TEST DE EVALUARE SUMATIVA

Numere naturale
Clasa a V-a C
RI NUME______________
Timp de lucru: 50 minute.
Toate subiectele sunt obligatorii. Din oficiu se acordă 10 puncte.

SUBIECTUL I (20 puncte). Completaţi

1. Scrieţi cu cifre numărul o mie cinci ..............................
2. Produsul dintre suma și diferenţa numerelor 32 şi 14 este.................
3. Cel mai mic număr natural format din trei cifre diferite este ................
4. Numărul de 23 de ori mai mare ca 102 este egal cu………………….

SUBIECTUL II (40 puncte). Se cer rezolvările complete

1. Scoateți factorul comun și apoi calculați: 856 149+856 13 – 856 62=

2.Calculaţi sumele :

a)S=1+2+3+4+…………+56

b)S = 2+4+6+………+120

3. Calculați 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐, știind că 𝑏 + 𝑐 = 157 și 𝑎 = 6.

4.Fie șirul:5,9,13,….

a)Completați șirul cu trei numere

b)Aflați termenul 101.

SUBIECTUL III (30 puncte). Se cer rezolvările complete

1. Efectuaţi: 70 - [ 16 · 6 + 2 · ( 16 · 3 + 72 : 6 ) -36 ] :9=
2. Mă gândesc la un număr, îl adun cu 187, din rezultat scad 265 şi obţin 189. La ce număr m-am gândit?
3. Suma a trei numere este 220. Dacă primului număr ii adăugăm 18, celui de-al doilea 25, iar celui de-al treilea
49, numerele devin egale. Care sunt cele trei numere?

Exercițiu de salvare
Dacă a + b = 20 şi b + c = 30. Calculaţi 3a + 7b + 4c

Prof Berende Monica

C.N.A.M
 TEST DE EVALUARE SUMATIVA
Numere naturale
Clasa a V-a C
R II NUME_______________
Timp de lucru: 50 minute.
Toate subiectele sunt obligatorii. Din oficiu se acordă 10 puncte.

SUBIECTUL I (20 puncte). Completaţi

1. Scrieţi cu cifre numărul o sută trei ..............................
2. Produsul dintre suma și diferenţa numerelor 42 şi 21este.............
3. Cel mai mare număr natural format din trei cifre diferite este ..............
4. Numărul de 32 de ori mai mare ca 107 este egal cu………………….

SUBIECTUL II (40 puncte). Se cer rezolvările complete

1.Scoatțti factorul comun și apoi calculați: 149  135 –149  27 – 149  8=

2.Calculați sumele:
a)S= 1+2+3+4+.......+83

b) S= 2+4+6+...........+160
3. Calculați 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐, știind că 𝑏 + 𝑐 = 129 și 𝑎 = 5.
4. Fie șirul:4,7,10,13,……

a)Completați șirul cu trei numere

b)Aflați termenul 121.

SUBIECTUL III (30 puncte). Se cer rezolvările complete

1. Efectuaţi: 70 - [ 16 · 6 + 2 · ( 16 · 3 + 72 : 6 ) -36 ] :9=
2. Mă gândesc la un număr, îl adun cu 157, din rezultat scad 135 şi obţin 171. La ce număr m-am gândit?
3. Suma a trei numere este 295. Dacă primului număr ii adăugăm 15, celui de-al doilea 24, iar celui de-al
treilea 35, numerele devin egale. Care sunt cele trei numere?

Exercițiu de salvare
Dacă a + b = 20 şi b + c = 30. Calculaţi 3a + 7b + 4c

Prof Berende Monica

C.N.A.M
Barem de corectare R1
S1 .... 20p
1. 1005 ..........5p
2. 828............5p
3. 102............5p
4. 2346..........5p.
SII.....40p
1.856(149+13-62)=856x100=85600.........10p
2. a)S=56x57:2=1596. .............5p
b)S=2(1+2+3+......60)=2x60x61:2=3660.........5p.
3. a(b+c)=6x157=942 ..........10p
4. 5,9,13,17,21,25. .........5p
T1-4x1+1=5
T2-4x2+1=9
.................
T101=4x102+1=409 ......5p
SIII.....30p
1. 70-(96+120-36):9=70-180:9=70-20=50 .......10p
2. (X+187)-265=189 , X+187=454 X=267 . ....10p
3. X+Y+Z=220
X+18=Y+25=Z+49 18+25+49=92 220+92=312 312:3=104 ............5p
X+104-18=86 Y=104-25=79 Z=104-49=55 ............5p

Ex de salvare:
a+b=20/x3 3a+3b=60 .............4p
b+c=30/x4 4b+4c=120 ........... 4p
___________+
3a+7b+4c=180 ....... ...2p

Barem de corectare R2
SI 1.103......5p
2.1323.......5p
3.987.........5p
4.3424.........5p
SII
1. 149(135-27-8)=149x100=14900....10p
2. a)S=83x84:2=3486..........5p
b)S=2(1+2+3+.....80)=2x80x81:2=6480.....5p
3. a(b+c)=5x129=645.......10p
4. a)4,7,10,13,16,19,21
b) T1-3x1+1=4
T2-3x2+1=7
.................
T121=3x121+1=364......5p
SIII
1. 70-(96+120-36):9=70-180:9=70-20=50.......10p
2. (X+157)-135=171 , X+157=306 X=149.....10p
3. X+Y+Z=295
X+15=Y+24=Z+35 15+24+35=74 295+74 =369 369 :3=123...5p
X+123-15=108 Y=123-24=99 Z=123-35=88 ......5p

Ex de salvare:
a+b=20/x3 3a+3b=60 ........... 4p
b+c=30/x4 4b+4c=120 ........... 4p
___________+
3a+7b+4c=180 ...........2p
 Nr. Nr. elevi Nr. Nr. Nr. note Nr. Nr. Nr. Nr. Nr. Media
elevi prezenţi note note 5 note note note note note clasei
înscrişi 3 4 6 7 8 9 10
29 - - - 4 6 10 4 5 8
Procente 13,79 20,68 34,48 13,79 17,24
% % % % %
Clasa V-a C Nume ____________________

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ–R1

(Puteri ,ultima cifră, pătrate perfecte)

Timp de lucru: 50 minute.

Toate subiectele sunt obligatorii. Din oficiu se acordă 1 p
1)Calculaţi:
a) 20050 ; 12005; 34 ; 33 ; (0,25x4=1p)
b) 3101 : 950  (0,5p)
c) (27 )8 ∙ 22 : 254 − 42 = (0,5p)
d) 14 2

 132  : 27  20  2  20040  (1p)

e) 2  2  3  2  22  243  246  3148 : 343  35 21  16 (1p)

2)Arătați că 𝑛 = 22011 − 22010 − 22009 − 22008 este pătrat perfect (1p)

3) Arătați că numărul B  2  3  7 nu este pătrat perfect

1549 1549
(1p)
4)Comparaţi: a) 46 şi 210 b) 324 şi 516 c) 215 şi 310. (1p)
5)Aflaţi n dacă: 3n + 3n+1 + 3n+2 = 117. (1p)
6)Calculaţi ultima cifrã a numãrului:
P= 32014  52014  12014 (1p)

Exercițiu de salvare:
Calculaţi:
S= 1  3  32  33  ...  32000 (1p)

Prof.Berende Monica
C.N.A.M.
Clasa V-a C Nume ____________________

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ–R2

(Puteri ,ultima cifră, pătrate perfecte)
Timp de lucru: 50 minute.
Toate subiectele sunt obligatorii. Din oficiu se acordă 1p

1. Calculaţi:
a) 20130 ; 12013; 4 3 ; 2 5 ; (0,25x4=1p)
b)2126:1631= (0,5p)

c) 5  5
7 5 3
: 535  53 = (0,5p)

  =
d) 2  4  2 43  2 46  974 : 343  315
6 0
(1p)

   
e) 2  2  3  2  2 2  2 43  2 46  3148 : 343  35   16 
21
(1p)
2)Arătați că n = 21999 - 21998 - 21997 - 21996 este pătrat perfect (1p)

3) Arătaţi că numărul B  21549  31549  7 nu este pătrat perfect. (1p)

4) Comparaţi: a) 230 şi 416 b) 530 şi 260 c) 221 şi 314 (1p)
5) Aflaţi n dacă: 2n+1 + 2n+2 + 2n+3 = 112 (1p)
6)Calculaţi ultima cifrã a numãrului:
P= 22014  62014  20140 (1p)
Exercțtiu de salvare
Calculaţi:
1  4  4 2  43  ...  4 2000 (1p)

Prof.Berende Monica
C.N.A.M.
Barem de corectare R1.

1) a)1, 1, 81, 27 .........0,25X4=1p

b) 3 : 9  3
101 50
............0,5p
c) (27 )8 ∙ 22 : 254 − 42 = 258 : 254 − 24 = 24 − 24 = 0 ………….0,5p
 
d) [ 142  132  : 27  20  2  20040  [(196-169):27-1]+1=1...............1p(0,2X5)
   
e) 2  2  3  2  2 2  2 43  2 46  3148 : 343  35   16 
21

8 ∙ [246 − 246 + (3105 − 3105 ) + 16] … … … … … … 0,2𝑥4 = 0,8𝑝

=8 ∙ 16 = 148 ............0,2p
2).𝑛 = 22008 (23 − 22 − 21 − 1) = 22008 = (21004 )2 pp ..........0,5p+0,3p+0,2p=1p
3)U(B)=U(21549 ) + 𝑈(31549 ) + 7 = 2 + 3 + 7 = 2 nu poate fi pp ........0,4p+0,4p+0,2p=1p
4) a)212 > 210 𝑏) (33 )8 > (52 )8 c) (23 )5 < (32 )5 ...........1p
5) 3n + 3n+1 + 3n+2 = 3𝑛 (1 + 3 + 32 ) = 3𝑛 13 ........................ ........0,5p
13x 3n=117 3n=9 n=2 ..................................0,5p
6)U(P)=U(32014)+U(52014)+U(12014)=9+5+1=...5 ...........0,25X4=1p

Exercițiu de salvare: S=1+3+32+33+.....+32000 /x3

. 3S=3+32+33+......+32001 ......0,5p
2001
3S-S=3 -1 2S=32001-1 S=(32001-1):2 .......0,5p

Barem de corectare R2.

1) a)1, 1, 64, 32 .........0,25X4=1p

b) 2126 : 2124  2 2  4 ............0,5p
c) 535 ∙ 53 : 535 − 53 = 53 − 53 = 0 ……….0,5p
d) 2 ∙ 22 ∙ 243 − 246 + 1 = 246 − 246 + 1 = 1. .....1p(0,2x5)
 2 43 46

e) 2  2  3  2  2  2  2  3 : 3  3   16 
148 43 5 21
 
8 ∙ [246 − 246 + (3105 − 3105 ) + 16] … … … … … … 0,2𝑥4 = 0,8𝑝
=8 ∙ 16 = 148 ............0,2p
2).𝑛 = 21996 (23 − 22 − 21 − 1) = 21996 = (2998 )2 pp. .........0,5p+0,3p+0,2p=1p
3)U(B)=U(21549 ) + 𝑈(31549 ) + 7 = 2 + 3 + 7 = ⋯ 2 nu poate fi pp ........0,4p+0,4p+0,2p=1p
4) a)230 < 232 𝑏) 530 > (22 )30 c) (23 )7 < (32 )7 ...........1p
5) 2n+1 + 2n+2 + 2n+3. = 2n+1( 1+2+22)=2n+1 7 .......0,5p
7 x2n+1=112 2n+1=16 n+1=4 n=3 ......................0,5p
6)U(P)=U(22014)+U(62014)+U(20140)=4+6+1=...1 ...........0,25X4=1p

Exercițiu de salvare: S=1+4+42+43+.....+42000 /x4

. 4S=4+42+43+......+42001 ......0,5p
4S-S=42001-1 3S=42001-1 S=(42001-1):3 .......0,5p
 Nr. Nr. elevi Nr. Nr. Nr. note Nr. Nr. Nr. Nr. Nr. Media
elevi prezenţi note note 5 note note note note note clasei
înscrişi 3 4 6 7 8 9 10
29 - 1 4 2 5 3 6 8 7,89
Procente 0% 3,44% 13,79% 6,89 17,24 10,34 20,68 27,58
% % % % %
 Lucrare scrisă la matematicǎ
CLASA a V-a A
Semestrul I - an şcolar 2015-2016

Subiectul I (30 de puncte) - Pe foaia de răspuns scrieţi numai rezultatele

5p. 1) Rezultatul calculului 8*6-30 este ..................................................................

5p. 2) Numerele de forma 1̅ ̅4̅̅̅̅x̅ divizibile cu 5 sunt:.................................................
3p. 3) a) Dintre numerele 5639 şi 5649 mai mare este numărul...............................
2p. b) Răsturnatul numărului 2508 este numărul...................................................
3p. 4) a. Pǎtratul numǎrului 9 este ...........................................................................
2p. b. Cubul numǎrului 5 este .............................................................................

3p. 5) a. Divizorii numărului 6 sunt: .......................................................................

2p b. Multiplii numărului 4, mai mici decât 22, sunt:.........................................
5p. 6) Media aritmetică a numerelor 4̅̅̅̅, 13 şi 22 este...............................................

Subiectul II (60 de puncte) - Pe foaia de răspuns scrieţi rezolvările complete

5p. 1) a) Rezolvaţi ecuaţia: 11x  5  126

5p. b) Rezolvaţi inecuaţia: x-4 ≤ 9

10p 
2) Să se efectueze: 50 – 1460 : 5  216 : 214  2 2   =
3

15p. 3) Aflaţi numerele nenule care împǎrţite le 4̅̅̅̅ dau câtul 10.
15p. 4) Ma gandesc la un numar pe care il maresc cu 3. Rezultatul il dublez si apoi
scad 12 si obtin 6. Aflati numarul.
10p 5) Se consideră A={0,2,3,7} B = {x | x  N şi 2 ≤ x < 5} .
Să se determine: a) AU B ; A ∩B ; A\ B

NOTĂ:
 Timp de lucru: 50 minute
 Se acordǎ 10 puncte din oficiu
 Barem de evaluare

SUBIECTUL I

 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns corect se acordă fie punctajul maxim,
fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare

Nr. Item 1 2 3a) 3b) 4a) 4b) 5a) 5b)

6
Rezultate 18 140,145 5649 8052 81 125 1,2,3,6 0,4,8,12,16,20 13

SUBIECTUL II

 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctaj maxim
corespunzător
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se acordă punctaje intermediare pentru rezolvări partiale, în
limitele punctajului indicat în barem.

1. a) Rezolvarea ecuatiei: 11x=121 3p

Finalizare x=11 2p

b) Rezolvarea inecuatiei x<13 3p

x Ɛ {0,1,..., 13} 2p

2. Calculul parantezei (fiecare operaţie 2p) 73 8p

Rezultatul împărţirii 20 1p
Finalizare 30 1p

3. D = C · Î + R, R  {1, 2, 3} 6p
Aflarea numerelor 41,42,43 9p

4. Notam cu x numarul cautat (x+3)·2-12=6 7p

x+3=9 5p
x=6 3p

5. Determinarea elementelor mulţimii B = {1, 3, 5, 15} 4p

Determinarea elementelor mulţimilor AU B ; A ∩B ; A\ B 6p

Total 100 de puncte din care 10 sunt din oficiu.

 Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10.
Prof. Mosnegutu Bianca
 t+ t"\ih'ka^^ {*'1".
Evalugre - Muhimi Nume si prenume:
ClasaaV-aA-Variantal
I. Completafi spatiile libere cu informa{ia corecti:
(5pi 1. Cardinalul mulqimii A = {3,691 este egal cu.......

(5p) 2. Elementele mullimii B = {xl x este litera a cuvantului " geometrie"} sunt ................

(5p) 3. Scrieti elementele mulJimii D 2a

(5p) 4. Scneli toate submu$imi1e mullimii ,4 = {1,2,} ..............-

(5p) 5. Elementele mul{imii 7 = {r eN- I x + 2 < I l} sunt

QOp) Il. Stabilifi valoarea de adevir a propozifiilor:

a)3e{0,5,21; b) {1,6} c {1,2,4,8}; c) 5e{1,6,7} d) {1,3,8,2} > {1,21;
III. Efectuafi:
1. t4;5;6)tf4;S:7): (5p)
2. {l:a:s.}nl2;3}- (sp)
3. {8;9;10} \ {7;8;9}: (5p)
4. {4;5:6la{5;6;7ln{6:7;8}: (5p)

IV . Se dau mu{imile:
A:{xi xelS.9i.r<5}, B :lxi x e Idgi 3<2-r-l <13}, C:{.ri x eA si x:2}.

(6p) a) Scrieli elementele mullimilor A, B 9i C.

(ap) b)CalculaJi card(A)+card(B)-card(C).
(7p) c) Efectuaji : A w Bt B n C; B \ A; A\ B; (A n C)w n; A a B n C; (e n a)i C.

{8p) V. Determinali A $i B dacl sunt tndeplinite simultan condiliile:

a)AUB={r,2,a,5,7};
b) seB
c1 {2.,+,t\n a=a
(10p) VI*. Calcula{i valoarea numirului x = card(A)+ card(n) daca:

,4 = {x eN- ix < 2016 }. 6={reN! 20 <x<2016}

o Se acordi l0 puncte din oficru

. Timp efectiv de lucru: 50 minute
Evaluare - Mulgimi Nume gi prenume:
ClasaaV-aA-Varianta2
I. Completafi spaliile libere cu informafia corecti:
(5p) 1. Cardinatul mul{imii A = {9,8,3,6,1 l} esfe egal cu.

(5p) 2. Elementele muliimii B={xl x este litera a cuvantului " enciclopedie"} sunt

(5p) 3. Scrieli primeie 4 elemente ale mullimii Me..

{5p) 4. Scrieti toate submu$imile mu$imii A:14,5,7}

(20p) Il.Stabilifi valoarea de adevir a propozi{iilor:

a,l 5e {4,5,21., b} {3,8} c {5,6,4,8}; e\ {a,5,6,7,1 :: {6,5}; dl 3e{6,3,21
llL Efectuali:
1. {4;5;6}u&;s;7}: (5p)
2. {t:1;5)n12,3}- (sp)
J. {8,e;10}J7'8'e}: (5p)
4. {4;5;6}n{5;6;7}n{6;7;8}: (5p)

IV, Se dau mul(imile:

A={xlx e N.Ei x<9}, B={x lxe Nqi 3 <2x-1<91 , C={xlxel qi xi9}.

(6p) a) Scrieli elementele mullimilor A, B qi C.

(4p) b) Calcula{i card(A)+card(B)-card(C).

(7p) c) Efectua{i : A v B; B n C; B \ A; A\ B; (A o C)v B; A a B n C; (,a n A)t C.

(8p) V. Determinali mulfimile A qi B daci sunt indeplinite simulhn condi{iile:

a)AUB-{r,2,a,s,7};
b) seB
Q {2.4,t\r-,t=a

(10p) VI*. Catculali valoarca numdrului x = card(A) + carct(B) daca:

I = {x eN- lx <2016}, B = {xeNl 20 < x <2016}

r Se acordd l0 puncte din oficiu

r Timp efectiv de lucru: 50 minute
Evaluare - Multimi Nume gi prenume:
ClasaaV-aA-Variantal
Barem de corectare si notare
I.
1. 3

2. {9,e, o, m, t, r, i}
3. D4-[1, 2, 3, 4, 6, 8, 12,24\r
4. a, {11, {2}, {3}, {1,2}, {1,3}, {2,31, {1,2,31

Il.a)F b)F a)A b)A 4X5p

r[. 1. {4,5}

"\ (^

3. { 10}
4. {6}
Iv.a)A:[1,2,3,4,5] B-1],4,s,6,1) 3X2p
b) s+s-2=8 3X1p + rezultatul 1p
c)
Av B =\1,2,3,4,5,6,1\., B n C = {4} ; 6 \ I = {6,7} ; I \B - \1,2\; (x n c)tr r = {2,3,4,s,6,1\ ;
ArtBr-tC={n};(ton )tc={+}
v. A={1,s}, B:{2,4,7} 5p
A-[si, B:11,2,4,7] 3p

VI- card(A)=l[16, card( B): 1996, card(A)+card(B)=4012

Evaluare - Mullimi Nume gi prenume:
ClasaaV-aA-Varianta2
Barem de corectare si notare
a-

1. 5

2. {e.n,c,l,i,o,p,d}
3. Me={0,9,18,27)

4. a,14|, {5}, {7}, {4,s}, {4,7}, {s,7},14,s,7}

ILa)A b)F a)A b)F . ..,....."............,.,.4X5p

rrr. r. {4,s}
'\ (7

3. { 10}
4. I6j
IV. a)A=f 1,2,3,4,s,6,1,8,9j B={3,4,s} Cl:[3,6,9)......,,. .. ,,_,.__.___...3x2p
b) 9+7-3=9
c)
AvB=\r,2,3,4,5,6,7,8,9\;rnC'={3};6\l={a,5};l\ B=\1,2,6,7,59\; (xnC)ua:{:A,s5g\;
an BnC = {3}; (anr)tc = 1+,s1

v. A-{t.sl. B 12.4.7i 5p
A:{5}, B:{1,2,4,7}

Yl. card(A):2016, card{ B): 7996. card(A)+card(B):4012

Evaluare - Mullimi Nume ti prenume:
ClasaaV-aA-Variantal
Interpretarea rezultatelor:
Nr. crt. Nume si prenume I fi t tv V VI of Tota{ Nota
1 AniAndreea 15 20 8 5 0 10 7A 8
2 Arslan Melisa 15 20 20 12 5 0 10 82 8
3 Bilegan Loredana 15 15 20 10 5 0 10 75 8
4 Caienar Jenifer 15 2A IJ 13 5 0 10 78 8
5 Cilean Alessandra 10 15 10 5 0 0 10 50 5
6 Dan Andrei 20 20 20 t2 8 0 10 90 9
7 Gabor Tudor 10 0 20 8 5 0 10 53 5
I Granci Emanuel 15 z0 20 8 5 0 10 78 I
9 lgnat Alexandra 15 20 7 5 0 10 72 7
10 Lapuste Sara 10 15 10 2 2 0 10 49 5
1.1 Linul Ruben 10 5 0 0 0 10 30
12 Moldovan Mihai 10 L5 5 5 0 60 6
13 Moldovan Alina 5 10 5 0 0 0 10 30
14 Moldovan Melinda 25 20 20 17 8 10 10 100 10
15 Nicula Andrei z0 15 20 5 5 0 10 75 8
L6 Nicula Bosdan IJ 6 7 0 10 63 6
Petras Robert )n 20 10 5 0 TO 85 9
18 Petrusel Radu 15 15 5 3 0 0 10 4a 5
19 Plecat lonut 20 20 20 '1,4 8 0 10 92 9
20 Pop Florina 10 15 5 0 0 10 6
7r Pop Georgiana 10 15 10 3 5 0 10 53 5
22 Sasu Simina 10 15 5 0 0 0 10 40 4
Timoce Daria 15 15 15 5 0 0 L0 60 6
24 Zaharie Jenica 20 20 T2 0 10 82 8
?5 Media clasei 6,625

Ohervatii:
- probleme la relatiile intre doua multimi, rezolvarea inecuatiilor, scrierea submultimilor unei
multimi si a multimii multiplilor unui numar
$COALA GIMNAZIALA TtHA-BIRGAULUI
PROFESOR: KRESTEL ANA MARIA
ANUL $COLAR 20r s-2016

TEST DE EVALUARE SUVIATIV,i

NUMERE NATURALE
CLASA A V-A

Itemii evaluirii:
Partea I Complelali spaliile libere
1. Scris cu cilre arabe. numdrul doudzeci de mii doi este ...
2. Succesorul numirului 19 es1e... .

3. Efectudnd 20 - 8 :4 se ob1ine...
4. Elementui neutuu pentru inmul{irea numerelor naturale este... .

5. Numdrul de 5 ori nrai mare decat 19 este egal cu -.. .

6. Dublul celui mai mare numdr par de trei cifre distincte este egal cu ... .

7. Numirul 3030 este mai mare dec6t 432 cu ... .

8. Dupi ce a cumpdral doud kilograme de struguri cu Tlei&g, Mariei i-au rnai rdmas 6 lei. Atunci ea a
avut ... bancnote de 10 lei.

Paftea a II-a ,ScrieIi rezolvdrile cctmplete

1. Calculali, utilizand proprietdlile operaJiilor invdJate:
a) 19 +37 +11 +63;
b) 15.18 + L5 12 + 35 15 + 5.15;
c) 9. 10 + 10. 11 + 20 40;
d) t7 8-{[23+(18-3 6) e-el].z.
2. Suma a trei numere naturale consecutive este 54. Afla1i numerele.
3. Calculali in doud moduri sumaS= t+2+3+...+42.
BAREM DE CORECTARE SI PUNCTAJUL ACORDAT
Parteo I
Nr.item 1 2 3 4 5 6 7 8

Rezultate 20002 20 18 I 95 7972 2598 2

Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

Partea a ll-a
I a)(19+11)+(37+63) 2p
30 + 100 = 130 3p
b) 1s.(18 + 12 + 3s + s)
2p
15 70 = 1050
3p
c)10.(9+11)+20 40 =70 20+20 40
20(10+40)=1000 3p
d)L36-(23+0.e-9).2. 2p
736-1-4 2=t36- 28 = 108 5p
5p
2. Metoda figurativd
5p

' ""*-l l" I

8p
. ,."" F-++-l l
Aflarea primului nr. (54 2p
- 3);3 = 17
 Aflarea celorlalte doua nurnere

3. M etoda 1- (Suma lui Gauss) 3p

S= 42 (L + 42):2
2p
5 = 903
M etoda 2 (Gruparea termenilor)
s = (r + 42) - (2 - 4t) + ...(21 - 22) 2p
c - ,1?. t1 - on? 3p

Se acctr"dri 10 puncre din ofic:iu. Tinp de lucru: 50 nin.

 IEST DE EVALUARE SUMATIVA
NUMERE NATURALE
ANUL $COLAR 2015-2016
CLASA a V-a

Competenlele de evslust ssoci&le testului de evaluare

C 1 . IdenttJicarea corqcleristicilor nunerelor naturale Si a formei de scriere (t unui numdr nahtral in cantexte
\)qrldle
C2. Utili.areq operqliilor arilmelice;i a proprieldlilor dcestore in calcule cu nun|ere naturdle
C3. Selectarea ;i utiliaqrca de qlgorilmi penlrl! e:fectuarea oper.tliilor cu numere nalurale
C.l. Deducerea unor proprieldli ale ctperaliilor cu nunere naturale pentru a estilld sd pentru a rerilica
ttalidilalea unor calcl/e
C5. Transpunereo unei situalii-prob/emd in linlbqj nqlenatic, rezoh,area problenei oblinute (utilizdnd netoda
grartc ti interpretarea rczultatul i

MATRICEA DE SPECIFICATII

llirea numerelor naturale;

INTERPRETARE SI M4SURI

r) nIA{;1J(}z,4

I. Media clasei este a).iI ceeace se poate traduce in existenta unui nivel minimal de cunostinte,
procentul de promovabilitate fiind de 62.5 % ( drn 16 elevi eva|"rati, I 0 au avut note peste 5)
2. Se poate constata cA sunt atin$i in procente loafie bune itemii de la Pafiea I" rrajoritatea elevilor
dovedind o bund cunoagtere a calculului numeric, a proprietalilor operatiilor cu numere naturale,
astfel incat se poate considera ca elevii delin un set de cunoqtinle necesare parcurgerii materiei de
clasa a V-a.
3. ltemul cu cel mai mic procentaj a fost Il 2, elevii nu au utiljzat corect metoda graficA in rezolvarea
ulrei probleme.

b) flt{tx;Nt)zA
Testul a fost adll]inistrut la sfirgitul capitolului de Numere Nalura]e, in urma unei ample
recapitulari, motiv pentru care consider ci elevii care nu gi-au atins performan{a prin acest test se vor
redresa ugor pe parcursul anului gcolar, prin multamunci suplimentari, atat la scoald. cat ;i acasa.

e) A&.1[Llo!{-AIi.EA

I Pentru a corecta eventualele lipsuri s-au creat la nivelul clasei grupuri de sprijin formate din
elevii care au obtinut rezultate bune la testare gi care s-au oferit sd acorde ajutor in invatarea la
matematica gi realizarea temelor.
. Au fost informali pArintii asupra rezultatelor oblinute;
. S-au stabilit cateva repere asupra modului in care elevii vor fi supravegheali in electuarea
temelor qi inv6larea Iectiilor 1a matematicA;
. Elevii vor fi implicali in activitali independente cu nota, pentru a se incadra intr-un timp
determinat gi pentru a se obignui cu notarea pe baza unui barem;
. Elevilor li se vor explica la fiecare ora care sunt obiectivele propuse;
. Nu s-au evidenjiat elevi cu potenlial aptitudinal penfiu olimpiadele scolare, dar vor fi antrenali in
rezolvarea unor exerci_tii cu un grad de dificultate mai mare.
Rezuhtte ohlinule

. Nr;. . Nota
Crt.
Atomei l\ldddl ina Florina 4.00
2 Cioanca Alina Paraschiva 1 .04
3. Eremie Mihai lonu{ 4.00
4. Givan Ana Malia 7.00
5. H6nsdnui l\4ihai Marius l0
6. Hinednut Cristina 8.00
1. IIing5nul Mihaela .1.00
8. l .hzinrt Ana Florina 5,00
9. Moi5an Dumitru FIorin 4.00
10. Ostalis Iulra Maria It)
lt Rus George Niculi16 r.00
i2.
;-; lori$ qggtsrqri4el'u r1..00

I ,1.
Socini (lheor,rhe Andrei
Socini feodor lonu
-i'
6.Aii
15. Andreea loana 9.00
r6. Iiseriu Maria Florica r0
'fotal elevi prezenli 16

N'ledia 6,Jl

Rezu ltate itemi

Item I 1 J 1 5 6 7 8 I 2 J

Nr de elevi care au t.1 l: tl 1l

rAsDuns cor'ecl
I'rccenl li7 5or n I -. i,t'" 9i.75e',! IIl io.1' ill.;i.,,,

Nr de elevi cale ao
obtinut cel pulin
50o,, din punctai

18 75,); i8 ri,,,,

Nota Nota Nola Nota Nota Nota N ota Nota N ota Nota Nota
I ) J 4 5 ri 7 8 q t0
Nr. t- 6 2 I 2 I 1 3
elevi I

P ro*cc1 1S.;4,)i,
\cltt'lrnt01tl 5alis liicr'tf r;r Foarte bine
 ?tr /4zs^/€eun/ atfvc*
2'.

Lucrare scrisi la matematici

CLASA a V-a A
Semestrul I - an qcolar 2015-2016

5p. l) Rezultatul calculutr:i 8*6-J0 este

5p. 2) Nurr.rerele de forma -14x divizibile
cu 5 sunt:" """ ""
3p. 3) a) Dintre numerele 5639 9i 56a9
mai mare este num[rul """ "'
2p. b) RAsturnatul numirului 2508 este num6rul" "" " '
3p. 4) a. Pirratul t.tutlliirului I esie " " '

2p. b. Cubul numdrrlui 5 este ." " " '

3p. ) a. Divizorii nttm5rului 6 sunt: " """"

2p b. Multiplii num6rului 4. mai mici deczi 22, sunt:"" "" "" '

5p. Media aritmelici a numerelor 4, l3 9i 22 este "" '

luUet:.lgl II--Ifl-

5p. 1) a) Rczolil'ti (cua[ia: llx-5 = 126

5p. 5; l:-27,rl1rii i treualia: r-4 19

lop 2) \r.cLlielui/\:50 - 1400, ls :"'2"'(Z')'l

le 4 dau cAtul l0'
15p. 3) .,\f1aii numereie nenule care impd4ite
cu 3 Rezultatul il dublez si apoi
i 5p. 4) lvia ganoesc la un numar pe care il maresc
scad 12 si obtin 6. Aflati numarul'
lop 5) Se cr,nside;'i A={0,2.3.7} lxeN qi 2 <x
B: {x
< 5}

Sd se determine: a) AU B : A )B ; A\ B

NOTA':
,, l-imp de lucru: 50 minute
o Se acorcld 10 Puncte din oficiu
 Barem de evaluare

STJBIECTI]T, I

Se puncteazi Joaf rezultatul, astfel: pentru fiecare rdspuns corect se acordd fie punctajul maxim,
fie 0 puncre.
Nu se acordi punclajo intermediare

,)
Nr. Item 1 3a) lb) 4a) 4b) 5a) 5b)
6
Rezultate l8 140. 145 5649 8052 81 125 1,2,3,6 0.4.8.12,16,20 13

SUBIECTUL 1I

Pentru oric{) solutie 0orec6. chiar daca este diferit6 de cea din barem, se acordd punctaj ma,\im
corespunzator
Nu se acorcii fiacliuni de puict, dar se acorda punctaje intermediare pentru rezolvari partiale, in
Iimitele pun(fajulLri indicat in barem.

l. a) Rezolvarea ecuatiei: I 1 x:l 21 3p

Finalizare x:l I 2p

Rezolvarea inecuatiei x< l3 3p

x t i0.1,..., t3) 2p

Calculr.rl 1;arantezei (fiecare operalie 2p) 73 8p

Rezultatul impirlirii 20 1p
30 1p

D=c irR, Re{1,2,3} 6p

.''fla r:s rrurrerelor 11,42,43 9p

Notrli : cL nLUnarll cautat (x+3) 2- I 2:6 7p

r-r3'=l 5p
3p

Deterurinarea elementelor mullimii B : { 1, 3, 5, 15} 4p

l. '. rilr.ri,re €le,rentelor mullimilor AU B ; A )B ; A\ B 6p

TDt.ri 100 de puncle din care 10 sunt din oficiu.

. l,iota liiral, se calculeszd prin impa{irea punctajului oblinut la 10.
/ Tr
tct b *l note clasa a-V-a A
I

I ro
i g' '
iti
t-_ --,

:2
i4
), nE!
2ffi{au
r tr'-j
- ull
I u i-
iI
! lanota l
: |I ..t .

,tl ;:'nr. c!( '

''
$coala Gimnaziali, Iuliu Prodan, Chiochiq
Jud. Bistrila-Nlsdud
e-mail : scoal generalachiochis@Jahoo.com
nr.tel./lax: 0263 I 3 553 I 4
www.bozies.ro
@ $lm+m$ur-iti;a'

TEST DE MATEMATICA

PROF.ZABOLAI CAROL
 $COALA GIMNAZIALA,,IULru PRODAN,,CHIOCHI$

Anul gcolar 2015-2016, Semestrul I (Numele gi prenumele elevului)

/ CLASA a V-a Data:

TEST
Pentru rezolvarea corectq q tuturor cerinlelor din partea I ;i din partea a II-a se acorda 90 de puncte.
Din ofciu se acorda 10 puncte.
Toqte subiectele sunt obligqtorii.
Timpul de lucru efectiy este de 45 minute.

2op 1. Efectuali:

a)1998 + 497= ......; b) 1005 - 988= ......; c) 102 x 32= .........;

d)6524:4-.......
PARTEAI
La exerciliile I $i 2 5p 2. Rezultatul calculului 5. 9- (100 - 8.9) este
scrieli numai
rezultatele. La
3. Precizali pentru fiecare propozilie, dacd este adevdratd sau falsd.
exerci1iul3. scrieli
(A) dacA propozilia
5p
a) Cel mai mic num6r impar de trei cifre este 100.
este adevlrata 9i (F)
daca propozilia este 5p b) Numdrul 6565 este mai mic decAt 6555.
falsa.
(45 de puncte)
5p c) Numdrul 51 85 este q 1729 mai mare decdt 3456.
5p
d) Numdrul care impdrfit la i003 dd cAtul 13 este 13039.

5p 4. a) Efectuati folosind factorul comrur: 2015 . 105 + 2015 .95- 2015 . 198:
5p b) Aflali x qtiind cd x .a * x. b* x. c:40 qi a+ b+ c: 10.
PARTEA a II-a lop 5. Sd se calculeze: 11+ 2.[3+ (4 +5 .6):2.l :5-13:
Pe loaia de test
scrieJi rezolvdrile
6. Se dau numerele: a=iSO- [AO- (SO-ZS)]]:2qib:1+2+3+...+50. Sd
complete.
17p
se compare numerele a gi b.
(45 de puncte) 8p
7. Determina{i numerele naturale a, b Ei c gtiind cA: a+ b:90; b+c: 110;
a+ c: 100-

SpaJiu pentru rezolvirile com

 BAREM DE NOTARE
I Partea f
Itern 1a) lb) 1c) 1d) 2 3a) 3b) 3c) 3d)
Rdspuns 2495 17 3264 163 F
1 17 F A
Punctai 5p 5p 5p 5n 5p 5p 5p )p

Partea a II-a

Item Rezolvare Punctaj

4 I a) 2015( I05r 95- 198):
I zots.z-
2p
2p
I 4oro
lp
lb)x. 1a+ b+ cy = 40 2p
r ,\' -t U- +1, 1p
I x=40:10 1p
1p
5 I i+ -5 .6) : j-{ 2p
l 3+ (4 +5 . 6):2: 3+ lC: Z 2p
I lll 2. 20 : 5-13- I l-40: 5- tl 2p
2p
l9-13:6 2p
6 u 3p
- (80-78):2: 3p
= 2p
4p
: 127
3p
2p
7
3p
2'a+ 2.b+ 2. c: 300 1p
1p
I
I
1p
lp
40' c- 100 =r c -60 r
1p

Numar de note

Numarul de elevi prezenli. j.5

Media clasei la test.7,26 prof.ZABOLAl CAROL

 DT,! c?R(A 4A'GItraA /t
l- i '
Srurur, Gruttch n(q , ,, A(RAtl /4//e(/
t y', t. t
0t4/u.t 4a
1 t!
: ^' r ; ;' '
d-'\-t '/''t { n ' l*-k "
44
t).1,-^ . t! *rtJ-t & 'I-u
i/11^/
!I n S 6t-M t- 4 "- t'11 t;+l-t"{ '7t4}'[a4
/
I Jilf-HU
 . )
ltrakteaeq /41( '/tn \Jq
.'
ie4{ '
VFeafic, - ,2,L4 a/.L/' - q
?q1ft't | , /n < xe '
,/ ..r, 2 ,ttz-te A //'Ltt4Lta( A-tYh+^fr/' ,,- ., -
A;; "0,'t1;&
+!Lt?c4 .(4/ daua' /Y'e hh .44fr ttlttry r4& i 'n (r'/ ora's
elk l-4,r<- '
Iffifiah'hlb
I v,

c) {)t 4 F
) ;/ tza61s
@^, tflr?'#;i , *@l'- 3 ??.i "

6lac<' 6 3og- x: /4ft''

5i"7./,: 't': x
@, E r:rz-tt *'^' /".:*^11#t2:#-ry;",!/1,.p
AF, rcl Ce/ 4ttarc
V ! "t'ao'' f'^.n '( ,k 3SA
i ) t/r e. 4pp. < lotl
'ir-.Tri
in u* 36rr*z''/htcit't oLc'iy' 164r'
J 2"' f /'- elhi 1/''4t*n6'/ o-t#co'
,1) ilr. un". ,^7'7f

gUarcura,n:*" L '
W lrUAo' tann ftl> ct/''l o& rzerta4-ft
4p) 1,5'l harq- 7y1f1'-c-,
f, ?*::7,,-'^t,
n,lt' noo.lr'
l" ul
tk lvadq
'o"L'no &uada
n^nnri 'r',ro. 4J"dada
rlofu'+/ (''i'( 41t/,1t. ttea'ath. a"zz
-*\-rff',/::'";*"uul;
GD'
Z?rZ ) l= zt7 - k4"'t
o oLL' : Q I t + (tzt'3-e-4' 41
6i
Y-
m
*=1 rtfto^'''
I rl'- V/ /'
ti,, t4r'o//tt- -- vz a a'zt'
Cih{Tl l-la uta d, fu1''a .u:' ^(ufltdilq
w'-''o alu'J'n'"t /"& Vtt" olla'-f':4 et ^uaLeeci
at+ d( Jafft [u' /!:alh 72]u] '

4fruua.
'
/"v-'t, /*7
Neto'
'1fu*/) a';
l*e'-'
dt
a//"L
'luetu
'r
;tucce;x
 \ 'N c\' \g "" -'t \i

ai*i )".$t r:$ -,iii\-

;l $$\* -i \St lx I i N:3 ]x
:'1 $:$r$\\i \\ i:$; $L+
i*
"':tt]i ts{s * s \:\**T$
n]isxld-t tN $$Ss r$ ? .l N
*r
S $"\S i$.in\u-\ \*r;
Fi:R G;-_
$\* G:^* u"l: G** G:'--aR.
\{.1 +- I
U
$t
\w sNg "\."s
s"
-v
)v a
c.{:
\7
$ S y
Rd "$_*{ "pNy: $

Ipli ::\T
\) \
a/l \}(,' ,*
I
\c)
\_/
\ q
$c)
-it. t
ssi i:{:N}xL
\ \
L$.*\ o
..$
bt- .J
dl \
rl \
\
nJ
{ c;
\lr cq

;$3i{iutl
tJ

:$Ri
Jr. s\) qlt
r.i \ Q
I \
U e)

\) \
R-r_3i :uR\S\X*"lXI
t
-* C) .J
t-\
\ C) (-r
")
si
i\t
r<b
\{ _.-T*t "J

il
g
\
LS
\\

\U
J
\
s]
r -eJ
1
e
'-) cc) \'lEr l q\3 q iq;
l*t\ alx G tsr s]:\$-;
!
rr)-

\
\ c'-.

o_
.n
c-.7
"\
C= G:--- t:--G-3-1i- d1 t
.--.r
 .,'lrt's{ r
$
{V*,
#l=
(\
\st '.1
b
t\ lon
h
cl
a\
\l
\\
+*
rt fu'$.
t?
o tg't 0.va)'1

NI\ ,'- ; tt tl a "ta<Va'Ui/

q
i{"i\
t\2 i ..', $1 u *In t\
I 4toN
\-/ [
aq
s/ fr to e)I
ri .Sl
\J
\
(l
\\
\l '--. \
r") -i: \ 5'r*
A'
tr

\D t'- -t- \ qr\n

.,\o \
b{.t \l
i
'\ o<\ tl \t \q Yt
o) '- t ti r\r
$s\T:\SH $r \$ {
G. At+.'- f
s'-s d

=-
.tr-
F\"r*v
1i $
+

o-
ao O- C-r
$$l R-
I a- =--
' S.'S
\ -\
t
Y

*-
D-6\tl
L*"1 T \ CF, \
ll, l, _o _n 1-tr* L$
.\
s-{ \sl $i{* I :-*+
_...,o Fa
\ 1

tc.,
-- u) \ -+ S d
\ *'^- *1
\Q ..
+---.,. ----\-----*-\
,fi" g \r', -,r'"{,i -rt +- < --s b --d -ar
a '.- S ." (F.

{- :- s-F- {I.i G
A \t*-
\l
a\ G \
_. a\o *
c'i
$' '\ ., o i q-6*
aa "o-
\o
-.- ] rr ri f
\s
\r\ .
*i--\! =\TsY
'
-\rt
-
I * $r" T;; ,-
c ccr '\sd ('_a $ \9
,:-.--\
:

^\*1- ,----\- :s* k) \o Fi-

cq '