Şcoala Gimnazială Nr.

11 Botoşani
Nr. ............................. din.......................
Avizat în C.P. din..............................
Aprobat în C.A. din............................

COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA DISCRIMINĂRII ŞI

PROMOVAREA INTERCULTURALITĂŢII
RAPORT SEMESTRUL I
2015-2016
Comisia pentru Combaterea şi Prevenirea Discriminării din Şcoala Gimnazială
Nr.11 Botoşani are misiunea de a promova şi asigura echitaţia în educaţie, accesul egal
la educaţie a tuturor copiilor, indiferent de naţionalitate, etnie, limbă, religie, handicap,
categorie socială.
Scopul Comisiei este promovarea, în cadrul şcolii, a principiilor şcolii incluzive.
Comisia pentru Combaterea şi Prevenirea Discriminării are rolul de:
 a informa şi a forma elevii, cadrele didactice, părinţii în vederea eliminării
oricărei forme de discriminare;
 a investiga şi a propune măsuri disciplinare către Consiliul de Administraţie în
cazul încălcării, de către elevi şi cadre didactice, a legislaţiei în vigoare referitoare
la faptele de discriminare;
 a elabora şi a monitoriza implementarea planului instituţional de desegregare,
contribuind astfel la crearea unui climat general de încredere, respect şi
solidaritate, definitoriu pentru o societate democratică şi europeană.

În acest scop, în Semestrul I al anului şcolar 2015-2016, Comisia pentru

Combaterea şi Prevenirea Discriminării, compusă din prof. Grădinaru Mihaela
(responsabil) şi prof. înv.primar Rotariu Florica, Răduţac Doina şi Ţicalo Maria(membri),
s-a reunit şi a elaborat Planul anual de acţiune pentru combaterea discriminării.
Comisia pentru Combaterea şi Prevenirea Discriminării a stabilit, în cadrul primei
şedinţe de lucru din luna septembrie, 2015, obiectivele Planului anual de acţiune pentru
combaterea discriminării.
Planul anual de acţiune presupune elaborarea şi realizarea următoarelor documente:
1) Planul de documentare şi de informare, care include:
▪construirea unei baze de date;
▪promovarea documentelor internaţionale şi româneşti, precum şi ale comisiei
şcolii;
▪producerea şi tipărirea de materiale informative;
▪monitorizarea presei (crearea unui blog al comisiei: ,,O şcoală pentru toţi’’);
▪achiziţionarea de publicaţii de specialitate;
▪iniţierea şi derularea unor campanii şcolare de informare a elevilor asupra
principiilor egalităţii de şanse;
▪diseminarea informaţiilor (panouri).
 2) Programul de educaţie în domeniul discriminării care cuprinde:
▪organizarea de întâlniri / mese rotunde;
▪dezvoltarea actualelor conţinuturi care vizează problematica echităţii şi
nediscriminării din cadrul programelor şcolare existente – elaborarea de noi programe de
opţional;
▪realizarea de cursuri de formare prin CCD;
▪derularea unor proiecte pe tematica nediscriminării (elevi şi cadre didactice).

3) Programul de cercetare socială în domeniul discriminării care include:

▪realizarea unui studiu la nivelul şcolii chestionare şi interpretarea chestionarelor);
▪analiza bazei de date cuprizând cazurile individuale;
▪realizarea de interviuri tematice cu experţii în domeniu;
▪organizarea unui focus-grup format din părinţi, reprezentanţi ai organizaţiilor
non-guvernamentale;
▪sondaje de opinii la nivelul şcolii.

4) Programul de parteneriat şi de susţinere a societăţii civile care acţionează

în domeniul drepturilor omului. Acesta cuprinde:
▪elaborarea unei strategii de colaborare cu societatea civilă.

5) Politica de implementare a cadrului legislativ (toate actele de discriminare şi

măsurile cuprinse în Regulamentul intern al şcolii).

ACTIVITĂŢI

În Semestrul I al anului şcolar 2015-2016, Comisia pentru Combaterea şi

Prevenirea Discriminării a desfăşurat o serie de activităţi care vizează combaterea
discriminării şi formarea elevilor în spiritul toleranţei.
Au fost stabilite şi realizate următoarele activităţi:
♦lista cu manifestările discriminatorii şi măsurile care trebuie luate în aceste
cazuri-luna octombrie;
♦chestionare şi interpretarea lor (a fost cooptat psihologul şcolar, d-na Ţurcanu
Teodora)-luna noiembrie;
♦informarea diriginţilor la o masă rotundă(invitat de la Protecţia Copilului)-lunile
decembrie şi ianuarie;
♦analiza petiţiilor –permanent.

În Semestrul I s-a realizat iniţierea şi derularea unor acţiuni de informare a

elevilor, părinţilor şi profesorilor asupra principiilor egalităţii de şanse şi nediscriminării.
Profesorii diriginţi au inclus în cadrul lectoratului cu părinţii tema ,,Parteneriatul familie-
şcoală în reuşita educaţiei incluzive’’,subliniindu-se rolul important al acestui parteneriat
în viaţa copiilor.
În perioada 16-20 noiembrie 2015 s-au desfăşurat activităţile proiectului
Săptămâna educaţiei globale cu tema ,,Egalitatea trebuie să fie reală’’. Astfel, elevii
claselor I-IV, însoţiţi de elevii claselor V-VIII, au vizionat filmul ,,Ferma Animalelor’’,
realizat după romanul lui George Orwell. În cadrul orelor de dirigenţie, elevii au discutat
conceptul de egalitate aşa cum a fost ilustrat în film şi au evidenţiat drepturile care au fost
încălcate la ferma animalelor.
În vederea identificării tuturor formelor de discriminare în cadrul şcolii au fost
realizate chestionare, care au fost aplicate de către profesorii diriginţi la clasele de elevi
terminale, pentru identificarea cazurilor şi situaţiilor problematice în domeniul
discriminării, datele obţinute fiind analizate în cadrul comisiilor profesorale.
Din analiza activităţilor comisiei se desprinde interesul pentru conştientizarea
clară a tuturor beneficiarilor. Au fost identificate doar câteva cazuri de discriminare, în
general generate de diferenţe sociale sau dificultăţi de integrare în colective ale unor elevi
cu anumite cerinţe speciale. În acest scop, au avut loc discuţii cu diriginţii, învăţătorii,
părinţii şi elevii de la clasele respective pentru a se găsi soluţiile cele mai optime de
ameliorare a tensiunilor generate de aceste situaţii.

Întocmit de,
Prof. Grădinaru Mihaela