ACTIVITĂŢI SPECIFICE DE COMPENSARE

AN ŞCOLAR 2013-2014

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL II

PROF. PSIHOPEDAGOG
Adriana Kinces

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Semestrul II

Disciplina: Educatie PSIHOMOTRICĂ

OBIECTIVE CADRU:

1. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CONTROLULUI ŞI COORDONĂRII PSIHOMOTRICE

2. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA ABILITĂŢILOR MANUALE

3. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CONDUITELOR MOTRICE

UNITATEA DE OBIECTIVE DE ACTIVITĂŢI DE SĂPT./ MIJLOACE METODE FORME DE MOD DE OBS.

2
 ÎNVĂŢARE/ REFERINŢĂ/ DIDACTI- ORGANIZA
ÎNVĂŢARE NR.ORE DIDACTICE EVAL.
Conţinuturi COMPETENŢE CE RE
Evaluarea
I. Evaluare iniţială Exerciţii de manipulare a Incastru din Observaţia produselor
a. Locul potrivit, Formarea unor incastrului din lemn cu lemn Discuţia Individual activităţii
culoarea corespun- deprinderi de diferite imagini Instructajul Observaţia
zătoare utilizare a unor Exerciţii de manipulare a 10 - Cutie cu Exerciţiul Pe grupe
b.Floricele din pione- obiecte tabliţei cu pioneze de 14/02 tăbliţă şi Chestiona-
ze de plastic plastic de diferite culori pioneze de rea orală
plastic

1.Formarea şi dezvo- Exerciţii de motricitate 17 - Diferite

ltarea controlului şi 1.1 Formarea şi fină 21/02 materiale
coordonarea psiho- dezvoltarea folosite cu
motrică coordonării bi- Exerciţii de înşirare scop didactic
Colierul manuale (mărgele, aţă,
hârtie, stofe,
Exerciţii de încheiere- Cămăşuţe şi Individual Evaluarea
descheiere bluziţe cu Instructajul produselor
1.1 Formarea şi 24 – nasturi şi Conversa- Pe grupe activităţii
Hăinuţe de iarnă dezvoltarea 28/02 fermoar ţia Observaţia
coordonării bi- exerciţiul
manuale Chestiona-
rea orală

Lănţişorul elegant 03 – Instructaju Individual Evaluarea

07/03 Biluţe l produselor
1.1 Formarea şi colorate, Pe grupe activităţii
dezvoltarea Exerciţii de înşirare- sârmuliţă Conversa- Observaţia
Biluţe din lemn coordonării bi- deşirare subţire ţia
manuale Chestiona-
exerciţiul rea orală

3
 Individual Evaluarea
Exerciţii de înşurubare- Şuruburi şi produselor
Şurubelul
deşurubare piuliţe Pe grupe activităţii
Joc de aruncare- prindere 10 – Instructajul Observaţia
Mingea buclucaşă
Exerciţii de învăţare a 14/03
1.2.Formarea şi
abilităţilor motorii Conversa- Chestiona-
dezvoltarea
fundamentale ale ţia rea orală
Mărţişorul coordonării ochi
picioarelor şi ale mâinilor Mingi
mână
Exerciţii de modelare, exerciţiul
Ziua femeii- cântecel
tăiere, lipire. Saltele

Joc de construire prin Cuburi Instructajul Individual Evaluarea

1.2.Formarea şi
alăturare, suprapunere, Montessori Conversa- produselor
dezvoltarea
Castelul Montessorii îmbinare din lemn şi ţia Pe grupe activităţii
coordonării ochi
17 – lego exerciţiul Observaţia
mână
Exerciţii de îmbinare 21/03 Pioneze de Instructajul Individual Evaluarea
1.2.Formarea şi
suprapunere plastic Conversa- produselor
dezvoltarea
Căsuţa piticului ţia Pe grupe activităţii
coordonării ochi
exerciţiul Observaţia
mână
PUNCTELE 1.2.Formarea şi Individual Evaluarea
dezvoltarea Exerciţii pregrafice de 24 – Creioane produselor
coordonării ochi coordonare unire puncte. 28/03 grafice Instructajul Pe grupe activităţii
Literele vesele mână Hârtie Observaţia
Exerciţii pregrafice de Conversa-
coordonare punctare. ţia Chestiona-
Căutaţi literele rea orală
Exerciţii de coordonare exerciţiul

4
 lipire, decupare Hârtie glasată,
foarfece,lipici .
Popice Instructajul Individual Evaluarea
Exerciţii fizice cu Popice Mingi produselor
1.3. Formarea şi
Bowling colorate Conversa- Pe grupe activităţii
dezoltarea
Ţia Observaţia
coordonării 31/03 –
Jocuri cu mingea exerciţiul Chestiona-
ochi-mână-picior 4/04
rea orală
Formă de
Îmbrăcăm ursuleţul de Exerciţii de îndemânare ursuleţ
lemn cu piese din lemn decupat, şnur,
piese de
imbrăcăminte
din lemn
perforate

Exerciţii de prehensiune Plastelină Instructajul Individual Evaluarea

2.Formarea şi dezv. 2.1.Formarea şi Exerciţii de modelare 23 – Modele Exerciţiul produselor
Abilităţilor manuale dezv.gesturilor 25/04 Pe grupe activităţii
manuale de bază Exerciţii de formarea unor
Mânuţa jucăuşă deprinderi de îndemânare 28 –
30/04

2.1.Formarea şi Cel mai bun ţintaş Ţintă şi mingi Instructajul Individual Evaluarea
Campionul 05 –
dezv.gesturilor Exerciţii de aruncare/ Conversa- produselor
09/05
manuale de bază prindere, etc ţia Pe grupe activităţii

Maşinuţa 2.2.Formarea şi 12 – Instructajul Individual Evaluarea

dezvoltarea 16/05 Hârtie produselor
abilităţilor Exerciţii de împletire pe creponată, Conversa- Pe grupe activităţii
manuale de bază model de lemn cu snur lipici ţia Observaţia

5
 exerciţiul Chestiona-
rea orală

Individual Evaluarea
Exerciţii de presare, Hârtie Instructajul produselor
19 –
2.2.Formarea şi apăsare Pe grupe activităţii
23/05
dezvoltarea Conversa- Observaţia
Figurine origami 26 –
abilităţilor ţia
30/05
manuale de bază Chestiona-
exerciţiul rea orală

Exerciţii de rupere, Diferite Instructajul Individual Evaluarea

apăsare, modelare materiale produselor
Să completăm desenul 2.2.Formarea şi didactice Conversa- Pe grupe activităţii
02 –
dezvoltarea ţia Observaţia
06/06
abilităţilor Exerciţii de bobinare Plastilină
Ghemul de mătase manuale de bază Ghem de aţă exerciţiul Chestiona-
rea orală

Plăcuţă de Instructajul Individual Evaluarea

2.2.Formarea şi 09 – lemn cu Conversa- produselor
dezvoltarea Exerciţii de rupere, 13/06 orificii,şnur ţia Pe grupe activităţii
Peisaj de vară
abilităţilor mototolire, lipire 16 – exerciţiul Observaţia
manuale de bază 20/06

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

6
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Semestrul I I

Disciplina: EDUCAŢIE SENZORIALĂ ŞI COGNITIVĂ

OBIECTIVE CADRU:

1. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE INTERACŢIUNE, EXPLORARE A MEDIULUI

AMBIANT

2. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA ABILITĂŢILOR DE DISCRIMINARE ŞI IDENTIFICARE A

STIMULILOR EXTERNI ÎN MEDIUL AMBIANT

3. FORMAREA CAPACITĂŢILOR DE INTEGRARE A INFORMAŢIILOR PERCEPTIVE ÎN STRUCTURI

CU SENS

UNITATEA DE OBIECTIVE DE ACTIVITĂŢI DE Săpt ./ RESURSE Metode de Obs

ÎNVĂŢARE/CONŢINU REFERINŢĂ/CO ÎNVĂŢARE Nr. evaluare

7
 TURI MPETENŢE ore
Mijloace Metode Forme de
didactice didactice organizare
1.Formarea şi dezv. Instructajul Individual Evaluarea
capacităţii de inter- Exerciţii de stimulare Conversa- produselor
1.1.Formarea şi
acţiune, explorare a polisenzorială; Surse sonore ţia Pe grupe activităţii
dezvoltarea
mediului ambiant activităţi de inter- 10 - Jucării exerciţiul Observaţia
capacităţii de
acţiune şi explorare 14/02
reacţie la stimulii
Pianul Chestionarea
externi
orală
Cutiuţa muzicală
Exerciţii de stimulare Cd –uri cu Instructajul Individual Evaluarea
1.2.formarea
Piticlic poli-senzorială; jocuri 17 - jocuri Conversa- produselor
capacităţii de
de mişcare, observare, 21/02 Jucării ţia Pe grupe activităţii
observare, urmărire
Cel mai rapid urmărire, 1 exerciţiul Observaţia
şi identificare
Jucării Instructajul Individual Evaluarea
Cum face …. 24 – Oglinda Conversa- produselor
1.2.formarea Jocuri cu efecte 28/02 ţia Pe grupe activităţii
Ce este ascuns … capacităţii de luminoase, sonore; exerciţiul Observaţia
observare, urmărire imitarea unor expresii
Răspunde la întrebare şi identificare emoţionale 03 – Chestionarea
07/03 orală

Forma cuburilor 1.2.formarea Exerciţii de identi- 10 – Diverse obiec- Instructajul Individual Evaluarea
capacităţii de ficare, discriminare a 14/03 te folosite în Conversa- produselor
Cum miroase observare, urmărire proprietăţilor ob./ scop didactic ţia Pe grupe activităţii
şi identificare fenomenelor din jur; 17 – Jucării exerciţiul Observaţia
Ce se aude activităţi de perce- 21/03 Instrumente
pere a sunetelor şi muzicale Chestionarea
Cum e cald sau….. zgomotelor (pe cale 24 – orală
auditivă 28/03

8
 Ex.de diferenţiere a
gusturilor şi mirosu-
rilor; jocuri de
percepere a prop.
termice
Exerciţii de asociere 31/03 Imagini Instructajul Individual Evaluarea
obiect – obiect şi – 4/04 Obiecte Conversa- produselor
2.1.Formarea şi
obiect – imagine; Puzzle ţia Pe grupe activităţii
2.Formarea şi dezv. dezv. capacităţii de
jocuri de construcţie, Jucării exerciţiul Observaţia
abilit. de discriminare şi dicriminare a atri-
jocuri de identificare a
identif, stimulilor exter- butelor perceptive a
elementelor lipsă, Chestionarea
ni la mediul obiectelor
suprapunere de 23 – orală
Găseşte prietenul potrivit
imagini 25/04
Exerciţii de asociere Evaluarea
Caută această imagine
obiect – obiect şi 28 – produselor
obiect – imagine; 30/04 Imagini Instructajul activităţii
Să potrivim
jocuri de construcţie, Obiecte Conversa- Individual Observaţia
2.1.Formarea şi
jocuri de identificare a Puzzle ţia
dezv. capacităţii de
elementelor lipsă, Jucării exerciţiul Pe grupe Chestionarea
Jocul imaginilor dicriminare a atri-
suprapunere de orală
butelor perceptive a
imagini 05 –
obiectelor
09/05

La cumpărături 2.1.Formarea şi Exerciţii – joc de 12 – Jucării Instructajul Individual Evaluarea

dezv. capacităţii de clasificare a obiectelor 16/05 Diverse Conversa- produselor
Ce urmează după…. dicriminare a atri- şi imaginilor după un obiecte ţia Pe grupe activităţii
butelor perceptive a criteriu exprimat (mai Imagini exerciţiul Observaţia
Programul unei zile obiectelor întâi cu suport vizual, sugestive
iar apoi în absenţa Jetoane Chestionarea
Calendarul obiectului concret); orală
exerciţii de 19 –
Dulapul identificare a 23/05

9
 semnificaţiei unor
noţiuni spaţio– tempo
rale sau de
stare/ordine
Echipa noastră
(primul/ultimul, afa
ră/înăuntru, închis/
deschis, mult/puţin
Jucării Instructajul Individual Evaluarea
Mulţimi diverse 26 – Baloane Conversa- produselor
Exerciţii de sortare a 30/05 Cuburi ţia Pe grupe activităţii
elementelor după un Mărgele exerciţiul Observaţia
2.2 Formarea cap.
criteriu concret
de recunoaştere a
Baloane colorate 02 – Chestionarea
obiectelor în plan
06/06 orală
tridimensional,
apoi tridimensional
Mărgelele

Forme geometrice

Jetoane Evaluarea
Mic - Mare 2.2 Formarea cap. Exerciţii – joc de Jocuri de Instructajul produselor
de recunoaştere a sortare după un 09 – construcţie Conversa- activităţii
obiectelor în plan criteriu; suprapuneri 13/06 ţia Individual Observaţia
Înalt- scund tridimensional, de imagini; denumirea 16 – exerciţiul
apoi tridimensional imaginilor 20/06 Pe grupe Chestionarea
Gras - slab orală

Animalele

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
10
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Semestrul I I

Disciplina: Comunicare si dezvoltarea limbajului

OBIECTIVE CADRU:

1. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA INTERESULUI DE RELAŢIONARE

2. STIMULAREA COMUNICĂRII ÎN MEDIUL EXTERN

3. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE COMUNICARE FOLOSIND TIPURI DE

COMUNICARE ADAPTATE

UNITATEA DE OBIECTIVE DE Săpt.

ACTIVITĂŢI DE EVALUA Mod de
ÎNVĂŢARE/ REFERINŢĂ/ Nr. RESURSE Obs
ÎNVĂŢARE RE evaluare
COMPETENŢE COMPETENŢE ore
Mijloace Metode Forme de

11
 organi-
didactice didactice
zare
1. FORMAREA ŞI Obiecte Instructajul Individual Evaluarea
DEZVOLTAREA INTERE- 1.1. formarea şi diverse Conversa- produselor
SULUI DE RELAŢIO- dezvoltarea Activităţi de explorare, 10 - folosite în ţia Pe grupe activităţii
NARE interesului de de cunoaştere a mediului 14/02 scop didactic exerciţiul Observaţia
Formele de plural: Jocuri interacţiune cu social apropiat. 17 - Jucării
celor multi elem.componente 21/02 Chestiona-
ale mediului Activităţi de stimulare a rea orală
Gesturi ambiant comunicării

1.1. formarea Exerciţii de cunoştere şi Fructe, legume Instructajul Individual Evaluarea

Iarna şi dezvoltarea recunoaştere a mediului Puzzle Conversa- produselor
interesului de înconjurător Jucării ţia Pe grupe activităţii
interacţiune cu 24 – exerciţiul Observaţia
elem.compone Exerciţii de cunoştere şi 28/02 Fructe, legume Individual
Ce îmbrăcăm iarna nte ale recunoaştere a mediului Puzzle Chestiona-
mediului am înconjurător Jucării Pe grupe rea orală

1.1. formarea şi Jocuri imitative, de 03 – Jucării

dezvoltarea identificare . 07/03
Cel mai grozav actor interesului de Jocuri de imitare faţă în Evaluarea
interacţiune cu faţă a unor expresii 10 – Oglinda produselor
elem.componente faciale, mişcări 14/03 Instructajul activităţii
Uite! ale mediului corporale. Obiecte Individual
ambiant Exerciţii joc de diverse
identificare a unor 17 – folosite în Conversa- Pe grupe Observaţia
Emoţii obiecte 21/03 scop didactic Ţia
2.1.formarea şi
dezvoltarea Exerciţii joc de 24 –
Ce e la modă…. abilităţilor de identificare a 28/03 Jetoane Chestiona-
imitare principalelor obiecte de exerciţiul rea orală

12
 îmbrăcăminte
31/03
Unde locuim Exerciţii joc de
– 4/04
identificare a
principalelor obiecte din
locuinţa proprie
1.1. formarea şi Exerciţii joc de Diverse Instructajul Individual Evaluarea
Bucătăria dezv. interesului identificare a obiectelor obiecte Conversa- produselor
23 –
de interacţiune cu după imaginea prezentată folosite în ţia Pe grupe activităţii
25/04
elem.componente Exerciţii joc de indicare scop didactic exerciţiul Observaţia
ale mediului a unei acţiuni cu Jucării
28 –
ambiant indicarea obiectului. Jetoane Chestiona-
30/04
2.1.formarea şi Activităţi de stimulare a Puzzle rea orală
Unde este la fel dezv.abilităţilor comunicării
de imitare
1.1. formarea şi Jocuri didactice cu 05 – Jucării Instructajul Individual Evaluarea
dezv. interesului cerinţe de execuţie a 09/05 Puzzle Conversa- produselor
Curcubeul de interacţiune cu unor sarcini verbale cu ţia Pe grupe activităţii
elem.componente grad de dificultate 12 – exerciţiul Observaţia
ale mediului progresivă: „ia mingea!”, 16/05
Ia mingea roşie ambiant „ia mingea roşie şi pune- Chestiona-
2.1.formarea şi o în cutie!”, „ia mingea rea orală
dezv.abilităţilor roşie şi pune-o în cutia
de imitare roşie!”, etc.
Animale domestice 1.1. formarea şi 19 – Imagini Instructajul
dezv.interesului Exerciţii de identificare a 23/05 Obiecte Conversa-
de interacţiune cu animalelor, păsărilor. Jucării ţia Individual Evaluarea
Păsări călătoare elem.componente Exerciţii de imitare în 26 – exerciţiul produselor
ale mediului co- acţiune. 30/05 Pe grupe activităţii
ambiant Identificare cu ajutorul Observaţia
2.1.formarea şi imaginilor, jetoanelor,
Animale sălbatice dezv.abilităţilor puzzle. 02 – Chestiona-

13
 Exerciţii de stimulare a 06/06 rea orală
comunicării
de imitare

Exerciţii de sesizare şi Jucării Instructajul Individual Evaluarea

1.1. formarea şi 02 –
asociere imagine – gest. Jetoane Conversa- produselor
dezv.interesului 06/06
Puzzle ţia Pe grupe activităţii
Acţiunile noastre de interacţiune cu 09 –
exerciţiul
elem.componente 13/06
Observaţia
ale mediului 16 –
Exerciţii joc de
ambiant 20/06
identificare a princ.
Ia imaginea carea arată 2.1.formarea şi
Chestiona-
dezv. abilităţilor
rea orală
de imitare

14