AVIZ FAVORABIL,

DIRECTOR, ÎNTOCMIT DE
NUME SI PRENUME SEMNATURA NUME SI PRENUME SEMNATURA
Prof. Pintiuța Eva Prof. Petrică Erika

PLANIFICARE CALENDARISTICA
ANUL SCOLAR: 2020-2021

UNITATEA DE INVATAMANT: Centrul Școlar de Educație Incluzvă nr.1 Popești

ARIA CURRICULARA: Consiliere și Orientare
DISCIPLINA: Consiliere și Orientare
CLASA: I- deficiențe moderate sau ușoare
NR. ORE/ SAPTAMANA: 1 oră/ saptamana
NR. TOTAL ORE: 32 ore
CADRU DIDACTIC: Prof. de educație specială Petrică Erika

Notă: în săptămâna S7/Sem I elevii din clasele primare sunt în vacanță, săptămâna S12/Sem II 10.05.2021 – 14.05.2021 va fi dedicată activităților
extracurriculare și extrașcolare „Școala altfel”, iar in zilele de 30.11.2020, 01.12.2020 și 01.06.2020 nu se organizeaza cursuri, in conformitate cu
OMEC 3125/ 29.01.2020, privind structura anului școlar 2020-2021, numărul de ore fiind în concordanță cu Planul-cadru de învățământ pentru
învățământu
Clasa I
PLANIFICAREA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR
DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Nr.
Unități de învățare
crt
1. Managementul clasei ca grup
 Grupul şcolar
 Regulamentul clasei şi al şcolii
 Relaţii interpersonale şi grupuri de
apartenenţe
2. Dezvoltarea capacităţii de valorizare
maximă a potenţialului elevilor
 Cunoaştere şi autocunoaştere
 Muncă şi terapie
 Meserii şi ocupaţii
3. Educaţia pentru cunoaşterea şi
respectarea valorilor fundamentale ale
societăţii democratice
 Identitatea naţională şi
simbolurile ei
 Munca de calitate
 Petrecerea timpului liber
 Protecţia mediului
4. Educaţia pentru securitatea personală
 Normele de igienă personală şi
colectivă
 Pericole.Conduite preventive
 Semne şi reguli de circulaţie rutieră
 Delicvenţa juvenilă
Total ore: Sem I: 17/ Sem al II-lea: 15/ An scolar: 32
Obiective/competențe Nr. ore Observații
1.1 Cunoaşterea şi organizarea colectivului clasei
1.2 Prelucrarea şi respectarea regulamentului clasei şi al şcolii
1.3 Formarea şi educarea deprinderilor de interacţiune socială în 8
cadrul grupurilor de apartenenţă
2.1 Formarea şi educarea capacităţii de autocunoaştere şi a
cunoaşterii celorlalţi
2.2 Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de
11
muncă adecvat posibilităţilor lor
2.3 Identificarea şi afirmarea preferinţelor, a intereselor pentru
diferite profile ocupaţionale
3.2 Cunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii naţionale
3.4 Educarea în spiritul respectului faţă de munca de calitate
3.5 Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi util, a timpului liber
3.6 Educarea unor trăsături de caracter 7
3.8 Formarea şi dezvoltarea unor comportamente ecologice
4.1 Cunoaşterea şi respectarea normelor de igienă personală şi
colectivă
4.2 Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, focul, accidente etc.)
7
şi formarea de conduite preventive
4.3 Cunoaşterea şi respectarea regulilor de circulaţie rutieră
4.4 Formarea comportamentelor de apărare în caz de catastrofe
naturale (incendii, cutremure, inundaţii)
 PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR
DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Nr. Unități de învățare Obiective/ Conținuturi Nr.ore/ perioada

Observ.
crt competențe
1. Managementul clasei ca grup Cunoaşterea şi organizarea Grupul şcolar 2 ore/
Colegii mei colectivului clasei Sem. I: S1, S2
(2 ore în sem.I )
Profesorii mei

Orarul nostru Prelucrarea şi respectarea Regulamentul clasei şi 3 ore/

Cum ne comportam în sala de regulamentului clasei şi al al şcolii Sem. I: S3,S4,S5
clasă? şcolii (3 ore în sem.I )

Ce facem la şcoală?
Cum te comporti cu colegii tăi?
Cum mă comport atunci cand
servesc masa?
Ce este bine si ce este rau?
2. Dezvoltarea capacităţii de
valorizare maximă a
potenţialului elevilor
Cine sunt eu?
Cum ne asemănăm, cum ne
diferenţiem?
Mama si tata
Cum sunt eu?
Prietenii mei
Pot imita animalele?
Ziua mea de naştere
Formarea şi educarea
deprinderilor de interacţiune
socială în cadrul grupurilor
de apartenenţă
Formarea şi educarea
capacităţii de autocunoaştere
şi a cunoaşterii celorlalţi
Relaţii interpersonale şi 3 ore/
grupuri de apartenenţe Sem. I: S6,S7,S9
(3 oră în sem.I )
Cunoaştere şi 7 ore/
autocunoaştere
Sem. I: S10, S11 (3 ore în sem.I şi 4
ore în sem. al II-
lea)
Sem. al II-lea: S1, S2,
S3, S4
 Ma joc si invat
Aranjam rechizitele in dulapul
clasei
Ce face mama? Ce face tata?
Ce face profesorul?
3. Educaţia pentru cunoaşterea şi
respectarea valorilor
fundamentale ale societăţii
democratice
Uite, vine Mos Craciun!
Pastele – Hristos a inviat!/
Cosuletul cu oua rosii
Ce pot face cu mainile mele?
Ce fac acasă?
Cum pot să mă joc?
În parc
Formarea unor priceperi, Muncă şi terapie 2 ore/
deprinderi de muncă, a unui Sem. I: S13
stil de muncă adecvat (1 oră în sem.I şi 1
posibilităţilor lor Sem. al II-lea: S5 oră în sem.al II-
lea)
Identificarea şi afirmarea Meserii şi ocupaţii 2 ore/
preferinţelor, a intereselor Sem. I: S14
pentru diferite profile (1 oră în sem.I şi 1
ocupaţionale Sem. al II-lea: S 6 oră în sem.al II-
lea)
Cunoaşterea simbolurilor Identitatea naţională şi 2 ore/
ţării şi a identităţii naţionale simbolurile ei
(1 oră în sem.I şi 1
oră în sem. al II-
lea)
Sem. I: S15
Sem. al II-lea: S11
Educarea în spiritul Munca de calitate 1 oră/
respectului faţă de munca de Sem. al II-lea: S8
calitate (1 oră în sem. al II-
lea)
Educarea pentru petrecerea, Petrecerea timpului 3 ore/
în mod plăcut şi util, a liber Sem. I: S16 (1 oră în sem.I şi 2
timpului liber Sem. al II-lea: S7, S9 ore în sem. al II-
lea)
 Sa ingrijim florile!
4. Educaţia pentru securitatea
personală
Cum fac curat în camera mea?
Cum mă spăl pe mâini si pe
fata?
Ce este bun de mancat si ce nu?
Sa nu ne jucam cu apa si focul!
Nu traversam singuri strada!
Sa nu ne batem!
Formarea şi dezvoltarea unor
comportamente ecologice
Cunoaşterea şi respectarea
normelor de igienă personală
şi colectivă
Cunoaşterea pericolelor
(substanţe nocive, focul,
accidente etc.) şi formarea de
conduite preventive
Cunoaşterea şi respectarea
regulilor de circulaţie rutieră
Formarea comportamentelor
de apărare în caz de
catastrofe naturale (incendii,
cutremure, inundaţii)
Protecţia mediului 1 oră/
Sem. al II-lea: S10 (1 oră în sem. al II-
lea)
Normele de igienă 4 ore/
personală şi colectivă
(2 ore în sem.I şi 1
Sem. I: S 17, S18 oră în sem. al II-
lea)
Sem. al II-lea: S13
Pericole.Conduite 1 oră/
preventive Sem. al II-lea: S 14 (1 oră în sem. al II-
lea)
Semne şi reguli de 1 oră/ (1 oră în sem. II)
circulaţie rutieră Sem. II: S15
Delicvenţa juvenilă 1 oră /
Sem. al II-lea: S 16 (1 oră în sem. al II-
lea)
 PLANIFICAREA PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE A ACTIVITĂŢILOR
DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Nr. Obiective/
Continut Unitate de invatare Resurse Evaluare Obs.
crt competențe
1. Managementul clasei Cunoaşterea şi organizarea Colegii mei orală
ca grup colectivului clasei
Grupul şcolar Profesorii mei
Regulamentul clasei şi Prelucrarea şi respectarea Orarul nostru - orarul clasei orală
al şcolii regulamentului clasei şi al Cum ne comportm in sala de - imagini din
şcolii clasa? activitatea observare
Ce facem la şcoală? zilnica a elevilor sistematica
Relaţii interpersonale şi Formarea şi educarea Cum te comporti cu colegii - planşe orală
grupuri de apartenenţe deprinderilor de interacţiune tăi? - teste
socială în cadrul grupurilor - imagini
de apartenenţă Cum mă comport atunci cand - mijloace audio-
servesc masa? video
Ce este bine si ce este rau?
2. Dezvoltarea capacităţii Formarea şi educarea Cine sunt eu? - jetoane orală
de valorizare maximă capacităţii de autocunoaştere Cum ne asemănăm, cum ne - fotografii practica
a potenţialului elevilor şi a cunoaşterii celorlalţi diferenţiem? - computer
Cunoaştere şi Mama si tata - albume aprecieri
autocunoaştere Cum sunt eu? - reviste verbale
Prietenii mei
Pot imita animalele? observare
Ziua mea de naştere sistematica
Muncă şi terapie Formarea unor priceperi, Ma joc si invat -cărţi orală
deprinderi de muncă, a unui Aranjam rechizitele in dulapul - carioca practică
stil de muncă adecvat clasei - materiale aprecieri
posibilităţilor lor didactice verbale
 Meserii şi ocupaţii Identificarea şi afirmarea Ce face mama? Ce face tata? - reviste orală
preferinţelor, a intereselor -mijloace audio-
pentru diferite profile Ce face profesorul? video
ocupaţionale
3. Educaţia pentru Cunoaşterea simbolurilor Uite, vine Mos Craciun! - planşe orală
cunoaşterea şi ţării şi a identităţii naţionale -computer
respectarea valorilor Pastele-Hristos a inviat!/ - cosulet cu oua practica
fundamentale ale Cosuletul cu oua rosii rosii aprecieri
societăţii democratice verbale/scrise
-creioane
Identitatea naţională şi
simbolurile ei colorate
- foi de desen

Munca de calitate Educarea în spiritul Ce pot face cu mainile mele? - planşe orală
respectului faţă de munca de - materiale practica
calitate didactice observare
sistematica
aprecieri
verbale
Petrecerea timpului liber Educarea pentru petrecerea, Ce fac acasă? - reviste practică
în mod plăcut şi util, a - pliante orala
timpului liber Cum pot să mă joc? - dvd-uri aprecieri
În parc -computer verbale
observare
sistematica
Protecţia mediului Formarea şi dezvoltarea unor Sa ingrijim florile! - planşe practică
comportamente ecologice - imagini observare
-flori in ghivece sistematica
-apa, carpe aprecieri
verbale
4. Educaţia pentru Cunoaşterea şi respectarea Cum fac curat în cameră? - obiecte de aprecieri
securitatea personală normelor de igienă personală Cum mă spăl pe mâini si pe toaleta (sapun, verbale
şi colectivă fata? prosop, servetele, practică
Normele de igienă Ce este bun de mancat si ce batiste)
personală şi colectivă nu? - imagini cu observare
diferite alimente sistematica
- obiecte pentru
curatenie
Pericole. Conduite Cunoaşterea pericolelor Sa nu ne jucam cu apa si - afişe orală
preventive (substanţe nocive, focul, focul! - pliante
accidente etc.) şi formarea de - fotografii
conduite preventive - dvd-uri
-computer
Semne şi reguli de Cunoaşterea şi respectarea Nu traversam singuri strada! - afişe practică
circulaţie rutieră regulilor de circulaţie rutieră - pliante
- fotografii aprecieri
- dvd-uri verbale
-computer
Delicvenţa juvenilă Formarea comportamentelor Sa nu ne batem! - planşe orală
de apărare în caz de - mijloace audio-
catastrofe naturale (incendii, vizuale
cutremure, inundaţii)