Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Liderul informal -conduce grupul informal; prin calitățile lui polarizează în jurul lui membrii
grupului.
Autoritatea informală reflectă competenţa profesională, popularitatea liderului informal.
Relaţiile informale - ansamblul legăturilor dintre membrii grupului informal şi dintre grupurile
informale. Se constituie spontan, au un caracter dinamic, reflectând de obicei, în forme predominant
efectiv-emoţionale, aspectele particulare, concrete ale vieţii grupului sau colectivităţii.
Elemente ce generează interdependenţa dintre structura formală și cea informală:
•se constituie în cadrul aceleaşi întreprinderi, membrii fiind comuni;
•ambele vizează realizarea unor obiective;
•au un caracter dinamic și general, regăsindu-se în toate întreprinderile, la toate nivelurile ierarhice.
Subiectul X : Sistemul informațional – definire, elemente componente
Sistemul informaţional - totalitate datelor, informaţiilor, circuitelor, fluxurilor, procedurilor şi
mijoacelor de tratare a informaţiilor din cadrul unei firme care servesc realizării obiectivelor
acesteia.
Data - descriere letrică sau cifrică a unui fenomen, proces, obiect, eveniment, acţiuni din cadrul sau
din afara firmei. Data este constituită dintr-un grup de simboluri structurate unei sintaxe prestabilite,
înregistrată pe un suport material şi care poate fi prelucrată manual, mecanic, electronic sau
combinat.
Informaţia – data prelucrată, ce aduce un plus de cunoaştere şi serveşte pentru luarea unei decizii
sau la traducerea în viaţă a acesteia prin acţiunea ce urmează. Informaţia este un element
fundamental al sistemului informaţional, materia primă de bază în elaborarea şi fundamentarea
deciziilor.
Utilizarea rapidă şi eficienta a informaţiei impune ca aceasta să indeplinească o serie de condiţii: să
fie exactă și completă; să fie continuă asigurandu-se o informare la zi a managerilor; să sosească la
timp; să fie transmisă pe canalul cel mai scurt; să corespundă din punct de vedere cantitativ şi
calitativ; să aibă o formă de prezentare adecvată fiecărei situaţii în parte. Clasificarea informațiilor
♦Managerul nu deleagă , pentru că are frica ca subordonații ar fi mai competenți și i-ar luat locul.
Astfel de manageri nu reușesc deoarece nu pot crea o echipă managerială puternică, de încredere.
♦Subordonaţii sunt competenţi, dar evită responsabilităţi suplimentare, sunt mulţumiţi cu statutul
lor. Subordonaţii dați - dependenți de manager, nu se dezvoltă, potenţial uman irosit şi insuficient
utilizat.
Subiectul XVI : Brainstormingul
Brainstormingul - tehnică prin care, pe calea discuţiei în grup, se urmăreşte obţinerea a cât mai
multor idei privind modul de rezolvare a unor probleme, în speranţa se va găsi şi soluţia optimă
căutată. Această tehnică a fost concepută de Osborn, care subliniază următoarele:
▪în orice domeniu problemele pot fi rezolvate mai bine decât cu idei care să spargă barierele rutinei.
▪ideile se găsesc în cadrul oricărui colectiv, dar, fără un climat psihosocial corespunzător, se pierd.
▪tehnica – cadrul ce permite exprimarea organizată a ideilor şi apoi valorificarea celor mai bune
idei.
Reguli:
• eliminarea argumentelor de evaluare în timpul şedinţei; propunerile – privite constructiv și pozitiv
• propunerile trebuie să fie scurte, eliminându-se discursurile lungi
• crearea unui climat în care să se accepte orice idee, oricât de fantastică ar părea
• încurajarea participanţilor să emită o noi idei pornind de la ideile deja emise
• progamarea şedinţei la o oră când participanţii sunt mai odihniţi
• acordarea libertăţii în conduita participanţilor
• desfăşurarea şedinţei întrun loc cu aspect plăcut
• înlăturarea stricteţii în timpul şedinţei; atmosferă destinsă, liberă (cafea, băuturi răcoritoare)
• înregistrarea exactă şi completă a discuţiilor şi , în special, a ideilor emise.
Etapa de pregătire: se stabileşte şi se delimitează problema care va fi pusă în discuţie, se aleg
participanţii la reuniune (5-12 persoane cu pregătire eterogenă), precum şi conducătorul grupului.
Sesiunea propriu-zisă: – au loc discuțiile. Conducătorul reuniunii expune în mod succint problema
pusă în discuţie, anunţă regulile de desfăşurare şi fixează durata (20-60 min). În continuare urmează
discuţiile pe marginea problemei de dezbătut. După ce sa emis o idee, conducătorul o exprimă,
folosind cuvintele vorbitorului, după care aceasta se înregistrează. Se recomandă ca liderul grupului
să nu participe la discuţie cu idei, deoarece inhibă membrii grupului, scăzând productivitatea
creativă.
Evaluarea ideilor: după terminarea şedinţei, de un colectiv format din specialişti. Pentru evaluarea
ideilor se recomandă să se ceară participanţilor la reuniune să enumere cinci idei care li se par mai
valoroase, pe care să le pondereze cu numere de la 1 la 5. aceasta constituie o bază pentru evaluare.
Specialiştii, orientânduse după aprecierea participanţilor la reuniune, precum şi pe baza propriilor
aprecieri privind eficienţa fiecărei idei, aleg ideile cele mai valoroase în vederea aplicării lor.
Variante ale acestei tehnici: Little ; „ochiului proaspăt” ; cercetării organizate a problemei; Philips
66
Subiectul XVII : Philips 66
Această tehnică a fost dezvoltată de Philips Donald, care propune organizarea unei reuniuni cu
participarea unui număr mai mare de persoane, de până la 30. Aceştia urmează să dezbată o anumită
problemă în şedinţa de creativitate pe o durată de până la două ore.
♦ cei 30 de participanţi la reuniune sunt împărţiţi în grupe de câte 6, dintre care unul este ales
reprezentantul grupului. Grupurile se constituie pe principiul eterogenităţii.
♦ animatorul discuţiei generale prezintă problema ce trebuie rezolvată
♦ fiecare grup abordează problema pusă în discuţie (sau părţi ale acesteia dacă ea este mai
complexă) timp de 6 minute, iar reprezentantul grupului notează părerile exprimate în cadrul
acestuia
♦ opiniile fiecărui grup sunt prezentate în cadrul unei reuniuni generice de reprezentantul respectiv,
după care au loc dezbateri asupra acestora
♦ în final, se trece la alegerea soluţiei de rezolvare a problemei, care este însuşită de toţi participanţii
Subiectul XVIII : Stilurile de conducere
Stilul de conducere - totalitatea particularităţilor caracteristice activităţii cadrelor de conducere,
modalităţilor specifice de a gândi, a se comporta şi a acţiona, felul în care acestea intervin în
munca angajaților, capacitatea lor de a se adapta la diferite situaţii, utilizând metode şi tehnici
adecvate. Fiecare conducător are stilul propriu de conducere, care decurge din: propria natură,
caracterul, capacităţile şi concepţia sa despre viaţă. Stilul managerial este supus unor influenţe în
cadrul grupurilor de muncă şi poate influenţa comportamentul membrilor acestor grupuri de
muncă.
Autocratic - managerii iau cele mai multe decizii singuri, fără nici o consultare a angajaţilor lor. (în
armată sau în firme în situaţii ce nu permit erori, timpul, calitatea şi banii fiind factori importanți).
Democratic - implică participarea angajaţilor, individual sau în grup la stabilirea obiectivelor,
dezvoltarea strategiilor, stabilirea activităţilor şi luarea deciziilor.
Stilul liber - acordarea libertăţii angajaţilor în a presta munca, în modul cum ei consideră că ar fi
bine.
Teoria tridimensională a conducerii: relaţiile cu subordonații, executarea sarcinilor, randamentul.
♦Realizatorul: are toate cele trei caracteristici; ♦Negativul: nu are nici una dintre ele
♦Promotorul: interesat de randament și de relaţiile cu subordonații
♦Autocratul binevoitor: interesat de randament şi sarcini
♦Ezitantul: interesat de sarcini şi de relaţiile cu subordonații
♦Birocratul: preocupat numai de randament
♦Altruistul: preocupat numai de relațiile cu subordonații ♦Autocratul: preocupat numai de sarcini
Nu există un stil de conducere ideal. Cea mai bună abordare a stilului de conducere este aceea de
a utiliza stiluri combinate, în funcţie de starea de fapt şi de angajaţii implicaţi. Pentru funcţionarea
optimă a întreprinderilor e necesar un echilibru dinamic între: utilizarea autorităţii de către
manager și aria libertăţii pentru subordonaţi.