Cefaleea și factorii ei favorizanţi în rândul studenţilor la medicină

Andronache Cristina1, Asavei Nicoleta1, Cojocaru Alexandra1, Diaconescu Silvia1,

Dumitru Teodora-Aime1, Trusca Elena1
1
Universitatea de Medicina si Farmacie Carol Davila, Bucureşti, România – Gr. 114, seria 14

Premise: Cefaleea este un simptom frecvent în rândul tinerilor adulți și implicit în rândul
studenților de la facultățile de medicină, ce poate impacta performanța academică și viața
personală.

Scop: Evidențierea prezenței și importanței acestui fenomen patologic în rândul studenţilor la

medicină din Bucuresti.

Obiective: Măsurarea prevalentei cefaleei la studenții de la medicină în perioadele de sesiune

și evidențierea unor eventuali factori favorizanţi și declanşatori ai acesteia.

Metodologie: Studiu observațional, descriptiv tip anchetă de opinie, pe un lot de 500

subiecți, indivizi, studenți ai facultății de medicină Carol Davila din București, din fiecare an
de studiu, din toate seriile, care au răspuns unui chestionar distribuit online prin intermediul
Google Forms, care cuprinde două părți. Prima parte va colecta date personale (vârsta, anul
de studiu, sexul), iar partea a II-a informații legate de cefalee - istoricul familial de cefalee,
frecvenţa crizelor în timpul sesiunii (înainte, în timpul și după examene), precum și în
perioadele fără examene/sesiune de examene, asocierea cefaleei cu perioade de privare de
somn, cu aportul scăzut de lichide, activitatea fizică și alimentația necorespunzătoare. Datele
colectate vor fi prelucrate cu ajutorul MSExcel, folosind metode ale statisticii descriptive.

Rezultate aşteptate: Presupunem că prevalența va atinge un vârf pe durata sesiunii de

examene, va fi asociată cu privarea de somn, dieta necorespunzătoare și consumul deficitar
de lichide. Urmărim, de asemenea, posibilitatea unei prevalenţe crescute la studenții cu
activitate fizica scăzută și în rândul studentelor.

Concluzii Acest proiect de cercetare va oferi informații despre prevalenţa cefaleei la studentii
la medicina si asocierea acesteia cu anumiți factori stresori și sanogeni, ce pot fi contribui la
creșterea conştientizării problemei, autoanaliza propriei simptomatologii si eventual apelul la
consult de specialitate. In plus își propune încurajarea adoptării unor măsuri protectoare cum
ar fi: găsirea unor metode de coping al stresului academic, corectarea comportamentelor
alimentare și igiena somnului.

Cuvinte cheie: