„În natură nimic nu se pierde,

nimic nu se câştigă, totul se

transformă.”
(Antoine-Laurent de Lavoisier)

Unități de competență
Unitatea de conținut I. Substanțele și fenomenele chimice în viața noastră- 8 ore
1.1 Operarea, în diferite situații
de comunicare, cu noțiunile ce se
referă la: substanță, proprietățile
substanței, fenomenele fizice,
chimice, reacțiile chimice.
1.2 Caracterizarea obiectului de
studiu al chimiei; a proprietăților
fizice și fiziologice ale unor
substanțe utilizate în activitatea
cotidiană.
1.3 Compararea corpurilor și
substanțelor; proprietăților
substanțelor; fenomenelor fizice și 3
chimice.
1.4 Identificarea fenomenelor
chimice din mediu în baza
semnelor reacțiilor chimice.
1.5 Aplicarea tehnicilor de lucru
cu substanțele, vasele, utilajul în
laboratorul de chimie, respectând
regulile de securitate.
1.6 Investigarea experimentală a
proprietăților substanțelor, a
fenomenelor fizice și chimice,
respectând regulile de securitate
N Subiectul lecției Nr. Data Activități de învățare Activități de evaluare/ Produs
r ore
1 Chimia-știința despre 1 Instructaj: Regulile de securitate în Fișă de instructaj semnată;
substanțe. Norme de laboratorul de chimie
protecție a muncii în Joc didactic Joc didactic realizat;
laboratorul de chimie. ,, Ce s-ar întâmpla dacă…?,,
Activitate de grup: Poster: Obiectul
de studiu al chimiei/ Importanța
Poster realizat și prezentat;
chimiei ca știință
2 Evaluare inițială. 1 Rezolvarea testului de evaluare Test rezolvat și analizat;
Corpuri fizice și inițială; Fișă de comparare a corpurilor și
substanțe Identificarea asemănărilor și substanțelor completată;
deosebirilor dintre corpuri din Joc didactic realizat
diferite substanțe;
Joc didactic:
,, Diversitatea substanțelor,,
Metode de investigare 1 Recunoașterea vaselor și Exercițiu rezolvat
substanțelor: ustensilelor de laboartor și
descrierea, măsurarea, explicarea modului de lucru cu Joc didactic realizat
observarea,experiment ele;
ul Joc didactic: Piramida investigării,,
4 Lucrare practică nr.1 1 Realizarea lucrării practice: Raport de activitate
,, Tehnici de lucru cu - Luarea probei; experimentală la lucrarea practică
substanțele, utilajul în - Cântărirea probei;
laboratorul de chimie,, - Măsurarea volumului de lichid,
încălzirea eprubetei;
- Observarea structurii flăcării;
5 Proprietățile 1 Identificarea proprietăților fizice a Fișă de investigare a
fizice,chimice și substanțelor; proprietăților fizice a
fiziologice ale Identificarea asemănărilor și substanțelor;
substanțelor. Acțiunea deosebirilor dintre proprietățile
unor substanțe chimice substanțelor; acțiunea unor Exercițiu rezolvat
asupra omului și a substanțe asupra omului și
mediului. mediului;
Experiență realizată
Experiența de laborator nr.1
,, Identificarea unor proprietăți

Unitatea de conținut II. Tabelul periodic al elementelor chimice și structura atomului- 7 ore
2.1 Operarea, în diferite situații
de comunicare, cu noțiunile ce se
referă la: atom, element chimic,
caracteristicile elementului chimic
conform poziției în Sistemul
(Tabelul) Periodic.
2.2 Caracterizarea elementelor
chimice cu numerele atomice 1-20
în baza algoritmului: a) poziția în
Sistemul Periodic (denumirea,
simbolul chimic, numărul atomic,
masa atomică relativă, perioada,
grupa, subgrupa, caracterul metalic
sau nemetalic); b) structura
atomului (sarcina nucleului,
numărul de protoni, neutroni,
electroni, repartizarea electronilor
fizice ale substanțelor,,
Joc didactic Joc didactic realizat
,, Ce s-ar întâmpla dacă…?,,
6 Fenomene fizice și 1 Identificarea asemănărilor și Fișa de comparare a fenomenelor
chimice. Reacțiile deosebirilor dintre fenomenele completată;
chimice și semnele fizice și chimice Fișă de investigare a semnelor
reacțiilor chimice. Exemplifiacarea reacțiilor chimice completată;
proceselor/reacțiilor chimice din
viața cotidiană conform semnelor Experiența realizată
de reacție; Fișa experienței de laborator
Experiența de laboartor nr.2 completată
,, Identificarea semnelor reacțiilor
chimice,,
7 Lucrarea practică nr.2 1 Realizarea lucrării practice Raport de activitate
,, Investigarea experimentală a lucrării practice.
fenomenelor fizice și
chimice,,
8 Evaluare sumativă 1 Realizarea testului de evaluare Test de evaluare sumativă
sumativă realizat și analizat
1 Analiza rezultatelor Exerciții de recuperare și
evaluării sumative UC1 dezvoltare individuale
1 Scrierea, citirea simbolurilor Exerciții rezolvate
Atomii. Elementele chimice
chimice, simbolurile și Numirea elementelor chimice 1-20,
denumirile lor, masa 26,29,30,47,79,80,82 Planul proiectului
atomică relativă Identificarea Ar
Elaboarea proiectului nr.1
Joc didactic Joc didactic realizat
,, Memory,,
2 Tabelul periodic al 1 Identificarea elementului chimic Exercțiu rezolvat;
elementelor chimice: utilizând tabelul SP și diferite
perioade, grupe, caracteristici ale elementului Fișă de investigare
subgrupe Experiența de laborator nr.3 experimentală a proprietăților
principale/secundare. ,, Compararea prorietăților fizice fizice ale metalelor și nemetatelor
Metale și nemetale. ale metatelor și nemetalelor,, în completată;
baza mostrelor de substanțe Joc didactic realizat
Joc didactic ,, Unde e căsuța mea?,,
pe straturi); c) valența superioară, 3 Structura atomilor
valența inferioară (la nemetale). elementelor cu
numerile atomice 1-20.
2.3 Investigarea experimentală a
proprietăților fizice ale metalelor
și nemetalelor în baza mostrelor
de substanțe.
4 Valențele elementelor
chimice.
2.4 Elaborarea și prezentarea
unui proiect creativ privind
caracterizarea elementelor
chimice.
5 Caracteristica
elementelor chimice
conform poziției în
Tabelul Periodic.
6 Prezentarea și
evaluarea proiectului
nr. 1 ,, Arborele chimic
al Familei mele și
valorile personale,,
7 Evaluare sumativă
Unitatea de conținut III. Compoziția substanței și legătura chimică- 8 ore+2 ore ( din orele la discreția prof.)
3.1 Operarea, în diferite situații de 1 Analiza rezultatelor
comunicare, cu noțiunile ce se evaluării sumative UC2
referă la: moleculă, formula Diversitatea
1 Completarea fișelor de Fișă de caracterizare a
caracterizare a elementelor elementului chimic completată
chimice (1-20) conform
algoritmului
Joc didactic Joc didactic realizat
,, Ghiozdanul elementului,,
1 Determinarea valențelor Exercițiu rezolvat
elementelor chimice în baza
schemelor electronice și a tabelului
SP
Completarea fișelor de
caracterizare a elementelor
chimice (1-20) conform Fișă de caracterizare
algoritmului;
Joc didactic:
,, Unde e valiza mea,, Joc didactic realizat
,, Hotelul valențelor,,
1 Completarea fișelor de Fișă de caracterizare completată
caracterizare a elementelor
chimice (1-20) conform
algoritmului;
Joc didactic: Joc didactic realizat
,, Trenul cunoștințelor,,
1 Prezentarea și evaluarea Proiect STEAM realizat și
proiectului nr. 1 ,, Arborele chimic prezentat.
al Familei mele și valorile
personale,,
1 Rezolvarea testului de evaluare Test rezolvat și analizat
sumativă
Exerciții de recuperare și
dezvoltare individualizate
1 Identificarea substanțelor simple și
chimică, masa moleculară relativă, substanțelor și compuse.
legătura chimică, ion. compoziția lor. Descrierea compoziției,
3.2 Alcătuirea formulelor chimice Substanțe simple și proprietăților fizice și utilozării Exercițiu rezolvat
și modelelor moleculelor unor compuse. Noțiunea de unor substanțe simple și compuse,
compuși binari în baza valenței. moleculă întâlnite în viața cotidiană Fișă de descriere completată
3.3 Determinarea tipului de 2 Formula chimică. 1 Completarea fișei de identificare a Fișă de identificare completată
legătură chimică, valențelor
Compoziția caliativă și compoziției cantitative și calitative
elementelor chimice, masei
cantitativă a substanței a substanțelor simple și compuse.
moleculare relative în baza
Elaboarea proiectului nr.2
formulei chimice.
3.4 Reprezentarea compoziției ,, Pașaportul chimic a unei
unor substanțe cu legătură substanțe,, Planul proiectului
covalentă prin formule electronice 3 Formula chimică și 1 Alcătuirea formulelor chimice ale Exercițiu rezolvat
și modele bilă-ax. valența elementelor compușilor binari după valență și
3.5 Caracterizarea compoziției, chimice. determinarea valenței după
proprietăților fizice și utilizării formula chimică
unor substanțe simple și compuse, 4 Alcătuirea formulelor 1 Alcătuirea formulelor chimice ale Exercițiu rezolvat
întâlnite în viața cotidiană. chimice ale compușilor compușilor binari după valență și
3.6 Elaborarea și prezentarea binari în baza valenței determinarea valenței după
unui proiect creativ privind elementelor chimice și formula chimică
caracterizarea unor substanțe. determinarea valenței
în baza formulei
chimice.
5 Masa moleculară a 1 Calcularea maselor moleculare Exercițiu rezolvat
substanței. relative ale substanțelor în baza
formulelor chimice
6 Calcularea maselor 1 Calcularea maselor moleculare Exercițiu rezolvat
moleculare relative ale relative ale substanțelor în baza
substanțelor în baza formulelor chimice Fișă de autoevaluare completată
formulei chimice
7 Tipuri de legături 1 Identificarea tipului de legătură
chimice. Legătura chimică după formula chimică a
covalentă polară și substanței
nepolară. Modelarea formulelor electronice
ale unor substanțe cu legătură
covalentă
8 Legătura ionică. 1 Identificarea tipului de legătură Exerciții rezolvate
Noțiunea de ioni, chimică după formula chimică a
sarcina ionului. Noțiune substanței
de legătură metalică Determinarea sarcinii ionului după

Unitatea de conținut IV. Substanțe pure și amestecuri în viața cotidiană-9 ore
4.1 Operarea, în diferite situații
de comunicare, cu noțiunile ce se
referă la: substanțe pure,
amestecuri, soluții, metodele de
separare a amestecurilor.
4.2 Caracterizarea amestecurilor
utilizate în viața cotidiană,
aerului, apelor naturale; a
metodelor de separare/purificare a
substanțelor din amestecuri.
4.3 Aplicarea practică a metodelor
de separare a amestecurilor în
laborator, respectând regulile de
securitate; în activitatea cotidiană
pentru protecția mediului și
sănătății.
4.4 Elaborarea și prezentarea
unui proiect creativ privind
formula chimică a compușilor
binary
Experiența de laboartor nr.4
,, Construirea modelelor bilă-ax ale Modelele construite ale
moleculelor de hydrogen, oxygen, moleculelor unor substanțe
azot, clor, apă, clorură de simple și compuse
hidrogen,,
9 Prezentarea și 1 Prezenatarea și evaluarea Proiect STEAM realizat și
evaluarea proiectului proiectului prezentat
nr.2
,, Pașaportul chimic al
unei substanțe,,
Substanțele din trusa
medicală / bucătărie
1 Evaluare sumativă 1 Rezolvarea testului de evaluare Test de evaluare rezolvat și
0 sumativă analizat
1 Analiza rezultatelor 1 Exersarea în baza rezultatelor Exerciții rezolvate
evaluării sumative UC2 evaluării sumative
Exerciții de recuperare
și dezvoltare.
2 Substanțe pure și 1 Descrierea amestecurilor omogene și Fișă de descriere a amestecului
amestecuri. Amestecuri eterogene întîlnite în viața cotidiană omogen/eterogen
omogene și după algoritm.
Corelarea compoziției amesticurilor
eterogene.Metode de
omogene și eterogene cu metodele de
separare a substanțelor Fișă de corelare completată
separare a substanțelor
din amestecuri
Elaborarea schemelor de separare a
eterogene. amesticurilor din diferite substanțe;
Exemplificarea aplicării metodelor de
separare a substanțelor din
amesticurile întâlnite în viața Schemă de separare elaborate;
cotidiană: purificarea apei,aerului,
separarea metalelor din deșeuri,
prelucrarea petrolului, extragerea și Exemple analizate
purificarea zahărului;
Formularea unor întrebări
cauză/efect privind metodele de Răspunsuri formulate
separare a substanțelor din
amestecuri
substanțele pure și amestecurile în
viața cotidiană.
4.5 Formularea concluziilor
personale referitoare la beneficiile
cunoașterii substanțelor și
proceselor chimice.
3 Aerul. Compoziția
aerului. Substanțe ce
poluează aerul.
4 Apa naturală- amestec
de substanțe.
Purificarea apei
naturale. Apa potabilă
și distilată. Importanța
apei. Protecția
resurselor acvatice.
5 Lucrarea practică nr. 3
,, Purificarea sării de
bucătărie,,
6 Metode de separare a
amestecurilor și
asigurarea calității vieții
7 Prezentarea și
evaluarea proiectului
nr. 3 ,, Factorii de
poluare a areului,
aerului în localitatea
mea,,
8 Evaluare sumativă
9 Analiza rezultatelor
evaluării sumative UC4
Generalizarea
cunoștințelor
1 Descrierea compoziției aerului;
Formularea întrebărilor cauză/
efect privind caracteristicile
aerului;
1 Descrierea apei natural ca amestec
de substanțe
Formularea întrebărilor cauză/
efect privind caracteristicile apei;
Modelarea procesului de purificare
a apei;
Compararea apei potabile cu apa
distilată
1 Realizarea lucrării practice
1 Experiențe de laborator nr.5-8
1 Prezentarea și evaluarea
proiectului
1 Rezolvarea testului de evaluare
sumativă
1 Exerciții de generalizare
Fișă de descriere completată;
Răspunsuri formulate;
Fișă de descriere
Răspunsuri formulate
Proces de purificare modelat
Fișă de comparare completată
Raport de activitate practică
Raport de activitate
experimentală
Proiect STEAM prezentat și
evaluat
Test rezolvat și analizat
Exerciții rezolvate