Interpretarea testului de evaluare initială la clasa a-V-a

Chestionarul l-am aplicat unui număr de 29 de elevi, respectiv 30, ai claselor a V–a A și a V-
a B.
Obiectivele mele au fost:
1. să recunoască evenimente, personalităţi şi epoci istorice atât din istoria universală
cât din istoria românilor
2.să identifice informaţiile referitoare la un personaj istoric, epocă, eveniment
3.să formuleze ei înşişi întrebări referitoare la o temă dată
La clasa a-V-a A am obținut următoarele rezultate:
Rezutatele:
Nr. itemului 1 2 3 4
Nr. elevi care l-au realizat în 13 5 1 10
totalitate
Nr. elevi care l-au realizat parţial 16 22 10 17

Nr. elevi care nu l-au realizat 5 2 18 2

Notele obţinute:
Note 4- 5- 6-6,99 7- 8- 9- 10
4,99 5,99 7,99 8,99 9,99
Nr de elevi 5 2 8 9 4 1 -

Media clasei: 7,17

La clasa a-V-a B am obținut următoarele rezultate:

Rezutatele:
Nr. itemului 1 2 3 4
Nr. elevi care l-au realizat în 14 6 11 9
totalitate
Nr. elevi care l-au realizat parţial 13 15 8 19

Nr. elevi care nu l-au realizat 3 9 11 2

Notele obţinute:
Note 4- 5- 6-6,99 7- 8- 9- 10
4,99 5,99 7,99 8,99 9,99
Nr de elevi 1 2 5 8 8 6 -

Media clasei: 8.06

Media la clasele a-V-a: 7.61
Măsuri de optimizare
 Recomandarea lecturii istorice;
 trebuie făcut un efort mai susţinut deoarece au lacune şi deficienţe în formarea unui
limbaj istoric.