Scenariul Întâlnirii de dimineață

1. Salutul grupului:
Se realizează prin poezia „Înviorarea de dimineața” poezie care ii ajuta pe copii să se
trezească și în același fel îmbină în activitate și competențe specifice disciplinei MM.

„Inviorarea de dimineata”

Dimineața , în gradina
Pe o tufă de sulfină,

Zeci de aripi colorate

Stau frumos aliniate.

Au ieșit, cu mic, cu mare,

Fluturii la-nviorare.

Dă comanda, de pe-o floare,

O lăcustă antrenoare:

„1, 2- ne răsucim,
3 şi 4- ne-nvârtim!
5 şi 6- arcuim,
7, 8- acum sărim!
9, 10- respirăm,
Aripile scuturăm!

Ne clătim acum cu rouă!

Gata, -ncepe o zi nouă!

Sunteţi pregătiţi de zbor.

Ziua bună tuturor!”
2. ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALŢI

Identificarea zilei: astăzi este..marcarea zilei verbal și practic în șirul celor 7 zile;
Precizarea datei: astăzi suntem în data de...marcarea datei verbal și practic, în cadrul lunii
în curs cu ajutorul calendarului clasei;
Meteo: completarea calendarului naturii, descrierea zilei din punct de vedere
meteorologic, marcare cu pictograme, realizare de predicții;[legătură cu MEM în
completarea calendarului și CLR- în discuțiile deschise legate de predicțiile legate de
felul în care considera ca va fi vremea în ziua următoare sau în week-end]
Prezenta: număr de fete, băieți, număr total, absenți, notare în catalog, încercare de
identificare a motivelor cunoscute dacă exista absenți;
Joc: Te cunosc...ma cunoști- autocunoaștere, intercunoaștere, comunicare- metoda
folosita: conversația
Desfășurare descriere: Cadrul didactic le solicita elevilor sa deseneze pe o coala de hârtie
un obiect folosit în sportul preferat [legătura cu AVLM și unitatea tematica a
săptămânii] .Respectând regula catenei, fiecare elev va începe prezentarea astfel: „Te
cunosc pe tine, Mihai, și știu ca iți place ..., iar eu pot sa îți spun despre mine ca îmi
place...”.

3. ACTIVITATEA DE GRUP

Tema orei:Comportamente moral-civice: sinceritatea, fair-play.

 Vizionarea unor fragmente din filme de desene animate, cu caracter educativ şi formularea de
răspunsuri simple la întrebări legate de mesaj.
Exerciții de recunoaștere a respectării/încălcării regulilor de politeţe precum şi a unor norme
elementare de conduită care fac apel la contexte familiare copiilor.
Exerciţii de manifestare a acordului/dezacordului față de comportamente bazate pe respect/lipsă
de respect, cinste/necinste, sinceritate/minciună, grijă/neglijența față de sine şi faţă de ceilalţi,
faţă de lucrurile încredinţate.
Discutarea unor exemple de comportament moral-civic demne de urmat din viaţa reală.
Discutarea urmărilor pozitive şi negative ale diferitelor acte de comportament asupra
propriei persoane şi asupra celorlalţi.

4. NOUTATILE ZILEI

Relatarea evenimentelor semnificative din viata elevilor petrecute în ziua anterioara; ale
cadrului didactic- anunțarea unei teme de reflecție: „Toți diferiți- toți egali!” -
comentariile și reflexiile vor fi audiate în ora următoare.