţie s-a încheiat la data de:
D tp :
Adelaida-Mihaela radu 23.04.2019

Promovarea valorilor, a tradiţiilor şi a culturii militare ale corpurilor profesionale
prin oglindirea înnoirilor conceptuale şi doctrinare la nivelul armatei române,
EDITORIAL
„Schimbarea”, văzută
de jos în sus – de la definiţie,
la materializare! 4
Transfer de autoritate
a misiunii în nordul
Afganistanului 5
Misiune îndeplinită! 5
AGENDĂ
Militari români la cursul
„Patrool Craft Advance
Training” 6
Curs de leadership
– un nou pas în povestea
numită „Educaţie”! – 6
Resolute Support 7
Repatrierea militarilor
din rotaţia a II-a 7
Militari români medaliaţi
în Afganistan 7
14 martie 2019: o dată
pentru istorie! 8
Poseidon 2019 9
Exerciţiu în comun
româno-francez 9
Convocarea subofiţerilor
şi maiştrilor de comandă 10
Bun cart înainte! 10
Premierea performanţei 11
tradiţie – competenţă – determinare
constituite din maiştri militari, subofiţeri şi soldaţi gradaţi profesionişti,
precum şi prin ceea ce este modern, eficient şi necesar
în eforturile continue de instruire, educaţie şi îndeplinire a misiunilor.
CUPRINS
Conferinţa Subofiţerilor
de Comandă
din Structurile de Forţe
ale NATO 11
Promoţia de subofiţeri
„Nicolae Bălcescu 200”! 11
O nouă serie
de soldaţi profesionişti
în Forţele Navale 11
ÎNVĂŢĂMÂNT
Pepiniera ostăşească
din Piteşti 12
Catedra de Pregătire
Tehnico-Ştiinţifică 14
Catedra de Navigaţie şi
Arme sub apă 16
INSTRUCŢIE
Militarii Batalionului
33 Vânători de Munte
„Posada”, instrucţie
la Vâlsan 18
Antrenament
în mediu ostil 19
Instrucţia continuă
a cercetaşilor 19
Exerciţiu comun cu I.S.U. 19
Meseria lor e riscul! 20
Cercetaşii bănăţeni
– antrenament în poligon – 21
Instruire în comun
cu partenerii americani 22
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
Militari români şi străini,
coeziune şi perfecţionare
în cadrul exerciţiului
Platinum Eagle 19.1 23
În umbra avionului F-16 24
Sea Shield 19 26
Primele paraşutări
din acest an pentru militarii
Regimentului 317 ISR
„Vlădeasa” 28
Vigorous Warrior 2019 –
VW’19 29
Dragor maritim românesc
sub comandă NATO 32
Evaluarea Fregatei
„Regele Ferdinand” 33
OPINII
Mentalitatea, o barieră? 34
Subofiţerii secolului XXI 38
Relaţia ofiţer – maistru
militar/subofiţer 40
TEATRE DE OPERAŢII
Şase luni în teatrul
de operaţii 44
Fraţii care au consiliat
militarii afgani 46
Mereu la datorie! 47
Misiune:
PORTRET
DE SPECIALIST
Îmi place ceea ce fac
şi sunt deschis să învăţ
lucruri noi! 48
Dă tot ceea ce ai mai bun
şi caută mereu să fii
printre cei mai buni! 50
Militarii români câştigă
competiţia „Spur Ride”
în Polonia 51
TRADIŢII
File din istoria maiştrilor
militari şi subofiţerilor
din Armata României 52
NOUTĂŢI
INTERNAŢIONALE
Tancul Leopard 2A7+ 56
Testul fizic al armatei SUA,
în schimbare 57
Alături
de camarazii noştri! 58
|3
 editorial
„Schimbarea”, văzută de jos în sus
– de la definiţie, la materializare!
Se spune că singura constantă
din viaţa noastră este schimbarea şi,
în pofida acestei realităţi universal
acceptate, a miilor de pagini scrise
despre ea – definire, analize, interpretări
şi recomandări – suntem mereu
nepregătiţi pentru... schimbare.
Deoarece discutăm despre lumea
noastră, a celor ce îmbracă nu numai
uniforma militară, ci şi sensul şi
valorile ei, cu atât este mai greu de
digerat ea, „schimbarea”, paradoxal
– invers proporţional cu necesitatea
materializării ei.
Da, armata este un organism
conservator prin definiţie, însă conser-
vatorismul ar trebui să însemne
păstrarea acelor elemente, valori şi
simboluri ce caracterizează şi reprezintă
instituţia militară, materializarea punţii
dintre trecut şi prezent, în beneficiul
Plutonier-adjutant principal Florea SAS
viitorului – afirmarea şi confirmarea
identităţii instituţiei militare în raport
cu pericolul reprezentat de „prăfuirea”
rapidă generată de reflexele pavloviene
ce ne sunt induse de vreme şi vremuri
şi, în nici un caz, refuzul de a netezi
calea spre îndeplinirea misiunii prin
neadaptarea instituţiei la cerinţele şi
nevoile, nu atât ale prezentului, cât ale
viitorului.
Şi ca spectacolul să fie complet,
refuzul vine mai mereu de acolo de
unde schimbarea ar trebui înţeleasă
pentru a fi explicată, generată pentru
a fi continuată, cultivată pentru a fi
acceptată şi impusă pentru a-i fi stabilit
caracterul de necesitate imperativă.
Tragedie?
Nu neapărat! Nu aici la pace, la
instrucţia cotidiană. Nu aici în sfânta
rutină a ciclului serviciu – casă –
familie/diverse şi... din nou!
Nici la o discuţie cu tente filozofice
într-un decor cazon cu fum de ţigară, o
cafea regulamentară şi ceva trimiteri la
sfântul „EU”. Nu, într-adevăr!
Dar va fi!
Va fi acolo, pe câmpul de luptă,
unde realitatea nu iartă, iar unii vor fi
pierduţi dacă nu sunt pregătiţi pentru
ceea ce trebuie să înfrunte!
4|
Şi nu este alegerea lor această
înfruntare – este a celor ce nu înţeleg
pentru a explica, nu generează pentru
a fi continuat, nu cultivă pentru a fi
acceptat şi nici nu impun pentru face
clară nevoia – şi nici lipsa de adaptare
nu le este alegere.
Care câmp de luptă?
Să ne reamintim, împreună: meseria
noastră este războiul, războiul în care
intrăm pentru a învinge şi supravieţui,
altfel... Şi cine poate garanta faptul că
„mâine” nu va trebui să o facem?
NU trebuie să emitem judecăţi de
valoare despre schimbare atâta vreme
cât noi înşine nu suntem capabili a ne
schimba măcar (şi mai ales) modul de
a gândi! Cu asta începe schimbarea,
întotdeauna.
Noi suntem schimbarea, iar gândul
– motorul universului!
Abia atunci – când ceea ce
pretindem altora vom reuşi a pune noi
în practică, când vom convinge măcar
unul, doi din jurul nostru să facă la
fel, când vom face schimbarea mai
puţin pentru noi şi mai mult pentru cei
ce ne urmează, când raţiunile ei vor fi
instituţionale şi nu pe „persoană fizică”,
când vom fi dispuşi la disconfort
personal pentru al celuilalt confort –
abia atunci ea se va produce!
Nu aşteptaţi schimbarea, căci nu
vă va pica în braţe (prin surprindere şi
într-un moment potrivit evenimentului)
şi nici nu vă va trimite în timp oportun
un WARNO, corect întocmit!
Generaţi voi schimbarea, fiţi
schimbarea ce v-aţi dorit-o mereu!
Generaţi-o în fiecare clipă a
existenţei voastre!
Şi veţi fi cu adevărat extraordinari
când o veţi face, conştienţi fiind de
faptul că „laptele şi mierea” schimbării
nu vor curge şi pentru voi. Iar asta
înseamnă atitudine. Atitudinea – o altă
poveste!
Schimbarea oferă clipe în schimbul
anilor şi nemurire celui ce o face
posibilă!
Transfer de autoritate a misiunii
în nordul Afganistanului
În data de 24 februarie a.c., în
baza militară „Camp Marmal” din
Mazar-i-Sharif, a avut loc preda-
rea-primirea misiunii echipelor de
consilieri militari (TAAC-N).
După şase luni de misiune în
Afganistan, echipa româneasca de
Instruire, Consiliere şi Asistenţă
(Train, Advice and Asist Command)
rotaţia a-VII-a din cadrul comanda-
mentului TAAC Nord condusă de
locotenentul-colonel Silviu GIMIGA
a predat autoritatea rotaţiei următoare,
în cadrul unei ceremonii de predare-
primire a misiunii.
Echipa de consilieri militari rotaţia
a-VIII-a, sub comanda locotenentului-
colonel Dan CEBUC, a preluat
misiunile şi aria de operaţii destinată
contingentului românesc în nordul
Text şi foto: căpitan Ovidiu OLTEAN
Afganistanului. În următoarele nouă
luni militarii participă la misiunea
„RESOLUTE SUPPORT”, asigurând
suportul structurilor de comandă,
instruirea militarilor şi crearea capa-
bilităţilor operaţionale a forţelor de
securitate afgane – ANP (Afghan
National Police) şi ANA (Afghan
National Army) în diferite domenii de
activitate.
Pregătirea militarilor a fost una
riguroasă, pregătindu-se pe mai multe
module de instrucţie şi antrenamente
spcifice pentru a face faţă cu succes
misiunilor încredinţate.
Mult succes colegilor din echipa
care a preluat autoritatea şi îi aşteptăm,
cu drag acasă pe camarazii care şi-au
îndeplinit misiunea!
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
Misiune
îndeplinită!
În data de 26.03.2019 a avut
loc, la baza din Bemowo Psikie, din
Polonia, ceremonia de predare-primire
a misiunii şi a Drapelului Naţional
al României între Detaşamentul de
Apărare Antiaeriană ,,Liliecii negri”,
condus de către maiorul Iulian
Stoica, şi Detaşamentul de Apărare
Antiaeriană ,,Scorpionii Albaştri”,
condus de către căpitanul Sorin
Cincă, activitate la care au luat parte
atât reprezentanţi ai structurilor din
Armata României, cât şi ai aliaţilor.
După 6 luni pline de provocări,
militarii detaşamentului ,,Liliecii Negri”
pot raporta cu mândrie misiune înde-
plinită, şi, în acelaşi timp, mulţumesc
partenerilor şi aliaţilor din cadrul
Grupului de Luptă Polonia.
Felicitări Liliecilor Negri! Mult
succes Scorpionilor Albaştri!
Foto: Locotenent Mădălin Enache
|5
 AGENDĂ

Si vis pacem, para bellum!

Militari români la cursul
„Patrool Craft Advance Training”
În perioada 03-13.03.2019, echipa
de comandă a Comandamentului
Forţelor pentru Operaţii Speciale a
efectuat o vizită de lucru în unităţi de
învăţământ din SUA, precum Naval
Small Craft Instruction and Tehnical
Training School (NAVSCIATTS) şi
Comandamente operaţionale: Air Force
Special Operation Command (AFSOC),
7th Special Forces Group (7th SFG),
Naval Special Operation War Command
(NAVSPECWARCOM).
Plutonier-adjutant principal Florea SAS
„Publius Flavius Vegetius Renatus”
De Re Militari
Vizita a avut ca scop identificarea de
soluţii privind continuarea colaborării
în domeniul operaţiilor speciale pe
dimensiunea educativă şi de instruire
(know how). Cu această ocazie, s-au
purtat discuţii referitoare la procesele
utilizate de partenerul american pentru
testarea şi implementarea tehnologiilor
noi în procedurile operaţionale şi în
• Diesel Systems Overhaul and
înzestrarea/dotarea structurilor de operaţii
Maintenance;
speciale.
• International Tactical
Pe timpul vizitei, delegaţia română
Communications;
a participat la ceremonia de absolvire a • Intell Fusion Operations and
unor cursuri în cadrul NAVSCIATTS, Integration.
în condiţiile în care Forţele pentru Începând cu data de 11.03.2019,
Operaţii Speciale române sunt repre- cei 14 cursanţi şi-au continuat acti-
zentate de un număr de 14 cursanţi la vitatea in cadrul şcolii pentru cursurile
diferite cursuri, cum ar fi: de Combat Lifesaver şi Instructor
• Patrool Craft Advance Training; Development Course.

Curs de leadership
– un nou pas în povestea numită „Educaţie”! –
Plutonier-adjutant principal Florea SAS
„No one is more professional than I.
I am a Non-Commissioned Officer, a leader of soldiers.”

de comandă de la toate eşa- în cadrul Comandamentului

Vineri, 12 aprilie 2019,
la Şcoala de Maiştri Militari şi
Subofiţeri a Forţelor Terestre
„Basarab I”, din Piteşti,
s-a finalizat „Cursul de
maistru militar/subofiţer de
comandă”, seria XXIX, curs
adresat actualilor şi viitorilor
maiştri militari/subofiţeri de
comandă.
La iniţiativa subofiţerului
de comandă al şcolii,
plutonierul-adjutant
principal Marius Bălăşoiu,
la acest curs au fost invi-
taţi maiştri militari/subofiţeri
loanele care sunt încadraţi
pe funcţie, pentru a prezenta
diferite teme de interes şi
pentru a împărtăşi cursanţilor
din experienţa lor profesională.
Unul dintre invitaţi a fost
subofiţerul de comandă al
Comandamentului Forţelor
Întrunite, plutonierul-adjutant
principal Florin Bănceanu.
În cadrul prezentării
acestuia, cursanţii au avut
posibilitatea de a parcurge
o temă generală cu privire
la conducerea operaţiilor în
forţele terestre, dar şi o pre-
zentare generică a sarcinilor
subofiţerului de comandă
Forţelor Întrunite.
Luând în calcul faptul că
primul curs de acest tip s-a
desfăşurat în anul 2004,
trebuie apreciată astfel contri-
buţia pe care instructorii
şcolii şi-au adus-o, în mod
permanent, la perfecţionarea
pregătirii maiştrilor militari
şi subofiţerilor din Armata
României, în general, şi la
modelarea viitorilor maiştri
militari şi subofiţeri de co-
mandă, în particular.
Felicitări pe această
cale tuturor celor implicaţi
şi mult succes în continuare
absolvenţilor!

6|
RESOLUTE SUPPORT
Militari români
REPATRIEREA MILITARILOR
DIN ROTAŢIA A II-A medaliaţi
în Afganistan

La începutul lunii martie, la Baza 90 Transport Aerian,

a avut loc ceremonia militară prilejuită de întoarcerea
în ţară a militarilor care au asigurat rotaţia a II-a din
responsabilitatea Forţelor Aeriene Române în cadrul Activitatea şi efortul apreciaţi la superlativ
misiunii Resolute Support din Afganistan. depuse de Echipa de con- pentru profesionalismul şi
Dezvoltarea capabilităţilor 738 de Consiliere Aeriană silieri români din cadrul implicarea de care au dat
Forţelor de Securitate Afgane Kandahar din cadrul Coman- Train, Advise and Assist dovadă.
reprezintă una dintre priori- damentului de Instruire, Con- Command – South, con- Sincere felicitări!
tăţile misiunii Resolute siliere şi Asistenţă al Forţelor dusă de locotenent-colo-
Support din Afganistan; Aeriene (Train, Advice and nelul Olimpiu Golea, au
în Baza Militară Aeriană Assist Command/TAAC- fost recunoscute şi apre-
Kandahar există mai multe AIR), care contribuie la ciate de partenerii noştri
structuri româneşti care au efortul comun de instruire, din coaliţie, cei 10 mili-
ca scop instruirea, consilierea consiliere şi asistenţă a tari primind medalia
şi asistenţa Forţelor de personalului militar afgan „NATO Non-Article 5 for
Afghanistan”.
Timp de 6 luni, membrii
echipei au consiliat forţele
de securitate afgane,
linia de efort principal a
misiunii Resolute Support.
Militarii români au fost

Securitate Afgane printre din cadrul Kandahar

care şi cele aparţinând
Statului Major al Forţelor
Aeriene. Una din structurile
cu astfel de atribuţiuni este
şi Echipa de Consilieri Men-
tenanţă Forţe Aeriene inte-
grată în Grupul Expediţionar
Maintenance Group/Afghan
Kandahar Air Wing, în
scopul dezvoltării capabili-
tăţilor acestora de a genera
o structură profesionistă,
capabilă şi sustenabilă a
forţelor aeriene afgane. Foto: plutonier major Dan Vereş

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro |7
 AGENDĂ

14 martie 2019: o dată pentru istorie!

Text: Locotenent Mirela VÎŢĂ
În data de 14 martie 2019 începând cu ora 9.00, avioanele cu numerele 1602 Foto: Adrian SULTĂNOIU
şi 1609, pilotate de căpitan-comandor Dragoş MATEI şi locotenent-comandor
Lucian TATULEA, au efectuat prima misiune în Serviciul de Luptă Poliţie
Aeriană sub comandă naţională.
Avioanele F-16 au parcurs procesul de operaţionalizare, în primă fază pentru
misiunile de Poliţie Aeriană, începând cu 14 martie 2019 sub comandă naţională,
urmând a continua procesul pentru atingerea capabilităţii operaţionale finale.
Pentru a putea executa misiuni de Poliţie Aeriană sub comanda NATO, Escadrila
53 Warhawks din cadrul Bazei 86 Aeriene, trebuie să parcurgă şi procesul de
certificare NATO.

Serviciul de Luptă
Poliţie Aeriană
Serviciul de Luptă Poliţie Aeriană
se activează în situaţii care destabili-
zează siguranţa aeriană sau pot indica
intenţii ostile şi este în serviciu
permanent pentru a interveni în urmă-
toarele cazuri: când o aeronavă nu
se identifică corespunzător, când se
întrerupe legătura cu turnul de control,
sau în cazul în care nu sunt înaintate
documentele de aprobare a zborului.
Forţele Aeriene Române execută
misiuni de Poliţie Aeriană încă de
la începutul aderării la NATO, ca o
misiune de apărare colectivă pe timp
de pace pentru protejarea integrităţii
spaţiului aerian al Alianţei.
***
În cadrul activităţii de introducere
în Serviciul de Luptă Permanent Poliţie
Aeriană, sub comandă naţională, a aero-
navelor F-16 Fighting Falcon, a fost
prezentat un exerciţiu de interceptare a
unei platforme aeriene care utilizează
neautorizat spaţiul aerian naţional.
Din 29.03.2004, România execută
Serviciul de Luptă Permanent (SLP)
sub comandă NATO, acesta transfor-
mându-se în Serviciul de Luptă-Poliţie
Aeriană (SL-PA). Misiunea Poliţie
Aeriană a rămas aceeaşi (apărarea spa-
ţiului aerian naţional, prin interceptarea
aeronavelor care pătrund pe teritoriul
naţional fără autorizaţie), doar că
şi-a extins aria de protecţie, SL-PA
intervenind şi în spaţiul naţional al
ţărilor NATO, al cărei teritoriu este în
responsabilitatea României.
Din 1998 şi până în prezent, serviciul
de apărare a spaţiului aerian naţional s-a
executat cu aeronave MiG-21 LanceR,
urmând ca până la terminarea resurselor
de zbor să fie înlocuită de aeronavele
F-16 Fighting Falcon. La momentul
actual, aeronavele multirol execută
toate tipurile de misiuni specifice, în
scop de antrenament pentru menţinerea
nivelului de pregătire al piloţilor
pregătiţi în Portugalia şi SUA, respectiv
pentru antrenarea unui număr suficient
de piloţi pentru executarea Serviciului
de Luptă Poliţie Aeriană.
Conform art. 6 din Legea nr. 257/
2001, republicată în anul 2014, privind
modul de acţiune împotriva aeronavelor
care utilizează neautorizat spaţiul
aerian al României, situaţiile în care
aeronavele utilizează neautorizat spaţiul
aerian al României sunt următoarele:
a) decolarea de pe un aeroport,
aerodrom sau un alt loc de pe teritoriul
naţional fără a avea autorizare în acest
sens de la organele în drept;
b) abaterea de la traiectul de zbor
aprobat prin autorizarea primită de
la organele în drept, fără înştiinţarea
organelor de trafic aerian;
c) intrarea în spaţiul aerian al
României fără autorizarea dată de
organele în drept prevăzute la art. 4;
d) aterizarea, amerizarea sau apuntarea
fără autorizare;
e) întreruperea legăturii radio şi/sau
intervenţia ilicită la bordul aeronavei,
indiferent dacă se respectă autorizarea
primită sau dacă aeronava a fost
deturnată;
f) nerespectarea de către echipajul
unei aeronave a dispoziţiilor organelor
de trafic aerian.

8|

POSEIDON 2019
Peste 1100 de militari au participat,
în perioada 1-8 martie a.c., la primul
exerciţiu multinaţional organizat
de Forţele Navale Române în anul
2019, în raioane din apele teritoriale
româneşti şi în apele internaţionale din
partea vestică a Mării Negre.
Comandamentul Flotei este structura
care a planificat şi a condus acest
exerciţiu, la care au participat 10 nave
militare româneşti, patru nave militare
străine din Bulgaria, Germania, Spania
şi Turcia, precum şi două ambarcaţiuni
rapide pentru scafandri. Secvenţele
aeriene ale exerciţiului au fost asigurate
de un elicopter Puma Naval, două
avioane MiG-21 LanceR şi două
avioane F-16 ale Forţelor Aeriene
Române.
Obiectivele principale ale exerci-
ţiului au constat în consolidarea
interoperabilităţii dintre navele şi
echipajele participante în context multi-
naţional întrunit, precum şi certificarea
capabilităţilor Forţelor Navale Române
puse la dispoziţia NATO în perioada
următoare.
Anexarea ilegală a Peninsulei
Crimeea de către Federaţia Rusă,
din anul 2014, conflictele îngheţate
din Transnistria şi Georgia, situaţia
tensionată din estul Ucrainei şi din
zona Mării Azov sunt factori generatori
de instabilitate în proximitatea estică a
Uniunii Europene şi a NATO. Una dintre
măsurile de asigurare a securităţii
pentru aliaţii din regiunea Mării Negre
este aceea de întărire a prezenţei
militare navale în bazinul maritim.

Exerciţiu în comun româno-francez

ridicată a nivelului de După încheierea exer- Minare Deminare, precum

instruire al marinarilor mili-
tari români. Activitatea a
făcut parte din pachetul
de măsuri NATO pentru
creşterea încrederii între
aliaţi şi pentru întărirea
securităţii în zona Mării
Negre, contribuind astfel la
realizarea interoperabilităţii
la nivel tactic.
ciţiilor pe mare, nava mili- şi la autorităţile publice
tară „Capricorne” a făcut o locale din Constanţa.
escală în portul Constanţa, De asemenea, în data de
în perioada 28-31 martie,
în timpul căreia o delegaţie
franceză a efectuat vizite
oficiale la Comandamentul
Flotei, Centrul 39 Scafandri,
Divizionul 146 Nave

Dragorul maritim „Lt.

Lupu Dinescu” a participat,
la sfârşitul lunii martie a.c.,
la antrenamente în comun
cu vânătorul de mine fran- 29 martie, nava militară
cez „Capricorne” (M-653),
franceză a primit vizita unui
în apele teritoriale ale
grup de 50 de elevi ai Şcolii
României din Marea Neagră.
Exerciţiul a avut ca gimnaziale „Jean Bart” din
obiectiv principal menţinerea Constanţa.

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro |9
 AGENDĂ

Convocarea Bun cart înainte!

subofiţerilor şi Plutonier-adjutant principal Florin Bănceanu
maiştrilor de comandă În perioada 13-15.03.2019
Text şi foto: Lucian Irimia a avut loc, la Constanţa,
Convocarea maiştrilor militari
de marină şi a subofiţerilor
de comandă din unităţile şi
marile unităţi ale SMFN.
Organizatorul activităţii a fost
maistrul militar principal de
marină Irinel Cristian Dima,
maistrul militar de comandă
al SMFN.
necesitatea realizării unui cadru
de pregătire şi instruire la
un nivel superior. Totodată,
s-a validat necesitatea impli-
cării maiştrilor militari/sub-
ofiţerilor de comandă în impu-
nerea ordinii şi disciplinei în
rândul militarilor din aria de
responsabilitate, precum şi
implicarea activă în procesul
de pregătire şi instruire.

În perioada 20-22 martie pentru buna desfăşurare a

la Baza Aeriană de Instruire şi
Formare a Personalului Aero-
nautic (BAIFPA), de la Boboc,
a avut loc Convocarea subofi-
ţerilor şi maiştrilor militari
de comandă din structurile
subordonate Statului Major al
Forţelor Aeriene (SMFA).
O activitate intensă, cu
obiective care au vizat printre
altele, o analiză a evoluţiei şi
dezvoltării profesionale a
corpurilor de personal din aria
de responsabilitate a acestora,
identificarea problemelor ivite
acestora, conform standardelor
în vigoare. Domnia sa i-a
asigurat pe participanţi de tot
sprijinul său în activitatea lor,
reiterând încă o dată importanţa
rolului maiştrilor militari şi
subofiţerilor de comandă în
sprijinul actului de comandă.
Invitaţi la eveniment au
fost subofiţerul de comandă
al Statului Major al Apărării,
plutonier-adjutant principal
Florea Sas, subofiţerul de
comandă al SMFT, plutonier-
adjutant principal Daniel Oancea,
Din agenda convocării
nu au lipsit temele de interes
privind forţele navale, dar
şi teme generale privind
nivelul ordinii, disciplinei
şi instrucţiei. Ca element de
noutate, la această activitate
au fost invitaţi subofiţerii de
comandă de la Statul Major al
Apărării si Comandamentului
Forţelor Întrunite, dar şi cei
de la categoriile de forţă.
Din discuţiile avute pe
timpul convocării, a rezultat
Având în vedere dinamica
mediului operaţional şi contextul
actual, noţiunea de acţiune
întrunită devine o necesitate
în modul de lucru şi operare.
Convocarea a fost deschisă de
Contraamiral de flotilă Mihai
PANAIT, locţiitorul pentru
operaţii şi instrucţie al Şefului
Statului Major al Forţelor
Navale.
Le urăm succes tuturor şi
aşteptăm punerea în practică
a soluţiilor identificate cu
ocazia acestei convocări!

în ultima perioadă de timp şi maistrul militar de comandă al

găsirea celor mai bune soluţii
legale pentru rezolvarea acestora,
dar şi pentru a analiza ultimele
noutăţi legislative şi clarificări
în domeniu.
Şeful SMFA, general-maior
dr. Viorel Pană a fost alături
de participanţi, le-a precizat
aşteptările sale în concordanţă
cu provocările actuale
şi viitoare ale Forţelor
Aeriene Române, cu misiunile
complexe şi rolul crescut al
acestor categorii de personal
SMFN, maistrul militar prin-
cipal Irinel Dima.
În cadrul programului au
avut loc întâlniri şi discuţii
cu cursanţii şi elevii şcolilor
militare de la Boboc.
Convocarea a fost orga-
nizată şi coordonată de sub-
ofiţerul de comandă al SMFA,
plutonier-adjutant principal
Daniel Sîmpetru, iar gazdele
primitoare de la BAIFPA şi-au
onorat ca de fiecare dată
blazonul. Foto: Cosmin Costea

10 |
 În data de 18.04.2019, la
Şcoala de Maiştri Militari şi
Subofiţeri a Forţelor Terestre
„Basarab I” s-a desfăşurat
ceremonia de absolvire – „Cursul
de formare pe filiera indirectă
a subofiţerilor în activitate”,
promoţia „Nicolae Bălcescu
200”!
Plutonierul-adjutant prin-
cipal Florea Sas a vut un mesaj
pentru tinerii absolvenţi:
“Am avut plăcerea de a vă fi
astăzi alături şi de vă împărtăşi,
pe lângă emoţia absolvirii şi
câteva gânduri.
Sunteţi, de astăzi, lideri ai
microstructurilor din Armata
României, modelul profesional al
viitorilor voştri subordonaţi!
Lucrurile sunt simple - dacă
până astăzi a fost dreptul vostru
să vă doriţi mereu cei mai buni
militară” şi succes în tot ceea ce
Promoţia de subofiţeri va urma!”
După o pregătire intensă,
„Nicolae Bălcescu 200”! desfăşurată modular, în perioada
07.01 – 19.04.2019, absolvenţii
au acumulat cunoştinţe militare de
specialitate, precum şi noţiunile
necesare pentru formarea
deprinderilor de conducere a
structurilor de la baza ierarhiei
militare.
Cu această ocazie, o nouă
promoţie de 375 de subofiţeri,
cuprinzând 8 arme şi 9 specialităţi
militare, a păşit pe drumul unei
lideri din lume şi v-aţi dorit-o, şi abia atunci veţi fi cu adevărat cariere pline de provocări şi
sunt sigur, ei bine, de astăzi şi voi lideri! împliniri.
sunteţi lideri. Şi... faceţi exerciţiul acesta în
Fiţi ceea ce voi v-aţi dorit de fiecare zi a existenţei voastre! La final le urăm absolvenţilor
la alţii, ştiţi ce alţii v-aţi dorit a Felicitări pentru acest prim multă sănătate, bucurii şi o carieră
şti, faceţi ce alţii v-aţi dorit a face pas din călătoria numită “cariera militară încununată de succes!

Premierea performanţei O nouă serie de soldaţi

În data de 13 februarie a.c.,
în aula Şcolii Militare de
Maiştri Militari de Marină
„Amiral Ion Murgescu” din
Constanţa, a avut loc acor-
darea burselor semestriale
M.m. Cătălin RĂDOI (primul
preşedinte al Ligii Maiştrilor
Militari de Marină). Liga
Maiştrilor Militari de Marină
acordă această bursă pentru
conduită şi rezultate meritorii
profesionişti în Forţele Navale
obţinute în procesul de învă-
ţământ pe semestru I (2018-
2019), pentru elevii şcolii.
La anul I s-a evidenţiat
cu rezultate foarte bune elev
Bota Ioana Marilena, având
specialitatea Radiolocaţie
Navală, cu media 9.23, iar la
anul II de studii, elev caporal
Dumitrache Aurelia având Tinerii au început pregătirea în luna decembrie 2018, au
aceaşi specialitate, cu media depus Jurământul Militar în luna februarie 2019, iar vineri, 12
9.89. aprilie 2019, au primit repartiţia pe funcţiile din unităţile militare
Felicitări! ale Forţelor Navale Române, unde îşi vor desfăşura activitatea
specifică.
Imediat după ce, în anul 2004, România a devenit membru
cu drepturi depline al Alianţei Nord-Atlantice, Forţele Navale
Române au fost prima categorie de forţe complet profesionalizată
Foto: M.m.p Ovidiu Oprea

din Armata României, prin înlocuirea totală a militarilor în

termen cu soldaţi profesionişti.
Din anul 2005 şi până în prezent, câteva mii de tineri şi
tinere au parcurs modulele de pregătire profesională pentru
formarea soldaţilor profesionişti ai Forţelor Navale, la Şcoala
de Aplicaţie „Viceamiral Constantin Bălescu” de la Mangalia.
Acestora li se vor adăuga încă 141 de militari, care au absolvit
modulul de pregătire militară generală şi modulul de instrucţie
de specialitate.

Conferinţa Subofiţerilor de Comandă

din Structurile de Forţe ale NATO
Subofiţerul de comandă al Comandamentului Multinaţional
de Divizie Sud-Est, plutonierul adjutant principal Ion Victor-
Viorel, a participat la a II-a „Conferinţă a Subofiţerilor de
Comandă din Structurile de Forţe ale NATO”, organizată
de Comandamentul Aliat Terestru la sediul Corpului NATO
de Dislocare Rapidă Turcia. Principalele teme de discuţie au
privit oportunităţile de dezvoltare ale subofiţerilor şi modul de
îmbunătăţire a pregătirii.

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro | 11

Pepiniera ostăşească din Piteşti
Şcoala Militară de
Maiştri Militari şi Subofiţeri
a Forţelor Te r e s t r e
(SMMMSFT) are o tradiţie
bogată în învăţământul
militar românesc. Începând
din anul 1960, funcţionează
sub diferite forme. Misiunea
principală este de formare
a maiştrilor militari şi
subofiţerilor din Forţele
Terestre.
În prezent, organizăm
cursuri de formare pentru
toate categoriile de maiştri
militari şi subofiţeri din
forţele terestre, din coman-
damentele de arme, din
direcţiile centrale şi serviciile
specializate centrale din
12 |
ÎNVĂŢĂMÂNT
Peste 1.000 de tineri au ales, în acest an de învăţământ, Şcoala Militară de Maiştri
Militari şi Subofiţeri a Forţelor Terestre Basarab I, din Piteşti. Dotările, calitatea
instructorilor şi faptul că diploma oferită este recunoscută şi în mediul civil sunt doar
câteva dintre motive.
Ministerul Apărării Naţionale,
dar şi pentru maiştri militari
şi subofiţeri din alte categorii
de apărare şi ordine publică
– direcţia penitenciarelor,
jandarmerie şi poliţie, explică
locotenent-colonelul Marius
Stăncilă, şef de stat major al
instituţiei.
Pentru fiecare din cele
două categorii de personal se
organizează concurs separat,
iar pregătirea durează doi
ani pentru maiştri militari
şi un an pentru subofiţeri,
pe filiera directă. Subofiţerii
de pe filiera indirectă se
instruiesc 15 săptămâni.
Oferim pregătire pentru
toate armele şi specialităţile
din forţele terestre, respectiv
infanterie, vânători de
munte, cercetare, artilerie
şi rachete, tancuri, geniu
şi aşa mai departe, adaugă
locotenent-colonelul
Stăncilă.
Elev Oana SÎrbu
Plutonier-major Sonia Raicu
Plutonier Alina Crişan
Cifra de şcolarizare a
crescut gradual în ultimii ani,
potrivit nevoilor şi speci-
ficului armatei. În prezent,
SMMMSFT are la instruire
peste 1.000 de cursanţi, 350
pentru fiecare categorie de
personal, pe filieră directă,
şi aproape 400 de cursanţi pe
filiera indirectă.
Suntem o instituţie de
învăţământ serioasă, cu o
bogată tradiţie în pregătirea
militarilor, avem un corp
al instructorilor, militari şi
civili, foarte bine pregătit,
recunoscut la nivel naţional.
Bine de ştiut este şi faptul
că toate categoriile de elevi
primesc, la finalul pregătirii,
o diplomă recunoscută atât
în sistemul militar, cât şi în
cel civil.
Printre cei 1.000 de
cursanţi se numără şi elevul
Andrei Lupu, anul I la arma
auto.
Am ales cariera militară
pentru că am simţit că
am înclinaţii spre acest
domeniu, am avut privilegiul
de a urma şi un liceu
militar, iar restul a venit
de la sine. Specialitatea
auto îmi plăcea, dar nu am
avut oportunitatea de a mă
specializa, iar aici am găsit
mediul perfect pentru acest
lucru, povesteşte elevul.
Andrei Lupu are 19 ani şi
vine dintr-o comună de lângă
Dorohoi, judeţul Botoşani.
 Sunt departe de casă,
dar merită, pentru că am
oportunitatea de a face ceva
ce mereu mi-am dorit şi
care îmi place foarte mult.
Părinţii mei sunt mândri
de mine şi zâmbesc de
fiecare dată când mă văd în
uniformă.
Într-adevăr, uneori le
este greu din cauza distanţei,
dar s-au obişnuit, de-a lungul
timpului. Doar Andrei a
plecat de acasă de la 14 ani.
Având experienţa liceului
Locotenent-colonel
Marius StĂnciLĂ
militar, acomodarea la şcoala
militară nu a fost o problemă.
M-am obişnuit rapid, cu
ajutorul cadrelor şi colegilor
adaptarea nu a durat mult.
Deşi a ales să intre în
corpul maiştrilor militari şi
subofiţerilor, planul elevului
este de a ajunge ofiţer. Şi nu
oriunde, ci la Batalionul 151
Infanterie Războieni, din
Iaşi. Pe parcursul traseului
meu în sistemul militar, am
întâlnit multe cadre care
au activat la acest batalion
şi toţi vorbesc despre el cu
drag, din inimă. M-au făcut
să-mi doresc să ajung şi eu
acolo.
Şi pentru eleva Oana
Sîrbu cariera militară a fost
o provocare. Este în anul I
la arma comunicaţii şi infor-
matică, are 20 de ani şi, la fel
ca tiza ei, cântă.
Consider că armata este
locul în care învăţăm să fim
mai responsabili şi ne matu-
rizăm, îşi explică alegerea
eleva. A fost o provocare
şi pentru că eu am studiat
muzica şi, când am ajuns
aici, am găsit un cu totul
alt mediu. Dar sunt foarte
fericită că am făcut această
alegere.
Nu a avut ca exemplu
un militar în familie. Într-o
zi, au venit la şcoala ei cei
de la un centru zonal şi i
s-a părut foarte interesantă
propunerea lor. Când a ales
arma comunicaţii şi infor-
matică, Oana s-a docu-
mentat, a pus în balanţă
mai multe aspecte şi a decis
că asta i se potriveşte cel
mai bine. Fără legătură cu
urechea muzicală, ne spune,
zâmbind.
În momentul în care am
ajuns aici, viaţa mea s-a
schimbat radical. Pot spune
că în lunile acestea, am
învăţat foarte multe şi am
simţit o schimbare în mine.
Eleva este din Timişoara, dar
nu ţine neapărat să primească
repartiţie aproape de casă.
Nu m-am gândit prea mult
la următorii paşi în carieră,
voi vedea peste doi ani unde
voi ajunge şi planul mi-l voi
face de acolo. La 20 de ani,
are tot timpul din lume…
Din rândul instructorilor,
am stat de vorbă cu plu-
tonierul-adjutant principal
Marius Bălăşoiu, actualmente
subofiţer de comandă al
acestei instituţii. În 1999
a venit în această curte,
într-o altă structură. Este
vorba despre un parteneriat
cu 10 militari din forţele
armatei americane care
ne-au instruit pe noi, 25 de
subofiţeri români, pentru
a pune bazele acestui tip
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
Elev Andrei Lupu
de pregătire în viitoarea
formare a subofiţerilor.
Unitatea a funcţionat
până în 2001, apoi toţi
instructorii au fost preluaţi
de actuala şcoală, unde au
implementat metodele şi
tehnicile învăţate.
Subofiţerul este pro-
moţie 1994, la arma auto,
mecanic conductor TAB şi a
participat, în 1995-1996, la
prima misiune de menţinere
a păcii cu un batalion
combatant românesc în afara
graniţelor ţării.
Am avut mai multe atri-
buţii până să ajungă subofiţer
de comandă. Am venit
instructor, am fost coman-
dant pluton de elevi, subofiţer
Plutonier-adjutant principal
Marius BĂlĂŞoiu
de companie şi am îndeplinit
şi atribuţii de subofiţer
de batalion şi consilier
al comandantului şcolii.
Iar, de la 1 decembrie 2017,
sunt pe această funcţie,
povesteşte plutonierul-adju-
tant principal.
Atribuţiile acestei funcţii
nu sunt puţine, iar exemplul
personal este obligatoriu.
Un subofiţer de comandă
trebuie să fie un model.
Nu poţi să le ceri celorlalţi
ceva ce tu nu oferi. Permanent
îmi fac autoevaluarea, pentru
că altfel nu putem să creştem.
În timpul petrecut aici,
subofiţerul a fost martorul
evoluţiei cerinţelor şi a
nivelului seriilor de cursanţi.
În momentul de faţă, toate
sălile de clasă sunt dotate cu
videoproiector şi laptopuri
conectate într-o reţea internă
de învăţământ, în care
elevii, după-amiaza, pot să
studieze.
Este o evoluţie pe care
nu cred că o găsim în multe
şcoli din viaţa civilă. Avem
şi două poligoane, unul
pentru executarea şedinţelor
de tragere şi altul unde se
desfăşoară şedinţele din
cadrul pregătirii militare
generale şi pregătirii
tip warrior leader, iar
instructorii noştri participă
la misiuni externe şi la
diferite forme de instruire
în străinătate sau în ţară,
pentru a putea menţine ridicat
nivelul instituţiei.
Foto: Eugen Mihai
| 13
 ÎNVĂŢĂMÂNT

ŞCOALA MILITARĂ DE MAIŞTRI MILITARI ŞI SUBOFIŢERI

A FORŢELOR AERIENE „TRAIAN VUIA”

CATEDRA DE PREGĂTIRE TEHNICO-ŞTIINŢIFICĂ

Şcoala Militară de Maiştri Militari şi Subofiţeri a

Forţelor Aeriene „Traian Vuia” este singura instituţie de
învăţământ postliceal militar destinată formării iniţiale
a maiştrilor militari şi subofiţerilor în armele Aviaţie, Catedra pregătire tehnico- radioelectronică de bord de
Radiolocaţie, Artilerie şi Rachete Antiaeriene. ştiinţifică asigură manage- aviaţie; artilerie antiaeriană şi
Din punct de vedere educaţional, şcoala este organizată mentul disciplinelor pentru rachete sol-aer; radiolocaţie.
pe cinci catedre, una de pregătire militară de bază şi modulul de pregătire Catedra tehnico-ştiinţifică
leadership, una de pregătire fundamentală şi postliceală şi fundamentală de specializare are în compunere următoarele
trei catedre de pregătire în cele trei specializări ale Forţelelor postliceală, astfel: laboratoare şi ateliere: labora-
Aeriene Române. - profilul mecanic (Organe torul de informatică; laboratorul
de maşini, Studiul materialelor de dispozitive, circuite şi
şi desen tehnic, Mecanica semnale electronice; labora-
torul de electrotehnică şi
tehnică şi mecanisme, Bazele
maşini electrice; laborator
teoretice ale fenomenelor
de mecanică şi mecanisme;
aerodinamice, Teoria motoa-
atelier de practică electro-
relor, Tehnologia asamblǎrii nică; atelier şcoală; cabinet
mecanice, Electrotehnică de sănătatea şi securitatea în
şi automatizări, Ştiinţe muncă, protecţia mediului şi
fundamentale, Fundamentele situaţii de urgenţă.
electronicii, Utilizarea tehnicii
de calcul), în specializările:
aeronave şi motoare de aviaţie;
armament, rachete, muniţii de
aviaţie şi sisteme de lansare.
............ - profilul electric (Electro-
tehnică şi automatizări, Ştiinţe
Catedra de pregătire teh- specialitate a maiştrilor fundamentale, Dispozitive
nico-ştiinţifică este unitatea militari şi subofiţerilor din electronice discrete, Utilizarea
structurală de bază a şcolii Forţele Aeriene. Conţinutul tehnicii de calcul, Electronică
care organizează, conduce, activităţilor a fost adaptat analogică, Tehnologii de
controlează şi evaluează acti- fabricare a subansamblelor
atât la cerinţele şi standardele
vităţi didactice pentru pre- electronice, Măsurări electrice
gătirea fundamentală de spe- naţionale în domeniul edu-
şi electronice, Tehnici de
cializare postliceală, asigu- caţional, cât şi la cele euro- măsurare), în specializările:
rând formarea competenţelor pene, inclusiv cele cu specific electromecanică şi automa- ............
de bază în pregătirea de militar din NATO. tizări de bord de aviaţie; ....................

14 |
 La încheierea cursurilor
aferente pregătirii postliceale,
elevii obţin competenţe şi îşi
formează deprinderi tehnice
astfel încât la absolvire să
deţină competenţele teoretice
şi practice necesare înde-
plinirii funcţiilor pe care le
vor încadra, astfel:
- să ştie: definiţia, cla-
sificarea, parametrii electrici,
simbolizarea, marcarea şi uti-
lizările principalelor compo-
nente şi dispozitive electronice;
parametrii semnalelor electrice
periodice utilizate în funcţio-
narea circuitelor electronice;
definiţia, schemele electrice
de principiu, diagramele de
............
tensiune, funcţionarea şi uti-
lizările circuitelor electronice
şi integrate; conceptul de
măsurare, activitatea de
măsurare, mijloacele, regulile,
metodele şi unităţile de
măsurare utilizate în instalaţiile
electrice şi echipamentele de
automatizare; modul de orga-
nizare, dotare, necesităţile şi
posibilităţile de lucru ale unui
atelier şcoală şi de practică
electronică; metodele de
construcţie, întreţinere, con-
trol şi depanare a unui montaj
electronic, a unui circuit sau a
unei instalaţii de automatizare;
legile şi teoremele de bază
ale electrotehnicii atât din
punct de vedere electric,
cât şi magnetic, precum şi
rezolvarea unor aplicaţii
teoretice; construcţia, funcţio-
narea, parametrii şi principiile
de utilizare ale maşinilor
electrice din tehnica de luptă;
clasificarea, proprietăţile electrice
şi mecanice a materialelor
conductoare, semiconductoare
şi izolatoare precum şi
prelucrarea acestora; legile
care guvernează mecanica şi
termotehnica, construcţia şi
utilizările principalelor tipuri
de mecanisme şi organe de
maşini; definiţia şi amplasarea
............
componentelor de bază ale
unui calculator PC, precum nalităţii unor circuite electro- medie la maşinile de pre-
şi rolul lor funcţional, parti- nice cu ajutorul aparatelor lucrare prin aşchiere şi de
cularităţile lor constructive de măsură şi control şi inter- lăcătuşerie; recunoaşterea şi
şi performanţele; tipurile de pretarea rezultatelor; măsu- asamblarea componentelor
rarea diferitelor mărimi fizice unui sistem de calcul;
electrice folosind diferite
crearea, editarea, salvarea
metode şi instrumente de
şi tipărirea unor fişiere
măsură; lucrări de îmbinare
(rapoarte, proiecte, broşuri,
între metale sau alt tip de
material folosind lipirea cu scrisori, pliante) cu ajutorul
aliaje sau adezivi; proiecta- aplicaţiilor Microsoft Office;
rea, realizarea, întreţinerea, interpretarea unui desen
repararea şi verificarea unui tehnic pe profil electric
montaj cu cablaj simplu sau mecanic dintr-o docu-
sau dublu placat; alculul mentaţie dată; aplicarea în
simplificat al transforma- practică a normelor legale
torului de joasă frecvenţă privind sănătatea şi securi-
şi mică putere; verificarea tatea în muncă, protecţia
aplicabilităţii legilor şi
mediului şi situaţii de urgenţă.
teoremelor în curent con-
programe specifice calcula- La sfârşitul modulului de
tinuu; analiza funcţionării
toarelor PC şi tipurile de pregătire fundamentală de
maşinilor electrice şi a
sisteme de operare; rolul şi unor sisteme de comandă a specializare postliceală, elevii
particularităţile aplicaţiilor motoarelor electrice; diferite trebuie să aibă pregătirea
din pachetul Microsoft Office; calcule simple pentru diferite de bază pentru abordarea
prevederile actelor normative mecanisme; diferite lucrări conţinutului ştiinţific al disci-
în vigoare privind sănătatea de complexitate mică sau plinelor de profil şi specialitate.
şi securitatea în muncă,
protecţia mediului şi situaţiile
de urgenţă;
- să facă: recunoaşterea
componentelor şi dispozi-
tivelor electronice după marcaj
şi aspect exterior; schema de
legături a diferitelor montaje
electronice la sursele de
alimentare şi aparatura de
măsură şi control; determi-
narea unor parametri electrici
ai componentelor şi dispo-
zitivelor electronice prin
............
măsurători; analiza funcţio-
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro | 15

ŞCOALA MILITARĂ DE MAIŞTRI MILITARI A FORŢELOR NAVALE
„Amiral ION MURGESCU”
Catedra de Navigaţie şi Arme sub apă
Cabinet marinărie 3
Generalităţi
Şcoala Militară de Maiştri Militari
a Forţelor Navale este o instituţie de
învăţământ de nivel postliceal, cu o durată
a şcolarizării de doi ani, timp în care elevii
beneficiază de gratuitate completă pentru
tot ceea ce implică procesul educaţional.
După terminarea perioadei de studii,
absolvenţii sunt încadraţi, în funcţie de
rezultate, la unităţi din Forţele Navale.
Pe durata studiilor, instructorii Şcolii
Militare de Maiştri Militari a Forţelor
Navale sunt preocupaţi ca elevii să-şi
însuşească noţiunile teoretice necesare
exercitării competenţelor de luptător,
specialist militar şi conducător de
grupuri mici. De asemenea, se are în
vedere formarea deprinderilor şi abi-
lităţilor necesare exploatării, întreţinerii,
verificării şi menţinerii în stare
operaţională a armamentului şi tehnicii
din dotarea navelor militare. În calitate
de viitori militari NATO, elevii sunt
stimulaţi în dezvoltarea abilităţilor
lingvistice, conform Obiectivului Forţei
E.0356 – STANAG 1.1.1.1.
O altă prioritate o reprezintă dez-
voltarea capacităţilor de a conduce
acţiunile grupului (postului de luptă,
Cabinet marinărie 2
16 |
ÎNVĂŢĂMÂNT
P.c.c. Cristina SÎMBETEANU
Cu o tradiţie de peste 120 de ani în peisajul educaţional militar din România,
Şcoala Militară de Maiştri Militari a Forţelor Navale „Amiral Ion Murgescu” din
Constanţa rămâne singura instituţie de profil din ţară care pregăteşte tehnicieni
pentru domeniul maritim si fluvial, fie că este vorba de Forţele Navale sau de alte
structuri ale sistemului naţional de apărare.
serviciului de luptă, navelor mici) şi toate specialităţile studiază, în cadrul
instrucţia de specialitate a luptătorului din acestei catedre, disciplina Pregătire
structuri militare mici (comandant post de marinărească, iar cunoştinţele acumulate
luptă). De asemenea, un aspect deosebit pe timpul şedinţelor teoretice sunt puse
de important în educaţia viitorilor apoi în practică la bordul Navei Şcoală
maiştri militari îl reprezintă şi formarea „Mircea”, pe durata marşului de instrucţie
personalităţii de cetăţean şi consolidarea pe care toţi elevii scolii îl execută la
deprinderilor comportamentale, civice,
sfârşitul primului an de studii. Pe timpul
morale şi etice.
practicii executate la bordul celui mai
Structura de învăţământ a şcolii este
alcătuită din cinci catedre, după cum faimos velier românesc, elevii sunt
urmează: însoţiţi de cel puţin un instructor militar
• Catedra de Ştiinţe Fundamentale din structura catedrei de Navigaţie şi arme
• Catedra de Navigaţie şi Arme sub
Apă
• Catedra de Artilerie şi Rachete
Navale şi Antiaeriene
• Catedra de Electromecanică Navală
• Catedra de Electronică şi Infor-
matică.
Obiective
Cabinet aparate electrice de navigaţie 4
Poate cea mai reprezentativă pentru
domeniul militar naval este catedra de sub apă pentru a-i pregăti în domeniul
Navigaţie şi Arme sub Apă, cu cele
marinăresc. Atingerea obiectivelor spe-
două specialităţi militare: Timonerie şi
tehnică de navigaţie navală şi Arme sub cifice perioadei de practică de către toţi
apă. Important de menţionat este faptul elevii la sfârşitul perioadei de instruire
că pe durata perioadei de şcolarizare, este absolut necesară, aceasta constituind
în anul I, la Şcoala Militară de Maiştri baza pregătirii de specialitate în domeniul
Militari a Forţelor Navale, elevii de la maritim.
Cabinet marinărie 1 Practică Nava Şcoală „Mircea”
 Dintre obiectivele care trebuie atinse
pe timpul practicii, putem enumera:
- formarea deprinderilor în utilizarea
instalaţiilor şi mecanismelor de punte;
- formarea şi perfecţionarea deprin-
derilor în conducerea ambarcaţiunilor cu
rame;
- perfecţionarea deprinderilor în ducerea
luptei pentru vitalitatea navei în caz de
necesitate;
- însuşirea prevederilor regulamentare
privind salvarea vieţii pe mare, metodele
şi procedeele de supravieţuire pe mare;
- perfecţionarea deprinderilor în folo-
sirea mijloacelor de salvare individuale şi
colective de la bord.
Baza materială
Catedra de Navigaţie şi Arme sub
Apă dispune de o bogată bază materială,
menită să asigure însuşirea în condiţii
bune şi foarte bune a cunoştinţelor
teoretice predate în cadrul disciplinelor
de specialitate, dar mai ales formarea de
abilităţi şi deprinderi practice necesare
elevilor în vederea dobândirii unei
pregătiri profesionale de înaltă calitate, în
deplină concordanţă cu cerinţele impuse
de beneficiari. Astfel, pentru pregătirea
corespunzătoare, elevii au la dispoziţie
patru cabinete şi două poligoane, toate
fiind dotate la standardele actuale necesare
pregătirii tehnicienilor militari care vor
deservi Forţele Navale:
• Cabinet cu aparate electrice de
navigaţie;
• Cabinet de marinărie;
• Cabinet de navigaţie;
• Poligon de marinărie;
• Cabinet de arme sub apă;
• Poligon de arme sub apă.
Disciplinele de studiu
Dintre disciplinele studiate de elevii
de la catedra de Navigaţie şi arme sub
apă, putem enumera:
- la specialitatea Timonier şi tehnică
de navigaţie navală:
• Navigaţie maritimă şi fluvială;
Practică Nava Şcoală „Mircea”
• Manevra navelor maritime şi
fluviale;
• Piloţi automaţi;
• Sonde şi lochuri;
• Aparatură giroscopică şi trasoare
de drum;
• Aparate de radionavigaţie şi
speciale;
• Hidrometeorologie şi salvarea
vieţii pe mare;
Cabinet arme sub apa
• Oceanografie;
• Echipamente şi instalaţii de
automatizări;
• Circuite integrate;
• Tehnica măsurării, calitatea şi
fiabilitatea producţiei.
Parcurgerea acestor discipline este
necesară pentru atingerea obiectivelor
specifice specialităţii militare, cum ar
fi formarea aptitudinilor necesare de a
conduce nave mici (nave auxiliare) şi a
aptitudinilor necesare pentru a folosi şi
menţine în stare de funcţiune tehnica de
navigaţie şi de a executa reparaţii curente
la aceasta.
- la specialitatea Arme sub apă se
studiază următoarele discipline:
• Bombe antisubmarin şi instalaţii
de lansare;
• Torpile împotriva navelor de
suprafaţă;
• Mine marine;
• Centrale de lansare A.S.A.;
• Torpile antisubmarin;
• Sisteme de dragaj;
• Protecţia suprafeţelor metalice;
Cabinet aparate electrice de navigaţie 3
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
• Pulberi şi explozivi;
• Echipamente şi instalaţii de
automatizări;
• Tehnica măsurării, calitatea şi
fiabilitatea producţiei.
În urma studierii disciplinelor mai
sus enumerate de către elevii de la
specialitatea arme sub apă, obiectivul
principal este acela de a-şi forma
aptitudini necesare pentru exploatarea şi
întreţinerea drăgilor, minelor, bombelor
antisubmarin şi torpilelor.
Echivalarea specialităţii militare
De pregătirea viitorilor maiştri
militari ai Forţelor Navale, în specialităţile
militare specifice catedrei Navigaţie
şi arme sub apă, se ocupă o echipă de
instructori militari foarte bine pregătită,
formată din ofiţeri şi maiştri militari de
marină, cu o vastă experienţă în domeniul
militar naval.
La finalul perioadei de studii,
absolvenţii Şcolii Militare de Maiştri
Militari a Forţelor Navale sunt înaintaţi
la gradul de maistru militar clasa a V-a,
primesc brevet de maistru militar şi
certificat de competenţe profesionale,
document care permite echivalarea
specialităţii din mediul militar, în mediul
civil.
Pentru elevii care finalizează cursurile
la catedra Navigaţie şi arme sub apă,
echivalarea specialităţii militare se face
astfel:
- Timonier şi tehnică de navigaţie
navală – maistru electronist;
- Arme sub apă – maistru mecanic.
Cabinet aparate electrice de navigaţie 1
| 17
 INSTRUCŢIE

Militarii Batalionului 33 Vânători de Munte

„Posada”, instrucţie la Vâlsan
Mariana Dinu

„Încrede-te în oameni, foarte puţini

te vor dezamăgi, dar cei mai mulţi te vor urma”
Motto-ul Batalionului 33 Vânători de Munte

Militarii Batalionului 33 Vânători instrucţia schiului şi instrucţia alpină

de Munte „Posada” au început anul în pe timp de iarnă. Acest lucru presupune
taberele de instrucţie de la munte, la marşuri şi exerciţii tactice în condiţii
Vâlsan. Pregătirea de specialitate din vitrege.” – conform comandantului bata-
lionului, locotenent-colonelul Antonio Alexe.

cadrul anului de instrucţie are ca scop

dezvoltarea capabilităţilor de a acţiona
în teren muntos împădurit, indiferent de
anotimp şi de condiţii meteorologice.
„Tabăra de instrucţie la munte, de la
începutul anului de instrucţie, reprezintă
pentru vânătorii de munte reîntâlnirea cu
muntele, iarna. Este o perioadă în care
îşi dezvoltă abilităţile în ceea ce priveşte
Pe timpul acestei tabere s-au dezvoltat
tehnicile şi procedurile de supravieţuire
în mediul montan, s-a executat instrucţia
schiului şi s-au desfăşurat exerciţii tactice
de nivel pluton. De asemenea, militarii
s-au instruit pentru dezvoltarea abilităţilor
de a construi adăposturi şi focuri.
În vederea evaluării, militarii Bata-
lionului 33 Vânători de Munte „Posada”
au desfăşurat un exerciţiu demonstrativ
în cadrul căruia au executat asalt asupra
unui obiectiv, cu scopul de a elibera ele-
mentele de cercetare ale batalionului,
capturate anterior de inamic, în urma exe-
cutării de recunoaşteri.
Foto: Gabriel Chiriloiu, Mariana Dinu

18 |
 Antrenament în mediu ostil
Silviu Copaciu
În perioada 28.01- luptă şi logistic, o tabără de
08.02.2019, militari din cadrul instructie în zona montană a
Batalionul 84 Asigurare Vrancei.
Date „Mărăşti”, unitate din
compunerea Brigăzii 8
LAROM au desfăşurat,
alături de colegii din cadrul
forţelor de manevră, sprijin

capcanelor şi aprinderea De asemenea, au executat

Cercetaşii au trăit în con-
diţii de izolare şi au exersat
următoarele tehnici de supra-
vieţuire: procurarea şi pre-
gătirea hranei, confecţionarea
focului în ascuns, amenajarea
diferitelor tipuri de adăposturi,
proceduri de orientare şi
deplasare atât pe timp de zi,
cât şi noaptea, în teren muntos
şi împădurit, marşuri tactice
în vederea dezvoltării capa-
cităţii de supravieţuire
într-un mediu ostil şi con-
diţii de vreme extremă.
misiuni specifice cercetării:
procurare, analiză şi trans-
mitere a informaţiilor, dar
şi exerciţii de rezolvare a
unei situaţii tactice care
viza ocuparea, amenajarea,
mascarea unor posturi de
observare şi cercetarea
terenului şi ţintelor.

Instrucţia
continuă
a cercetaşilor
Cercetaşii Batalionului 26 Cercetare
Supraveghere Montană „Avram Iancu”
se află într-un permanent proces de
instruire. În cursul lunii martie a.c.,
militarii batalionului au executat un
exerciţiu specific pentru exersarea şi
perfecţionarea tehnicilor şi procedurilor
de culegere de informaţii, testarea
abilităţilor privind lucrul în echipă,
coeziunea şi modul de acţiune în con-
diţii dificile.
Exerciţiu comun cu I.S.U.
În a doua jumătate a lunii
martie a.c., militarii Regimentului 50
Rachete Antiaeriene „Andrei Mureşianu”,
în cooperare cu militari ai Inspecto-
ratului pentru Situaţii de Urgenţă
„Avram Iancu” din Cluj, au desfăşurat
un exerciţiu de rezolvare a unei situaţii
tactice în cazul producerii unui incendiu
în interiorul cazărmii.
incendiului, evacuarea victimelor şi
acordarea primului ajutor.
Exerciţiul desfăşurat şi-a atins
scopurile propuse. Militarii din com-
punerea subunităţii de intervenţie
în situaţii de urgenţă a unităţii şi-au
perfecţionat abilităţile necesare rezol-
Scenariul exerciţiului a presupus vării unei astfel de situaţii, în co-
intervenţia forţelor şi mijloacelor proprii operare cu forţele şi mijloacele apar-
de Apărare împotriva Incendiilor ţinând Inspectoratului pentru Situaţii
pentru localizarea şi limitarea extin-
de Urgenţă Cluj, iar procedurile şi
derii incendiului izbucnit şi solicitarea
sprjinului Inspectoratului pentru Situaţii planurile de cooperare şi intervenţie

Foto: Plutonier Claudiu Drăgan de Urgenţă Cluj, pentru stingerea au fost verificate şi evaluate.

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro | 19

VULTURII NEGRI
Indiferent de mediul ope-
raţional în care acţionează,
militarii Batalionului 495
Protecţia Forţei „Vulturii
Negri” demonstrează, prin
profesionalism, că pot înde-
plini cu succes orice misiune
primită.
Spiritul de corp şi cama-
raderia întâlnite în rândul
paraşutiştilor militari îi fac
pe aceştia să fie o castă aparte
în cadrul forţelor terestre,
iar meticulozitatea punerii
în practică a procedurilor
învăţate ne dau convingerea
că pot face faţă pericolelor
întâlnite în teatrele de operaţii.
În contextul pregătirii
unei misiuni în Afganistan,
se poate distinge cu uşurinţă
dorinţa lor de autoperfecţio-
nare, iar experienţa fiecărui
militar va reprezenta un
adevărat test al propriei
capacităţi de a acţiona
într-un mediu în general
ostil, în condiţii de efort fizic
şi psihic deosebit. Una din
primele etape ale pregătirii
constă în familiarizarea cu
situaţia politico-militară a
20 |
INSTRUCŢIE
Meseria lor e riscul!
Text şi foto: m.m.p. Iulian Cadulencu
Afganistanului, cu factorii de Întrunită „Getica” din Cincu. nimente specifice teatrului
risc din zonă, cu procedurile Comandantul Batalionului 495 de operaţii, se lucrează intens
standard de operare NATO, Protecţia Forţei „Vulturii la cunoaşterea procedurilor
Negri”, locotenent-colonel de operare, la coeziunea
Cezar Cucoş, veteran al subunităţilor şi a batalionului
teatrelor de operaţii, ne-a în ansamblu.
explicat că militarii execută Beneficiind de facili-
etape modulare de instruire, tăţile oferite de poligonul de
de la simplu la complex, instrucţie Clinceni, Vulturii
adaptate condiţiilor mediului Negri realizează replici în
operaţional în care urmează teren a unor situaţii tactice
să se desfăşoare misiunea. adaptate şi nuanţate pe
Se perfecţionează tehnici şi tipuri de incidente. Astfel,
tactici pe incidente şi eve- nu lipsesc, din peisajul creat,
prevederile normelor de
drept internaţional umanitar
şi regulile de angajare (ROE)
specifice.
Sunt mai multe etape de
pregătire derulate progresiv
atât la nivel de subunitate,
cât şi de batalion, care vor fi
încheiate printr-un exerciţiu
complex de repetare a
misiunii, desfăşurat la
Centrul Naţional de Instruire
 pregătirea militarilor pentru (Soarta favorizează pe
acordarea primului ajutor în îndrăzneţi) – Virgiliu –
cazul plăgilor prin împuşcare, călăuzeşte toţi militarii
oprirea hemoragiilor, elibe-
Batalionului 495 Paraşutişti
rarea căilor respiratorii şi
„Căpitan Ştefan Soverth”,
verificarea respiraţiei la
nivelul toracelui. mândri ca fac parte dintr-o
De remarcat că deviza unitate emblematică a
Audaces Fortuna Juvat Forţelor Terestre Române.

patrule îmbarcate sau debar- faţă momentelor iniţiate

cate, destinate asigurării de dispozitivele explozive
libertăţii de mişcare a improvizate, atacurilor asupra
forţelor aliate şi civililor ori celor care participă la eva-
reacţii la incidentele create cuarea medicală a unor
de ipotetice forţe insurgente. victime rezultate din atacuri
De asemenea, militarii cu foc direct sau indirect.
se antrenează pentru a face Totodată, se face remarcată

Cercetaşii bănăţeni
– antrenament în poligon –
Plutonier Marius Budescu

cadru tactic, îmbarcat şi debarcat, în create, asfel încât militarii să-şi

Militari din Batalionul 32 Cerce-
tare Supraveghere „Mircea” au des-
făşurat, în cursul lunii februarie
a.c., un exerciţiu de antrenament
cu forţe în poligonul de instrucţie.
Exerciţiul a avut ca scop dezvoltarea
deprinderilor, cunoştinţelor şi a
capacităţii de reacţie ale militarilor în
situaţii specifice de protecţie a forţei,
pe timpul misiunilor încredinţate.
Structurile de cercetare au exe-
cutat diferite teme de pregătire în
baza unui scenariu elaborat de statul testeze noi posibilităţi de reacţie.
major al unităţii. Plutonierul Adrian Istrate consi-
Pe parcursul exerciţiilor s-au
deră că fiecare misiune specifică de
pus în aplicare procedurile specifice
de operare pentru diferite situaţii, cercetare reprezintă o nouă provocare
urmărindu-se modul de reacţie al prin punerea în aplicare, în mediul
cercetaşilor la apariţia unor incidente.
S-a urmărit realizarea unei legături
cât mai strânse între elementele de
cercetare, precum şi o creştere a
coeziunii de luptă.
Călirea fizică şi psihică şi-a pus
amprenta asupra cercetaşilor în
momentele dificile în care au fost
nevoiţi să-şi testeze aptitudinile.
Reacţia imediată, în împrejurări de
natural necunoscut, uneori ostil, a
noutate, demonstrează încă o dată
procedurilor, tehnicilor şi tacticilor
flexibilitatea luptătorilor cercetaşi,
învăţate în sălile de pregătire.
precum şi capacitatea acestora de
adaptare. Un moment aparte l-a con-
stituit simultaneitatea unor incidente

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro | 21
 INSTRUCŢIE

Instruire în comun cu partenerii americani

Text şi foto: Marian Croitoru,
Tudorel Dumitraşcu

Secvenţele de instrucţie s-au des-

făşurat atât pe timp de zi cât şi pe timp
de noapte, antrenamenetele executate
în comun dorindu-se a reprezenta o
întărire a cooperării dintre cele două
structuri.

În primele luni ale anului 2019, calea aerului, cu ajutorul aeronavelor

în garnizoanele Brăila şi Babadag, puse la dispoziţie de partenerul american
militari din cadrul Regimentului 528 (3 elicoptere Black Hawk, unul fiind
Identificare, Supraveghere şi Recunoaş- echipat cu kit MEDEVAC). Secvenţele
tere „Vlad Ţepeş” al Diviziei 2 Infan- de instruire au cuprins marcarea locului

terie „Getica”, s-au instruit în comun

cu partenerii americani din cadrul
Batalionului 3-1 Elicoptere de Asalt,
dislocat pe aeroportul militar Mihail
Kogălniceanu.
La această activitate, militarii români
au avut posibilitatea de a exersa infil-
trarea în dispozitivul inamicului, pe
de aterizare, dirijarea aeronavei la
aterizare, îmbarcarea şi zborul pe
traiect, debarcarea, executarea unei
misiuni, solicitarea evacuării medicale,
luarea legăturii radio şi transmiterea
rapoartelor, securizarea locului de
recuperare şi înapoierea în dispozitivul
propriu prin acelaşi procedeu.

22 |
 Militari români şi străini,
coeziune şi perfecţionare
în cadrul exerciţiului Platinum Eagle 19.1

Faza operaţională a mo- diferitelor armate: cama-

dulului de pregătire în con-
text multinaţional „Platinum
Eagle 19.1”, derulată la Cen-
trul Secundar de Instruire
pentru Luptă al Forţelor
Terestre din zona localităţii
Babadag, judeţul Tulcea,
s-a încheiat odată cu exe-
cutarea unor trageri de luptă
raderia construită în orele
de antrenament în poligon
şi traiul în condiţiile puţin
generoase ale unei tabere
militare, precum cea din
poligonul Babadag.
***
„Black Sea Rotational
Force” (BSRF) este o
iniţiativă regională perma-
nentă, condusă de „US
unui an, în diferite ţări, şi
are drept scop creşterea
nivelului de interoperabilitate

nivel companie de infan- ale forţelor armate, prin

terie, de către militarii antrenarea în comun a
români şi străini. Elementul militarilor în vederea
multinaţional a fost alcătuit
participării la operaţii de
din aproximativ 200 de
menţinere a păcii şi de
infanterişti bulgari, georgieni,
moldoveni, ucraineni şi contra-insurgenţă.
puşcaşi marini americani.
Elementul românesc al
exerciţiului a fost constituit Marine Corps Forces Europe Negre, Balcani şi din regi-
din militari aparţinând and Africa”, la care participă unea Caucazului. BSRF este
Batalionului 341 Infanterie ţări membre NATO şi construit pe module de pre-
(Brigada 9 Mecanizată), partenere din zona Mării gătire multiple de-a lungul
Regimentului 307 Infanterie
Marină şi Bazei 95 Aeriene
(un număr de aproximativ
100 de militari), aşadar,
reprezentanţi ai categoriilor
de forţe terestre, navale şi
aeriene, conferind astfel
caracterul întrunit al antre-
namentului pentru luptă.
Prin intermediul acestui
exerciţiu, s-a ajuns la
crearea unei coeziuni reale
între militarii aparţinând
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro | 23

Baza 86 Aeriană Loco-
tenent aviator Gheorghe
Mociorniţă de la Borcea
este casa avioanelor F-16
româneşti. Un loc aflat în
plină transformare. Pentru că
programul avionului multirol
românesc trebuie să continue.
El reprezintă viitorul aviaţiei
militare româneşti, dincolo
de vorbe şi cârcoteli.
Maistrul militar principal
Dincă Apostol
Am fost în zona ope-
raţională, la hangare, acolo
unde cele 12 avioane româ-
neşti F-16 sunt întreţinute
şi exploatate. Peste tot se
simte tinereţea şi suflul
proiectului. Piloţi, ingineri
şi maiştri militari ce vor să
transforme vorbele în fapte.
Şi asta se vede la tot pasul.
Media de vârstă a celor
implicaţi în mentenanţa
24 |
INSTRUCŢIE
În umbra avionului F-16
avioanelor F-16 este mică.
O echipă ce se sudează zi
de zi. Pe unii îi vedeam
studiind documentaţia de
mentenanţă, pe alţii urcaţi
pe avioane, folosind diferite
dispozitive, pentru a verifica
sistemele aeronavelor. În linia
de avioane, alţi maiştri
militari munceau pe lângă
păsările de dural.
Tinerii implicaţi în pro-
gramul F-16 vor să schimbe
părerea despre generaţia lor.
Peste tot vezi implicare,
responsabilitate şi acţiune.
Este o vorbă veche a teh-
nicilor în aviaţie: zâmbind,
ei spun că au grijă de
avioanele lor, iar piloţii doar
le împrumută pentru o scurtă
perioadă de timp cât se află
în aer.
Pe maistrul militar clasa
a III-a Gabriel Olteanu l-am
zărit cum discuta cu un
inginer militar. L-am urmărit
cum îşi îndeplinea misiunea.
Conştiincios, responsabil,
mai ales că ştie cât valorează
avioanele de care are grijă.
Făcuse teste funcţionale şi
acum luase o pauză.
Gabriel este din Râmnicu
Sărat, a absolvit şcoala mili-
tară în 2010. Lucra la baza
aeriană de la Boboc. A venit
Lucian IRIMIA
Românii au putut admira la mai toate mitingurile
aviatice de anul trecut avionul românesc multirol
F-16 Fighting Falcon. Au aplaudat măiestria piloţilor,
evoluţia aeronavelor. Înapoia acestora stă munca
multor oameni, printre care şi a maiştrilor militari care
au grijă de păsările lor de dural.
provocarea programului Pentru mine, Baza 86
F-16 şi … nu a dat înapoi! Aeriană este plăcută, locaţia,
Am simţit că pot face altceva hangarele, zborul, unitatea
şi să-mi schimb viaţa. sunt ok. Dacă era mai
Alegerea a fost pentru aviaţie, aproape de un oraş mărişor
nu pentru viaţa mea socială, era şi mai bine. Nu prea se
a spus Gabriel. mai găsesc apartamente de
A urmat pregătirea în închiriat, Feteştiul e deja
Portugalia, unde a învăţat ocupat de militari, aşa că
un an şi zece luni. A adunat preţurile au crescut aberant.
multă experienţă, lucrând Am reuşit să găsesc în
efectiv alături de colegii Slobozia. E cam mult cu
portughezi, lovindu-se de tot naveta, dar e mai bine.
felul de defecţiuni apărute în Într-adevăr, lipseşte un oraş
exploatarea avionului F-16. mare, în care să ai şi altceva
A ajuns să vorbească limba de făcut, a afirmat maistrul
portugheză. Ultimele şase militar clasa a III-a Gabriel
luni era ca şi unul de-al lor. Olteanu.
A învăţat mult, fiindcă ştia că Munceşte mult, are satis-
vine acasă şi aici trebuie să facţii pentru că tot ceea ce
fie la un standard ridicat. înseamnă F-16 este altceva.
Are deja doi ani de Alături de colegii săi ştie că
când e la Borcea, la Baza au o mare responsabilitate,
86 Aeriană. Este specialist dar nu îi sperie. Fiecare, la
la atelierul de combustibil locul său de muncă, pune
şi hidrazină. Îi mai ajută umărul pentru ca totul să
pe colegii de la sisteme, iasă foarte bine şi avioanele
hidraulică, pneumatică şi să poată zbura în siguranţă şi
climatizare. să-şi îndeplinească misiunile.
 Zâmbind, îmi spune că
vin mulţi copii la hangar,
dar nu prea sunt interesaţi
de mentenanţă. Ei văd la
televizor doar zborul, nu şi
activitatea dinapoia zborului,
la fel de importantă. Le arată
sistemele, văd un avion
desfăcut şi nu le vine să
creadă că furnicile albastre
(aşa cum sunt cunoscuţi
maiştrii militari de aviaţie)
montează totul la loc şi
avionul zboară apoi pe cerul
României.
Unul dintre cei cu multă
experienţă este maistrul mili-
tar principal Dincă Apostol,
promoţie 1991. Este de loc
de lângă Urziceni, judeţul
Ialomiţa. A vrut iniţal la
ofiţeri, dar s-a reorientat către
maiştri militari. La sfatul
unui cumnat, a ales aviaţia.
Este pe Borcea de 27 de ani.
A lucrat mult timp la MiG-21,
cel clasic, apoi LanceR.
Era mai simplu, nu
necesita aşa multe verificări.
E o altă generaţie! Anii au
trecut, căpătasem multă
experienţă. Executam şi
serviciul în celula de
alarmă. Am lucrat ani buni
la hangar, la structură
comenzi, la paraşute.
Apoi am fost detaşat la
Mihail Kogălniceanu doi
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
ani, a declarat maistrul
militar principal Dincă
Apostol.
A venit provocarea F-16.
A spus că mai are ceva ani
până la pensie şi ar putea
încerca ceva nou, la care
se adăuga oportunitatea
de a merge în Portugalia.
A făcut şi cursuri de engleză Maistrul militar clasa a III-a
Gabriel Olteanu
şi a zis să materializeze ce
a învăţat. Noua structură de Unii sosesc, se pregătesc,
mentenanţă s-a format pe se cheltuiesc mulţi bani cu
scheletul celor de la MiG, instruirea lor şi apoi pleacă.
dar au venit foarte mulţi din Ne şi încurcă uneori!, spune
afara bazei şi din şcoală. maistrul militar principal
Încă sunt în formare, până să Apostol.
se facă echipa care a fost la
Este în poziţia în care
MiG. Dar se lucrează intens
coordonează o inspecţie
la asta!
majoră la avion care se
Sunt diferenţe şi la
execută la fiecare 200 de ore
formare. La MiG, maiştrii
de zbor. Îşi doreşte să pună
militari veneau cu multe
toate lucrurile la punct şi să
cunoştinţe din şcoală şi
intrau direct în pâine. meargă strună. Au logistica
Parcă era mai uşor. necesară în proporţie de
La F-16 e mai complicat! 99%. Mai rămâne problema
personalului. Dar e optimist.
Toată documentaţia este în
Până ies la pensie vreau
engleză, pentru început, şi
să fie echipa completă să
e o barieră. Apoi, pe unii
dintre ei îi sperie condiţiile meargă lucrurile mult mai
din Feteşti, un oraş mic, repede. Anul acesta, sunt
neatractiv. Trebuie făcut şi cerinţe mai mari, cu mai
aici ceva! Tinerii vin, dar multe ore de zbor, a afirmat
nu e deloc indicat să avem maistrul militar principal
acel flux de venit şi plecat. Dincă Apostol.
Foto: Adrian SULTĂNOIU
| 25
 INSTRUCŢIE

SEA SHIELD 19
Ionuţ Felea
Cristian Vlăsceanu

Forţele Navale Române au organizat, în perioada Luni, 8 aprilie, navele

5-13 aprilie, cel mai mare exerciţiu multinaţional naval,
militare participante la Exer-
în apele teritoriale ale României şi în apele internaţionale
ciţiul „Sea Shield 19” au
ale Mării Negre. La exerciţiul din acest an au participat
ieşit din porturile Constanţa
14 nave militare româneşti şi şase nave militare din
şi Mangalia pentru a pune
Bulgaria, Canada, Grecia, Olanda şi Turcia, cu un total
în aplicare scenariul fictiv al
de aproximativ 2.200 de militari.
exerciţiului, la care au parti-
În exerciţiu au fost implicate şi aeronave româneşti,
cipat aproximativ 2.200 de
americane dar şi din Turcia, iar un detaşament din
militari.
compunerea Brigăzii 9 „Mărăşeşti” a protejat căile de
În prima zi a activităţilor
comunicaţii terestre şi ale portului Constanţa.
planificate pe mare, s-au exe-
Comandamentul Maritim Aliat al NATO (MARCOM)
cutat manevre navale şi
a desemnat să participe la Exerciţiul „Sea Shield 19”
treceri printr-un canal dragat,
Gruparea Navală Permanentă (SNMG-2), care operează
acţiuni de respingere a
în Marea Neagră, începând cu 28 martie 2019.
atacului unor ambarcaţiuni
rapide ostile, precum şi trageri
cu sistemele de artilerie
de la bord (tunul calibru
76,2 mm). La aceste secvenţe
au participat navele din gru-
parea SNMG-2 (Standing
NATO Maritime Group),
respectiv HMNLS „Evertsen”,
HMCS „Toronto”, TCG
„Yildirim”, BGS „Drazki”,
fregata „Regele Ferdinand”,
precum şi BGS „Bodri”, HS
„Ritsos”, fregata „Mărăşeşti”,

26 |
corvetele Bărbuneanu” şi
„Macellariu”, navele purtă-
toare de rachete „Pescăruşul”
şi „Zborul”, dragoarele mari-
time „Dinescu” şi „Nicolescu”,
RMS „Grozavul”, nava rapidă
de scafandri „Venus”, iar
manevrele portuare au fost
asigurate de către remor-
cherele „Viteazul”, „Vârtosul”
şi „Voinicul”.
În cadrul exerciţiului
s-au desfăşurat secvenţe de
luptă împotriva ameninţărilor
În ultima zi a Exer-
ciţiului „Sea Shield 19”,
nivelul de complexitate al
activităţilor de instruire în
cadru multinaţional a fost
completat cu o secvenţă
a Exerciţiului NATO în
domeniul medical „Vigorous
Warrior 19”, care a vizat
modalităţile de intervenţie
şi de acţiune pentru situaţii
de evacuare medicală de pe
mare.
unui accident cu victime Române, ale Direcţia Medicală
multiple, la bordul fregatei a Ministerului Apărării
„Regele Ferdinand”. Naţionale, ale Departamentul
Evacuarea de la bordul pentru Situaţii de Urgenţă,
navei se va realiza pe cale ale Centrului NATO de
aeriană, iar caracterul inter- Excelenţă pentru Medicină
departamental şi interinsti- Militară (MILMED COE)
tuţional va fi pus în evidenţă din Ungaria, precum şi ale
de către structurile medicale Comandamentului Maritim
specializate ale Forţele Navale Aliat al NATO (MARCOM).

aeriene şi de respingere a Interconectarea dintre

atacului aviaţiei inamice, cele două exerciţii multina-
care au fost asigurate, ţionale majore a fost reali-
din aer, de către aeronave zată, în premieră, în portul
militare ale forţelor aeriene militar Constanţa, vineri,
şi forţelor navale române,
12 aprilie, când a fost
precum şi de aeronave de
simulată acordarea asistenţei
patrulare maritimă din SUA
(P-8 „Poseidon”) şi Turcia medicale în cazul producerii
(P-235).
În data de 10 aprilie au
fost programate secvenţe de
luptă împotriva ameninţărilor
submarine. De asemenea,
Bulgaria, Polonia şi SUA
au trimis ofiţeri în statul
major al exerciţiului. Grecia
a trimis o echipă mobilă
de instructori de la Centrul
NATO de Instruire pentru
Operaţii de Interdicţie Mari-
timă (NMIOTC), iar Turcia a
trimis o echipă de observatori
de la Centrul de Excelenţă
pentru Operaţii de Securitate
Maritimă (MARSEC COE).
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro | 27
 INSTRUCŢIE

Primele paraşutări din acest an

pentru militarii Regimentului 317 ISR
„Vlădeasa”
Text şi foto: Maior Mircea Şereni,
Adrian Dulău

MilitariiRegimentului317 tip aripă. Lansările s-au sau nemarcat, cu sau fără

ISR ,,Vlădeasa” au parti-
cipat, timp de două săptă-
mâni, la primele exerciţii
executat în condiţii meteo materiale, cu deschidere
normale sau grele, ziua, comandată sau automată.
în teren impropriu marcat Obiectivul principal al
antrenamentelor l-a consti-
tuit verificarea iniţială a
personalului aeronavigant
paraşutist şi dezvoltarea
deprinderilor în executarea
pătrunderii în dispozitivul
inamicului prin procedeul
,,prin paraşutare”, după exe-
cutarea zborului tactic pe
traiect din aeronave izolate.

de paraşutare din acest an

pe aerodromul Bazei 71
Aeriană „General Emanoil
Ionescu” din Câmpia Turzii,
în perioada 18-29 martie.
Cercetaşii au efectuat
paraşutări din aeronave
C-130 Hercules şi C-27 J
Spartan de la înălţimi de
până la 300 m cu paraşuta
rotundă şi de la înălţimi de
până la 4000 m, cu paraşuta

28 |
 VigOrous Warrior 2019 – VW’19

În perioada
1-15 aprilie a.c. s-a desfă-
şurat exerciţiul Vigorous
Warrior 2019. Exerciţiile
Vigorous Warrior sunt
cele mai mari exerciţii
NATO cu focus medical
şi oferă participanţilor,
militari dar şi civili,
mediul în care pot exersa
concepte doctrinale
experimentale, într-un
mediu multinaţional.
Anul acesta, România
a fost naţiunea gazdă
organizatoare.
Pentru acest exerciţiu,
majoritatea componentelor
terestre (civile şi militare)
au fost dispuse în Centrul
Naţional de Instruire Întru-
nită „Getica” din Cincu,
componenta aeriană la
Baza 71 Aeriană „General ROLE3 este cea bine dotată facilitate din Centrul Naţional de Instruire Întrunită „Getica”/Cincu JNTC,
Emanoil Ionescu” Câmpia dispune de 3 săli chirurgicale de operaţii, un tomograf mobil, stomatologie, oftalmologie, medicină internă,
Turzii, multiple unităţi UPU, săli postoperatorii şi multe altele
în diferite locaţii din
Bucureşti, componenta Istoric şi context
navală în Constanţa Exerciţiile Vigorous
şi în Marea Neagră. Warrior sunt singurele exer-
Locaţiile strategice de ciţii medicale multinaţionale
evacuare au fost dispuse
în Germania (Spitalul dedicate ale NATO, orga-
Militar Landshtul US nizate bi-anual de către
Role-4), Marea Britanie Centrul NATO de Excelenţă
şi Ungaria. De asemenea, pentru Medicina Militară (CO
mai multe spitale din
România au luat parte MILMED COE, Budapesta,
la procesul de evacuare Ungaria) şi o naţiune gazdă
medicală. voluntară. Obiectivele sale Sosirea la ROL 3 a primilor pacienţi (simulaţi)
au ca scop întotdeauna să 39 de naţiuni şi o componentă
abordeze cele mai relevante civilă considerabilă. Exerciţiul
aspecte din domeniul mili- a crescut, de asemenea,
tar-medical într-un cadru în domeniul de aplicare,
multinaţional şi sub auspi- concentrându-se pe diverse
ciile NATO. Seria de exer- aspecte, variind de la
ciţii datează încă din 2011, în Cadrul Naţional Concept la
Ungaria, cu 5 naţiuni parti- Protecţie Sănătăţii Forţelor,
cipante, extins la 11 naţiuni manevrarea cu unităţile me-
până în 2013 în Germania, dicale, Evaluarea Medicală
14 în 2015 în Republica Cehă, (MEDEVAL), Dezvoltarea
26 în 2017 în Germania din Conceptelor şi Experimen-
nou şi în 2019 în România cu tarea (CD & E) şi multe alte
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro | 29

laturi ale ariei militar-me-
dicale.
VW’19 este inclus în
Programul de Pregătire şi
Exerciţii, dar şi în Iniţiativa
Îmbogăţită de Pregătire
Întrunită Combinată NATO.
România este una din
Naţiunile Sponsor ale
Centrului de Excelenţă al
NATO pentru Medicină
Militară, iar anul acesta
România a fost Naţiunea
Gazdă a exerciţiului Vigorous
Warrior 19.
Toate exerciţiile din seria
Vigorous Warrior s-au desfă-
şurat pe teritoriul unei Ţări
Imaginile din Centrul Naţional de Instruire Întrunită „Getica”/Cincu JNTC
demonstrează că exerciţiile NATO sunt defensive, planificate din timp
şi transparente. Nu ne ascundem, ne instruim pentru a fi capabili
să reacţionăm oricăror situaţii
Sponsor deoarece facilitează
organizarea şi cooperarea
între NATO MILMED COE
şi Naţiunea Gazdă.
În cadrul exerciţiului
desfăşurat anul acesta în
România, au fost jucate mai
multe scenarii. De exemplu,
în Centrul Naţional de
Instruire Întrunită „Getica”
din Cincu, a avut loc un
exerciţiu care a avut ca
scop instruirea şi evaluarea
abordării modulare a unui
sistem de sprijin medical
30 |
INSTRUCŢIE
Caporal clasa a II-a
Dragoş Tudor
multinaţional întrunit, dar
şi instruirea C4I medical
(Comandă, Control, Comu-
nicaţii, Calculatoare şi Infor-
maţii), la toate nivelurile
implicate.
Au fost aduşi militari
care jucau rolul de răniţi,
iar grupele medicale ale
Statului Major al Forţelor
Terestre le-au făcut triajul
primar şi i-au repartizat
în funcţie de urgenţe.
Li s-a efectuat tratamentul
medical specializat sub atenta
supraveghere a observatorilor,
au fost stabilizaţi în ceea
ce priveşte funcţiile vitale
şi au fost pregătiţi pentru
evacuarea medicală către
centrele medicale specializate.
Aproximativ 2000 de mili-
tari şi voluntari civili au
exersat continuitatea îngrijirii
medicale, inclusiv evacuarea
strategică cu aeronave militare.
Evoluţia
Vigorous Warrior,
prin ochii lui Dragoş
Caporalul clasa a II-a
Tudor Dragoş este încadrat
la Batalionul 812 Infanterie
din Bistriţa din Brigada 81
Mecanizată „General Grigore
Bălan” pe funcţia de sanitar
la plutonul medical şi este
unul din oamenii care a parti-
cipat şi la ediţia precedentă a
exerciţiului.
„Am participat pentru
prima dată la un exerciţiu
din seria Vigorous Warrior în
2017, la Lehnin, Germania.
Totodată, am două misiuni
în Afganistan şi abia m-am
întors din Kandahar Airfield,
unde am fost încadrat pe
funcţia de sanitar în cadrul
plutonului medical. În 2017
a avut loc certificarea ROLE1
Românesc, cu echipe medicale
din Forţele Terestre Române
şi DM. Ţin minte că atunci
erau 28 de state, SMURD
Un medic realizează o operaţie
folosindu-se de aparatură VR de ultimă generaţie
şi participanţi civili precum
voluntarii de la Crucea Roşie.
România a fost evaluată
încă din primele zile foarte
bine. Eram la echipa galbenă
şi mă ocupam de pacienţii
prioritari, unde făceam sta-
bilizarea sau resuscitarea
acestora. Erau trimişi ulterior
către o facilitate ROLE2 sau
ROLE3.
Aici, în Centrul Naţional
de Instruire Întrunită „Getica”/
Cincu JNTC, mă ocup de
triaj şi evacuarea răniţilor şi,
totodată, alături de medicul
şef al facilităţii coordonăm
echipele din ROLE1. Exerciţiul
impresionează nu doar prin
numărul de participanţi
(39 de state, DSU, IGSU, şi
10 ONG-uri), ci şi prin cum
a evoluat Armata României
la capitolul medical.
Am observat o îmbună-
tăţire majoră a modului
de funcţionare a facilităţii
ROLE1 care este dotată acum
cu o sală de operaţii, deja
avem proceduri standard de
operare şi venim cu expe-
rienţa exerciţiului precedent
dar şi a teatrelor de operaţii.”
 Nu voi uita niciodată
privirea militarilor
care îşi puneau viaţa
în mâinile noastre
Sunt cuvintele pluto-
nierului-major Tonea Nicolae
căruia, veteran cu şapte
misiuni în Teatrele de Ope-
raţii, cinci în Afganistan,
una în Irak si încă una în
Kosovo. A fost dislocat
pentru participarea la exer-
ciţiul Vigorous Warrior 19,
în Centrul Naţional de
Instruire Întrunită „Getica”/
Cincu JNTC, iar la unitate
îndeplineşte funcţia de
comandant pluton medical
Relaţiile bune dintre militarii noştri şi specialiştii de la Departamentul
pentru Situaţii de Urgenţă, colegii de la IGSU – Inspectoratul General
pentru Situaţii de Urgenţă, România, voluntarii de la Crucea Roşie Română,
dar şi cu ceilalţi membri ai organizaţiilor participante la Vigorous Warrior 19,
fac ca acest exerciţiu să fie un real câştig pentru toate părţile
în Batalionul 817 Artilerie
„Petru Rareş”, Prundu
Bârgăului, din Brigada 81
Mecanizată „General Grigore
Bălan”, Bistriţa.
„Pe timpul Vigorous
Warrior 19, când văd
pacienţii care vin în ROLE 1,
cu răni care par atât de
reale, îmi aduc aminte de
trăirile din Afganistan.
Patru misiuni le-am înde-
plinit pe funcţie de sanitar
(asigurare medicală reală)
la plutonul medical. După
expertiza dobândită în tot
acest timp, am mai executat
trei misiuni pe funcţie de
consilier şi instructor al
forţelor afgane, Afgan
National Defence Security
Forces. Nimic nu se compară
cu sentimentul pe care îl ai
când ştii că cineva depinde
de tine şi trebuie să fii atent
la fiecare detaliu care i-ar
putea salva viaţa.
Când eram în Teatrul de
Operaţii, nu treceau câteva
zile şi aveam cazuri grave cu
răniţi. Îmi amintesc si acum
ziua de Paşte din 2007,
când eram în misiune în
Camp Lagman în Probincia
Zabul, alături de partenerii
americani şi colegii români.
Ne-au intrat în acea zi
aproape 35 de răniţi, pacienţi,
răniţi în urma luptelor cu
insurgenţii talibani. A fost
o zi lungă, dar nu voi uita
niciodată privirea militarilor
care îşi puneau viaţa în
mâinile noastre.”
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
Caporal clasa a II-a
Oana STOICA
Trup şi suflet
pentru
viaţa camarazilor
Pe Stoica Oana am
observat-o cum îşi intrase
atât de bine în rolul de
sanitar încât era evident
că e pasionată de ceea ce
face şi are o poveste de
spus. Este caporal clasa a
II-a şi e încadrată din 2009
la Batalionul 206 Artilerie
„General Mihail Lăcătuşu”
din Ghimbav. A participat la
două misiuni în Afganistan,
o dată în 2015 cu Batalionul
33 Vânători de Munte
„Posada” şi în 2018 cu Bata-
lionul 30 Vânători de Munte
„Dragoslavele”.
A fost dislocată în
Centrul Naţional de Instruire
Întrunită „Getica”/Cincu
JNTC şi, împreună cu colegii
ei din Brigada 2 Vânători
de Munte „Sarmizegetusa”,
a asigurat funcţionalitatea
ROLE 1 pe timpul exer-
ciţiului multinaţional Vigorous
Warrior 19.
„Cu siguranţă este un
exercitiu complex şi, perso-
nal, am reuşit să aplic foarte
multe lucruri pe care le
ştiam de la unitate sau le-am
trăit în Afganistan.
Îmi amintesc şi acum
o zi greu de uitat, 30 apri-
lie 2018 în Kandahar. Eram
sanitar de serviciu în acea
dimineaţă la infirmeria de
pe Kandahar Airfield, am
ieşit până la uşa infirmeriei
să dau o sticlă de apă unui
coleg şi am mai rămas
puţin de vorbă cu el să mai
povestim despre familii.
Deodată, s-a auzit o
explozie urmată de un fum
negru, la o distanţă nu
foarte mare de noi. Nu a
trecut mult de la explozie şi
a sunat telefonul infirmeriei
să ne anunţe că o patrulă
românească a luat un VBIED.
În cel mai scurt timp posibil
am plecat cu medicul Bata-
lionului spre ROLE 3, unde
trebuia să ajutăm partenerii
americani la preluarea răni-
ţilor. Emoţiile erau mari,
tensiunea creştea, nimeni nu
ştia încă numărul răniţilor,
iar medicii parteneri pre-
găteau tot mai multă apara-
tură medicală. Într-un final
am aflat numărul, erau 8 în
total. Au fost aduşi la spital
într-un timp foarte scurt şi
s-a trecut la stabilizarea lor.
După câteva ore de eforturi
susţinute au fost stabilizaţi.
Nu este o amintire tocmai
plăcută şi ţin să îi mulţumesc
lui Dumnezeu şi astăzi
pentru simplul fapt că a fost
acolo cu noi şi ne-am întors
TOŢI acasă!”
Plutonier-major Nicolae Tonea
Foto: Sergiu Iosub
| 31
 INSTRUCŢIE

Dragor maritim românesc

sub comandă NATO

Dragorul maritim „Lt. Lupu Dinescu” conceptul Strategic: apărarea colectivă,

s-a integrat, în perioada februarie-martie
a.c., în Gruparea Navală Permanentă
a NATO de Luptă Împotriva Minelor
SNMCMG-2 (Standing NATO Maritime
gestionarea crizelor şi securitatea prin
cooperare”.
Pe timpul celor trei săptămâni ale
prezenţei grupării SNMCMG-2 în Marea
Neagră, navele au participat la Exerciţiul
bilateral româno-bulgar „Poseidon 19”,
fiind programate şi escale în porturile
Varna şi Constanţa.
Dragorul maritim „Lt. Lupu Dinescu”
este comandat de către locotenent-co-
mandorul Ionuţ Diaconu şi are un echipaj
alcătuit din 78 de militari.

Counter Measures Group), care a

desfăşurat acţiuni specifice în Marea
Neagră, pentru asigurarea securităţii
colective a NATO pe flancul estic. Din
gruparea navală au mai făcut parte nave
militare din Bulgaria, Germania, Spania
şi Turcia.
Misiunea principală a dragorului
maritim românesc a fost de a asigura
implementarea măsurilor de securitate,
adoptate la Summit-ul NATO de la
Bruxelles din anul 2018, conform cărora
„Alianţa va continua să promoveze o
abordare de tip 360 de grade a securităţii
şi să îndeplinească în mod eficient toate
cele trei sarcini fundamentale stabilite în

32 |
 EVALUAREA FREGATEI „REGELE FERDINAND”

navale NATO permanente

de luptă la suprafaţă.
Echipa de evaluare a fost
condusă de contraaamiralul
de flotilă Vicenţiu Cătăneanu,
şeful de stat major al
Comandamentului Forţelor
Întrunite.

O echipă complexă for-

mată din specialişti din cadrul
Comandamentului Forţelor
Întrunite şi a Centrului de NATO permanente de luptă
Instruire, Simulare şi Eva- la suprafaţă SNMG-2, ca
luare al Forţelor Navale parte a contribuţiei României
a executat, în perioada la întărirea măsurilor de
13-14 martie, evaluarea asigurare a apărării colective
fregatei Regele Ferdinand, a Alianţei.
în vederea participării la
misiuni în cadrul grupării

După evaluarea statică

realizată la cheu, pe mare
au fost desfăşurate exerciţii
specifice, de luptă în toate
cele trei medii, de salvare a
vieţii pe mare, de vitalitate,
de evacuare medicală sau
exerciţii de remorcaj.
Fregata Regele Ferdinand
va continua pregătirea în
vederea participării la misiuni
în cadrul grupării navale Foto: Ionuţ Felea

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro | 33
 OPINII

Mentalitatea, o barieră?

Plutonier-adjutant Lucian Irimia

lucian.irimia@presamil.ro

Armata română, la fel ca şi societatea românească, a fost supusă

transformării şi schimbărilor de subsatnţă atât înainte de accederea în
NATO, cât şi ulterior. Subofiţerii, maiştrii militari, soldaţii şi gradaţii
profesionişti au fost şi sunt implicaţi direct în acest proces complex.

34 |

Lupta cu reflexele mentale
Transformările care implică orga-
nismul militar sunt vizibile. Militarii
nu uită ce însemna armata în anii ’90
şi nivelul la care s-a ajuns în prezent.
Adolescenţii Revoluţiei din 1989 au
ajuns acum să aibă experienţa războiului
modern. Un salt enorm, de la un
organism ce părea cu picioare de lut,
la realitatea zilelor noastre, la modul
de cooperare interarme, cunoscut mai
ales sub titulatura de joint, la rezultatele
obţinute în teatrele de operaţii.
Trecerea armatei de la conscripţi
la voluntari a însemnat alt mare pas
înainte. O profesionalizare foarte bună
şi benefică. Subofiţerii, maiştrii militari,
soldaţii şi gradaţii profesionişti au
intrat şi ei în malaxorul transformărilor.
În plin proces de reformă, s-a auzit
de multe ori cuvântul mentalitate.
De multe ori spusă în sens negativ:
Nu ai cu cine lucra, nu înţelege, are
altă mentalitate!, spuneau tinerii la
începutul anilor 2000. Au venit apoi şi
misiunile internaţionale, plus cursurile
absolvite împreună cu partenerii din
NATO. Celor ce veneau înapoi le era
foarte greu să implementeze ceea ce-
au învăţat. Era oare o problemă de
mentalitate?
În unităţi, lupta dintre vechi şi
nou era dură. Încă persistă amintirile
despre cum mulţi tovarăşi au devenit
peste noapte domni, de unii care
doreau să nu se schimbe nimic, de cei
care dădeau ordine să nu se meargă la
cursuri sau facultăţi civile. Subofiţerii
şi maiştrii militari aveau sarcini mici,
administrative, de mentenanţă, funcţii
de mecanici-conductori, şoferi, ici-colo
în statul major. De asemenea, din punct
de vedere numeric, erau minoritari.
Era bine la parcul auto, în magazii
sau la ateliere. O lume mică, cu regulile
respectate, dar în care nu se schimba
nimic! Aşa se proceda de mai bine de
treizeci de ani şi lucrurile funcţionau...
Aşa se spunea! Pregătirea privea strict
partea tehnică. Implicarea era redusă
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
din partea subofiţerilor. Importantă era
tehnica, nu omul. Se ieşea din şcoala
militară, ... gradele veneau, apoi trecerea
în rezervă. Nimic care să motiveze
dezvoltarea personală. Era o linişte
a carierei, fiindcă pentru mulţi subofiţeri
şi maiştri militari singura problemă
era să fie cât mai aproape de casă.
Pregătirea tactică a subofiţerilor viza
cel mult nivel pluton, în cazul în care
funcţia nu era încadrată de ofiţer.
Valorile, principiile, mentalităţile, bune
sau rele se copiau de la cei mai vechi şi
se duceau mai departe. Un cerc vicios
pentru subofiţeri şi maiştri militari,
care făcea ca doar foarte puţini să se
dezvolte!
Mentalitatea, conform DEX, este
felul particular de gândire a unui
individ, a unei colectivităţi. Aceasta se
formează în timp şi între cei apropiaţi,
în familie sau la serviciu. Contează
persoana, studiile, dar şi caracterul
şi personalitatea sa. Un cumul care
implică societatea, armata în cazul
nostru. Subofiţerii şi maiştrii erau ceea
ce li se cerea. Nimic mai mult! Ici,
colo, câte un ofiţer creştea un subofiţer,
să-l ajute în multitudinea de documente
ce trebuiau şi atunci întocmite. Puţini,
foarte puţini subofiţeri erau implicaţi în
leadershipul militar. Se aflau de multe ori
la muncile de toamnă sau la construcţia
unor importante obiective naţionale.
| 35

Repet, aşa se dorea, aşa se întâmpla, iar
oamenii nu aveau altă şansă decât de a
se conforma. Mentalitatea subofiţerilor
şi maiştrilor militari era formată în
acest sens.
Aşa funcţiona sistemul atunci...
Şi au venit anii transformărilor!
Schimbarea priorităţilor
La începutul reformei, în anii ’90,
planurile păreau întocmite corect, cu
termene, cu proceduri, semn că militarii
acelor ani s-au sacrificat cu demnitate,
cu profesionalism şi au înţeles perfect
unde se dorea să se ajungă. Pe hârtie,
părea perfect. Toţi priveau cu optimism
spre viitor. Şi totuşi, unde am ajuns?
Uşor, uşor, a început contactul cu
NATO, cu misiunile externe. Cei ce
veneau de acolo erau schimbaţi, aveau
o altă mentalitate. Doreau o schimbare!
Acasă însă erau întrebaţi despre PX-uri
(n.r. – magazine militare din campuri)
şi mai puţin de proceduri, tehnici sau
tactici. Pe de altă parte, subofiţerii
nu erau luaţi în considerare de cei
cu vechime, dar erau ca un burete de
stors pentru cei tineri. Era o luptă între
generaţii. Au fost ani de frământări, de
alegeri bune sau treceri în rezervă.
Alte dorinţe, alte visuri, alte
misiuni.... Au apărut alţi oameni. Să nu
36 |
OPINII
uităm de calitatea umană ce venea în
şcolile militare şi concurenţa de atunci.
De motivaţia salarială, de locul în
societatea românească, de oportunităţile
ce se iveau pentru viitor! Mulţi mili-
tari au absolvit facultăţi, cursuri, au
obţinut masterate, au făcut cursuri
postuniversitare. În ciuda unora care
puneau beţe în roate, atât comandanţi,
cât şi colegi. Dar să nu îi uităm pe cei
care au sprijinit iniţiativele, care au
împins lucrurile. Deh... bat-o vina de
mentalitate!
Au fost mulţi subofiţeri, maiştri
militari ce au absolvit facultăţi. Alţii
au fost autodidacţi. Pentru că simţeau
că pot mai mult, că pot da mai mult
pentru sistemul militar. Alţii erau cu
gânduri de promovare. Au început şi
cursurile militare, conforme cu NATO,
cele de limbi străine, în special engleză.
În unităţi se simţeau deja diferenţele
de mentalitate, de opinii, erau reacţii la
transformări. Concomitent, au fost clipe
grele pentru toţi militarii, de desfiinţări
de unităţi, de relocări ale familiilor.
Cei care erau spre finalul carierei au
preferat să treacă în rezervă, profitând
şi de ofertele avantajoase ale acelor ani.
Toate cu speranţa de mai bine, fiindcă
planurile ... aşa spuneau.
Un lucru îmbucurător a fost apariţia
multor funcţii de subofiţer, inclusiv în
statele majore. La companii/similare,
subofiţerii au început să devină acei
lideri de microstructuri. Se dorea ca
modelul NATO de subofiţer să fie imple-
mentat şi în armata română. Nu a fost
deloc uşor, mai ales că acesta se realiza
odată cu reducerile numărului de unităţi
militare, ceea ce a implicat, la fel ca la
ofiţeri, multe schimbări de garnizoane.
O transformare dureroasă, dar care s-a
realizat. Subofiţerii şi maiştrii militari
s-au adaptat şi doar în câţiva ani au
reuşit să fie foarte eficienţi în munca
lor, fie că vorbim de nivel companie/
similare sau de statele majore. În schimb,
motivaţia salarială a scăzut de la an
la an, deficitul de personal apărut mai
ales ca urmare a ieşirilor din sistem a
făcut ca subofiţerii să fie încărcaţi cu
multe funcţii prin cumul, fară nicio
creştere salarială. Nici la ora actuală,
ei nu beneficiază de indemnizaţie de
comandă (n.r. posibil din anul 2022,
conform celor mai recente ordine) şi
încă există acea mentalitate de a nu
promova oameni din sistemul propriu,
ci este preferabil să se aducă personal
civil. Oare nu contează deloc experienţa
militară? Preferăm numai începuturi,
lucruri bune duse până la jumătate?
Să fie de vină mentalitatea?
S-a început bine, încă de la formarea
iniţială din şcolile militare, inclusiv
pentru filiera indirectă. Rezultatele
obţinute în primii ani după 2000 au fost
foarte bune. De asemenea, numărul mare
de misiuni externe a pregătit mental
mulţi subofiţeri sau gradaţi profesionişti,
care au devenit subofiţeri.
Lipsa viziunii pe termen lung
Aderarea la NATO în 2004 a
adus alte provocări. Nevoia mare de
subofiţeri conform noilor state de
organizare a făcut ca pregătirea de bază
să fie afectată de numărul mic de zile de
instruire. A contat mai mult cantitatea,
decât calitatea. A fost necesară umplerea
acelor goluri, dar pregătirea ulterioară
a stagnat. Alt program dus până la
jumătate, din păcate… Probleme au
apărut atunci când trebuia efectuată
completarea de studii, cursurile de
carieră pe care mulţi tineri subofiţeri
proveniţi pe filieră indirectă nu au mai
dorit să le urmeze, aspecte coroborate
cu diferite lacune legislative.
Legislaţia neconformă cu realitatea,
chemările în activitate concomitent
cu acordarea unor grade mari, menta-
itatea păguboasă a unor lideri lipsiţi
de viziune privind dezvoltarea pro-
fesională pe timp mediu şi lung a
subofiţerilor, a maiştrilor militari, a
soldaţilor şi gradaţilor profesionişti,
evoluţia galopantă a pieţei muncii a
dus uşor, uşor la creearea mentalităţii
că merge şi aşa. Excepţiile au devenit
reguli, iar educaţia care trebuia să fie
primordială şi necesară, în toate etapele
de formare, a devenit facultativă.
Un pas foarte mare pentru
schimbarea mentalităţii la subofiţeri,
maiştri militar, soldaţi şi gradaţi pro-
fesionişti a fost reprezentat de executarea
misiunilor externe şi instruirea prin
cursuri internaţionale. Rezultatele
obţinute în mediul internaţional arată
că ei şi-au făcut treaba foarte bine,
profesionist, şi au adus multe aprecieri
pozitive la adresa armatei române.
În primii ani după 1990, ofiţerii noştri
arătau spre subofiţerii din NATO şi
spuneau că acolo trebuie să ajungem.
Acum se primesc aprecieri pentru
munca depusă. Aproximativ 60-70%
din subofiţerii şi maiştrii militari au
executat o misiune externă. Rezultatele
se ştiu. Şi totuşi...
Experimentele implementate peste
noapte, care nu au fost bine studiate,
aplicate şi înţelese, au făcut să apară
zeci de probleme în cariera subofiţerilor
şi maiştrilor militari. Peste toate, slaba
motivaţie salarială, cumulul de funcţii,
creşterea sarcinilor zilnice, toate adunate
au condus către o slabă atracţie a
profesiei de subofiţer. Transformările
şi experimentele au avut ca rezultat
plecări premature din sistemul militar,
au apărut multe funcţii neîncadrate,
inclusiv de ofiţeri, ce au fost preluate
de subofiţeri sau maiştri militari.
Responsabilităţi mari, motivaţie mică,
nerespectarea planurilor iniţiale de
reformă au dus la perimarea statutului
de subofiţer, astfel că puţini soldaţi şi
gradaţi profesionişti doresc să pro-
moveze. Ultima decizie neinspirată este
aplicarea legii salarizării. S-a format
un alt cerc vicios, care are ca rezultat
formarea unei mentalităţi greşite, fiind
uneori urmată chiar de blamare. Cei cu
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
experienţă doresc trecerea în rezervă
cât mai repede, cei tineri pleacă din
sistem. Generaţiile s-au rupt, nu s-a mai
realizat transferul de experienţă. Poluri
de reuşită au fost totuşi batalioanele
ce au îndeplinit misiuni în teatrele de
operaţii. Aici s-a dorit să se ajungă,
aici s-a ajuns! Lipsa de viziune, ama-
torismul, lipsa de implicare, o men-
talitate greşit orientată tinde să aibă
rezultate negative, în ciuda unor planuri
iniţiale foarte bune.
Mentalitatea se formează ca urmare
a educaţiei, a personalităţii fiecăruia
şi colectivităţii din care face parte,
de-a lungul timpului. Militarul se
ghidează după un set de valori bine
statuate. Ce facem când acestea sunt
afectate sau nu mai sunt în timp cu
vremurile? Scade performanţa muncii
sale? La provocările actuale, este men-
talitatea o barieră în calea trans-
formării, sau o poate influenţa pozitiv?
În cazul nostru, subofiţerii,
maiştrii militari, soldaţii şi gradaţii
profesionişti sunt la o răscruce a
mentalităţii. Provocările actuale sunt
imense, volumul de muncă este mare,
aşteptările de la ei au crescut, dar
sistemul îi ajută să se dezvolte?
| 37

Subofiţerii secolului XXI
Subofiţerii Seniori (Supe-
riori), (E7-E9) îndeplinesc două
roluri în unitatea/subunitatea
în care sunt încadraţi, atât ca
lideri, cât şi ca mentori în cadrul
organizaţiei. Ei trebuie să caute
şi să găsească modalităţi de a
motiva subordonaţii prin con-
ducere, valori militare, compe-
tenţă şi judecată clară pe timpul
planificării, pregătirii şi executării
multitudinii de activităţi ce con-
duc organizaţia către îndeplinirea
misiunii. Urmărirea nevoilor de
dezvoltare profesională ale sub-
ofiţerilor superiori este necesară
pentru dezvoltarea lor ca lideri
holistici şi le permite acestora
să-şi pregătească subordonaţii
pentru momentul când aceştia
vor deveni lideri şi mentori, la
rândul lor.
Până la începutul seco-
lului XXI, cea mai mare parte
a dezvoltării profesionale se
baza pe experienţa operaţională
şi nu exista un plan concret de
pregătire doctrinară care să
încurajeze educaţia la un nivel
superior. Pentru a atrage atenţia
asupra acestui decalaj în dez-
voltare, un studiu de caz a fost
realizat explorând variabilele
din mediul operaţional şi orga-
nizaţional (Hollis, 2017). Această
cercetare a furnizat o bază pentru
a înţelege procesul de dezvoltare
şi activităţile care susţin pro-
gresul actual al calificărilor şi
feedback-ul oferit de subofiţeri.
Pentru a acoperi domeniile negli-
jate, o schimbare în paradigmă
Dr. Evelyn Hollis este profesor asistent la United States Army Sergeants
Major Academy. Este doctor în management, cu specializarea în leadershipul
organizaţional la Universitatea din Phoenix. Ultima poziţie a Dr. Hollis a fost
cea de subofiţer de comandă (Command Sergeant Major) la Batalionul 1, din
cadrul Apărării Antiaeriene.
38 |
OPINII
Dr. Evelyn Hollis, Statele Unite ale Americii,
US Army Sergeant Major Academy
a fost imperativă, aceea de a
structura un proces de dezvoltare
funcţional pentru subofiţerii su-
periori, bazată pe învăţarea şi
analizarea experienţelor din toate
sursele/domeniile, şi nu doar cea
bazată pe experienţa de la locul
de muncă.
Acest studiu nu numai că a
creat o schimbare a ipotezelor de
bază privind dezvoltarea, dar de
asemenea a luat în considerare
diversitatea, tehnologia, manage-
mentul cunoştinţelor şi dife-
renţele dintre generaţii. Studiul
de caz a oferit o înţelegere a de dezvoltare al liderilor militare. Aceste măsuri limi-
contextului de dezvoltare, a militari Army Training Leader tează rolul liderului de a se
activităţilor şi a practicilor uti- Development Panel, (ATLDP) baza pe experienţa operaţională
lizate pentru instruirea subofi- pentru ofiţeri, subofiţeri şi ca principală strategie de dez-
ţerilor şi a permis o cale de urmat maiştri militari, pentru a evalua voltare şi accentuează în schimb
pentru dezvoltarea completă a condiţiile de dezvoltare a lide- învăţarea şi creşterea prin combi-
subofiţerului lider. rilor la toate nivelurile, răspun- narea experienţelor operaţionale,
zând astfel provocărilor şi educaţionale şi de auto-dezvol-
complexităţilor câmpurilor de tare (TRADOC, 2015).
luptă actuale (Departamentul
Armatei, 2000). Modelul de Iniţiative de dezvoltare
dezvoltare a liderilor militari a În cadrul domeniului opera-
produs câteva implicaţii pentru ţional, atât cursurile de nivel/
dezvoltarea acestora, cea mai carieră, cât şi participarea pe
importantă fiind aceea că pro- câmpul de luptă, în teatrele de
gramul de dezvoltare şi antre- operaţiuni militare, contribuie la
nament al liderilor trebuie să aibă dezvoltarea talentului, abilită-
relevanţă la mediul operaţional ţilor, comportamentelor şi poten-
contemporan şi că actualele pro- ţialului unui militar (Department
grame de dezvoltare nu mai sunt of the Army, 2000). Pe timpul
actualizate (Department of the carierei unui subofiţer superior,
Army, 2000). În plus, modelul cea mai mare parte a timpului,
propus a sugerat necesitatea de aproximativ 60-75%, este folo-
a accentua abilităţile de flexi- sită în misiuni operaţionale care
bilitate, adaptabilitate şi agilitate necesită rezolvarea problemelor
pentru liderii actuali şi viitori în baza unor scenarii în timp real
Contextul dezvoltării (Department of the Army, 2002). (Department of the Army, 2015).
TRADOC a implementat În timp ce misiunile operaţionale
Tempoul operaţional crescut proceduri şi modele pentru a sunt cruciale pentru succesul
pe care subofiţerii l-au experi-
dezvolta lideri gata să se angajeze armatei pe scena mondială,
mentat în ultimele două decenii, în cerinţele armatei pe toată detaşările la diferite cursuri, în
a condus la nevoia de lideri care
durata operaţiunilor militare, special a celor cu componentă
să răspundă atât din punct de lideri capabili să se adapteze scrisă (writting component), sunt,
vedere operaţional, dar şi care spectrului complet de operaţiuni de asemenea, necesare pregătirii
să deţină educaţia/cunoştinţele
necesare ca să ia decizii rapide,
decizii bazate pe o cunoaştere
temeinică a problemei. Potrivit
lui Vane (2011), liderii trebuie să
fie adaptabili, pregătiţi din punct
de vedere cultural, flexibili şi
pregătiţi pentru a face faţă cerin-
ţelor mediului de lucru modern.
Comandamentul de pregătire a
armatei americane şi doctrină
(TRADOC) a dezvoltat modelul
subofiţerilor superiori pentru
a-şi dezvolta gândirea creativă
şi abilităţile de luare a deciziilor
(Griffing, 2019). Maximizarea
deprinderilor teoretice şi practice
va continua să joace un rol
suplimentar vital în dezvoltarea
subofiţerilor superiori pentru
a fi flexibili, adaptivi, agili şi
capabili de succes în mediile
operaţionale viitoare.
Select, Train, Educate and
Promote (STEP) reprezintă un
proces progresiv pentru dezvol-
tarea profesională a subofiţerilor
(Select – Train – Educate
– Promote, 2015). Pentru a
finaliza procesul STEP, este
necesar un nivel adecvat de edu-
caţie formală, cum ar fi cursurile
de bază, avansate şi de subofiţer
superior. Cunoştinţele şi abili-
tăţile dobândite dintr-o educaţie
formală sprijină cele patru
domenii de învăţare a armatei
(Army Learning Areas (ALAs)
şi cele 14 rezultate generale
de învăţare (General Learning
Outcomes) (GLOs), oferind sub-
ofiţerilor superiori multiple
atuuri în domeniile de pregătire a
forţei, operaţii, managementului
instrucţiei, managementul
programelor, comunicare
şi leadership. Conceptul de
învăţare şi educaţie al Armatei
(The Army Learning Concept
for Training and Education)
stabileşte condiţiile pentru a
educa subofiţerii superiori cu
cunoştinţele şi abilităţile nece-
sare performării în condiţii de
ambiguitate şi haos, care pot
fi atinse prin ambele metode,
respectiv educaţie formală
şi experienţă operaţională
(Department of the Army,
2017b).
Implicaţii
asupra dezvoltării
Cercetările şi studiile de
caz oferă o claritate abordării
holistice stabilite în doctrină, care
indică intenţia concentrată pe
punerea în aplicare a strategiilor
de dezvoltare pentru a crea un
lider complet. (Departamentul
Armatei, 2000; Hollis, 2017).
O interpretare a constatărilor
subofiţerilor a modelului de
dezvoltare a liderilor militari
(ATLDP) din cadrul subcomi-
tetului demonstrează necesitatea
unei concentrări profunde asupra
activităţii de mentorizare, obser-
vând lipsa de înţelegere a
liderilor, a ceea ce reprezintă
mentorizarea, precum şi pro-
cesele şi rezultatele acestui
proces (Department of the Army,
2002).
Relaţiile subofiţerilor supe-
riori create prin interacţiunile
cu mentorii şi antrenorii şi prin
feedback, atât la nivel formală,
cât şi informal, conduce la
urmărirea rapidă a dezvoltării
abilităţilor de leadership. Alyssa
Rapp a declarat în articolul ei
din revista Forbes, în 2018: „Un
procent remarcabil de 75% din
personalul executiv spune că
mentorizarea a fost esenţială
pentru dezvoltarea carierei”
(paragraful 1). Acest lucru arată
că atât în sectorul militar, cât şi
în sectorul privat, cunoştinţele
şi experienţele împărtăşite prin
mentorat sunt necesare pentru a
dezvolta lideri eficienţi.
Practici pentru dezvoltare
Sublinierea intenţionată a
capacităţilor, aşa cum se evi-
denţiază în Conceptul de învă-
ţare a armatei 2020-2040 (Army
Learning Concept 2020-2040),
oferă cadrul pentru a transforma
şi susţine mediul de învăţare
esenţial pentru subofiţerii supe-
riori (Department of the Army,
2017a). Sunt necesare strategii
practice pentru integrarea dez-
voltării abilităţilor individuale
cu dezvoltarea competenţelor
organizaţionale. Programele
posibile ar putea include o serie
de întâlniri faţă în faţă şi on-line
pentru a facilita construirea unei
reţele din care liderul să-şi
îmbunătăţească prezenţa şi inte-
lectul (Department of the Army,
2017a). Această practică poate
fi o modalitate de a conştientiza
valoarea timpului şi a raportului
cost-eficienţă pentru a echilibra
dezvoltarea, promovând în acelaşi
timp colaborarea, gândirea critică
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
şi abilităţile de rezolvare a pro-
blemelor.
Concluzie
Studiul şi punerea în apli-
care a programelor şi iniţiati-
velor de dezvoltare a liderilor,
precum şi succesul sau defectele
acestora, sunt benefice pentru
îmbunătăţirea leadershipului
militar în ansamblu. Aceasta
nu numai că va spori şansele
armatei de a câştiga viitoarele
conflicte pe câmpurile de luptă
viitoare şi imprevizibile, ci va
creşte şi mai mult retenţia în
sistem, deoarece un leadership
de calitate va motiva soldaţii să
rămână în armată şi să-şi înceapă
propriul drum spre a deveni un
subofiţer superior.
Referinţe
• Griffing, A. (2019, February
4). Stewardship of the profession
through writing. NCO Journal.
Retrieved from https:// www.
armyupress.army.mil/Journals/
NCO-Journal/Archives/2019/
February/Stewardship-Through-
Writing/
• Headquarters, Department
of the Army. (2000). The Army
training and leader development
panel officer study report to
the Army. Washington, DC:
Government Accounting Office.
Retrieved from http://www.
au.af.mil/au/awc/awcgate/army/
atld-panel/off_report.pdf
• Headquarters, Department
of the Army. (2002). The Army
training and leader development
panel NCO study report to the
Army. Retrieved from http://
www.dtic.mil/docs/citations/
ADA401192
• Headquarters, Department
of the Army. (2015). DA
Pam 600-25: U.S. Army
noncommissioned officer
professional development guide.
Retrieved from http://data.
cape.army. mil/web/character-
development-project/repository/
dapam600-25-2017.pdf
• Headquarters, Department
of the Army. (2017a). The U.
S. Army learning concept for
training and education 2020-
2040. Retrieved from http://
www.tradoc.army.mil/tpubs/
pamndx.htm
• Headquarters, Department
of the Army. (2017b). AR 350-
1: Army training and leader
development. Retrieved from
https://armypubs.army.mil/
epubs/DR_pubs/DR_a/pdf/
w eb/A RN 6701_AR 3 5 0 - 1 _
Web_FINAL.pdf
• Hollis, E. (2017). Flexible,
adaptive, and agile leaders:
A qualitative case study
of experiences in leading
and development (Doctoral
dissertation). Retrieved from
ProQuest Dissertations and
Theses Global. (UMI No.
10615689)
• Rapp,A. (2018, October 2).
Be one, get one: The importance
of mentorship. Forbes. Retrieved
from https://www.forbes. com/
sites/yec/2018/10/02/be-one-
get-one-the-importance-of-
mentorship/
• Select-Train-Educate-
Promote. (2015, August 24).
Army. mil. Retrieved from
https://www.army.mil/standto/
archive_2015-08-24
• United States Army
Training and Doctrine
Command. (2015, December
4). NCO 2020 strategy: NCOs
operating in a complex world.
Retrieved from https://www.
tradoc.army.mil/Portals/14/
Documents/NCO2020.pdf
• Vane, M. A. (2011). New
norms for the 21st century
soldier. Military Review, 91(4),
16. Retrieved from http://usacac.
a r m y. m i l / C A C 2 / M i l i t a r y
Review/
| 39
 OPINII

RELAŢIA OFIŢER – MAISTRU MILITAR/SUBOFIŢER

Plutonier-adjutant principal Daniel-Narcis SÎMPETRU

Motto:
Să formezi o echipă este doar începutul, să rămâi împreună este
progresul, să lucrezi împreună este succesul.
Henry David Thoreau

Activitatea structurilor militare se bazează pe o multitudine de factori,

pe coduri etice şi pe valori, pe ierarhii militare şi mai ales pe legi, regulamente
şi standarde care, însumate, reglementează responsabilităţile, rolul şi activitatea
instituţiei militare. Buna relaţionare între membrii structurilor militare are la
bază ierarhii, grade, diagrame şi tipuri de relaţii, fie acestea de subordonare, fie de
colaborare sau de cooperare, toate pentru a defini rolul şi locul militarului în cadrul
unităţii respective.

40 |

Rolul de consilier
Într-un cadru instituţional
deosebit de complex precum
sistemul militar, relaţia ofiţer
– maistru militar/subofiţer/
soldat şi gradat profesionist –
MMSOFSGP este una foarte
importantă şi are la bază
înţelegerea responsabilităţilor
celor două corpuri de mili-
tari, concentrate pe atingerea
ţelului comun – îndeplinirea
misiunii. Ofiţerii stabilesc poli-
ticile, planurile, standardele
sau obiectivele misiunii, iar
MMSOFSGP sunt cei care
pun în practică ordinele,
înţeleg intenţia comandanţilor,
primesc din partea ofiţerilor
îndrumările necesare, odată
cu resursele necesare pentru
îndeplinirea misiunilor.
Astfel, încă de la primul
lor contact, fie cu comandantul
unităţii sau cu alţi ofiţeri,
subofiţerii şi maiştrii militari
au posibilitatea de a-şi face
cunoscute calităţile, nivelul
de pregătire profesională,
abilităţile, caracterul, curajul
şi determinarea. Ei trebuie să
sprijine permanent atingerea
obiectivelor unităţii, să aplice
ordinele primite de la coman-
danţii nemijlociţi şi să conducă
proprii subordonaţi într-o
manieră eficientă. În acest fel,
subofiţerul sau maistrul militar
va câştiga încrederea, respectul
şi aprecierea ofiţerilor din uni-
tate, demonstrând fără echivoc
că este militarul, camaradul şi
omul pe care colegii se pot
baza, în orice împrejurare.
Pentru a avea succes în
acest rol critic, subofiţerii şi
maiştrii militari trebuie să
înţeleagă ordinele/mesajele
comandantului despre ceea
ce trebuie să se execute
pentru îndeplinirea misiunii.
Capacitatea de a înţelege
intenţia liderului structurii,
împreună cu încrederea
câştigată, reprezintă piatra
de temelie a relaţiei ofiţer –
MMSOFSGP. Această înţe-
legere întăreşte unitatea de co-
mandă, asigură continuitatea
misiunii, creşte coeziunea
structurii şi insuflă încrederea
în rândul personalului.
În orice structură militară
există un singur comandant.
Subofiţerul sau maistrul militar
de comandă este consilierul
său, o sursă de competenţă şi
de informaţii utile ce sporeşte
capacitatea ofiţerului de a
comanda în mod eficient.
Dacă subofiţerii/maiştrii militari
înţeleg acest concept testat şi
validat în timp, direcţionând
eforturile lor în sprijinul
comandantului, degrevându-l
de sarcinile de rutină şi
preluând activităţile pe care
acesta le poate delega conform
competenţelor şi pregătirii lor,
se realizează o forţă multipli-
catoare a efortului conjugat cu
un consum de timp şi resurse
acceptabil.
Pe de altă parte, subofiţerii/
maiştrii militari pot contribui
la dezvoltarea unor cursuri de
acţiune bazate pe realităţi sau
lecţii învăţate practic, validate
pe câmpul de instrucţie sau în
teatrele de operaţii. Ei vorbesc
din experienţă şi spun deschis
ce se poate face şi ce nu pentru
a realiza execuţia - actul final,
cel mai dificil aspect. Fără
execuţie, oricât de strălucit ar
fi planul, va rămâne o simplă
hârtie. Apelând constant la
experienţa lor, dobândită în ani
de carieră militară, la sfaturile
lor bazate pe gândirea critică,
pe mii de lecţii învăţate în mod
personal sau trăite colectiv,
un comandant poate primi un
sprijin valoros şi infomaţii
utile în exercitarea actului de
comandă.
În plus, odată înţeleasă
intenţia comandantului, sub-
ofiţerii/maiştrii militari contri-
buie la punerea în aplicare a
deciziilor comandantului şi
sprijină fără ezitare eforturile
organizaţiei militare. Şi, poate
cel mai important aspect,
contează faptul că ei sunt
vocea personalului militar de
la baza ierarhiei, atunci când
sunt discutate problemele
cu care acesta se confruntă
zilnic în actul de execuţie,
în materializarea ordinelor
primite. Cu o singură condiţie
– încă din prima zi de carieră
militară, ofiţerii şi subofiţerii/
maiştrii militari ar trebui să
înţeleagă adevărata importanţă
şi profunzimea acestor stări de
fapt, încercând să stabilească
imediat reperele unei relaţii
profesionale viabile.
Rolul de mentor
Subofiţerul-maistrul
militar reprezintă o ,,placă
turnantă” care asigură conti-
nuitatea activităţilor unei
microstructuri, un păstrător al
tradiţiilor militare şi un garant
al respectării standardelor,
conform atribuţiilor. Este mili-
tarul care cunoaşte foarte bine
nu doar tehnica, cât mai ales
oamenii, depozitar al unor
informaţii preţioase cu privire
la realizările sau problemele
vechi ori noi ale structurii. În
general, acesta este militarul ce
asigură o stare de continuitate
la nivelul microstructurii sale!
În mod firesc, subofiţerii/
maiştrii militari devin, cu
timpul, mentori şi un sprijin
valoros pentru tinerii militari
sosiţi în unităţi. Sfatul lor,
pertinent şi argumentat,
venind din partea unui militar
profesionist cu experienţă,
trebuie privit ca fiind un
factor normal, procesul de
mentoring fiind uzitat în toate
armatele moderne. Astfel, nu
de puţine ori, sublocotenenţii
şi tinerii ofiţeri numiţi pe
funcţii de comandă, vor învăţa
din experienţa „înţelepţilor”
şi vor avea o perspectivă de
ansamblu asupra instituţiei
militare, dacă acordă atenţie
şi manifestă deschiderea
necesară pentru o relaţie pro-
fesională solidă cu subofiţerii
sau maiştrii militari din
unitatea lor. Dezvoltarea şi
maturizarea profesională pot
fi modelate în mod pozitiv de
către militarii cu experienţă
şi generează efecte pe termen
lung nu doar asupra tinerilor
ofiţeri, dar şi asupra celorlalţi
colegi, subofiţeri, maiştri
militari, soldaţi-gradaţi profe-
sionişti mai tineri din structură.
Pe de altă parte, odată cu
accederea României în NATO
şi creşterea complexităţii
acţiunilor militare, au crescut
rolurile şi aşteptările de la
corpurile subofiţerilor şi
maiştrilor militari. Au apărut
noi funcţii şi sisteme de arme
avansate, noi responsabilităţi
şi noi cerinţe educaţionale,
deci noi provocări. A devenit
necesară o creştere rapidă
a nivelului de educaţie pro-
fesională a acestor specialişti,

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro | 41

fără a perturba integritatea
organizaţională. Viitorul şi noul
mediu de securitate global
impun, mai mult ca niciodată,
ca această resursă umană
valoroasă să fie pregătită
adecvat, conform standardelor
Alianţei.
Măsura este generată de
foarte mulţi factori, de cerinţele
sistemelor de arme moderne şi
interoperabilitatea cu aliaţii.
Ce este de făcut? Sunt multe
de pus la punct, dar o relaţie
ofiţer-subofiţer profesională
eficientă şi solidă, în beneficiul
unei instituţii militare aflate
într-un proces continuu de
transformare, constituie una
dintre soluţiile viabile care
a fost validată deja de multe
armate moderne atât pe timp
de pace, cât şi în teatrele de
operaţii.
3C - competent, credibil
şi capabil
Pentru a avea succes în
construirea şi susţinerea unei
relaţii profesionale eficiente
cu ofiţerii, subofiţerii/maiştrii
militari trebuie să fie în primul
rând competenţi, credibili şi
capabili.
Ei trebuie să fie compe-
tenţi din punct de vedere
profesional, tehnic şi tactic,
mai buni decât subordonaţii lor
şi gata să-şi asume următoarea
sarcină, mai importantă
sau, poate, mai complexă.
Prin cunoştinţele lor practice
şi abilitatea de a se adapta
în orice situaţie, subofiţerii/
maiştrii militari trebuie să îi
completeze pe ofiţeri în actul
de comandă, să-şi sporească
atât propria lor performanţă,
dar şi pe cea a comandanţilor.
42 |
OPINII
Prin acţiuni certe, măsuri
viabile şi planuri realizabile
şi mai puţin prin vorbe, relaţia
subofiţer/maistru militar-ofiţer
va creşte, devenind acel
fundament solid pe care se
sprijină orice echipă puternică.
Credibilitatea este foarte
importantă. Relaţia bazată pe
încredere, se construieşte în
general în timp, fiind extrem
de dificil a o recupera, în
cazul în care s-a pierdut. Mai
ales în vremuri dificile şi pline
de incertitudine, credibilitatea
subofiţerilor/maiştrilor
militari va cântări greu în
luarea deciziilor ofiţerului.
Atunci când ofiţerii şi
subofiţerii/maiştrii militari se
alătură unei structuri militare,
ei vin cu experienţa acumulată
în misiunile sau unităţile
precedente. Cu acest prilej
este timpul unei autoevaluări
serioase, pentru a vedea dacă
reputaţia şi credibilitatea lor
sunt acceptate sau nu. Aceasta
este, probabil, baza de la
care se construieşte sau se
pierde credibilitatea în actul
de comandă. Furnizarea de
recomandări credibile şi rele-
vante ofiţerului, vor deveni în
mod treptat chestiuni normale
în activitatea curentă. La aceste
date, subofiţerul/maistrul militar
mai adaugă informaţiile care
ţin de execuţie, dar şi acel
feedback necesar comandan-
tului după acţiune. Cunoscând
punctele forte şi punctele slabe
ale unităţii, după ce studiază şi
aprofundează misiunea structurii
şi cunoaşte nivelul de instruire
al oamenilor, subofiţerii/
maiştrii militari vor deveni
esenţiali mai ales în instruirea
militarilor, şi asta îi va ajuta
la fel de mult în obţinerea
credibilităţii.
Indiferent de problemele
specifice care pot apărea în
cadrul organizaţiei, o relaţie
o f i ţ e r- s u b o f i ţ e r / m a i s t r u
militar puternică, bazată pe
încredere, va contribui întot-
deauna la succes. Construirea
şi cultivarea încrederii în
această relaţie sunt esenţiale
pentru ordinea şi disciplina
structurii, iar încrederea este
fundamentul unei unităţi.
Să nu uităm faptul că ceea
ce poate fi dat, se poate
pierde sau lua. Odată ce
încrederea este câştigată,
ea trebuie să fie protejată.
În cazul în care aceasta se
pierde din cauza unor acţiuni
necorespunzătoare, este foarte
dificil să fie recâştigată. Credi-
bilitatea subofiţerilor-maiştrilor
militari, dar şi a ofiţerilor sau
a gradaţilor profesionişti, este
strâns legată de încredere.
Dacă ofiţerul se bazează pe
subofiţeri/maiştri militari/sgp
pentru îndeplinirea misiunii,
fără a exercita o supraveghere
directă sau constantă a modului
de execuţie, aceştia se bazează
la rândul lor pe faptul că ofi-
ţerul îi va conduce la victorie.
Încrederea nu trebuie să fie
afectată nici o clipă. Credibi-
litatea militarilor creşte atunci
când demonstrează că sunt de
încredere. Credibilitatea creşte
în timp, la fel şi încrederea.
Ideea este că acţiunile
vor vorbi mai tare decât
cuvintele, iar oamenii nu doar
ascultă ce le spui, ei privesc
atent ceea ce faci. În luptă
trebuie să existe permanent
încredere în militarul de lângă
tine, pentru că viaţa ta poate
depinde de iscusinţa şi
pregătirea lui şi a celorlalţi
camarazi de arme. Victorie
sau înfrângere – militarii nu au
alte opţiuni. Because, at war
we fight together and we will
die together, if necessary!
Subofiţerii şi maiştrii mili-
tari sunt competenţi şi cre-
dibili, dar ceea ce-i aduce în
prim-plan este faptul că sunt
capabili. Adică pot să aplice
cunoştinţele de specialitate sau
să rezolve sarcinile primite.
Aceştia trebuie să fie capa-
bili să aplice tactici/metode
diferite într-un mediu controlat,
atât la instrucţie dar şi în
câmpul tactic din teatrele de
operaţii. Aşa cum oţelul de
calitate se căleşte în foc, un
militar profesionist se căleşte
pe câmpul de instrucţie şi mai
ales în luptă!
Pot oare aceiaşi subofiţeri/
maiştri militari să execute
toate acele Tehnics/Tactics/
Procedures (TTP) exersate
îndelung, atunci când sunt sub
focul inamic? Sunt ei capabili
de autocontrol în condiţii de
stres şi confuzie? Sunt oare
ei în măsură să îndeplinească
misiuni variate, să fie foarte
determinaţi şi motivaţi, să
acţioneze nesupravegheaţi şi
să obţină rezultatele dorite?
Noi credem că da, iar istoria a
dovedit acest fapt, demonstrat
prin faptele de arme şi eroii
căzuţi pentru ţară, conform
jurământului militar: ,,Jur
să-mi apăr ţara, chiar cu
preţul vieţii!”.
Atunci când subofiţerii/
maiştrii militari sunt recu-
noscuţi pentru munca, corecti-
tudinea şi implicarea lor, ei
pot deveni un puternic factor
de multiplicare pentru cei
din jur şi îi pot ajuta atât pe
comandanţi, cât şi structura
din care fac parte.
La modul figurativ, ei sunt
la fel ca un brici, dar aceast
brici trebuie să fie ascuţit
frecvent pentru a-şi menţine
relevanţa. Atunci când este
doar utilizat, dar nu este
ascuţit, devine plictisitor şi
mai puţin util. Militarul este
o fiinţă umană care evoluează
permanent, social sau profe-
sional. Foarte mulţi subofiţeri
şi maiştri militari se preocupă
continuu pentru a evolua pro-
fesional şi a-şi îmbunătăţi
capacităţile, devenind utili şi
nepreţuiţi atât pentru sistemul
militar, cât şi pentru familiile
din care fac parte.
Competent, credibil şi
capabil sunt cei trei C, folosiţi
pentru a ilustra o formulă bine
conturată pentru subofiţerii/
maiştrii militari seniori, care
permite executarea misiunilor
în mod eficace. Dar atitudinea
şi accesibilitatea joacă un rol
la fel de important în relaţia
ofiţer-subofiţer/maistru militar.
Subordonaţii răspund pozitiv
la un leadership de calitate şi
marcat de o prezenţă puternică.
Attitude reflects leadership!
Abordabilitate,
accesibilitate şi etică
Dacă subofiţerii/maiştrii
militari sunt modeşti, dar pro-
fesionişti în meseria armelor,
contribuţia lor la relaţia ofiţer-
soldat/gradat profesionist, o
altă relaţie importantă în
organizaţia militară, se va
reflecta pozitiv în întreaga
comandă. Dacă subofiţerii
şi maiştrii militari vor fi
interesaţi doar de propria
persoană şi de alte câştiguri
sau avantaje personale, colegii
din jurul lor vor observa aceste
mici ,,derapaje” morale.
Promovarea unei imagini de
sine slăbeşte conducerea, ea
otrăveşte rapid climatul de
comandă. Modestia, onoarea,
corectitudinea, curajul, fără a
cere alte beneficii personale,
reprezintă repere ale angaja-
mentului subofiţerilor/maiştrilor
militari pentru meseria armelor.
Acest ecran de performanţă
altruistă şi de loialitate pentru
ţară, va cimenta şi creşte încre-
derea în relaţia ofiţer-sub-
ofiţer/maistru militar.
Subofiţerii/maiştrii militari
pot fi competenţi, credibili şi
capabili, dar totuşi să nu fie
accesibili. A fi abordabil este,
de asemenea, esenţial atunci
când aceştia se relaţionează cu
ofiţerii, subordonaţii şi colegii.
Subofiţerii/maiştrii militari
seniori trebuie să menţină
şi să cultive un climat de
lucru bazat pe o comunicare
permanentă cu ofiţerii. Ideal ar
fi ca ei să înţeleagă, împreună,
calea de urmat pentru multe
lucruri, plecând de la cum
doresc aceştia să-şi impună
stilul de comandă, care sunt
aşteptările sau viziunile
asupra problemelor de care se
lovesc mereu, şi terminând cu
chestiuni aparent banale dar
uneori importante.
În centrul acţiunilor trebuie
să fie întotdeauna oamenii,
colegii, echipa şi unitatea.
Comunicarea eficientă repre-
zintă cheia sucesului şi permite
rezolvarea multor probleme
sau situaţii neprevăzute.
Subofiţerii/maiştrii militari
seniori care nu comunică, nu
relaţionează, sau sunt inabor-
dabili, vor avea un efect opus
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
şi ar putea descuraja, fie în
mod involuntar sau intenţionat,
o relaţie ofiţer-subofiţer/maistru
militar productivă. Dacă sub-
ofiţerii/maiştrii militari sunt
accesibili şi ştiu cum şi ce
să comunice, ofiţerii vor
beneficia de plusul lor de
experienţă, acumulată în timp.
A fi abordabil nu repre-
zintă un semn de slăbiciune,
ci mai degrabă un semn de
încredere şi putere. Prin comu-
nicare şi dialog se pot realiza
multe lucruri. Comandantul şi
subofiţerul/maistrul militar de
comandă trebuie să fie exemple
pentru militarii unităţii. Echipa
de comandă trebuie să fie
un exemplu pentru toţi, iar
acest lucru implică mult mai
mult decât vorbele, o politică
sau regulamente. Nu este greu
pentru un militar să facă
ceea ce este drept şi corect,
conform legilor şi regulamen-
telor în vigoare, însă acesta
nu trebuie să cadă în capcana
de a face ceva ce pare pe
moment convenabil. Dacă
apare o problemă, un risc, o
vulnerabilitate, atunci trebuie
luate măsuri imediat.
Etica este şi ea foarte
importantă în stilul de con-
ducere şi în această relaţie
o f i ţ e r- s u b o f i ţ e r / m a i s t r u
militar. Etica reprezintă o parte
a conştiinţei unităţii, un teren
sensibil şi important unde
nimeni nu va dori să dezamă-
gească. În esenţă, subofiţerii/
maiştrii militari profesionişti
pot fi şi trebuie să devină acea
busola morală pentru tinerii
lor colegi, modele de urmat şi
lideri, o busolă care conduce
la atingerea obiectivelor
şi îndeplinirea misiunilor.
Este nevoie de perseverenţă,
curaj, asumarea responsabi-
lităţilor şi tărie de caracter
pentru ca militarul să devină
un exemplu, dar merită efortul
deoarece demersul va produce
efecte pozitive şi de durată
pentru întreaga forţă.
În concluzie, relaţia ofiţer-
subofiţer/maistru militar este
una foarte importantă pentru
mediul militar. Aceasta este
construită pe recunoaşterea
şi înţelegerea reciprocă a
rolurilor şi responsabilităţilor
specifice celor două corpuri,
pe o multitudine de factori şi
situaţii, pe o adevărată apre-
ciere a rolului şi contribuţiei
fiecărui militar la buna funcţio-
nare a structurii respective.
Relaţia ofiţer-subofiţer/
maistru militar poate fi una de
succes şi extrem de benefică
structurii, dar poate fi şi toxică,
pasivă sau cu efecte negative,
la aceste rezultate contribuind
în mod determinant ceea
ce fiecare militar aduce în
prim plan. Toate aceste stări
de fapt pot genera efecte
profunde în multe domenii,
afectând într-un fel sau altul
şi în mod diferit, fie climatul
organizaţional şi moralul
personalului, fie capacitatea
unităţii de a performa unitar şi
eficient, pentru a-şi îndeplini
misiunea.
Arta de a construi şi con-
solida aceste tipuri de relaţii,
depinde în cele din urmă de
voinţa şi determinarea mili-
tarilor implicaţi, de abilitatea
lor profesională, caracterul,
diplomaţia şi dorinţa acestora
de a înţelege importanţa apli-
cării principiilor şi reperelor
amintite anterior, în beneficiul
instituţiei militare.
| 43

ŞASE LUNI ÎN TEATRUL DE OPERAŢII
„Contingentul Resolute Support şi-a
încheiat rotaţia în teatrul de operaţii”
la sfârşitul lunii februarie a.c. Militarii
s-au întors pe meleaguri natale în prima
zi a lunii martie 2019, după executarea
misiunilor de protecţia forţei (Guardian
Angels) şi consilierea personalul tehnic
afgan în executarea mentenanţei la aero-
navele din dotare. Au aterizat la Baza 90
Transport Aerian Otopeni „Comandor
aviator Gheorghe Bănciulescu”, unde au
participat la Ceremonia de repatriere, în
prezenţa şefului Statului Major al Forţelor
Aeriene, general-maior Viorel PANĂ.
Pentru majoritatea militarilor detaşa-
mentului a fost prima experienţă de dis-
locare într-un teatru de operaţii, pe când
alţii mai fuseseră şi în alte misiuni, dar
au subliniat clar că fiecare „plecare” e
diferită, în funcţie de atribuţiile pe care le
au de îndeplinit sau de vreun alt context
personal. Impresiile lor au fost puse pe
hârtie în ultima săptămână de staţionare
în Teatrul de Operaţii, aflându-se acolo în
perioada septembrie 2018 - februarie 2019.
Maistru militar clasa a II-a Marius
MATEI, Secţia Mentenanţă Echipamente
Militare, Baza 71 Aeriană Câmpia Turzii:
„În 2003 am absolvit Şcoala Militară de
Maiştri Militari şi Subofiţeri a Forţelor
44 |
TEATRE DE OPERAŢII
Aeriene – Mediaş, ca şef de promoţie
pe specialitatea Instalaţii Electrice,
Aparatură de Bord şi Oxigen, fiind
repartizat la Baza 71 Aeriană Câmpia
Turzii. În 2012 am absolvit Facultatea de
Inginerie Electrică „Hermann Oberth”
Sibiu cu specialitatea Inginerie Electro-
mecanică.
Pentru mine este prima misiune
în afara ţării, una specifică activităţii
noastre de acasă, doar că aici nu reparăm
aeronave, ci consiliem personalul afgan
pentru a putea să desfăşoare singuri
activităţi de mentenanţa specifice Forţelor
Aeriene.
Din punct de vedere profesional am
acumulat cunoştinţe noi despre cum se
exploatează tehnica de aviaţie într-un
mediu mult mai aspru decât cel din
ţara noastră. Am intrat în contact cu
procedurile vestice din domeniu, diferite
de cele ale noastre, cu personalul militar
american şi afgan din Forţele Aeriene,
mi-am dezvoltat abilităţile de comunicare
în limba engleză.
Text: Locotenent Mirela VÎŢĂ
Foto: Plutonier Bogdan Aaron PANTILIMON
Pe timpul misiunii, în afara
programului de muncă cu personalul
afgan, am încercat să ne «îndulcim»
şederea în Baza KAF prin diferite
activităţi în comun ale Consilierilor
cu colegii Guardian Angels, cu care
am legat prietenii din timpul pregătirii
misiunii: volei, tenis cu piciorul, tenis
de masă, biliard, jocuri. Din punct de
vedere personal, consider că experienţa
acestei misiuni m-a schimbat în bine,
deoarece am intrat în contact cu mai
multe culturi ale lumii, care s-au adunat
sub cerul fierbinte al Afganistanului şi am
pus umăr la umăr pentru reuşita misiunii
Resolute Support.
Relaţia cu familia a fost şi este pentru
mine una specială, fiindcă zi de zi am
fost alături sufleteşte de soţia şi copilul
meu. Consider că soluţia actuală de a
păstra legătura zilnică cu familia prin
intermediul internetului este una foarte
bună. Dorul de casă şi de familie a fost
destul de puternic pentru mine, dar am
fost susţinut de „fetele mele” care m-au
îmbărbătat la nevoie. Pentru moment nu
cred că aş mai încerca încă o misiune
deoarece am petrecut 10 luni departe de
familie (pregătirea misiunii şi misiunea).
Dar cine ştie ce va fi peste câţiva ani?”.
Maistrul militar clasa a III-a
Daniel CHERECHES, consilier armament
şi muniţii, cu 10 ani vechime în Forţele
Aeriene Române: „Este prima mea misiune
internaţională, şi a fost o provocare
personală, pentru că nu ştiam la ce să
mă aştept, şi îmi doream să arăt că sunt
un tehnician de aviaţie profesionist şi să
mă ridic la nivelul celorlalţi parteneri

de coaliţie. Mă aşteptam la o misiune
mai intensă şi periculoasă, dar probabil
că liniştea şi mediul sigur se datorează
şi detaşamentului de Protecţia Forţei.
Din punct de vedere profesional pentru
mine a fost un plus pe toate domeniile,
atât cele specifice aviaţiei, cât şi în privinţa
pregătirii militare generale. Aici mi-am
descoperit capacitatea de a fi diplomat în
orice situaţie, inclusiv în cele critice.
Cea mai mare şi grea provocare
atât pentru mine, cât şi pentru soţia şi
fiica mea a fost distanţa, dar datorită
sistemelor de comunicaţii moderne am
reuşit să ne mai alinăm dorul. Presimt
că în momentul întoarcerii acasă voi fi
copleşit de sentimente de fericire alături
de familia mea minunată.
Un aspect relevant al misiuni este să
îţi dai seama care este rolul tău şi cum
să contribui cât mai mult la îndeplinirea
misiunii, să înţelegi că afganii au o altă
cultură şi au un alt mod de a face lucrurile.
Răbdarea şi perseverenţa sunt cele mai
importante atribute ce trebuie să le aibă
un consilier de aviaţie.
Toate rezultatele mele din această
misiune se datorează soţie mele, care e
o adevărată soţie de militar, a ştiut cum
să gestioneze toate situaţiile deosebite în
lipsa mea şi unele dintre ele chiar au fost
dificile, şi a ştiut să nu mi le împărtăşească
în acel moment ca să nu mă îngrijorez şi
să nu îmi pierd concentrarea”.
Maistru militar clasa a II-a Aurelian
ORHEANU, de 22 de ani este specialist
avion-motor în cadrul Escadrilei 711 din
Baza 71 Aeriană Câmpia Turzii: „Am mai
participat la Baltica 2007 (Lituania – trei
luni) şi alte misiuni în Serbia şi Ungaria.
Spre deosebire de celelalte misiuni, unde
am participat cu aeronavele pe care le
exploatez, cea din Afganistan a fost cu
totul diferită.
Scopul misiunii noastre a fost consi-
lierea tehnicienilor afgani în procesul lor
de exploatare a aeronavelor din dotare:
Mi-17, MD-530, A-29, UH-60 şi C-208.
Din punct de vedere profesional pot
spune că a fost o experienţă unică întrucât
am putut vedea zilnic cum lucrează U.S.
Air Force atât direct cu tehnica, cât şi cu
logistica ce susţine întreaga lor activitate.
Provocarea misiunii mele a fost să-i ajut
pe partenerii afgani să lucreze în acest
mod. Aici are un rol important diferenţa
dintre culturile ţărilor noastre, cât şi
provenienţa tehnicienilor afgani, unii
dintre ei fiind simpli soldaţi înaintea
înrolării în Forţele Aeriene Afgane.
Experienţa mea de 22 de ani în
cadrul Forţelor Aeriene Române m-a
ajutat să îndeplinesc toate sarcinile
primite, partenerii americani fiind mereu
impresionaţi de ajutorul dat de către
tehnicieni români.
Un fapt deosebit a fost să merg «la
serviciu» în fiecare zi cu armamentul pe
mine, să fiu atent atât la tehnică, cât şi la
oameni, şi la alte indicii ce ar putea pune
în pericol viaţa mea sau a colegilor mei.
Dar asta înseamnă o misiune în T.O.
După şase luni, pot spune că aş dori
să mai particip la o astfel de misiune”.
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
Maistrul militar clasa a III-a Nicu
Robert SIMINISKI este şef patrulă
celulă-motor în cadrul Escadrilei 903
Elicoptere, Baza 90 Transport Aerian:
„Este prima misiune la care am participat,
a fost o experienţă şi o provocare inedite de
a intra în contact cu oameni şi mentalităţi
noi, atât din rândul afganilor, cât şi din
rândul americanilor. Părerea mea este
că mi-am atins scopul acela de a consilia
şi de a îmbunătăţi mentenanţa aviaţiei
afgane, afganii înţelegând importanţa
acesteia în lupta ce o duc cu insurgenţii,
dar şi pentru siguranţa proprie. Am trecut
peste ideile preconcepute despre cultura
afgană şi despre afgani în general, care
s-au dovedit persoane foarte sociabile
şi deschise la discuţii în orice probleme
aveam de dezbătut. Lipsa confortului şi a
dorului de casă s-au resimţit spre finalul
misiunii, dar am reuşit prin activităţi
organizate şi amuzante să ne detaşăm
de rutina zilnică şi să întărim relaţiile
cu colegii. Cu cei de acasă am menţinut
contactul permanent şi asta m-a ajutat
să trec mai uşor peste momentele în care
simţeam ca misiunea nu se mai termină.
Aş reveni cu plăcere aici într-o misiune
asemănătoare, dar după o binemeritată
pauză în care aş putea să îmi dezvolt
abilităţile de comunicare şi de adaptare
având experienţa primei misiuni”.
| 45

Fraţii care au consiliat militarii afgani
Plutonierul adjutant Dorin Alupoaie
se află pentru a treia oară în Teatrul de
Operaţii Afganistan şi poate spune că
fiecare misiune a venit cu provocări
diferite specifice tipului de misiune şi
funcţiei îndeplinite. De această dată,
alături de el este fratele lui Viorel, care se
află la prima misiune în Afganistan.
Face parte din Brigada 9 Mecanizată
„Mărăşeşti”, unde ocupă funcţia de sub-
ofiţer de stat major în cadrul coman-
damentului acestei structuri.
Şi-a început cariera militară în anul
1998, odată cu admiterea în Şcoala
Militară de Maiştri Militari şi Subofiţeri
„Basarab I” – Piteşti, arma Artilerie şi
Rachete Terestre, pe care a absolvit-o
în anul 2000. O carieră militară care
însumează aproape 19 ani, perioadă
în care a ocupat funcţii în structuri de
diferite nivele ierarhice.
„În comparaţie cu celelalte misiuni,
aceasta se diferenţiază prin caracterul
activităţilor executate, fiind în principal
pe linie de consiliere şi asistenţă a struc-
turilor de securitate afgane, pe diferite
domenii de activitate. De remarcat este şi
nivelul structurilor consiliate, beneficiarii
activităţilor de consiliere executate de
către Train Advise Assist Command-
South (TAAC-S) au fost de nivel corp.”
O echipă unită, formată
din oameni minunaţi, specialişti,
fiecare deosebit în felul lui
„Cum este alături de fratele meu în
misiune? Păi, ce să spun, cum să fie?
Ca şi cum am fi acasă! Nu încetează să
mă impresioneze, mi-a demonstrat, încă o
dată, deşi nu trebuia, că tratează sarcinile
primite cu maturitate şi seriozitate,
la fel de bine, poate uneori chiar mai
bine decât cei cu mai multă experienţă.
S-a integrat cu uşurinţă aici. Cred că
50%, meritul este al echipei din care
am făcut parte. O echipă unită, formată
din oameni minunaţi, specialişti, fiecare
deosebit în felul lui.”
46 |
TEATRE DE OPERAŢII
Îndeplinind funcţia de instructor
artilerie terestră în cadrul Echipei de
instructori pentru armata afgană, Viorel
şi-a desfăşurat activitatea în cadrul
Centrului Militar Regional de Instruire
– Kandahar, dispus în apropierea Bazei
Militare Kandahar.
...am avut emoţii doar în prima lui
zi de misiune în afara bazei,
dar m-am simţit uşurat la sfârşitul
zilei când s-a întors
şi a început să-mi povestească cele
întâmplate peste zi.
„Ştiind măsurile de securitate asi-
gurate pe timpul misiunilor de instruire
executate de fratele meu, am avut emoţii
doar în prima lui zi de misiune în afara
bazei, dar m-am simţit uşurat la sfârşitul
zilei când s-a întors şi a început să-mi
povestească cele întâmplate peste zi.
Emoţiile acestea însă au atins cotele cele
mai ridicate în ziua executării primului
Exerciţiu cu trageri reale – LFX cu
piesa de artilerie, în poligonul Tarnak.
Exerciţiul marca finalul cursului de
artilerie condus de Viorel şi căpitanul
Mihai Tănăsele.”
Căpitan Dorin CHIRCA
Plutonierul adjutant Dorin
Alupoaie este căsătorit de 17 ani
şi are o fetiţă de 11 ani, Riana.
„Familiile noastre ştiu ce înseamnă
viaţa de militar cu avantajele şi dezavan-
tajele ei. Părinţii noştri, chiar dacă poate
inima le spunea altceva ne-au susţinut
deciziile noastre, dar faptul că eram
împreună i-a bucurat, ştiind că ne putem
baza unul pe altul în orice moment.
Oricum, depărtarea este astăzi mai
mică, dacă aş putea spune aşa, datorită
tehnologiei ce ne permite să vorbim cu
cei dragi în fiecare zi, să ne alinăm dorul
de ei. ”
În cadrul echipei de consilieri am înde-
plinit funcţia de consilier pe linie de ope-
raţii până la sfârşitul lunii octombrie 2018,
iar din luna noiembrie 2018 am îndeplinit
funcţia de consilier pe linie de instrucţie
şi educaţie, ambele funcţii în sprijinul
structurilor afgane de securitate din
zona de responsabilitate a TAAC-S. Pe
linie naţională am îndeplinit şi funcţia
de subofiţer de comandă al echipei de
consilieri TAAC-S.

Această misiune pe lângă provocările
şi experienţele trăite, mi-a oferit
posibilitatea să cunosc şi oameni de
cultură şi educaţie diferită. A fost o
misiune antrenantă ce ne-a ţinut în
permanenţă activi şi angrenaţi, totul
pentru îndeplinirea misiunii asumate.
Am fost o echipă de 10.
Chiar dacă este a treia misiune în
Afganistan, o ţară plină de istorie, cultură
şi tradiţionalism, aceasta nu încetează
să mă fascineze, de fiecare dată aud
despre noi obiceiuri, tradiţii sau tipuri de
mâncare.
Despre oamenii, pe care consider
că am avut şansa să-i cunosc şi să
interacţionez cu ei, pot spune că sunt
inediţi, fiecare cu caractere şi tabieturi
diferite, deschişi şi sufletişti, dispuşi să
împartă din puţinul lor. Shah, Rahim,
Dawlat, Zab, Zee, Farid, Abdul, Noor,
Jamal, Mustafa, Asar sau Jabar sunt
afgani din triburi diferite, dispuşi la
sacrificii pentru ţara şi religia lor, deschişi
la nou, fiecare cu opinii personale şi trăiri,
unici în felul lor, afgani care cred că vor
reuşi să facă Afganistanul să strălucească
din nou.
Chiar dacă am mai avut încercări
în trecut, aceasta este prima misiune
desfăşurată în TO Afganistan.
Plutonierul Viorel Alupoaie şi-a
început cariera militară în urmă cu 14
ani în cadrul Batalionului 345 Artilerie
Mixta „Tomis”, iar din anul 2017 ocupă
o funcţie de subofiţer de stat major în
comandamentul Brigăzii 9 Mecanizate
„Mărăşeşti”. Este căsătorit de 11 ani şi
are o fetiţă, Bianca, de 8 ani.
„Ce au spus părinţii?
Întrebaţi-l pe Dorin.
Tata mi-a spus să-l ascult şi să am
grijă de el.”
„Ţinând cont de faptul că este
prima mea misiune în TO Afganistan,
mai ales din cauza lipsei unei experienţe
anterioare, am ştiut că va fi o provocare
pentru mine. Dar ştiind că din această
echipă de consiliere va face parte
şi fratele meu, am avut încredere în
experienţa sa şi am ştiut că, indiferent de
greutăţile şi obstacolele pe care am să le
întâlnesc pe timpul misiunii, el va fi lângă
mine să mă susţină şi să mă sprijine să
trec cu uşurinţă peste ele. Avându-l lângă
mine ştiam că voi avea un umăr pe care
mă puteam sprijini oricând.”
În cadrul echipei de consilieri
TAAC-S a îndeplinit funcţia de instructor
de artilerie terestră. Activităţile de instruire
pe linie de artilerie fiind toate executate
în cadrul Centrului Regional Militar
de Instruire – Kandahar din subordinea 
Corpului 205 ANA. De asemenea, pe linie
naţională a asigurat partea administrativă
necesară desfăşurării în bune condiţii a
activităţii membrilor echipei.
„Despre cultura afgană nu ştiam
nimic înainte să încep pregătirea pentru
misiune, dar cred că diferenţele culturale
şi religioase dintre ei şi noi au fost o
provocare pentru mine, m-au îndemnat
să citesc, să aflu mai multe despre
Afganistanul anului 1397 (2018).”
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
O altfel
de misiune
Prin misiunile de tip KLE – Key
Leader Engagement, realizate de
către militarii specialişti CIMIC–
Cooperare civili-militari, se intră
în contact cu liderii locali ai
comunităţilor afgane şi cu realităţile
vieţii cotidiene a populaţiei locale.
Astefel, sunt identificate problemele
cu care aceştia se confruntă şi, în
funcţie de priorităţi, militarii români
oferă sprijin în rezolvarea acestora.
Succesul unei astfel de misiuni
constă în principal în modul de
abordare a misiunii din punctul
de vedere a atitudinii generale a
militarilor faţă de cei cu care intră
în contact, atitudine ce este imperios
necesar să denote respect, pentru a
crea premisele unei colaborări reale
cu aceştia, în vederea asigurării unui
mediu de securitate cât mai stabil.
Mereu la datorie!
Locotenent Mirela Căpîlnean
Caporalul clasa a III-a
Chirlacofschi Marcel, caporalul clasa
a III-a Trofin Cristian, caporalul
clasa a III-a Frunză Ionaşcu Ionică
şi fruntaşul Pungă Gigel sunt „ochii”
comandantului de patrulă, cei care se
asigură că totul este în regulă de-a
lungul unei misiuni de patrulare în
aria de responsabilitate.
Cei patru top coveri ai Plutonului 3 „Diamonds”
veghează de sus la siguranţa colegilor.
Foto: plutonier major Dan Vereş
| 47

Plutonierul Constantin Emilian
Prescură face parte din Batalionul
635 Apărare Antiaeriană „PRECISTA”
al Brigăzii 15 Mecanizate „Unirea
Principatelor” şi, de puţin timp, a încheiat
cu succes a patra misiune în Teatrul de
Operaţii Afganistan.
În cele şase luni de misiune a înde-
plinit funcţia de consilier şi instructor
pe probleme medicale, având ca prin-
cipale atribuţii consilierea conducerii
compartimentului medical Afgan Border
Force şi pregătirea cursanţilor în cadrul
cursurilor Combat Lifesaver şi Security
Point, organizate de SFAAT – Police
Training Team.
Ultima misiune a fost tot de consilier
pe probleme medicale, dar în cadrul
echipei Train Advise Assist Command-
North (TAAC-N). Consilierea pe medical
a urmat aceeaşi linie, diferenţa fiind
făcută de cursurile la care a fost instructor,
escorta şi noua echipă din care a făcut
parte.
48 |
PORTRET DE SPECIALIST
Îmi place ceea ce fac
şi sunt deschis
să învăţ lucruri noi!
„Afganistanul este o ţară cu potenţial
mare, iar dacă reuşeşti să câştigi
încrederea afganilor, aceştia te vor
respecta şi îţi vor oferi ce au mai bun.
În prima misiune am locuit cu militarii
afgani într-un FOB (Forward Operating
Base), iar după ce ne-am împrietenit,
relaţiile au fost foarte strânse şi s-au
„deschis” faţă de noi, fiind dornici să-i
învăţăm cât mai multe.
Police Training Team (PTT), din
care am făcut parte, s-a dovedit a fi o
echipă puternică din toate punctele de
vedere, sprijinind instruirea unui număr
impresionant de militari şi poliţişti
Căpitan Dorin Chircă
afgani. Aceştia au deprins cunoştinţe noi
de Security Point, Combat Lifesaver şi
EOD care, cu siguranţă, îi vor ajuta în
specificul luptei. Echipa a fost formată din
militari americani, contractori americani
(foşti poliţişti şi FBI) şi români.
Militarii afgani au o capabilitate
ridicată de a asimila cunoştinţe noi, acest
lucru fiind înlesnit şi de translatorii afgani
cu care am avut o relaţie foarte bună.”
Ca să-l citeze pe şeful echipei,
camaradul nostru ne-a spus: „Nici dacă
ne-ar fi ales, n-ar fi reuşit să adune o
echipă atât de bună!”.
„Echipa, din care cu mândrie am făcut
parte, a fost definită de unitate, respect,
bun simţ şi ajutor reciproc necondiţionat,
cuvântul care ne-ar descrie cel mai bine
fiind frăţie.”
 Militar
cu spirit de învingător
Plutonier-adjutant principal Alex BĂLĂNESCU

a dedicat mai mult timp antrenamentelor în concursurile aplicativ-militare de iarnă

iar la prima participare la Campionatul şi de două ori pe locul doi la Campionatele
Naţional de Kickbox, în decembrie 2011, la Militare de Pentatlon, reprezentând cu
Bucureşti, a obţinut titlul de vicecampion cinste Forţele Aeriene în competiţiile
naţional, la categoria 71 kg, stilul organizate de către Ministerul Apărării
low-kick (reguli de K1, dar fără lovituri Naţionale.
de genunchi). Începând cu întâi ianuarie 2017,
Anul următor, pe 26 mai 2012, la caporalul clasa a III-a Ionuţ Brînză a fost
Ploieşti, la a doua participare la un numit instructor de educaţie fizică şi sport,
campionat naţional de kickboxing, mai în cadrul Bazei 95 Aeriană. Experienţa din
exact Campionatul Naţional de K1, domeniul sportiv şi importanţa sportului
a reuşit să obţină locul 1 la categoria 75 kg, în viaţa fiecărui individ şi în societate a
Un om cu o gândire pozitivă, în repetând performanţa şi în anul următor, aşternut-o pe hârtie în cadrul unui capitol
prezenţa căruia te molipseşti de opti- la Bucureşti. În anul 2014, după 6 ani de scris de el în cartea „Picături de suflet în
mismul pe care îl degajă, deşi eforturile antrenamente aproape zilnice, a obţinut al contul înţelepciunii sale”, autor principal
făcute pentru îndeplinirea obiectivelor treilea titlu naţional la kickboxing, tot la Aurelia Grosu, publicată în anul 2014 la
personale şi profesionale au făcut să-i categoria 75 kg, doar că de data aceasta la editura Self Publishing. Pentru rezultatele
apară prematur primele fire de păr stilul low-kick, tot în Bucureşti. sportive obţinute, dar şi pentru conduita
alb. Trecut de pragul celor 30 de ani, După obţinerea celor trei titluri profesională şi morală ireproşabilă,
caporalul clasa a III-a Ionuţ BRÎNZĂ de campion naţional la kickboxing, el a obţinut locul 1 la concursul „Omul
a rămas aceeşi persoană activă, implicată
în toate activităţile pe care le desfăşoară,
cu dorinţa de cunoaştere şi curajul să
înfrunte necunoscutul caracteristice unui
adolescent, dar pe care experienţa de viaţă
îl ajută să poată fi un soţ şi tată iubitor, în
cadrul familiei, un coleg pe care te poţi
baza, la serviciu, şi un adversar redutabil
pentru concurenţii întâlniţi în cadrul
competiţiilor sportive.
Ionuţ s-a născut într-un sat de lângă
Oneşti, judeţul Bacău, şi s-a hotărât să
intre în armată pentru a ajunge militar
dar şi pentru a locui într-un oraş mare
care să-i ofere posibilitatea să practice
un sport de performanţă, de preferat un
sport de contact, dorinţe pe care le avea
încă din adolescenţă. După absolvirea
cursurilor de instrucţie individuală de
bază şi de specialitate, făcute la Făgăraş perioadă în care a avut un stil de viaţă Anului 2015”, etapa pe Statul Major
şi Piteşti, în anul 2008 a ocupat o funcţie extrem de sănătos, bazat pe o alimentaţie al Forţelor Aeriene, la secţiunea „Sănătate
de şofer în cadrul Bazei 95 Aeriană „Erou vegetariană, a dorit să-şi diversifice acti- şi sport”. De asemenea, pentru rezultatele
Căpitan Aviator Alexandru Şerbănescu”,
vităţile sportive şi a început să participe, meritorii obţinute în activitatea profe-
din Bacău. În acelaşi an, Ionuţ a început
cu lotul sportiv al Forţelor Aeriene sională desfăşurată în Forţele Aeriene, la
antrenamentele de kickboxing în cadrul
Române, la concursurile aplicativ-mili- 20 iulie 2016 i-a fost conferită „Emblema
clubului Respect Gym Bacău.
O perioadă de aproximativ doi ani, tare de vară şi de iarnă, ceea ce a făcut de Onoare a Forţelor Aeriene”.
pe lângă serviciul din cadrul Bazei 95 din vara anului 2014 şi până în prezent. Ionuţ este căsătorit, soţia sa Victoriţa
Aeriană, el mergea la antrenamentele de Cu acest lot sportiv a reuşit să se claseze şi minunea de fetiţă, Evelina, făcându-l
kickboxing şi urma cursurile Facultăţii de patru ori pe locul doi la proba de să se simtă împlinit din punct de vedere
de Psihologie din cadrul Universităţii patrulă militară în cadrul concursurilor personal iar în căldura căminului conjugal
Ecologice din Bucureşti, filiala Oneşti. aplicativ-militare de vară, de două ori găseşte originea puterii de a continua
După absolvirea facultăţii, în anul 2010, pe locul trei la proba de patrulă militară afirmarea în plan profesional şi sportiv.

ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019

www.defense.ro | 49

„Soldatul anului 2018” în Forţele Terestre
Dă tot ceea ce ai mai bun
şi caută mereu să fii printre cei mai buni!
– Daniel, felicitări pentru titlul de
„Soldatul anului 2018” în Forţele Terestre.
Spune-mi, ce a însemnat pentru tine această
performanţă notabilă?
– Aşa cum este normal, orice victorie
generează sentimente pozitive. Şi în cazul meu,
prin clasarea pe cea mai înaltă treaptă a
podiumului am simţit o bucurie, chiar dacă nu
mă aşteptam să îmi aud numele ca fiind declarat
cel mai bun dintre cei buni. Iar asta deoarece,
până la ceremonia de decernare a premiilor,
nu s-a ştiut cine şi pe ce loc s-a clasat la finalul
concursului. Pentru mine, cel mai important
aspect l-a constituit faptul că „testul” reprezentat
de această competiţie a fost trecut. De asemenea,
mă bucură şi faptul că obiectivul fixat, cel de
a mă clasa pe un loc pe podium, atât în etapa
pe Divizia 4 Infanterie „Gemina”, unde m-am
clasat al doilea, cât şi clasarea pe cea mai înaltă
poziţie a podiumului în etapa finală pe Forţele
Terestre a fost dus la îndeplinire.
Să ating această performanţă nu a fost
un obiectiv lesne de obţinut, însă nici ceva
imposibil. Nu a fost uşor deoarece, cel puţin în
etapa de la nivelul diviziei, veneam în concurs
după o accidentare şi nu eram recuperat fizic
complet. A fost şi prima dată când am participat
la acest concurs şi pot spune că până să particip
efectiv nu am avut cum să simt cu adevărat
„pulsul” şi momentele tensionate ale acestei
frumoase competiţii.
– După o clasare merituoasă în etapa pe
divizie, a urmat marea victorie – obţinerea
titlului de „Soldatul anului 2018” în Forţele
Terestre. Care a fost secretul acestei perfor-
manţe?
– Secretul? Pot spune că simpla provocare,
oferită de clasarea pe locul secund în etapa pe
divizie, în condiţii „vitrege” precum lipsa de
atrenament în condiţiile competiţiei, capacitate
de efort fizic diminuată, nefiind recuperat
complet fizic, dar şi pierderea primului loc
50 |
PORTRET DE SPECIALIST
Interviu realizat de plutonierul Ovidiu Sfîriac cu fruntaşul Daniel Mudure
din R. 317 ISR „Vlădeasa”, câştigătorul competiţiei „Soldatul anului 2018”
în Forţele Terestre.
„la mustaţă” la şedinţa de tragere cu armamentul
de infanterie, mi-au oferit suficiente motive
încât să îmi doresc şi mai mult. Apoi, având în
vedere că fac parte dintr-o unitate cu tradiţie în
câştigarea acestei competiţii, Regimentul 317
ISR „Vlădeasa”, sarcina de a duce mai departe
prestigiul unităţii mi-a revenit mie. Faptul că
ziua în care am revenit în unitate după concurs
cu cupa de învingător a coincis cu „Ziua Cerce-
taşilor Militari”, sărbătoarea familiei noastre,
a cercetaşilor, a dat reuşitei o şi mai mare
consistenţă.
– Şi totuşi, care au fost factorii deter-
minanţi în atingerea acestei performanţe?
– În primul rând, în cele aproximativ 30
de zile avute la dispoziţie între etape, secretul
succesului l-a constituit antrenamentul, cot la
cot cu colegii din lotul sportiv al unităţii care,
la rândul lor, se aflau în pregătire pentru o
altă competiţie. Astfel, am avut prilejul să mă
antrenez acolo unde am simţit că am pierdut
puncte preţioase în etapa precedentă, beneficiind
astfel de sfaturi şi suport din partea colegilor, unul
dintre ei fiind un fost câştigător al competiţiei,
plutonierul Călin Bumb. Am primit sprijin din
partea comenzii unităţii, prilej cu care doresc să
le mulţumesc tuturor pentru implicarea de care
au dat dovadă. Practic, pentru a câştiga această
competiţie ai nevoie de o bună pregătire militară
generală şi de specialitate, condiţie fizică şi să
fii un bun trăgător. Apoi, pentru mine, cel care
reveneam în unitate după o perioadă de aproape
nouă ani, timp în care am lucrat în mediul civil,
dorinţa de a demonstra că încă mă mai număr
printre cei mai buni militari ai unităţii era şi
mai mare. Iar de la revenirea mea din vara
anului 2017, şi până în prezent, am arătat că
îmi merit locul în acest regiment cu tradiţie,
unitate din care, la un moment dat, am ales să
plec pentru a-mi rezolva o situaţie personală şi
economică, iar atunci când am avut posibilitatea
am revenit cu drag în familia cercetaşilor clujeni.
– Vorbeşti cu drag despre această unitate
de elită a Diviziei 4 Infanterie „Gemina”.
Despre parcursul tău professional, ce ne poţi
spune?
– A fi militar, pentru unii, este un vis, pentru
alţii, o alegere. În cazul meu a fost o combinaţie
între cele două, eu îndrăgind armata încă de pe
vremea când bunicul depăna din amintirile sale
militare. Apoi, fiind atestat ca paraşutist sportiv
încă de pe băncile liceului, şi satisfăcând stagiul
militar obligatoriu în această unitate de cercetare,
în perioada februarie 2003 – 2004, atunci când
am avut ocazia să intru în sistemul militar nu am
stat pe gânduri.
Dorinţa de a fi militar mi s-a materializat
în toamna anului 2004, când am fost încadrat
cercetaş pistolar. Nu am fost „din prima” paraşutist
militar. Mai întâi a fost necesar să fiu declarat
„apt paraşutist”, în urma unei vizite medicale
desfăşurată la singura instituţie abilitată din ţară,
Institutul Naţional de Medicină Aeronautică
şi Spaţială din Bucureşti. Apoi, în urma unui
modul de pregătire teoretică şi a unor salturi
de paraşutare de verificare, am fost atestat şi ca
paraşutist militar. De la acel moment şi până în
anul 2009 au urmat ani frumoşi petrecuţi în
această unitate, precum şi o perioadă de şase luni
în teatrul de operaţii din Irak, între august 2006
şi februarie 2007, aceasta din urmă constituind
un examen real al carierei mele militare. Apoi, în
anul 2009, din cauza climatului socio-economic
şi a unei oportunităţi de a obţine nişte venituri
mai mari într-un timp relativ scurt, cu scopul
de a achiziţiona o locuinţă personală, nu am
avut altă alternativă decât să îmi dau demisia
din sistemul militar pentru a putea să execut,
ca sanitar, contractor-civil, misiuni specifice în
Irak, timp de un an.
– Dintre toate armele şi specialităţile
militare, cum ai ştiut că eşti potrivit pentru
a fi cercetaş militar şi de unde dorinţa de a
relua cariera militară de la zero?
– Pe lângă pasiunea mea pentru paraşutism,
consider că toate acestea au fost posibile datorită
înclinaţiei mele spre ceea ce înseamnă a fi cer-
cetaş. Deviza mea este: „dă tot ceea ce ai mai
bun şi caută mereu să fii printre cei mai buni!”.
Prin urmare, misiunile încredinţate le-am dus
întotdeauna la îndeplinire. O vreme, din cauza
normelor legislative în vigoare, nu a mai fost
posibilă revenirea mea în sistem. Anii au trecut,
desfăşurându-mi activitatea ca agent de pază la
un mare magazin de construcţii, ulterior fiind
promovat ca şef al securităţii magazinului, însă
vestea aflată de la CMZ Cluj, în anul 2017,
m-a bucurat nespus. Aflasem că era posibilă
reangajarea ca soldat/gradat profesionist. Astfel
că, după selecţia de la Centrul Militar Zonal
de Selecţie şi Orientare din Alba Iulia, şi două
luni de pregătire de specialitate la Centrul de
Instruire pentru Cercetaşi de la Buzău, în vara
aceluiaşi an am revenit în cea de-a doua mea
familie, Regimentul 317 ISR „Vlădeasa”, fiind
avansat la gradul de fruntaş în anul 2018.
– Cât de mult a contat în concurs faptul
că eşti cercetaş militar?
– Consider că prea puţin. Asta deoarece sunt
detalii competiţionale, pe care nu ai cum să le
cunoşti decât, fie dacă participi în alte competiţii
militare, fie dacă eşti îndrumat ce şi cum să faci.
Un exemplu îl constituie poziţia de tragere la
precizie, diferită faţă de şedinţele de instrucţie,
aspect cu care dacă nu eşti familiarizat, duce
la săderea dinamicii punctajului obţinut. Apoi,
depinde şi de vârsta concurentului, care în cazul
meu, la cei 35 de ani împliniţi, a reprezentat o
provocare să concurez cu alţi militari cu „suflu”
tânăr. Totuşi, în această competiţie, a fi cercetaş
e o chestiune cu două tăişuri. Pozitivă, datorită
faptului că fie eşti foarte bine pregătit, cercetarea
întrunind o varietate vastă a cunoştinţelor şi a
procedurilor militare, dar sunt şi aspecte negative,
aş spune, din cauza unei uzuri inerente, rezultat
al multitudinii activităţilor de instruire, ce-i implică
pe cercetaşi, în general.
– Totuşi, în pofida „pauzei” în această
profesie şi a vârstei tale, ai obţinut o perfor-
manţă frumoasă.
– Da, într-adevăr, mi-am dorit foarte mult
acest lucru, mai ales că ştiam că în urma unor
ediţii anterioare, câştigătorii erau propuşi pentru
a fi chemaţi în activitate ca subofiţeri, fapt ce
motiva puternic. La rândul său, competiţia este
un adevărat examen. Cuprinde probe complexe
şi extrem de diverse: verificarea noţiunilor de
pregătire militară generală şi cunoaşterea limbii
engleze, pregătire fizică, trageri cu armamentul
de infanterie, deplasarea pe timp de noapte, în
teren necunoscut, instrucţie genistică, apărare
CBRN, comunicaţii, topografie militară, instrucţie
sanitară, instrucţie de front, cu alte cuvinte tot
ceea ce trebuie să ştie un luptător modern.
Mulţumim pentru detaliile oferite şi
mult succes în viitor!
Militarii români câştigă competiţia
„Spur Ride” în Polonia
lider a militarilor, dar şi pe experienţa
tehnică şi tactică privind: montarea
şi demontarea armamentului, exe-
cutarea unor şedinţe de tragere cu
diferite tipuri de armament (pistol
M-9, puşca de asalt M-4), purtarea
măştii contra gazelor în barem
şi alergarea pe diferite distanţe,
Fruntaşul George Floricică
asamblarea şi dezasamblarea unei
şi caporalul Ionuţ Idriceanu au terminat cursa staţii radio HARRIS, solicitarea spri-
şi au câştigat mult râvniţii pinteni argintii
ale ultimelor două ediţii
Patru militari din cadrul Deta-
şamentului de Apărare Antiaeriană
„Scorpionii Albaştri” s-au aliniat la
startul competiţiei „Spur Ride”, cursă
organizată de către trupele americane
prezente în baza din Bemowo Piskie,
în cadrul Grupului de luptă din
jinului prin foc, aruncarea grenadei
Polonia, în perioada 15-17 aprilie a.c.
În februarie ac.c., opt militari din la distanţă şi precizie, orientarea în
teren cu ajutorul hărţii şi busolei
cadrul Detaşamentului de Apărare
pe timp de zi şi pe timp de noapte,
evacuarea unui rănit dintr-o zonă de
conflict, acordarea primului ajutor şi
solicitare MEDEVAC. De asemenea,
concurenţii sunt supuşi şi unui test de
cultură generală.
Nu în ultiimul rând, militarii au
de parcurs trei marşuri: în prima
zi, alergare pe distanţa de 6,5 km,
Antiaeriană „Liliecii Negri” s-au apoi 24 km de marş forţat şi altul de
aliniat la startul aceleiaşi competiţii,
7 km în a doua zi, având asupra lor tot
caporalul Ionuţ Idriceanu cel reuşind echipamentul individual.
să câştige pintenii argintii. Felicitări!
„The Order of the Spur” cum mai
este numit, este o tradiţie în rândul
cavaleriei Armatei Statelor Unite ale
Americii. Această competiţie implică
parcurgerea unor teste extrem de
solicitante din punct de vedere fizic
şi mental.
Militarii sunt testaţi timp de
36 de ore pentru dreptul de a câştiga
o pereche de pinteni argintii. Probele
Foto: locotenent Mădălin Enache
se axează pe evaluarea capacităţii de
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro | 51

FILE DIN ISTORIA MAIŞTRILOR MILITARI
ŞI SUBOFIŢERILOR DIN ARMATA ROMÂNIEI
Înfiinţarea unităţilor
de grăniceri în Transilvania
şi ecoul lor în epocă
Avându-şi începuturile în procesul
de reorganizare a armatei române
moderne, corpul subofiţerilor şi maiştrilor
militari evoluează odată cu Armata
României, participând împreună cu
celelalte categorii de ostaşi ai ţării la
marile momente din istoria poporului
român.
În Transilvania, apariţia corpului
subofiţerilor coincide cu crearea unor
unităţi militare româneşti distincte,
respectiv trupele de grăniceri.
Potrivit Patentei din 16 martie 1764,
semnată de împărăteasa Maria Tereza,
existau posibilităţi ca în posturi de
comandă în unităţi grănicereşti din
Transilvania să fie numiţi subofiţeri
din rândurile populaţiei româneşti.
Însă românii transilvăneni au sesizat că
aceste unităţi erau menite să slujescă
scopuri străine intereselor naţiunii
române, motiv pentru care înrolarea
românilor în regimentele grănicereşti a
întâmpinat deseori opoziţie.
Statutul grănicerilor din 1766
prevedea că dintre soldaţii grăniceri
români, aceia care vor manifesta dorinţă
şi vor dovedi o aplicaţie deosebită şi
vor arăta isteţime şi înclinare pentru
serviciul militar să fie recomandaţi
pentru a ocupa posturi de subofiţeri şi
chiar de ofiţeri. Aplicată destul de rar,
această prevedere va fi materializată
abia în 1771, când în Regimentul 2
românesc de grăniceri (Năsăud) se
constată prezenţa unor subofiţeri români
ca Ioan din Suplai şi Ioan Lupşai din
Ilva Mare.
În 1775 au fost numiţi în fruntea
unor comune subofiţeri cu o pregătire
corespunzătoare, care manifestau interes
şi spirit de iniţiativă în aplicarea
52 |
TRADIŢII
Maistru militar principal Cornelia MIHALCEA
Motto:
„Nemurirea oamenilor s-ar stinge de n-ar avea în cuget amintirea trecutului.”
„Eroul din Războiul de Indepen-
denţă ale cărui fapte de vitejie l-au
inspirit pe Vasile Alecsandri a fost
Constantin Ţurcanu, sergent în Regi-
mentul 13 Dorobanţi, născut în oraşul
Vaslui la 1 martie 1854. După ce în 1877
a luptat la Plevna împotriva otomanilor,
în 1916, deşi trecuse de 60 de ani,
prototipul lui Peneş Curcanul s-a
înrolat în armată şi a luptat la Oituz
împotriva trupelor germane”.
dispoziţiilor date de comandantul regi-
mentului. Ca o consecinţă pozitivă, în
urma militarizării, în fiecare comună
unde era organizat sediul companiilor
s-au înfiinţat şcoli în care se pregăteau
copiii grănicerilor.
Eroismul grănicerilor năsăudeni a
fost cunoscut în toată Europa în prima
parte a secolului al XIX-lea. În ziua de
22 iunie 1815, Batalionul I de câmp din
Regimentul II Năsăud, aflat în marş spre
Verona, a intrat în componenţa corpului
austriac. În această calitate a participat
la lupta de la Waterloo, în care armata
Franţei a fost înfrântă, Napoleon fiind
silit să abdice pentru a doua oară.
Miron Costin
În războaiele purtate de Imperiul
Austriac, grănicerii năsăudeni au dat
mari jertfe de sânge pe diferite câmpuri
de luptă din Europa. În războiul cu
turcii din 1788-1791, Regimentul II
Năsăud a pierdut 1218 oameni, iar în
câmpiile austro-franceze din perioada
1792-1801, pierderile acestui regiment
au fost de 1534 de soldaţi. La această
cifră se mai adaugă şi numărul celor
căzuţi (1497) în luptele din perioada
1805-1815.
Înfiinţarea miliţiilor
pământene în Moldova
şi Ţara Românească
Deşi înfrântă, Revoluţia de la 1821,
condusă de Tudor Vladimirescu, a dus
la restabilirea domnilor pământeni, atât
în Ţara Românească, cât şi în Moldova.
În această situaţie, necesitatea consti-
tuirii unei armate naţionale, capabilă
să sprijine realizarea idealurilor de
libertate, unire şi independenţă ale
românilor, se va impune din ce în
ce mai mult în programele politice
ale vremii. În mod deosebit s-a pus
accent pe refacerea instituţiei ostăşeşti
în ţările române, odată cu noul statut
dobândit de acestea ca urmare a
Păcii de la Adrianopol. La punctul 4
al Convenţiei anexate Tratatului de
Pace de la Adrianopol, se stipula că
în cele două principate – Moldova şi
Ţara Românească, se puteau înfiinţa
„carantine” pentru paza hotarelor,
numărul oamenilor din miliţie ce trebuia
să asigure serviciul carantinelor urmând
să fie stabilit de domnitori împreună
cu divanurile din fiecare principat.
În baza prevederilor acestei convenţii,
în anul 1831, Divanul din Muntenia a
întocmit Regulamentul ostăşesc pentru
miliţia pământenească a Prinţipatului
Valahia, document adoptat ulterior cu
foarte puţine modificări şi în Moldova.
 În rândul cadrelor armatelor
pământene reorganizate potrivit celor
două reglementări menţionate se
întâlnesc şi instructori, categorie care-i
include şi pe cei care ulterior vor primi
denumirea de subofiţeri. Astfel, după
datele pe care le prezintă Nicolae
Iorga în lucrarea „Istoria armatei
româneşti”, în anul 1834, în unităţile
militare din Muntenia erau încadraţi
51 de subofiţeri – denumiţi cu un
termen străin „unterofiţeri”, în anul 1850
aproape 400 de subofiţeri, iar în 1843,
în unităţile din Moldova existau 182 de
subofiţeri. Prin urmare, se poate aprecia
că apariţia subofiţerilor este strâns
legată de momentul formării armatei
române moderne.
La început, principala modalitate
de recrutare a subofiţerilor consta în
promovarea în acest corp a celor mai
destoinici ostaşi, cu ştiinţă de carte,
care se remarcau prin întregul lor
comportament. Regulamentul ostăşesc
din anul 1831 preciza că subofiţerii
trebuie să aibă ca pregătire „şcoala
recruţilor” şi „învăţătura de companie”.
Primele forme
de învăţământ militar
destinate subofiţerilor
În anul 1833 au fost înfiinţate în
Muntenia „comenzi de învăţătură” –
primele forme de învăţământ militar
destinate şcolarizării şi pregătirii de
specialitate a soldaţilor susceptibili
să fie promovaţi subofiţeri. În aceste
„comenzi de învăţătură”, cursanţii
căpătau cunoştinţe elementare, îşi
însuşeau normele de conduită în
cazarmă şi în afara acesteia, precum şi
cunoştinţe teoretico-practice necesare
îndeplinirii misiunilor de ajutoare
ale ofiţerilor, în procesul de instruire
a trupelor şi de menţinere a ordinii şi
disciplinei militare.
În Moldova, această treaptă de
învăţătură a primit denumirea de
„Lesnicioasa învăţătură la lagăr”
(lagăr – termen folosit în epocă cu
înţelesul de tabără militară).
Gradul de subofiţer (sergent) consti-
tuia în acea epocă cea mai înaltă treaptă
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
a gradelor inferioare, pentru obţinerea
căruia era necesar un stagiu de cel puţin
6 luni în gradul de caporal sau brigadier
şi trecerea unui examen.
Nu exista încă stabilită o modalitate
de înaintare în grad, ci doar avansare în
funcţie (furier, secretar, armurier sau
funcţii superioare de sergent major,
sergent adjutant, plutonier adjutant),
ca şi unele gradaţii la solde, la pensii
şi recompense. După satisfacerea
serviciului militar activ, subofiţerii
(sergenţii) se puteau reangaja pe o
perioadă între doi şi patru ani, până
la împlinirea vârstei de 47 de ani.
Prin urmare, existau două categorii de
subofiţeri: în termen şi reangajaţi.
Privită în ansamblul ei, perioada
cuprinsă între anii 1821-1878 a repre-
zentat pentru corpul subofiţerilor, ca şi
pentru întreaga armată română, o etapă
de acumulări care va duce la conturarea
statutului social al acestei importante
categorii de militari.
Diversele măsuri care vizau îmbu-
nătăţiri ale conduitei sociale şi pro-
fesionale a subofiţerilor s-au dovedit
insuficiente pentru a le conferi acestora
prestigiul şi autoritatea necesară în
faţa trupei, cât şi pentru a se asigura o
încadrare corespunzătoare sub raport
cantitativ şi calitativ a uniăţilor cu
subofiţeri.
În anii 1838-1839, la şcoala pentru
subofiţeri din Bucureşti, denumită
„Şcoala de carte pentru infanterie”,
a predat viitorul militant de frunte al
| 53

Revoluţiei Române de la 1848, Nicolae
Bălcescu.
În anul 1844, în Moldova, la Iaşi
şi Galaţi au luat fiinţă şcoli pentru
subofiţeri ale căror cursuri durau şase
luni şi se încheiau cu un examen public.
În anul 1845, domnitorul Mihail
Sturza, participând la examenul de
absolvire a unei serii de cursanţi, s-a
declarat mulţumit de răspunsurile
cursanţilor „care au reuşit să înveţe tot
ceea ce le trebuia pentru a-şi îndeplini
serviciul”.
Prin „Porunca către oştire nr. 132”
din 23 noiembrie 1865, domnitorul
Mihail Sturza a hotărât că nu mai
pot fi avansaţi subofiţeri, decât acei
militari care fac dovada calităţilor
lor prin examen. În acelaşi an, în
Ţara Românească, în „Porunca către
oştire nr. 137”, domnitorul Gheorghe
Bibescu hotărăşte că subofiţerii se
aleg din rândul soldaţilor care posedă
aptitudini şi cunoştinţele necesare în
urma susţinerii unui examen.
Beneficiile reformelor
adoptate pe timpul
domniei lui Cuza
În timpul Revoluţiei Române de
la 1848, în Muntenia, încadrarea
armatei a reflectat într-o anumită
măsură un spirit înnoitor. Astfel,
concomitent cu înlăturarea din armată
a elementelor ostile prefacerilor
revoluţionare preconizate de fruntaşii
paşoptişti, au fost luate măsuri pentru
completarea efectivului permanent
atât cu ofiţeri, cât şi cu subofiţeri.
În luna iulie 1848 au avut loc peste
54 |
TRADIŢII
70 de „ridicări în grad” a unor ostaşi la
gradul de subofiţer şi a unor subofiţeri
şi cadeţi la gradul de sublocotenent.
Până la actul istoric al Unirii
Principatelor Române în 1859, numărul
subofiţerilor în cadrul oştirii române
a cunoscut o continuă creştere. În cele
trei regimente mixte care formau
armata Munteniei erau 372 subofiţeri
la un efectiv total de 4676 de militari,
revenind în general câte un subofiţer
la 13 soldaţi. În Moldova, unde era un
singur regiment mixt cu un efectiv de
1129 de militari, erau 62 de subofiţeri,
proporţia fiind de 1 la 18.
Alegerea colonelului Alexandru
Ioan Cuza ca domnitor al ambelor prin-
cipate a făcut ca, prin „Legea asupra
recrutaţiei” din 7 septembrie 1859
să se anuleze reglementările conform
cărora „se apără clasele privilegiate
de a da recruţi” şi s-a stabilit principiul
egalităţii în drepturi, dar şi în obligaţii
militare pentru toţi cetăţenii ţării. Legile
de organizare a armatei din 1868 şi 1872
dezvoltă această prevedere, stabilind
principiul obligativităţii serviciului militar
prin conscripţie. Potrivit acestui principiu,
„Toţi locuitorii ţării pământeni, de la
etatea de 21 de ani împliniţi, sunt datori
a purta armele”. În acest mod s-au
generalizat obligaţiile militare pentru
toţi cetăţenii tării, cu implicaţii majore
în compoziţia şi nivelul de pregătire a
subofiţerilor în raport cu modificările
structurale pe care le-a cunoscut Armata
Română după Marea Unire din 1859.
Începând cu 1858, oştirea română
păşeşte într-o nouă fază a evoluţiei sale,
materializată în principal prin măsurile
intreprinse de domnitorul Cuza, în
scopul sporirii efectivelor, înfiinţării
unor noi genuri de arme, modernizarea
structurilor existente, perfecţionarea
sistemului de pregătire a cadrelor, dar
şi a instrucţiei şi educaţiei trupelor.
Una dintre reformele înfăptuite de
către domnitorul Alexandru Ioan Cuza
a fost şi înfiinţarea unor şcoli speciale
pentru perfecţionarea pregătirii subofi-
ţerilor pe diferite specialităţi.
Prin Ordinul de zi nr. 62 din 30.03.1860,
ia fiinţă Şcoala Regimentală de gradul I,
care era împărţită în patru clase
şi era subordonată direct coman-
dantului de regiment. Militarii erau
învăţăţi să scrie, să citească şi să
socotească după sistemul lancasterian
(întemeietorul şcolilor în secolul
al XIX-lea, Joseph Lancaster) cu
ajutorul a patru monitori (caporali
sau soldaţi) şi a unui monitor general
(sergent). Absolvenţii acestor şcoli erau
avansaţi sergenţi şi intrau, de fapt în
rândurile subofiţerilor.
Un pas important în pregătirea
subofiţerilor s-a făcut şi în baza
Înaltului Ordin de Zi nr. 984 din
12 octombrie 1863, când s-a trecut
la organizarea primei şcoli în cadrul
căreia s-a asigurat pregătirea intensă
a militarilor ce urmau să intre direct
în corpul subofiţerilor. Este vorba de
Şcoala Copiilor de Trupă, din Iaşi,
în cadrul căreia elevii se recrutau din
rândul copiilor de trupă din unităţi
(câte 4 din fiecare unitate) şi care, la
absolvirea cursurilor erau avansaţi la
gradul de sergent.
Continuarea în numărul viitor
 Dezvoltarea personală, cheia succesului!
Definită uneori auto-dezvoltare,
dezvoltarea personală se referă la studiul
şi practica de a-ţi îmbunătăţi propria
viaţă, din toate punctele de vedere:
evoluţie în carieră, educaţie, relaţii
personale, sănătate, spiritualitate etc.,
prin efortul tău propriu. Este vorba despre
strădania permanentă a fiecărui om de a
deveni mai bun, de a se autodepăşi, de a
se perfecţiona din ce în ce mai mult. Este
un proces continuu de auto-îmbunătăţire,
care durează toată viaţa (adică ar fi bine
să dureze toată viaţa).
Tehnici şi principii
de dezvoltare personală
Cu siguranţă, fiecare are propria definiţie
privind dezvoltarea personală. Pentru mine,
înseamnă progres în toate aspectele vieţii: în
familie, în cercul de prieteni, cu colegii de
serviciu, samd. Caut să mă dezvolt continuu,
fiind receptivă la experienţe de viaţă şi oamenii
din jur. Toţi cei cu care intru în contact şi toate
lucrurile care mă înconjoară mă învaţă câte
ceva, chiar dacă nu este evident la momentul
respectiv. Am învăţat că este important să fiu
mereu ‘open-minded’ şi să dau dovadă de
toleranţă.
Dezvoltarea personală este un proces care
are la bază următoarele elemente: asumarea
responsabilităţii pentru propriul proces de
învăţare şi dezvoltare, auto-eva­luare periodică
(pentru a verifica efi­cienţa procesului de
învăţare), reflecţie (auto-analiza), luare
de atitudine/măsuri (implementarea unor
schimbări care să ducă spre „mai bine”).
Tehnicile şi principiile de dezvoltare
personală iţi dezvăluie cum să:
• obţii greutatea ideală, să te bucuri de o
sănătate înfloritoare şi de o energie debordantă;
• scapi imediat de temeri, fobii şi de
veşnicele amânări;
• îţi descoperi resursele interioare
extra­­ordinare, cum să-ţi exploatezi puterile
incredibile de care dispui şi să le foloseşti
pentru a-ţi crea un viitor irezistibil;
• îţi foloseşti puterea magică a gândului
pentru a-ţi atinge toate obiectivele, indiferent
cât de măreţe ar fi acestea;
• îţi elimini definitiv obiceiurile proaste
şi cum să-ţi formezi pentru totdeauna obiceiuri
folositoare;
• îţi creezi relaţii de calitate – atât cu tine
însuţi. cât şi cu ceilalţi;
• îţi stăpâneşti emoţiile şi să le foloseşti
în avantajul tău;
• preiei controlul asupra gândirii, vieţii şi
destinului tău;
• te îmbogăţeşti rapid;
• devii o persoană influentă;
• devii un expert în managementul
timpului;
• îţi dezvolţi o încredere în tine însuţi de
nezdruncinat;
Plt. ddj. princ. (psiholog) Mihaiela Avrămescu
• obţii performanţe de vârf;
• rezolvi eficient orice problemă cu care
te confrunţi;
• îţi transformi datoriile în bunăstare –
chiar şi în timpul unei recesiuni.
Planul de dezvoltare personală
Dezvoltarea personală înseamnă să devii
conştient de abilităţile şi competenţele pe
care le ai, pentru a reuşi să realizezi nu doar
cerinţele de la serviciu, ci şi propriile obiective.
Aplicarea unui plan personal de performanţă
te poate ajuta în dezvoltarea personală. Care este scopul pentru care faci ceea ce faci?
Planul de dezvoltare personală este foarte Aceasta este o altă întrebare pe care trebuie să
important atunci când decizi să faci un pas o ai în minte, pentru a-ţi răspunde la întrebarea
înainte. Acesta te va ajuta să înţelegi cine eşti, dacă ceea ce faci e bun pentru tine sau/şi
pentru alţii. Indiferent de decizia pe care o iei
dar şi ce trebuie să îmbunătăţeşti şi unde poţi
să ajungi. Cu ajutorul acestui plan, poţi afla cu privire la următorii paşi pe care vrei să-i
care îţi sunt punctele tari, dar şi cele slabe şi faci in viaţa ta, cel mai important este să nu te
care sunt şansele reale de succes. Totodată, îţi autosabotezi, să nu abandonezi planul. Şi când
oferă posbilitatea de a face ajustări în modul te atrage mai tare perna sau telecomanda la
de derulare a învăţării, astfel încât să îţi creşti televizor, atunci e momentul să te automotivezi
şansele de reuşită. O planificare amănunţită te mai tare, să îţi autoadministrezi acel imbold şi
ajută să vezi cum vei evolua în timp şi face ca să te ţii de planul iniţial.
deciziile să fie mai uşor de luat.  Iar atunci când eşti înconjurat de personaje
De fapt, scopul final al auto-dezvoltării negative, trebuie să înţelegi că acestui tip de
îl reprezintă obţinerea succesului, de aceea personaj, psihologic, îi este frică de succesul
dezvoltarea personală a devenit oarecum altora, fapt pentru care tot ce trebuie să faci
sinonimă cu „ştiinţa succesului”. este să îţi urmezi scopul şi să te asiguri că ceea
Aşadar, domeniile cele mai impor­tante ce faci tu îţi aduce atât ţie, cât şi celor din jur,
ale dezvoltării personale sunt: fericire.
• managementul timpului;
• stabilirea obiectivelor; Concluzie
• identificarea valorilor şi a convin­
Drumul către dezvoltarea personală şi,
gerilor;
implicit, către succes, este la îndemâna ta. Pe
• schimbarea obiceiurilor;
măsură ce analizezi şi înţelegi ceea ce ai, ceea
• motivaţia;
• disciplina; ce doreşti şi poţi obţine, rezultatele vor fi reale
• îmbunătăţirea cunoaşterii de sine; şi viaţa ta va urma o cale ascendentă.
• dezvoltarea talentelor; Aşadar, primul lucru la care trebuie să te
• imbunatatirea sanatatii. gândeşti este „întrebarea cea MARE”, acea
Procesul dezvoltării personale necesită întrebare care te va ajuta să afli direcţia ta de
un efort deosebit, astfel că este necesar să ai o deplasare, drumul tău, şi anume: Care este, de
motivaţie puternică, dar şi disciplină pentru a fapt, scopul vieţii tale?
reuşi. Pentru ca dezvoltarea personală să fie de Iar pentru a ajunge la răspuns trebuie să
succes, este nevoie ca ceea ce faci să-ţi aducă îţi pui întrebări suficient de profunde, astfel
satisfacţie. Prin urmare, este foarte important încât să identifici dorinţa autentică, cea care îţi
să te cunoşti. Răspunsul la întrebările: Cine va oferi „adevărul-adevărat”. Ai nevoie de un
sunt? Încotro mă îndrept? Pentru ce trăiesc? loc unde să fii destul de liniştit ca să găseşti
reflectă stilul tău de viaţă şi îţi pot oferi indicii răspunsurile. Aşa că, duminica viitoare, ia-ţi
despre cum arată cariera ta, dar şi viaţa în câteva ore pauză de la tot, eliberează-ţi mintea,
afara serviciului, care ai vrea să fie efectele ieşi la o plimbare în parc sau în locul tău
în dezvoltarea personală, cum ai putea evolua preferat şi gândeşte-te la tine şi numai la tine –
în viaţă şi carieră, şi constituie prima parte a cine eşti tu şi ce îţi doreşti de la tine!
planului tău de dezvoltare personală.
Stabilirea unui obiectiv este primul pas
concret în dezvoltarea personală. Atâta timp
cât obiectivele stabilite sunt realizabile şi te
motivează, succesul nu va întârzia să apară.
Trebuie să fixezi totul în spaţiu şi timp, să
indici cum se vor desfăşura lucrurile, să fixezi
un reper în timp, persoane care te vor însoţi.
Trebuie să fii realist în legătură cu ceea ce vrei
şi să ştii unde eşti în prezent şi unde vrei să
ajungi. Ce trebuie să faci pentru a-ţi atinge
scopul? Ce acţiuni trebuie să întreprinzi?
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro | 55

Tancul Leopard 2A7+
Generalităţi
Leopard 2A7+ este ultima generaţie
de tanc, dezvoltat pentru armata germană
de către Krauss-Maffei Wegmann (KMW),
din Munchen, Germania.
Tancul Leopard A2, cu toate varian-
tele sale, A1, A2, A3, A4, 2 Marksman,
A5, Stridsvagn 122, A6, 2E, A6, 2 PSO,
A7, A7+ şi derivate a fost construit în
peste 3200 de bucăţi din anul 1979 până
în prezent, la un cost de aproximativ
5,74 milioane dolari/bucată (varianta A6,
la nivelul anului 2007) şi este utilizat de
armatele a 18 de ţări.
Noul tanc este o dezvoltare a
variantei A6, cu caracteristici de protecţie
şi recunoaştere îmbunătăţite.
Poate fi utilizat atât în conflicte
de intensitate joasă, cât şi în cele de
intensitate mare.
A fost prezentat pentru prima dată la
expoziţia Eurosatory 2010, din Franţa,
testat şi admis de forţele terestre germane
sub denumirea de UrbOp (Urban
Operations).
A fost introdus şi testat în luptă, în
Afganistan, de către armata canadiană, în
cadrul misiunii ISAF. Consiliul Federal de
securitate al Germaniei a aprobat în luna
decembrie 2018 vânzarea a 44 de tancuri
Leopard 2A7+ către Ungaria, această ţară
devenind al doilea utilizator, ca număr,
al acestui tip de tanc, după Qatar (62 de
A7+). Arabia Saudită şi-a manifestat, de
asemenea, interesul pentru achiziţia unui
număr impresionant de A7+, undeva între
600 şi 800 de bucăţi.
Design şi caracteristici:
- Este construit pe platform tancului
Leopard 2;
- Conceptul se bazează pe digitalizare
şi multifuncţionalitate obţinându-se un
grad sporit de fiabilitate/rezistenţă/pro-
tecţie/eficienţă, în toate tipurile de mediu
şi climă;
56 |
NOUTĂŢI INTERNAŢIONALE
- Interior climatizat;
- Lungime – 10.97 m;
- Lăţimea – până la 4 m;
- Înălţimea – 2.64 m;
- Greutate – 67.500 kg;
- Echipaj – 4 militari;
- Interfaţă exterioară de comunicare
între militarii debarcaţi şi membrii
echipajului;
- Protecţie circulară pasivă a echi-
pajului împotriva ameninţărilor de tip:
Dispozitive Explozive Improvizate, mine,
rachete antitanc etc.;
- Posibiltăţi de ataşare a diverse
echipamente ajutătoare de tip: lamă
buldozer, mine roller, dragor de mine etc.
- Generatoare de electricitate supli-
mentare pentru misiunile de tip „Punct de
control”.
Armament:
- Armamentul principal îl constituie
tunul cu ţeavă lisă, Rheinmetall Rh 120,
L 55/ L44 calibrul 120 mm, care poate
trage cu muniţie standard NATO, dar şi
cu noul tip de obuz exploziv programabil,
calibrul 120 mm, elevaţie - 9 la + 20
grade;
- Mitralieră coaxială calibrul 12.7 mm,
de tip M2 Browning sau calibrul 7.62 mm;
- Staţie de armament telecomandată
de tip FLW 20090 destinată protecţiei
apropiate şi luptei în localitate, cu capa-
bilităţi de detectare şi urmărire automată
a vehiculelor, zi şi noapte, cu elevaţie
cuprinsă între -15 grade şi 70 de grade,
ce poate fi echipată cu mitraliere calibrul
12,7 mm, 7,62 mm sau aruncător automat
de grenade calibrul 40 mm;
- Lansatoare de grenade fumigene.
Observare şi conducere a focului:
- Postul comandantului tancului este
echipat cu noul periscop optic stabilizat,
PERI RTWL de observare la distanţe
mari, zi/noapte. Este a treia generaţie a
dispozitivului de observare cu imagine
Plutonier-adjutant principal Florea SAS
termală Attica, cameră TV de zi, funcţiuni
de fuziune a imaginii, giroscop cu fibră
optică şi telemetru laser sigur pentru
vedere (safe-eye);
- Postul ochitorului tancului este
dotat cu dispozitiv de ochire stabilizat
EMES 15 şi unul auxiliar de tip FERO
Z18;
- Echipamenat combinat de observare/
conducere de tip termal şi intensificator
de imagine pentru mecanicul conductor,
faţă şi spate;
- Echipamente optoelectronice îmbu-
nătăţite de observare la distanţe mari,
ziua şi noaptea.
Motorizare şi performanţe:
- Motor diesel tip MTU MB 873,
1500 CP;
- Viteză – până la 72 km/h;
- Autonomie – 450 km.
Blindaj:
- Generaţia a treia, compzit, incluzând
aici oţel înalt aliat, tungsten şi plastic
umplut cu componente ceramice;
Alte firme implicate:
- Grupul Rheinmetall – tunul
Rheinmetall Rh-120 şi muniţie calibrul
120 mm, sisteme electronice de conducere
a focului şi senori electro-optici pentru
staţia telecomandată de armament;
- Cassidian Optronics, subsidiară a
Airbus Defence and Space – echipamente
optice şi optoelectronice.
Referinţe:
• https://en.wikipedia.org/wiki/Leopard_2
• https://commons.wikimedia.org/w/index.
php?curid=6243895
• https://en.wikipedia.org/wiki/Rheinmetall_
Rh-120
• https://www.kmweg.com/home.html
• https://www.hensoldt.net/solutions/land/
optronics/peri-r17/
Staţie telecomandată de armament
KMW_KS_FLW200,
cu mitralieră calibrul 12,7 mm, M2 Browning
 Testul fizic al armatei SUA,
în schimbare
Testul fizic al armatei SUA în forma
sa actuală, şi care se regăseşte şi la noi,
este aproape de a fi modificat dacă este
să dăm crezare prestigioasei publicaţii
ArmyTimes.com.
Oficialii armatei americane au dez-
văluit faptul că pregătesc un nou test de
pregătire fizică (PT) neutru, pentru gen
şi vârstă, care urmează să înlocuiască
actualul test folosit în ultimele patru
decenii. Astfel, se aşteaptă ca noul test să
fie lansat până la sfârşitul anului 2020.
Studiul a început în luna octombrie
în 60 de unităţi de tip batalion pentru a
putea seta baremele de îndeplinit pentru
întreg personalul. Generalul-maior
Michael Frost, citat de publicaţia sus
amintită a declarat că „este o schimbare
generaţională şi culturală a pregătirii
fizice în U.S. Army şi va fi piatra de
temelie a pregătirii individuale de luptă
a soldaţilor”.
Probele propuse pentru implementarea
noii metodologii de testare sunt urmă-
toarele:
• Ridicarea unei greutăţi între 120 şi
420 de pounzi(50 kg la 108 kg), funcţie
de individ. Trebuie executate trei repetări
în cinci minute. Această probă simulează
ridicarea de lăzi de muniţie, a unui
camarad, raniţe sau alt echipament cu
masă mare.
- Două minute de odihnă.
• Aruncarea de pe loc. Se va arunca
o minge medicinală de 5 kg pe deasupra
capului spre înapoi. În timp de trei
minute trebuie executată o aruncare
pentru încălzire şi două pentru calificativ.
Se punctează cea mai bună aruncare
din cele două. Proba testează explozia
musculară necesară pentru propria ridicare
sau, de ce nu, ridicarea unui camarad
peste un obstacol.
- Două minute de odihnă.
• Flotări cu desprinderea mâinilor.
Se porneşte din poziţia consacrată pentru
flotări, se coboară pieptul pe podea,
moment în care se ridică mâinile de pe
sol după care se face flotarea propriu
zisă. Timpul acordat pentru cât mai multe
repetări este tot de trei minute. Proba este
destinată întăririi forţei părţii de sus a
corpului.
- Două minute de odihnă.
• Sprint-tragere-transport. În patru
minute, se va executa deplasarea pe o
distanţă de 25 de metri, înainte şi înapoi
de cinci ori. Fiecare deplasare va include
o activitate diferită: sprint, tragerea unei
sănii, executarea unei deplasări laterale,
ORIZONTURI OSTĂŞEŞTI • Nr. 1 • 2019
www.defense.ro
Plutonier-adjutant principal Cătălin RAŢĂ
transportul a două marmide sau cutii de
muniţie de 20 kg, apoi din nou sprint.
Proba simulează scoaterea unui camarad
din zona de foc, deplasarea pentru adă-
postire sau pentru ocuparea unei poziţii
de tragere, sau transportul muniţiei spre o
poziţie de tragere sau vehicul.
- Două minute de odihnă.
• Ridicarea picioarelor la piept.
Din poziţia atârnat la bară se vor ridica
genunchii la coate de cât mai multe
ori posibil în interval de două minute.
Exerciţiul întăreşte musculatura corpului
din moment ce se foloseşte forţa dublă
necesară tradiţionalului abdomen.
- Cinci minute de odihnă.
• Alergare doi kilometri pe o pistă sau
pe un drum/şosea în barem de 20 minute.
Chiar dacă baremul pare destul de
generos, trebuie avut în vedere faptul că
probele sunt succesive şi, în nicio situaţie
nu se pot depăşi timpii de odihnă.
Specialiştii americani spun că acurateţea
acestui test de a evalua capacitatea de luptă
a unui militar este de 80%, comparativ cu
40% pentru testul din prezent.
Testarea curentă are 3 probe, califica-
tivele se acordă în funcţie de sex şi vârstă,
durează maxim 2 ore cu un timp de
odihnă de 10-20 minute. Prin comparaţie,
noul mod de testare are 6 probe, nu este
departajat pe genuri, se desfăşoară în
50 de minute iar timpii de pauză sunt de
2 minute între primele cinci probe şi cinci
minute înainte de alergare.
Iată că, după 38 de ani de folosire a
acestui test, perioadă în care standardele
de performanţă au fost schimbate de
6 ori, armata americană se pregăteşte de
schimbare.
| 57

Alături de camarazii noştri!
Sâmbătă, 13 aprilie 2018,
o zi normală de misiune pentru
infanteriştii Batalionului 300 Pro-
tecţia Forţei „Sfântul Andrei”.
La plecarea din bază îi regăsim pe
militarii Plutonului 2 „Panther”,
ca de fiecare dată, pregătindu-şi
materialele, armamentul şi echipa-
mentele, cu seriozitate, dar şi cu
voie bună.
Aceşti bravi militari au parcurs
până acum zeci de kilometri
patrulând, îndeplinind diferite
tipuri de misiuni, atât ziua, cât şi
noaptea. Ei, militarii Plutonului 2
„Panther”, şi-au îndeplinit misiunile
încredinţate şi s-au întors, de
fiecare dată, sănătoşi în bază.
Cu toate acestea, acea sâmbătă
de 13 avea să fie o zi cu grele
încercări pentru ei. Ora locală
11:30, 10:00 ora României.
La scurt timp după ce şi-au
început misiunea de patrulare, la
o distanţă de aproximativ 4 km de
Baza Militară Kandahar, primul
echipaj al plutonului a acţionat
un dispozitiv exploziv improvizat.
În urma impactului, un zgomot
puternic a zguduit pământul, iar
primul MRAP din coloană a fost
distrus. În acea maşină, se aflau
cinci militari.
Aflându-te acolo şi văzând
suflul exploziei, un nor mare
de fum şi praf, cu greu ai putea
crede că acei oameni nu au murit.
58 |
NOUTĂŢI INTERNAŢIONALE
Aceasta a fost imaginea pe care
comandantul de pluton a văzut-o,
fiind cu o maşină mai în spate.
Cu greu, prin staţiile radio,
s-a auzit vocea comandantului
echipajului 1 şi s-a putut lua
legătura cu ei. Militarii erau răniţi
şi aveau nevoie de ajutor.
În frunte cu comandantul de
pluton, militarii celorlalte trei
echipaje au acţionat ca o echipă
unită, securizând zona şi ajutându-şi
colegii. Plutonierul Dănuţ Donţu,
caporalii clasa a III-a Cosmin
Cătălin Goleanu, Cristian Gabăr
şi Ionel Cristea erau răniţi şi
aşteptau să fie evacuaţi spre
spital. Deşi resimţea şi el dureri
mari, plutonierul Valentin Ionuţ
Secu, comandantul echipajului 1,
a ales să rămână în teren să îşi
ajute camarazii. Până la sosirea
MEDEVAC-ului, caporalul Ciprian
David, sanitarul plutonului,
împreună cu ceilalţi colegi, au
acordat primul ajutor răniţilor şi
au avut grijă ca să rămână stabili
şi conştienţi.
„Am ajuns cât am putut
de repede la ei. Mi-a fost uşor
să îi triez pntru că am avut
indici. După ce le-am acordat
primul ajutor, le-am aplicat,
pe rând, garouri, comprese şi
pansamente. Am făcut tot ce a
fost nevoie pentru a-i menţine în
Locotenent Mirela CĂPÎLNEAN
Patru militari români au fost răniţi sâmbătă, 13 aprilie, în
jurul orei 10 (ora României), când o coloană de vehicule blindate
MRAP (Mine Resistant Ambush Protected – vehicule rezistente la
exploziile minelor şi protejate împotriva ambuscadelor) operate de
militarii Batalionului 300 Protecţia Forţei “Sfântul Andrei”, aflaţi
în misiune în zona de responsabilitate din Provincia Kandahar,
Afganistan, a fost atacată cu un dispozitiv exploziv improvizat,
urmat de un atac cu armament uşor de infanterie executat de
insurgenţi.
Infanteriştii români au acţionat conform procedurilor şi
au respins atacul insurgent, având sprijin terestru şi aerian
din partea forţelor americane. Cei patru militari răniţi în urma
incidentului au fost evacuaţi pe cale terestră către spitalul militar
al Bazei Aeriene Kandahar, toţi fiind conştienţi şi în stare stabilă.
În urma evaluării medicale, militari au fost internaţi, doi dintre
ei cu fracturi în zona membrelor inferioare, unul cu traumatism
cranian închis şi cel de al patrulea cu fractură toracală.
Militarii răniţi în atac sunt plutonierul Dănuţ Donţu şi
caporalii clasa a III-a Cosmin-Cătălin Goleanu, Cristian Gabăr şi
Ionel Cristea.
Caporalii clasa a III-a Cristian Gabăr şi Ionel Cristea au
fost transportaţi în data de 16 aprilie a.c. la Centrul Medical
Regional din Landstuhl, Germania, pentru investigaţii medicale
suplimentare şi tratament de specialitate, starea lor de sănătate
fiind stabilă. Caporalul clasa a III-a Cosmin Cătălin Goleanu a
rămas internat în spitalul militar al Bazei Aeriene Kandahar pentru
investigaţii suplimentare, iar plutonier Dănuţ Donţu a fost externat
şi s-a întors în campul românesc, unde rămâne sub supravegherea
echipei medicale a detaşamentului.
stare stabilă. Ceilalţi colegi m-au mult fum şi praf. Am avut noroc
ajutat să îi pun pe targă şi să îi că fiecare militar a ştiut ce are de
transport în alte maşini, pentru făcut şi şi-a făcut treaba. Oamenii
a fi la adăpost” – ne-a povestit au reacţionat bine, au fost calmi
sanitarul. şi nu s-au impacientat. Sunt
În timp ce militarii se mândru de oamenii mei, modul în
străduiau să îşi salveze colegii, care au acţionat a contat foarte
echipajele s-au lovit de o altă mult. Sper ca acest incident să ne
încercare grea. Patrula a fost întărească şi să ne ducem la bun
atacată cu foc de către insurgenţi. sfârşit misiunea”.
Top coverii şi-au făcut treaba, au Militarii Plutonului 2 „Panther”
reuşit să respingă atacul. Nimeni au fost puşi în faţa unor grele
încercări, după doar două luni şi
nu a mai păţit nimic.
În scurt timp, militarii răniţi jumătate de misiune. Au acţionat
conform procedurilor, luptând
au ajuns la spitalul militar din
pentru a salva vieţile camarazilor
bază, conştienţi şi în stare stabilă.
răniţi şi dând dovadă de mult curaj
Nu după mult timp, au ajuns
şi tărie de caracter. Infanteriştii din
şi ceilalţi camarazi ai lor. Ce a
Plutonul 2 „Panther” sunt uniţi,
fost în sufletul lor, numai ei ştiu.
bine instruiţi şi demonstrează că
La prima vedere, pe chipul lor sunt o echipă, iar misiunea lor
nu se citea nicio expresie, uşor
merge mai departe!
nu le-a fost, îi consolează însă
Le dorim însănătoşire grabnică
gândul că nu s-a întâmplat ceva militarilor răniţi, mult succes şi
mai rău. putere, întregului pluton!
Într-o situaţie de criză, minu-
tele se scurg extrem de repede,
lucrurile se desfăşoară cu o viteză
crescută. Comandantul de pluton
ne-a precizat: „În momentul
exploziei, pentru câteva secunde
am crezut că mi-am pierdut
oamenii. Tot ce am văzut a fost
un dreptunghi portocaliu, foarte Foto: Dan Vereş