Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor
în scădere; cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea
Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale unor activităţi extraşcolare;
elevilor, fapt determinat şi de numărul mic de Nerespectarea principiului continuităţii
elevi, dar şi de existenţa şcolii în mediul rural; datorită schimbărilor survenite în încadrare
Existenţa unui număr mic de elevi în clasă de la an la an;
permite o implicare mai bună a fiecărui elev şi Introducerea orelor de Consiliere şi orientare
cadru didactic în realizarea obiectivelor, o la fiecare clasă, cu programa obligatorie, lasă
observare mai directă a elevilor de către puţine alternative diriginţilor pentru
profesori şi dirigintele clasei ; îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi
Existenţa personalului didactic calificat în specificul claselor, pentru alegerea unor teme
proporţie de 100 % permite realizarea unui dorite de elevi spre dezbatere;
învăţământ de calitate; In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se
Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, manifestă încă reticenţă în susţinerea unor
profesori-elevi, director-profesori, profesori- lecţii deschise;
părinţi, profesori-profesori) favorizează un Diversitatea mare a disciplinelor şi
climat deschis şi stimulativ; profesorilor care se perindă la clasă;
Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile Puţine cadre didactice sunt implicate în viaţa
de formare continuă “Consiliere şi orientare “; clasei în afara orelor predate la disciplina
Strânsă colaborare cu Instituţia de protecţie respectivă;
socială a copilului; Puţini diriginţi sunt implicaţi efectiv în viaţa
Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul, comunităţii locale;
Biserica. Familia nu este implicată suficient în
activitatea de educare a copiilor;
Nivelul scăzut de cultură şi instruire al
părinţilor;
Starea materială precară a unor familii.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Tratarea diferenţiată până la individualizare a Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă
elevilor favorizată de numărul mic de elevi; educaţională ridicată;
Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa
continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi; elevilor, deruta morală determinată de
Disponibilitatea şi responsabilitatea unor societate, mass media etc.;
instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii Diminuarea calităţii procesului instructiv-
(Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul); educativ prin încadrarea unor suplinitori;
Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de Motivarea scăzută a cadrelor didactice din
experienţă şi pentru acţiuni organizate în cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont de
parteneriat, în interes reciproc; prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente
Cursuri de formare pe teme educative; salariale;
Infiinţarea CDI (Centrului de documentare şi Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei
informare) în şcoală ; economice, conduce la o slabă supraveghere a
Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai copiilor şi la o redusă implicare în viaţa
multor teme privind consilierea şi orientarea şcolii;
elevilor care pot veni în sprijinul tututror Lipsa de interes a reprezentanţilor unor
diriginţilor; instituţii locale duce la pierderea pe parcurs a
unor relaţii de cooperare.