AGENTIA

NATIONAL
  PENTRU CURRICULUM S
A  I EVALUARE
A 62-a OLIMPIADA DE MATEMATICA A REPUBLICII MOLDOVA
Chisinau, 2  5 martie, 2018
CLASA IX-a, prima zi

9.1. Fie A multimea tuturor produselor de trei numere naturale impare consecutive, iar B multimea
tuturor produselor de doua numere naturale impare consecutive. Sa se determine, daca A contine
vre-un numar, care ar  cu 2018 mai mare decat un careva numar din B. S a se argumenteze
raspunsul.
k(k + 1)
9.2. Numerele de forma , unde k ∈ N, se numesc triunghiulare (sau numere Gauss). Sa se
2
stabileasca, daca 2018 este suma a doua numere triunghiulare.
9.3. In triunghiul ABC cu m(∠A) = 900 construim AD ⊥ BC (D ∈ (BC)) si bisectoarea AE,
(E ∈ (BC)). Notam cu L si F proiectiile ortogonale ale punctului E pe catetele [AB] si,
respectiv [AC]. Sa se demonstreze, ca dreptele AD, BF si CL sunt concurente.
 
1 1  x+y  1
9.4. Fie a > 0 si x, y ∈ R astfel, ncat |x| < si |y| < . Sa se arate, ca 
 < .
a a 1 + a2 xy  a
Timp alocat  4 ore astronomice
Fiecare problem
a rezolvat
a corect se apreciaz
a cu 7 puncte Mult succes!

62-aÿ ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÀß ÎËÈÌÏÈÀÄÀ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÌÎËÄÎÂÀ

Êèøèíýó, 2  5 ìàðòà 2018
IX êëàññ, ïåðâûé äåíü

9.1. Ïóñòü A ìíîæåñòâî âñåõ ïðîèçâåäåíèé òðåõ ïîñëåäîâàòåëüíûõ íàòóðàëüíûõ íå÷åòíûõ ÷è-
ñåë, à B ìíîæåñòâî âñåõ ïðîèçâåäåíèé äâóõ ïîñëåäîâàòåëüíûõ íàòóðàëüíûõ íå÷åòíûõ ÷èñåë.
Îïðåäåëèòü, åñëè A ñîäåðæèò ÷èñëî, êîòîðîå íà 2018 áîëüøå íåêîòîðîãî ÷èñëà èç B. Îáîñ-
íîâàòü îòâåò.
k(k + 1)
9.2. ×èñëà âèäà , ãäå k ∈ N, íàçûâàþòñÿ òðåóãîëüíûìè (èëè ÷èñëàìè Ãàóññà). Îïðåäå-
2
ëèòü, åñëè ÷èñëî 2018 åñòü ñóììà äâóõ òðåóãîëüíûõ ÷èñåë.
9.3. Â òðåóãîëüíèêå ABC ñ m(∠A) = 900 ñòðîèì AD ⊥ BC (D ∈ (BC)) è áèññåêòðèñó AE,
(E ∈ (BC)). Îáîçíà÷èì ÷åðåç L è F îðòîãîíàëüíûå ïðîåêöèè òî÷êè E íà êàòåòû [AB] è
[AC] ñîîòâåòñòâåííî. Äîêàçàòü, ÷òî ïðÿìûå AD, BF è CL ïåðåñåêàþòñÿ â îäíîé òî÷êå.
 
1 1  x+y  1
9.4. Ïóñòü a > 0 è x, y ∈ R òàêèå, ÷òî |x| < è |y| < . Ïîêàçàòü, ÷òî  < .
a a 1 + a2 xy  a
Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ  4 añòðîíîìè÷åñêèõ ÷àñà
Ïðàâèëüíîå ðåøåíèå êàæäîé çàäà÷è îöåíèâàåòñÿ â 7 áàëëîâ Æåëàåì óñïåõîâ!
 AGENTIA
 NATIONAL
 a PENTRU CURRICULUM S I EVALUARE

A 62-a OLIMPIADA DE MATEMATICA A REPUBLICII MOLDOVA
Chisinau, 2  5 martie, 2018
CLASA IX-a, ziua a doua

9.5. M este o multime de 2018 numere naturale distincte, nici unul dintre care nu se divide cu 2018.
Sa se arate, c
a exist
a o submultime a lui M , care are suma elementelor divizibil a cu 2018.
9.6. Sa se arate, ca pentru oricare numar natural n exista numerele naturale x si y astfel, ncat
2(n − xy) = x(x + 1) + y(y + 3).
9.7. Se da triunghiul ascutitunghic ABC , nscris n cercul de centru O. Construim naltimea AD,
(D ∈ BC), si bisectoarea AE , (E ∈ BC), care intersecteaza cercul n punctul F . Notam cu L
intersectia dreptei AO cu cercul. S a se demonstreze, c a dreptele F D si LE se intersecteaz
a pe
cercul, circumscris triunghiului ABC .
9.8. Sa se arate, ca daca numerele reale a, b, c ∈ [0, 1], atunci
3a2 − 2a 3b2 − 2b 3c2 − 2c
+ + 6 1.
1 + b 3 + c 3 1 + a3 + c 3 1 + a3 + b 3

Timp alocat  4 ore astronomice

Fiecare problem
a rezolvat
a corect se apreciaz
a cu 7 puncte Mult succes!

62-aÿ ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÀß ÎËÈÌÏÈÀÄÀ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÌÎËÄÎÂÀ

Êèøèíýó, 2  5 ìàðòà 2018
IX êëàññ, âòîðîé äåíü

9.5. Ìíîæåñòâî M ñîñòîèò èç 2018 íàòóðàëüíûõ ðàçëè÷íûõ ÷èñåë, íè îäíî èç êîòîðûõ íå

äåëèòñÿ íà 2018. Ïîêàçàòü, ÷òî M ñîäåðæèò ïîäìíîæåñòâî, ñóììà ýëåìåíòîâ êîòîðîãî
äåëèòñÿ íà 2018.
9.6. Ïîêàçàòü, ÷òî äëÿ ëþáîãî íàòóðàëüíîãî ÷èñëà n ñóùåñòâóþò íàòóðàëüíûå ÷èñëà x è y
òàêèå, ÷òî
2(n − xy) = x(x + 1) + y(y + 3).
9.7. Oñòðîóãîëüíûé òðåóãîëüíèê ABC âïèñàí â îêðóæíîñòü ñ öåíòðîì O. Ñòðîèì âûñîòó AD,
(D ∈ BC), è áèññåêòðèñó AE , (E ∈ BC), êîòîðàÿ ïåðåñåêàåò îêðóæíîñòü â òî÷êå F . Îáî-
çíà÷èì ÷åðåç L ïåðåñå÷åíèå ïðÿìîé AO ñ îêðóæíîñòüþ. Äîêàçàòü, ÷òî ïðÿìûå F D è LE
ïåðåñåêàþòñÿ íà îïèñàííîé îêðóæíîñòè òðåóãîëüíèêà ABC .
9.8. Ïîêàçàòü, ÷òî åñëè äåéñòâèòåëüíûå ÷èñëà a, b, c ∈ [0, 1], òîãäà
3a2 − 2a 3b2 − 2b 3c2 − 2c
+ + 6 1.
1 + b 3 + c 3 1 + a3 + c 3 1 + a3 + b 3
Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ  4 añòðîíîìè÷åñêèõ ÷àñà
Ïðàâèëüíîå ðåøåíèå êàæäîé çàäà÷è îöåíèâàåòñÿ â 7 áàëëîâ Æåëàåì óñïåõîâ!
 AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE
A 62-a OLIMPIADĂ REPUBLICII MOLDOVA
Chişinău, 2 - 5 martie, 2018
Clasa 1X – a, prima zi
BAREM DE CORECTARE

Notă: Se acceptă oricare rezolvare corectă, acordându-se punctajul maxim.

Prob- Scor Răspuns Etapele rezolvării Punctaj Obser-

lema max. corect acordat vaţii
Cum a A, a 3 ; fie a = 3m; 1p.
2
dacă b B , rezultă b 4n unde n N ; 1p.
9.1. 7p. Nu există se obţine (2n) 2 3(m 672) 1 ; 2p.
2
se obţine congruenţa (2n ) 0,1(mod 3) ; 2p.
3(m 672) 1 nu-i congruent cu 0,1 modulo 3 – contradicţie! 1p.

Se obţine Tm Tn 2018 sau m 2 m n2 n 2036 ; 1p.

2
se obţine (2m 1) (2n 1) 2 16 146 ; 1p.
9.2. 7p. Nu 2 2
se ajunge la congruenţa (2m 1) (2n 1)
0,1, 4, 7(mod 9) ; 2p.
3a 2m 1 şi 3b 2n 1 se divid cu 3; rezultă a 2 b 2 1794 ; 1p.
a 2 b2 0(mod 9) - contradicţie, deoarece 1794 3(mod 9) . 2p.
Se folosesc notaţiile din Soluţii.
c BE 1p.
notează AB c, BC a, AC b şi obţine ;
b TC
AL CE 1p.
obţine EL || AC ;
LB EB
AL b 1p.
obţine ;
LB c
9.3. 7p. CF CE CF b
EF || AB şi obţine ; 1p.
FA EB FA c
2
BD c
obţine ; 1p.
DC b2
AL BD CF
obţine 1; 1p.
LB DC FA
aplică teorema lui Ceva şi demonstreză concurenţa dreptelor
AD, BF şi CL. 1p.
Pentru obţinerea consecutivă a inegalităţilor:
ax 1 0 şi ay 1 0 ; 1p.
1p.
ax 1 0 şi ay 1 0 ;
9.4. 7p. a 2 xy 1 0 ; 2p.
x y
1 1;
1 a 2 xy 2p.
concluzia despre inegalitatea cerută în problemă. 1p.
 AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE
A 62-a OLIMPIADĂ REPUBLICII MOLDOVA
Chişinău, 2 - 5 martie, 2018
Clasa 1X – a, ziua a doua
BAREM DE CORECTARE

Notă: Se acceptă oricare rezolvare corectă, acordându-se punctajul maxim.

Prob- Scor Răspuns Etapele rezolvării Punctaj Obser-

lema max. corect acordat vaţii
Se examinează sumele a1 , a1 a2 , , a1 a2 a2018 ; 2p.
1p.
se examinează cazul, în care una din sume se divide cu 2018;
9.5. 7p.
în caz contrar se examinează resturile împărţirii la 2018; 2p.
există cel puţin două resturi egale; 1p.
diferenţa sumelor respective dă submulţimea cerută. 1p.
(x y )( x y 1)
Se obţine n y; 1p.
2
9.6. 7p. fracţia este un număr triunghiular cu x y z; 1p.
se evaluează n: Tz n Tz 1 ; 2p.
1p.
algoritmul de aflare: pentru z;
1p.
pentru y;
1p.
pentru x.
Se folosesc notaţiile din Soluţii.
se obţine m( CAD) 90o m( ACB) şi
m( BAO ) 90o m( ALB) , m( ALB ) m( ACB ) ; 1p.
se obţine DAE EAL ; 1p.

AC AD 1p.
pentru CAD LAB AC AB AD AL ;
9.7. 7p. AL AB
obţine căCFA EBA implică AC AB AE AF ; 1p.

AD AF 1p
obţine ;
AE AL
1p.
obţine DAF EAL DFA ELA ;
unghiurile înscrise se sprijjină pe acelaşi arc, deci FD și EL se 1p.
intersectează pe cercul de centru O.
Inegalitatea este adevărată pentru a b c 0 ; 1p.
3 2
se arată că pentru x [0,1], x 3x 2 x ; 2p.
9.8. 7p. se evaluaează partea stângă a inegalităţii:
mărind numărătorul; 1p.
micşorând numitorul; 2p.
se ajunge la concluzia cerută în enunţul problemei. 1p.
 AGENTIA
 NATIONAL
  PENTRU CURRICULUM S
A  I EVALUARE
A 62-a OLIMPIADA DE MATEMATICA A REPUBLICII MOLDOVA
Chisinau, 2  5 martie, 2018
CLASA IX-a, prima zi

9.1. Fie A multimea tuturor produselor de trei numere naturale impare consecutive, iar B multimea
tuturor produselor de doua numere naturale impare consecutive. Sa se determine, daca A contine
vre-un numar, care ar  cu 2018 mai mare decat un careva numar din B. S a se argumenteze
raspunsul.
k(k + 1)
9.2. Numerele de forma , unde k ∈ N, se numesc triunghiulare (sau numere Gauss). Sa se
2
stabileasca, daca 2018 este suma a doua numere triunghiulare.
9.3. In triunghiul ABC cu m(∠A) = 900 construim AD ⊥ BC (D ∈ (BC)) si bisectoarea AE,
(E ∈ (BC)). Notam cu L si F proiectiile ortogonale ale punctului E pe catetele [AB] si,
respectiv [AC]. Sa se demonstreze, ca dreptele AD, BF si CL sunt concurente.
 
1 1  x+y  1
9.4. Fie a > 0 si x, y ∈ R astfel, ncat |x| < si |y| < . Sa se arate, ca 
 < .
a a 1 + a2 xy  a
Timp alocat  4 ore astronomice
Fiecare problem
a rezolvat
a corect se apreciaz
a cu 7 puncte Mult succes!

62-aÿ ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÀß ÎËÈÌÏÈÀÄÀ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÌÎËÄÎÂÀ

Êèøèíýó, 2  5 ìàðòà 2018
IX êëàññ, ïåðâûé äåíü

9.1. Ïóñòü A ìíîæåñòâî âñåõ ïðîèçâåäåíèé òðåõ ïîñëåäîâàòåëüíûõ íàòóðàëüíûõ íå÷åòíûõ ÷è-
ñåë, à B ìíîæåñòâî âñåõ ïðîèçâåäåíèé äâóõ ïîñëåäîâàòåëüíûõ íàòóðàëüíûõ íå÷åòíûõ ÷èñåë.
Îïðåäåëèòü, åñëè A ñîäåðæèò ÷èñëî, êîòîðîå íà 2018 áîëüøå íåêîòîðîãî ÷èñëà èç B. Îáîñ-
íîâàòü îòâåò.
k(k + 1)
9.2. ×èñëà âèäà , ãäå k ∈ N, íàçûâàþòñÿ òðåóãîëüíûìè (èëè ÷èñëàìè Ãàóññà). Îïðåäå-
2
ëèòü, åñëè ÷èñëî 2018 åñòü ñóììà äâóõ òðåóãîëüíûõ ÷èñåë.
9.3. Â òðåóãîëüíèêå ABC ñ m(∠A) = 900 ñòðîèì AD ⊥ BC (D ∈ (BC)) è áèññåêòðèñó AE,
(E ∈ (BC)). Îáîçíà÷èì ÷åðåç L è F îðòîãîíàëüíûå ïðîåêöèè òî÷êè E íà êàòåòû [AB] è
[AC] ñîîòâåòñòâåííî. Äîêàçàòü, ÷òî ïðÿìûå AD, BF è CL ïåðåñåêàþòñÿ â îäíîé òî÷êå.
 
1 1  x+y  1
9.4. Ïóñòü a > 0 è x, y ∈ R òàêèå, ÷òî |x| < è |y| < . Ïîêàçàòü, ÷òî  < .
a a 1 + a2 xy  a
Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ  4 añòðîíîìè÷åñêèõ ÷àñà
Ïðàâèëüíîå ðåøåíèå êàæäîé çàäà÷è îöåíèâàåòñÿ â 7 áàëëîâ Æåëàåì óñïåõîâ!
 AGENTIA
 NATIONAL
 a PENTRU CURRICULUM S I EVALUARE

A 62-a OLIMPIADA DE MATEMATICA A REPUBLICII MOLDOVA
Chisinau, 2  5 martie, 2018
CLASA IX-a, ziua a doua

9.5. M este o multime de 2018 numere naturale distincte, nici unul dintre care nu se divide cu 2018.
Sa se arate, c
a exist
a o submultime a lui M , care are suma elementelor divizibil a cu 2018.
9.6. Sa se arate, ca pentru oricare numar natural n exista numerele naturale x si y astfel, ncat
2(n − xy) = x(x + 1) + y(y + 3).
9.7. Se da triunghiul ascutitunghic ABC , nscris n cercul de centru O. Construim naltimea AD,
(D ∈ BC), si bisectoarea AE , (E ∈ BC), care intersecteaza cercul n punctul F . Notam cu L
intersectia dreptei AO cu cercul. S a se demonstreze, c a dreptele F D si LE se intersecteaz
a pe
cercul, circumscris triunghiului ABC .
9.8. Sa se arate, ca daca numerele reale a, b, c ∈ [0, 1], atunci
3a2 − 2a 3b2 − 2b 3c2 − 2c
+ + 6 1.
1 + b 3 + c 3 1 + a3 + c 3 1 + a3 + b 3

Timp alocat  4 ore astronomice

Fiecare problem
a rezolvat
a corect se apreciaz
a cu 7 puncte Mult succes!

62-aÿ ÌÀÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÀß ÎËÈÌÏÈÀÄÀ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÌÎËÄÎÂÀ

Êèøèíýó, 2  5 ìàðòà 2018
IX êëàññ, âòîðîé äåíü

9.5. Ìíîæåñòâî M ñîñòîèò èç 2018 íàòóðàëüíûõ ðàçëè÷íûõ ÷èñåë, íè îäíî èç êîòîðûõ íå

äåëèòñÿ íà 2018. Ïîêàçàòü, ÷òî M ñîäåðæèò ïîäìíîæåñòâî, ñóììà ýëåìåíòîâ êîòîðîãî
äåëèòñÿ íà 2018.
9.6. Ïîêàçàòü, ÷òî äëÿ ëþáîãî íàòóðàëüíîãî ÷èñëà n ñóùåñòâóþò íàòóðàëüíûå ÷èñëà x è y
òàêèå, ÷òî
2(n − xy) = x(x + 1) + y(y + 3).
9.7. Oñòðîóãîëüíûé òðåóãîëüíèê ABC âïèñàí â îêðóæíîñòü ñ öåíòðîì O. Ñòðîèì âûñîòó AD,
(D ∈ BC), è áèññåêòðèñó AE , (E ∈ BC), êîòîðàÿ ïåðåñåêàåò îêðóæíîñòü â òî÷êå F . Îáî-
çíà÷èì ÷åðåç L ïåðåñå÷åíèå ïðÿìîé AO ñ îêðóæíîñòüþ. Äîêàçàòü, ÷òî ïðÿìûå F D è LE
ïåðåñåêàþòñÿ íà îïèñàííîé îêðóæíîñòè òðåóãîëüíèêà ABC .
9.8. Ïîêàçàòü, ÷òî åñëè äåéñòâèòåëüíûå ÷èñëà a, b, c ∈ [0, 1], òîãäà
3a2 − 2a 3b2 − 2b 3c2 − 2c
+ + 6 1.
1 + b 3 + c 3 1 + a3 + c 3 1 + a3 + b 3
Âðåìÿ âûïîëíåíèÿ  4 añòðîíîìè÷åñêèõ ÷àñà
Ïðàâèëüíîå ðåøåíèå êàæäîé çàäà÷è îöåíèâàåòñÿ â 7 áàëëîâ Æåëàåì óñïåõîâ!
 AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE
A 62-a OLIMPIADĂ REPUBLICII MOLDOVA
Chişinău, 2 - 5 martie, 2018
Clasa 1X – a, prima zi
BAREM DE CORECTARE

Notă: Se acceptă oricare rezolvare corectă, acordându-se punctajul maxim.

Prob- Scor Răspuns Etapele rezolvării Punctaj Obser-

lema max. corect acordat vaţii
Cum a A, a 3 ; fie a = 3m; 1p.
2
dacă b B , rezultă b 4n unde n N ; 1p.
9.1. 7p. Nu există se obţine (2n) 2 3(m 672) 1 ; 2p.
2
se obţine congruenţa (2n ) 0,1(mod 3) ; 2p.
3(m 672) 1 nu-i congruent cu 0,1 modulo 3 – contradicţie! 1p.

Se obţine Tm Tn 2018 sau m 2 m n2 n 2036 ; 1p.

2
se obţine (2m 1) (2n 1) 2 16 146 ; 1p.
9.2. 7p. Nu 2 2
se ajunge la congruenţa (2m 1) (2n 1)
0,1, 4, 7(mod 9) ; 2p.
3a 2m 1 şi 3b 2n 1 se divid cu 3; rezultă a 2 b 2 1794 ; 1p.
a 2 b2 0(mod 9) - contradicţie, deoarece 1794 3(mod 9) . 2p.
Se folosesc notaţiile din Soluţii.
c BE 1p.
notează AB c, BC a, AC b şi obţine ;
b TC
AL CE 1p.
obţine EL || AC ;
LB EB
AL b 1p.
obţine ;
LB c
9.3. 7p. CF CE CF b
EF || AB şi obţine ; 1p.
FA EB FA c
2
BD c
obţine ; 1p.
DC b2
AL BD CF
obţine 1; 1p.
LB DC FA
aplică teorema lui Ceva şi demonstreză concurenţa dreptelor
AD, BF şi CL. 1p.
Pentru obţinerea consecutivă a inegalităţilor:
ax 1 0 şi ay 1 0 ; 1p.
1p.
ax 1 0 şi ay 1 0 ;
9.4. 7p. a 2 xy 1 0 ; 2p.
x y
1 1;
1 a 2 xy 2p.
concluzia despre inegalitatea cerută în problemă. 1p.
 AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE
A 62-a OLIMPIADĂ REPUBLICII MOLDOVA
Chişinău, 2 - 5 martie, 2018
Clasa 1X – a, ziua a doua
BAREM DE CORECTARE

Notă: Se acceptă oricare rezolvare corectă, acordându-se punctajul maxim.

Prob- Scor Răspuns Etapele rezolvării Punctaj Obser-

lema max. corect acordat vaţii
Se examinează sumele a1 , a1 a2 , , a1 a2 a2018 ; 2p.
1p.
se examinează cazul, în care una din sume se divide cu 2018;
9.5. 7p.
în caz contrar se examinează resturile împărţirii la 2018; 2p.
există cel puţin două resturi egale; 1p.
diferenţa sumelor respective dă submulţimea cerută. 1p.
(x y )( x y 1)
Se obţine n y; 1p.
2
9.6. 7p. fracţia este un număr triunghiular cu x y z; 1p.
se evaluează n: Tz n Tz 1 ; 2p.
1p.
algoritmul de aflare: pentru z;
1p.
pentru y;
1p.
pentru x.
Se folosesc notaţiile din Soluţii.
se obţine m( CAD) 90o m( ACB) şi
m( BAO ) 90o m( ALB) , m( ALB ) m( ACB ) ; 1p.
se obţine DAE EAL ; 1p.

AC AD 1p.
pentru CAD LAB AC AB AD AL ;
9.7. 7p. AL AB
obţine căCFA EBA implică AC AB AE AF ; 1p.

AD AF 1p
obţine ;
AE AL
1p.
obţine DAF EAL DFA ELA ;
unghiurile înscrise se sprijjină pe acelaşi arc, deci FD și EL se 1p.
intersectează pe cercul de centru O.
Inegalitatea este adevărată pentru a b c 0 ; 1p.
3 2
se arată că pentru x [0,1], x 3x 2 x ; 2p.
9.8. 7p. se evaluaează partea stângă a inegalităţii:
mărind numărătorul; 1p.
micşorând numitorul; 2p.
se ajunge la concluzia cerută în enunţul problemei. 1p.
 MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII MOLDOVA
AGENȚIA NAȚIONALĂ PENTRU CURRICULUM ȘI EVALUARE
A 61-a OLIMPIADĂ REPUBLICANĂ DE MATEMATICĂ
Chişinău, 3 martie – 6 martie 2017
Clasa a IX-a, prima zi

9.1 Aflați cel mai mare număr de elemente care pot fi alese din mulțimea 1; 2;...; 2017 astfel
că diferența oricăror două dintre ele să fie diferită de 17.
9.2 Fie x și y numere reale ce satisfac relația 9 x 2  4 y 2  1  0 . Aflați cea mai mare valoare
numerică a expresiei  x , y   9 x 2  6 xy  4 y 2  3x  2 y .
9.3 Fie ABCD trapez dreptunghic cu AB ‫ ׀׀‬CD şi m B   75 . Punctul H aparține dreptei
BC astfel, că AH  BC și CD  BH . Aflați aria trapezului ABCD, dacă AD  AH  8 .

9.4 Fie m, n  N  și egalitatea

1 1 3 1 1 1 3 1 1 1 3 1 m m
1              , unde este
2 3 4 5 6 7 8 1609 1610 1611 1612 1613 n n
fracție ireductibilă. Demonstrați, că 2017 divide m .

Timp de lucru – 4 ore astronomice.

Fiecare problemă se apreciază cu 7 puncte. MULT SUCCES!

61-ая МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

Кишинэу, 3 марта – 6 марта 2017 года
X класс, первый день
9.1 Найдите наибольшее число элементов, которые могут быть выбраны из множества
1; 2;...; 2017 таким образом, чтобы разность любых двух из них отличалась от 17.
9.2 Пусть x и y действительные числа, удовлетворяющие условия 9 x 2  4 y 2  1  0 .
Найдите наибольшее числовое значение выражения  x , y   9 x 2  6 xy  4 y 2  3x  2 y .
9.3 Дана прямоугольная трапеция ABCD с AB ‫ ׀׀‬CD и m B   75 . Точка H
принадлежит прямой BC так, что AH  BC и CD  BH . Найдите площадь трапеции
ABCD, если AD  AH  8 .
9.4 Пусть m, n  N  и
1 1 3 1 1 1 3 1 1 1 3 1 m m
1              , где
2 3 4 5 6 7 8 1609 1610 1611 1612 1613 n n
несократимая дробь. Докажите что 2017 делит m .

Время работы – 4 астрономических часа.

Каждая задача оценивается 7 очками. ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!
 MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ PENTRU CURRICULUM ȘI EVALUARE

A 61-a OLIMPIADĂ DE MATEMATICĂ A REPUBLICII MOLDOVA

Chișinău, 03 – 06 martie 2017, clasa a IX-a, prima zi, 4 martie 2017

SOLUȚII

9.1 Considerăm mulțimile Amn = {34 (m - 1) + n; 34 (m-1) + n + 17} pentru

1≤ m ≤ 59 și 1 ≤ n ≤ 17, iar Bk = {2006 + k} pentru 1 ≤ k ≤ 11.

Ele sunt disjuncte 2 câte 2 și reuniunea lor coincide cu mulțimea {1; 2; ....; 2017}.
Deoarece nu putem alege mai mult de un element din fiecare dintre ele, rezultă că
nu putem alege mai mult de 59 × 17 + 11 = 1003 + 11 = 1014. Pe de altă parte,
alegând din fiecare din aceste mulțimi pe cel mai mic element, căpătăm exact 1014
elemente ce satisfac condiția problemei

9.2 Notăm 3x = a și 2y = b. Deci trebuie să aflăm valoarea maximă a expresiei:

F (a;b) = a2 + ab + b2 + a + b în condiția a2 + b2 = 1

Deoarece ab ≤ = și a + b ≤ = , avem:

F (a; b) = a2 + ab + b2 + a + b ≤ 1 + + = +

Deoarece F( ; )= + + ,

rezultă că cea mai mare valoare numerica este +

9.3 Fie E punctul de intersecție al dreptelor AD si BC. Din CD = BH și ∆ECD ≡

∆ABH rezultă congruența triunghiurilor dreptunghice AHB si EDC. Atunci aria
trapezului ABCD este egală cu aria triunghiului AHE, ipotenuza caruia este AE =
AD + DE = AD + AH = 8. Fie M – mijlocul segmentului AE. Atunci MH = MA =

ME = = =4
Deci ∆EDH este isoscel și avem:

m (∆AMH) = m (∆MEH) + m (∆MHE) = 2×15o = 30o

Dacă N AE și HN perpendicular AE rezultă că HN = MH = ×4 = 2

Deci AABCD = A∆AHE = = =8

9.4 Notăm suma prin S. Atunci:

1 1 3 1 1 1 3 1 1 1 3 1
S  1        ...      
2 3 4 5 6 7 8 1609 1610 1611 1612 1613

 1 1  4 4 4   1 1  1 1 1 
1   . . .      . . .   = 1   . . .      . . .  =
 2 1613   4 8 1612   2 1613   1 2 403 

1 1 1 1  1 1   1 1   1 1 
  ...   =      . . .    =
404 405 1612 1613  404 1613   405 1612   1008 1009 

1008
1
2017  
k  404 k  (2017  k )
.

Deoarece 2017 este numar prim atunci numitorii k (2017 - k) sunt reciproc primi
cu 2017. Deci, cel mai mic multiplu comun al acestor numitori - nu este multiplu
de 2017. Prin urmare, numărărtorul fracției ireductibile , va conține
factorul 2017.

BAREME

9.1

a) Identifică un numar maximal de perechi disjuncte de elemente {a; b} cu

proprietatea │b-a│ = 17 4p
 b) Completează reuniunea C a acestor mulțimi până la A= {1; 2; ...; 2017} 1p

c) Alege câte un element din fiecare pereche si calculează numarul lor 1p

d) Răspuns corect: 1014 1p

Total: 7p

Notă: Doar pentru prezentarea variantei

se acordă 2 puncte

9.2
1
a) Pentru estimația a b  2p
2
b) Demonstrează inegalitatea a  b  2 2p
3
c) Demonstrează inegalitatea F (a, b)   2 2p
2
 2 2 3
d) Arată că F  ;   2 1p
 2 2  2

Total: 7p

9.3

a) Consideră {E} = AD∩BC 1p

b) Demonstrează că ∆ AHB ≡ ∆ EDC 1p
c) ABCD și AHE au aceeași arie 1p
d) Calculează AE = 8 1p
e) Află m  AHM   90 0 1p
f) Calculează HN = 2 1p
g) Determină AABCD = 8 1p

Total: 7p

9.4
a) S  1   . . . 
1 1  4 4 4 
    . . .   1p
 2 1613   4 8 1612 

1 1 1 1
b) S    ...   1p
404 405 1612 1613

c) S  
1 1   1 1   1 1 
    . . .     1p
 404 1613   405 1612   1008 1009 

1008
1
d) S  2017  
k  404 k  (2017  k )
1p

e) (k(2017 – k), 2017) = 1 1p

f) CMMC al numerelor k(2017 - k), k = 404; 1008,

nu este multiplu de 2017 1p
g) Simplificarea până la ireductibilă a fracției S,
păstrează 2017 factor la numărător 1p
 A 61-a OLIMPIADĂ DE MATEMATICĂ A REPUBLICII MOLDOVA
Chișinău, 03 – 06 martie 2017
Clasa a IX-a, ziua a doua

9.5 Numerele reale diferite 𝑎 și 𝑏 sunt astfel, încât ecuația (𝑥 2 + 20𝑎𝑥 + 10𝑏)(𝑥 2 + 20𝑏𝑥 + 10𝑎) = 0
n-are soluții. Demonstrați, că numărul 20(𝑏 − 𝑎) nu este întreg.

𝑥2 𝑦2 𝑧2
9.6 Dacă 𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡 > 0, demonstrați că + + ≥ 4(𝑥 − 𝑡).
𝑦 𝑧 𝑡
9.7 În triunghiul ascuțitunghic 𝐴𝐵𝐶, mediana 𝐴𝑀 este mai mare decât latura 𝐴𝐵. Demonstrați, că
triunghiul 𝐴𝐵𝐶 poate fi tăiat în trei părți din care se poate forma un romb.

9.8 Pe o masă se află 2017 monede. Doi jucători fac mișcări pe rând. La o mișcare primul poate să ia de pe
masă orice număr impar de monede de la 1 la 99, al doilea – orice număr par de monede de la 2 la 100.
Pierde cel care nu mai poate face mișcarea. Cine câștigă într-un joc corect?
Timp alocat - 4 ore astronomice
Fiecare problemă rezolvată corect se apreciază cu 7 puncte.

***

61-ая МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

Кишинэу, 03 – 06 марта 2017
IX класс, второй день
9.5 Различные действительные числа 𝑎 и 𝑏 таковы, что уравнение
(𝑥 2 + 20𝑎𝑥 + 10𝑏)(𝑥 2 + 20𝑏𝑥 + 10𝑎) = 0
не имеет корней. Докажите, что число 20(𝑏 − 𝑎) не является целым.

9.6 Докажите, что при всех положительных 𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡 выполняется неравенство

𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ + ≥ 4(𝑥 − 𝑡).
𝑦 𝑧 𝑡
9.7 В остроугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 медиана 𝐴𝑀 длиннее стороны 𝐴𝐵. Докажите, что
треугольник 𝐴𝐵𝐶 можно разрезать на три части, из которых складывается ромб.

9.8 На столе лежат 2017 монет. Двое играют в следующую игру. Ходят по очереди. За ход первый
может взять со стола любое нечетное число монет от 1 до 99, второй - любое четное число монет от 2
до 100. Проигрывает тот, кто не сможет сделать ход. Кто выигрывает при правильной игре?
Время выполнения – 4астрономических часа
Правильное решение каждой задачи оценивается в 7 баллов.

...............................................................................................................................................................................
 Soluții
9.5 Presupunem că 20(𝑏 − 𝑎) este un număr întreg. Considerăm 𝑏 > 𝑎, atunci 20(𝑏 − 𝑎) ≥ 1 sau
1
𝑏−𝑎 ≥ . Din enunț, ecuația (𝑥 2 + 20𝑎𝑥 + 10𝑏)(𝑥 2 + 20𝑏𝑥 + 10𝑎) = 0 n-are soluții. Rezultă
20
că ecuațiile 𝑥 2 + 20𝑎𝑥 + 10𝑏 = 0 și 𝑥 2 + 20𝑏𝑥 + 10𝑎 = 0 n-au soluții. În aceste condiții
discriminantul fiecărei ecuații este negativ. Deci 400𝑎2 − 40𝑏 < 0 și 400𝑏2 − 40𝑎 < 0. Utilizând
1 1
inegalitățile 400𝑏2 − 40𝑎 < 0 și 𝑏 − 𝑎 ≥ obținem 10𝑏2 − 𝑏 + < 0.
20 20
1
Fie 𝑓: ℝ → ℝ, 𝑓(𝑏) = 10𝑏2 − 𝑏 + . Reprezentarea grafică a funcției 𝑓 este o parabolă cu
20
ramurile orientate în direcția pozitivă a axei ordonatelor, plasată mai sus de axa absciselor. Deci
1 1
10𝑏2 − 𝑏 + > 0 pentru orice număr real 𝑏. Contradicție cu concluzia 10𝑏2 − 𝑏 + <0 ⇒
20 20
20(𝑏 − 𝑎) nu este întreg.
1
Dacă 𝑎 > 𝑏, atunci 20(𝑏 − 𝑎) ≤ −1 ⇔ 𝑏 − 𝑎 ≤ − . În continuare, analog se obține
20
contradicție, utilizând inegalitatea 400𝑎2 − 40𝑏 < 0.

𝑥2
9.6 Vom arăta că pentru 𝑥, 𝑦 > 0 este adevărată inegalitatea ≥ 4(𝑥 − 𝑦 ).
𝑦
𝑥2
Înmulțim ambii membri ai inegalității indicate cu 𝑦, atunci: ≥ 4(𝑥 − 𝑦) ⇔ 𝑥 2 ≥ 4𝑦(𝑥 − 𝑦)
𝑦
⇔ (𝑥 − 2𝑦)2 ≥ 0 – inegalitate adevărată.
𝑦2 𝑧2
Analog ≥ 4(𝑦 − 𝑧) și ≥ 4(𝑧 − 𝑡 ). Adunăm cele trei inegalități și obținem:
𝑧 𝑡
𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ + ≥ 4(𝑥 − 𝑦) + 4(𝑦 − 𝑧) + 4(𝑧 − 𝑡 ) = 4(𝑥 − 𝑡 ).
𝑦 𝑧 𝑡

9.7 Fie 𝑁 mijlocul laturii 𝐴𝐶, iar punctul 𝐾 un punct pe dreapta 𝑀𝑁 astfel încât 𝑀𝐾 = 𝑀𝑁

(fig. 1).Triunghiul 𝑀𝑁𝐶 este congruent cu triunghiul 𝑀𝐾𝐵 (LUL). Efectuăm tăierea după linia
mujlocie 𝑀𝑁. Transferăm triunghiul 𝑀𝑁𝐶 astfel încât el să coincidă cu triunghiul 𝑀𝐾𝐵. Obținem
paralelogramul 𝐴𝑁𝐾𝐵. Dacă 𝐴𝑁 = 𝐴𝐵 rombul deja este obținut.

Fie 𝐴𝑁 < 𝐴𝐵 (fig. 2). Construim cercul cu centrul în punctul 𝐴 și raza 𝐴𝐵. Atunci punctul 𝑁 se
află în interiorul cercului, iar punctul 𝑀 în afara cercului cu raza 𝐴𝐵. Din aceste considerente cercul
intersectează segmentul 𝑀𝑁 într-un punct. Fie acest punct 𝑃. Tăind de la paralelogramul 𝐴𝑁𝐾𝐵
triunghiul 𝐴𝑃𝑁 și deplasându-l în așa mod, încât segmentul 𝐴𝑁 să coincidă cu segmentul 𝐵𝐾, vom
obține romb.
 Fie 𝐴𝑁 > 𝐴𝐵. Deoarece triunghiul 𝐴𝐵𝐶 este ascuțitunghic, piciorul înălțimii 𝐶𝐻 aparține
segmentului (𝐴𝐵). În continuare, punctul 𝑇 - piciorul perpendicularei din 𝑁 dusă la 𝐴𝐵, este
mijlocul segmentului 𝐴𝐻. Deci 𝐵𝑇 > 𝐴𝑇 ⇒ 𝐵𝑁 > 𝐴𝑁. Din aceste considerente, cercul cu centrul
în punctul 𝐵 și raza 𝐴𝑁, intersectează latura 𝐴𝑁 într-un punct. Fie acest punct 𝑆. Cele descrise
anterior au loc deoarece punctul 𝑁 este în exsteriorul acestui cerc, iar punctul 𝐴 în interiorul lui (fig.
3). Tăiem de la paralelogramul 𝐴𝑁𝐾𝐵 triunghiul 𝐴𝐵𝑆 și deplasându-l astfel încât segmentul 𝐴𝐵 să
coincidă cu segmentul 𝑁𝐾, vom obține romb.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

9.8 Câștigă primul jucător (cel care începe jocul). Descriem strategiea de victorie a primului jucător.
La prima mișcare el trebuie să ia de pe masă 97 monede. La fiecare mișcare următoare, dacă
jucătoru al doilea ia 𝑥 monede, atunci primul trebuie să ia 101 − 𝑥 monede. Este posibil ca primul
să facă așa mișcări, deoarece dacă 𝑥 este un număr par de la 2 la 100, atunci 101 − 𝑥 este un număr
impar de la 1 la 99. Numărul 2017 poate fi scris în felul următor: 2017 = 101 ∙ 19 + 98 = 101 ∙
19 + 97 + 1. După ce primul a luat 97 monede, apoi jucătorii au efectuat 19 mișcări în pereche de
tipul menționat mai sus, pe masă a rămas o singură monedă. Jucătorul al doilea nu poate face
mișcarea următoare și pierde.
 A 61-a OLIMPIADĂ DE MATEMATICĂ A REPUBLICII MOLDOVA
Chișinău, 03 – 06 martie 2017
Clasa a IX-a, ziua a doua
Barem de corectare

Subiectul 9.5
A presupus că 20(𝑏 − 𝑎) este număr întreg . . . . . . . . 1p
În cazul 𝑏 > 𝑎 a obținut concluzia 20(𝑏 − 𝑎) ≥ 1 . . . . . . . 1p
A indicat 400𝑎2 − 40𝑏 < 0 și 400𝑏 2 − 40𝑎 < 0 . . . . . . 1p
1
A obținut argumentat că 10𝑏 2 − 𝑏 + 20 < 0. . . . . . . . 1p
1
A indicat funcția 𝑓: ℝ → ℝ, 𝑓(𝑏) = 10𝑏 2 − 𝑏 + 20 . . . . . . . 1p
1
A obținut argumentat că 10𝑏 2 − 𝑏 + 20 > 0, pentru orice număr real 𝑏. Concluzie. . . 1p
În cazul 𝑎 > 𝑏 a argumentat că 20(𝑏 − 𝑎) nu este număr întreg. . . . . 1p

Subiectul 9.6
𝑥2
A indicat că pentru 𝑥, 𝑦 > 0 avem ≥ 4(𝑥 − 𝑦 ) . . . . . . . 1p
𝑦
𝑥2
A argumentat echivalența ≥ 4(𝑥 − 𝑦) ⇔ (𝑥 − 2𝑦)2 ≥ 0 . . . . . 2p
𝑦

𝑦2 𝑧2
A indicat inegalitățile ≥ 4(𝑦 − 𝑧) și ≥ 4(𝑧 − 𝑡 ) . . . . . . 2p
𝑧 𝑡

𝑥2 𝑦2 𝑧2
A obținut inegalitatea + + ≥ 4(𝑥 − 𝑦 ) + 4( 𝑦 − 𝑧 ) + 4(𝑧 − 𝑡 ) . . . 1p
𝑦 𝑧 𝑡
A finalizat corect . . . . . . . . . . . 1p

Subiectul 9.7
A indicat tăierea după linia mijlocie 𝑀𝑁, unde 𝑁 ∈ (𝐴𝐶) și obținerea paralelogramului 𝐴𝑁𝐾𝐵,
𝐾 ∈ 𝑀𝑁, 𝑁𝑀 = 𝑀𝐾 (vezi fig.1 din soluție) . . . . . . . . 1p
A indicat concluzia: dacă 𝐴𝑁 = 𝐴𝐵, atunci 𝐴𝑁𝐾𝐵 este romb . . . . . 1p
În cazul 𝐴𝑁 < 𝐴𝐵 a obținut argumentat punctul 𝑃 pe (𝑁𝑀) astfel încât 𝐴𝐵 = 𝐴𝑃 . . 1p
A indicat tăierea după segmentul 𝐴𝑃 și obținerea rombului . . . . . 1p
În cazul 𝐴𝑁 > 𝐴𝐵 a argumentat că 𝐴𝑁 < 𝐵𝑁 . . . . . . . 1p
A obținut punctul 𝑆, 𝑆 ∈ (𝐴𝑁) astfel încât 𝐵𝐾 = 𝐵𝑆 . . . . . . 1p
Indicarea tăierii după segmentul 𝐵𝑆 și obținerea rombului . . . . . . 1p

Subiectul 9.8
A argumentat că dacă 𝑥 este număr par de la 2 la o 100, atunci 101 − 𝑥 este număr impar de la
1 la 99 . . . . . . . . . . . . . 1p
A scris egalitatea 2017 = 101 ∙ 19 + 98 = 101 ∙ 19 + 97 + 1 . . . . . 2p
A indicat că primul jucător la prima mișcare ia 97 de monede . . . . . 1p
A indicat că dacă al doilea ia 𝑥 monede, atunci primul trebuie să ia 101 − 𝑥 monede . 1p
A argumentat, că după 19 mișcări în perechi pe masă rămâne o singură monedă . . 1p
Concluzie corectă . . . . . . . . . . . 1p