PROPUNĂTOR:

DATA:
GRUPA: Mare A
DOMENIUL DE ACTIVITATE (EXPERIENȚIAL): Domeniul limbă și comunicare (DLC)
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului
MIJLOC DE REALIZARE: Lectura educatoarei
TEMA ANUALĂ: "Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?"
1
TEMA ACTIVITĂȚII: "Legenda lui Moş Nicolae"

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL (SCOP): dezvoltarea capacităţii de comunicare orală, exersată prin repovestirea, pe
baza imaginilor, a poveştii Legenda lui Moş Nicolae.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să precizeze denumirea poveştii ce a fost anunţată înainte de lectura propriu-zisă;
O2: să enumere personajele povestirii, precizând şi o acţiune realizată de aceştia, evidenţiată în imagini;
O3: să repovestească, în limita capacităţilor proprii şi cu ajutorul imaginilor, secvenţele poveştii;
O4: să ordoneze imaginile cu secvenţele poveştii, raportându-se la succesiunea logică a evenimentelor.

TIPUL ACTIVITĂŢII: Predare- învățare

STRATEGIA DIDACTICĂ:
1) METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: conversația euristică, conversația catehetică, lectura, observarea,
explicația;
2) MIJLOACE DIDACTICE: stimulente, scrisoare, imagini cu secvențele poveștii, tablă magnetică.;
3) FORME DE ORGANIZARE A ÎNVĂȚĂRII: frontal, individual.
2
 BIBLIOGRAFIE:
-Valerica Anghelache, E.D.P 2017 , Metodica activităților instructiv-educative la grădiniță, București;
- Plan de învăţământ pentru educaţia timpurie, 2018.

SCENARIUL ACTIVITĂŢII DIDACTICE

NR. SECVENŢELE OB. STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE

CRT. ACTIVITĂŢII OP CONŢINUTUL Metode și Mijloace Forme de
DIDACTICE INSTRUCTIV-EDUCATIV procedee didactice organizare a
Învăţării

3
1. MOMENT Sunt realizate şi îndeplinite condiţiile optime pentru o bună Capacitatea
ORGANIZATORIC desfăşurare a activităţii: Imaginile cu preşcolarilor de
-aerisirea sălii de grupă; Instructajul secvenţele Frontal a respecta şi
-organizarea mobilierului; legendei urmări
-pregătirea mijloacelor de învăţământ ce vor fi utilizate. Ghetuţe indicaţiile
primite
2. INTRODUCEREA ÎN În această etapă, pentru a realiza o punte către povestea ce va Capacitatea
ACTIVITATE urma să fie citită, voi desfăşura împreună cu preşcolarii un preşcolarilor de
joc de mimă. Voi imita, mima cum îmi curăţ şi lustruiesc a recunoaşte
ghetuţele. Cei ce vor recunoaşte gestul, vor ridica mâna, iar acţiunea
un singur copil, cel numit, va da răspunsul. Conversația Ghetuţe Frontal mimată,
Copilul numit va verifica ghetuţele pentru că în ele se află o euristică Plic asocind-o
surpriză(un plic). Voi întreba: evenimentului
-Ce credeţi că se află în plic?(Scrisoare pentru Moşu’) specific
-În timp ce îmi scriam dorinţele în scrisoare, m-am întrebat:
Cui îi scriu eu? Cine este, a fost Moşul?, aşa am aflat
legenda lui Moş Nicolae. De aceea, am vrut ca astăzi să v-o
citesc şi vouă.
3. ANUNȚAREA ,,Copii, astăzi, vom afla Legenda lui Moş Nicolae, cine a Capacitatea
TEMEI ȘI fost Moşul şi cum a ajuns el să împartă cadouri în fiecare Explicaţia Frontal preşcolarilor de
OBIECTIVELOR seară de 5 spre 6 decembrie". a recepta un
mesaj oral

4
4. PREZENTAREA, Explicația Capacitatea
EXPLICAREA ŞI Se va reda expresiv, clar, folosind intonația potrivită preșcolarilor de
VALORIFICAREA conținutul textului. Pe parcursul lecturii, voi face scurte a identifica
CONŢINUTULUI întreruperi pentru a explica înţelesul cuvintelor necunoscute. sensul unor
TEMEI NOI Planul de idei al textului: Conversația cuvinte din
euristică context.
1. Moş Nicolae este Sf. Nicolae, cel care ajută oamenii
săraci, necăjiţi;
2. Cândva, un tată dorea să-şi vândă cele trei fiice Povestea Frontal
pentru a scăpa de sărăcie; Observarea propriu-zisă Capacitatea
3. Sf. Nicolae, auzind de necazul fetelor, le-a strecurat preșcolarilor de
în casă 3 saci cu bani de aur, un sac căzând în ghetele Povestirea Imagini a audia un text
puse la uscat;
4. Din acea seară Moşul împarte daruri copiilor după
merit.

O1 -Cum se numește povestea pe care tocmai ați ascultat-o?

(R: Povestea pe care tocmai am ascultat-o se numește Capacitatea
O2 ,, Legenda lui Moş Nicolae”) Conversaţia preșcolarilor de
-Care sunt personajele prezente în poveste? (R: Personajele catehetică a răspunde
sunt: Sf. Nicolae, tatăl şi cele trei fete) întrebărilor de
-Cum le-a ajutat Sf. Nicolae pe fete? conţinut ce
-Ce a vrut tatăl fetelor să facă? vizează
-Pe ce dată a venit Sf. Nicolae să aducă bani fetelor? povestea
-Câţi săculeţi cu bani erau?

5
5. EVALUARE Capacitatea
preşcolarilor de
Explicația a repovesti, în
Imagini cu Frontal limita propiilor
Observarea secvențele capacităţi,
O3 Voi numi 2-3 copii pentru a repovesti, cu ajutorul imaginilor, poveștii Individual povestea cu
secvenţele poveştii(ideile principale). Conversația ajutorul
catehetică imaginilor
O4 Pentru a verifica fixarea succesiunii logice a evenimentelor
povestite, voi amesteca imaginile povestirii şi voi numi 3-4 Capacitatea
copii pentru a le ordona corespunzător momentelor preşcolarilor de
desfăşurării acţiunii. a ordona
imaginile
povestirii, în
raport cu
succesiunea
logică a
secvenţelor
poveştii

6. ÎNCHEIEREA În încheierea activității se vor face atât apecieri verbale Evaluarea

ACTIVITĂŢII generale, cât și individuale și va fi oferită recompensa ce Conversația Stimulente Frontal formativă prin
se află în cealaltă ghetuţă. aprecieri
verbale şi
stimulente

6
 Legenda lui Moş Nicolae

Se spune că Moş Nicolae ar fi frate cu Moş Crăciun, dar, spre deosebire de acesta,
Moşul Nicolae nu se arată niciodată şi nimeni nu l-a vazut. Iar povestea darurilor puse
în ghetuţe vine de demult şi ne aminteşte povestea adevarată.
Moş Nicolae este Sf. Nicolae care a fost episcop şi provenea dintr-o familie
înstărită(bogată), iar la moartea ambilor părinţi a moştenit întreaga avere, pe care a
folosit-o pentru a-i ajuta pe oamenii nevoiaşi(săraci).
Legenda spune că a existat o casă în care trăiau trei surori harnice şi credincioase,
însă erau necăjite, sărace. Tatăl lor plănuia să-şi vândă fetele pentru a scapa de
blestemul sărăciei. Lacrimile şi plânsul fetelor nu l-au înduplecat pe tatăl cu inima de
piatra.
Sfântul Nicolae a aflat de suferinţa fetelor, iar în noaptea de 5 spre 6 decembrie,
a strecurat tiptil(pe furiş) în odaia acestora trei pungi cu bani de aur, care să alunge
sărăcia şi să aducă linişte şi bunăstare celor trei fete harnice şi cuminţi. Una din pungile
7
cu bani s-ar fi oprit într-o gheată pusă la uscat lângă sobă(precum caloriferul). De
atunci vine obiceiul de a lasă ghetuţele la uşă sau lângă sobă pentru daruri în seara de
Moş Nicolae.
Iar din acea seară Moşul Nicole împarte daruri tuturor copiilor, iar peste câteva
zile va trece şi pe la voi cu un cal alb şi doi saci, unul cu daruri şi altul cu
nuieluşe(beţe, vergi). Nuiaua simbolizează toiagul Sfântului Ierarh Nicolae. Copiii care
primesc în ghetuţe o nuieluşă îţi vor aduce aminte că au greşit şi se vor îndrepta.
Voi v-aţi pregătit ghetuţele?