Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj/Dislexie-Disgrafie

Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Evaluare inițială
Perioada : 2 săptămâni (S1-S2)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
1. Diagnostic general Depistare şi 1.Cunoașterea copilului și Asigurarea Evaluare S1-S2
diagnosticare înregistrarea cazului unei ambianței inițială 09.09.-
(evaluarea iniţială Consemnarea anamnezei plăcute 20.09.2019
Cunoașterea 2.Examinarea vorbirii
situației elevului • Examinarea nivelului Fișe
de înțelegere a vorbirii anamnezice
• Examinarea funcției
auditive
• Examinarea articulării Teste verbale
verbale și nonverbale
• Examenul vocii imagini;
Examinarea • Examinarea structurii Texte
aparatului gramaticale cunoscute și
Aprecierea fonoarticulator • Examinarea necunoscute
fondului vocabularului activ din cărți de
tulburării(organic 3. Examenul lexic și grafic povești
sau funcțional) 4.Examinarea motricității
5.Cunoașterea
Cunoașterea și particularităților proceselor
înțelegerea vorbirii psihice și a personalității
6.Cunoașterea investigațiilor
medicalle
7.Examinarea rezultatelor
activităților școlare
8.Stabilirea diagnosticului
logopedic.
Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj
Clasa : a X-a
Unitatea de învățare:Familiarizarea cu mediul cabinetului
Perioada : 1 săptămână (S3)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
Familiarizarea cu 1.Familiarizarea cu Înlăturarea negativismului față de vorbire, Fișe de lucru S3
mediul cabinetului mediul cabinetului crearea dorinței de a se corecta și de a se Conversația 23.09-
• Formarea implica în corectare 27.09.2019
unui mediu
psihoafectiv, de
intercomunicare
pentru a stimula
controlul de sine și
în procesul fonației
• Înlăturarea
negativismului față
de vorbire, crearea
încrederii în
posibilitățile proprii
•
2.Înlăturarea
fixației, atenției
asupra propriei
persoane sau obiecte
personale.
Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj
Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Etapa de prelexie și pregrafie/Dezvoltarea motricității
Perioada : 3 săptămână (S4-S5-S6)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
Etapa de prelexie și 2.Formarea,exersarea Exerciţiul, Individuală S4-S6
pregrafie abilității de structurare a Explicaţia, 30.09.-
Dezvoltarea mesajului oral. Conversaţia 18.10.2020
motricității Activitate
individuala
2.1.Exersarea aparatului Observaţia
fono-articulator. Fişe de lucru,
ghicitori,
ilustraţii,
imagini

2.2.Exersarea inspir-
expirului.
Stabilizarea laterităților și a
coordonării oculo-motorii
Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj
Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Etapa de prelexie și pregrafie/ Dezvoltarea auzului fonematic
Perioada : 3 săptămână (S7-S8-S9)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
Stabilizarea Dezvoltarea auzului .Pregătirea psihomotorie Oglindă Individuală S7-S9
laterităților și a fonematic a. dezvoltarea motricității Fisă de lucru 21.10-
coordonării oculo- generale ce vizează: Planșe 8.11.2020
motorii • Dezvoltarea forței
musculare și de dirijare a
2.5.Corectarea acesteia
pronunției • Realizarea
sunetelor deficitare coordonării: mișcarea-
și tulburărilor de respirației-vorbire
voce. b.dezvoltarea motricității
fine
Executarea corectă c. pregătirea generală
a ntrenamentelor grafomotrică:
de bază pe care se • Formarea poziției
vor grefa corecte a corpului
automatisme • Educarea mâinii
profesionale; dominante
• Ținerea corectă a
instrumentului de scris
2.Definirea laterității și a
coordonării oculo-motorii
3.Dezvoltarea abilităților
perceptiv-motrice vizuale
auditive
• Educarea și
dezvoltarea componentelor
auzului: percepția, atenția,
memoria, diferențierea
auditivă, simțul acustico-
motor Jocuri cu
• Educarea figuri
deprinderilor de articulare geometrice
corectă a sunetelor deficitare Creioane
• Dezvoltarea colorate
percepției vizuale; formă, Plastelina
culoare, mărime, Creion negru
discriminare fond-formă,
„serialitate’’ Fișe de lucru
• Formarea abilităților
implicate în actul lexico-
grafic, însușirea elementelor
pregrafice
Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj
Clasa : a X-a

Unitatea de învățare: Etapa de prelexie și pregrafie/ Formarea conduitelor perceptiv- motrice

Perioada : 5 săptămâni (S10-S11-S12-S13-S14)

Nr.crt Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. conținut materiale și
procedurale
3.1.Pregătirea actului Formarea 4.Formarea conduitelor Testul Individuală S10-S14
grafic. conduitelor perceptiv-motrice: laterității 11.11.-
perceptiv- motrice • Formarea structurii Zazzo 13.11.2019
perceptive de culoare: Seturi de
recunoaștere, identificarea, imagini
3.1.a) antrenament denumirea, discriminarea și Obiecte din
psihomotor capacitatea de a opera cu mediul
culori ambiant
• Formarea structurii
perspective de formă:
Recunoașterea, identificarea,
3.1.b)formarea denumirea,discriminarea,
abilității de a urmări formelor geometrice și a
cu privirea în sensul capacității de operare cu
convețional al actului acestea;
citirii (stânga- • Perceperea
dreaptă). cantităților și a mărimilor
• Formarea capacității
de orientare și structurare
spațială;
-cunoașterea noțiunilor
spațiale (sus-jos, dreapta-
 stânga, înainte-înapoi,
departe-aproape, pe-sub, în-
3.3.Formarea lângă și operarea cu acestea
structurilor perceptiv- -identificarea pozițiilor
motrice de -localizarea obiectelor în
culoare,mărime,formă, raport cu propria persoană
orientare spațială și cu obiecte din mediul
înconjurător Suport
-orientarea în spațiul de imaginistic
scris. software-uri și
• Formarea capacității CD-uri
de orientare și structurare
temporală:
-învățarea noțiunilor
temporale (înainte-
după,prima-dată- a două Planșe
oară, ieri-azi-mâine)
-dezvoltarea capacității de a
percepe ordinea și
succesiunea Conversația
-aprecierea duratei, Demonstrația
Recunoașterea intervalului,pauzei
elementelor • Cunoașterea schemei
componente ale corporale; Conversația
corpului -indicarea, denumirea Demonstrație
corectă a părților corpului la Joc didactic
schema proprie, la partener
și în imagini
-cunoașterea aspectului
3.2.Însușirea schemei simetric al corpului
corporale și fixarea -reprezentarea schemei
laterității corporale
5. Organizarea spațio-
 temporală
-ex. de îndemânare, precizie,
echilibru, aprecierea
Formarea percepțiilor distanțelor;
temporo-spațiale, -ex. de cordonare dinamică :
aprecierea duratei a ridicarea brațelor odată cu
pauzei ridicarea genughiului drept,
stâng
-ex. de coordonare a
mișcărilor: noduri , încheiat
nasturi;
Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj
Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Evaluare
Perioada : 1 săptămână (S15)

Nr.crt. Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

materiale și
procedurale
Evaluare 1.Verificarea Probe și exerciții folosite pe Suport Individuală S15
nivelului de parcursul semestrului. imaginistic 16.12.2019-
dezvoltare al software-uri și 20.12.2019
auzului fonematic CD-uri
2. Verificarea
însușirii structurilor
perceptive de
culoare, formă,
cantitate, mărime Planșe
3. Verificarea
capacității de
operare cu
structurile spațiale, Conversația
temporale și cu Demonstrația
schema corporală.
4.Verificarea
capacității de Conversația
articulare corectă a Demonstrație
sunetelor deficitare Joc didactic
5.Verificarea
însușirii elementelor
pregrafice
Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj/Dislexie-Disgrafie
Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Etapa inițierea în actul lexic și grafic, învățarea literelor
Perioada : 2 săptămâni (S1-S2)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
3.4.Corectarea Etapa inițierea în 1.Asocierea sunet-literă/fone- Tablă Individuală S16-S20
dislexo-disgrafiei actul lexic și grafic, grafem Plastelină 13.01.-
învățarea literelor 2.Îsușirea literelor Fișe de lucru 14.02.2020
3.Recunoașterea ,
Formarea unui identificarea și reproducerea Instrumente
câmp vizual literelor de scris
Identificarea, 4.Cunoașterea Tăbliță de
reproducerea și particularităților grafo-lexice scris, foie de
însușirea literei ale vocalelor caiet, caiet de
5.Cunoașterea pregrafie
particularităților grafo-lexice
ale consoanelor
6.Identificarea diferențelor
între fonemele, respectiv
grafemele care se confundă
7.Consolidarea fono-grafică a
literei.

Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj/Dislexie-Disgrafie

Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Pregătirea limbajului verbal/ Însușirea silabelor
Perioada : 4 săptămâni (S21-S22-S23-S24)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
2.4.Formarea : Pregătirea 1. Compunerea și Oglindă Individuală S21-S24
abilității de vorbire limbajului verbal descompunerea silabei logopedică 17.02.-
reflectată și Însușirea silabelor 2. Recunoașterea și 13.03.2020
independentă; reproducerea silabei Jetoane,
-la nivel fonematic 3.Lexia și grafia silabei jocuri,
instrumente de
scris,
Educarea bețișoare
deprinderilor de
articulare corectă a
sunetelor deficitare

Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj/Dislexie-Disgrafie

Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Pregătirea limbajului verbal/ Însușirea cuvântului
Perioada : 5 săptămâni (S25-S26-S27-S28-S29)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
2.4.Formarea 1.Recunoașterea și Oglinda Individuală S25-S29
abilității de vorbire Pregătirea reproducerea în scris a logopedică 16.03.-
reflectată și limbajului verbal cuvântului 30.04.2020
independentă; Însușirea cuvântului • Analiza și sinteza Creioane
lexică și grafică a cuvintelor colorate
-la nivel de cuvânt; • Accentuarea corectă a
cuvintelor
• Respectarea spațiilor

2.Despărțirea corectă în
Educarea silabe și scrierea corectă a
deprinderilor de cuvintelor Litere
articulare corectă a 3.Citirea corectă și ritmată decupate
sunetelor deficitare 4. Scrierea și citirea
Dezvoltarea cuvintelor:
abilităților 4. Monosilabice,
perceptiv-motorii bisilabice și polisilabice
5. Cuvinte care conțin
diftongi și triftongi vocalici și
consonantici
Dezvoltarea 6. Cuvinte care conțin
abilităților grupuri de litere specifice
perceptiv-motorii limbii române ce,ci,ge,gi,
și intelectuale ghe,ghi, che,chi
implicate în actul
citit-scris
Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj/Dislexie-Disgrafie
Clasa : a X-a
Unitatea de învățare: Pregătirea limbajului verbal/
Perioada : 4 săptămâni (S21-S22-S23-S24)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
2.4.Formarea 1.Recunoașterea și Litere Individuală S31-S32
abilității de vorbire Pregătirea reproducerea propozițiilor decupate 11.05.-
reflectată și limbajului verbal 2.Consolidarea propozițiilor Jocuri grafice, 22.05.2020
independentă; 3.Lexia și grafia expresivă, lexice ,
-la nivel Însușirea ritmică și receptivă a cuvinte
propozițional. propozițiilor și propozițiilor lacunare,
textelor 4.Scrierea unor texte scurte planșe ,
5. Citirea unor texte scurte povești cu
imagini
Dezvoltarea
abilităților
perceptiv-motorii
și intelectuale
implicate în actul
citit-scris.

Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj/Dislexie-Disgrafie

Clasa : a X-a

Unitatea de învățare: Pregătirea limbajului verbal/ Consolidarea însusirilor grafo-fonetice

Perioada : 2 săptămâni (S33-S34)

Nr.crt Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

. materiale și
procedurale
Perfecționarea Pregătirea -scrierea literei pe caiet între Litere Individuală S33-S34
însușirii grafo- limbajului verbal/ liniile și spațiile marcate decupate 25.05.-
fonetice a literei Consolidarea -citirea literelor din caiet Exerciții 05.06.2020
2.4.Formarea însusirilor grafo- -scrierea literelor în culori Conversație
abilității de vorbire fonetice diferite Jocul de rol
reflectată și -completarea literelor din Jocul didactic
independentă cuvinte lacunare Exercițiul
Demonstrația
Ilustrații

Dișciplina de studiu: Terapia Tulburărilor de Limbaj/Dislexie-Disgrafie

Clasa : a X-a

Unitatea de învățare: Evaluare Finală

Perioada : 1 săptămână (S35)

Nr.crt. Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

materiale și
procedurale

Evaluarea finală 1.Cunoașterea literelor Individuală S35

2.Lexia și grafia silabei Culegeri de 08.06.-
3.Scrierea și citirea cuvintelor texte, planșe; 12.06.2020
4. Lexia și grafia constientă a seturi de
propozițiilor imagini, cărți
5.Scrierea, citirea și povestirea de povești,
unor texte scurte. imagini de
colorat, jocuri
didactice.