PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Date generale:
Grupul Şcolar de Industrie Uşoară Ploieşti
Maistru instructor: SMĂRĂNDOIU MARILENA
Disciplina: Economie Aplicată
Clasa: a XII-a A
Subiectul lecţiei: Creditul pentru persoane fizice. Operaţia de creditare
Loc de desfăşurare: Sala de clasă
Tipul lecţiei: mixtă de reactivare - învăţare
Durata: 50 min.

TITLUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE:

Creditul pentru persoane fizice. Operaţia de creditare a persoanelor fizice

Competenţe generale:

1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de

cunoaştere şi explicarea a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală.
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii-problemă,
precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalţi in rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul
diferitelor grupuri.
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în
schimbare.
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii.
Competenţe specifice:

2.1. Utilizarea instrumentelor economice necesare rezolvării unor

probleme specifice spaţiului privat
3.1. Utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor probleme prin
cooperare cu persoane fizice (membrii familiei, prieteni, vecini etc.) şi cu
instituţii financiare, juridice, de consultanţă etc.
4.1. Adecvarea comportamentului propriu la cerinţele de ordin economic
din cadrul unui menaj.
 Obiective operaţionale:

La sfârşitul activităţii, toţi elevii vor fi capabili:

 Evaluarea cunoştinţelor anterior predate

O1 să cunoască instrumentele de economisire specifice persoanelor fizice;
O2 să definească depozitul bancar ca instrument de economisire specific pieţei monetare;
O3 să cunoască formele de realizare a unui depozit bancar;
O4 să identifice şi alte modalităţi de investire
O5 să realizeze o evaluare corectă a unei strategii de investire pe piaţa de capital.

 Comunicarea noilor cunoştinţe

a)cognitive
O6 să cunoască principalele caracteristici ale operaţiei de creditare
O7să identifice principalele elemente caracteristice ale creditului bancar
indiferent de tipurile de credite oferite de bănci persoanelor fizice.
O8să clarifice înţelesul unor termeni: credit bancar, comision, datorie,
dobândă, garanţie, rată, rambursare credit etc.
O9 să evalueze propriile nevoi/aşteptări la contractarea unui împrumut.
O10să evalueze avantajele şi dezavantajele ce decurg din efectuarea unui
împrumut.

b)psihomotorii
O11 să rezolve fişele de lucru puse la dispoziţie
O12 să analizeze rezultatele în completare cu noile cunoştinţe căpătate

c)afective
O13 să convingă că înţeleg importanţa cunoaşterii elementelor ce ţin de contractarea
unui credit bancar
O14 să se angajeze conştiincios în procesul de învăţare

 Fixarea noilor cunoştinţe

O15 să sistematizeze cunoştinţele învăţate

O16 să dezvolte abilităţi de apreciere corectă a valorii cunoştinţelor acumulate

Metode de învăţământ
 a)Metode de comunicare
 Expozitive: descrierea, explicaţia
 Conversative: conversaţia euristică, discuţia
 Prin problematizare: întrebări – problemă

b)Metode de explorare
 Observarea

c)Metode bazate pe acţiune efectivă

 Rezolvarea fişelor de lucru puse la dispoziţie

Mijloace de învăţământ

Fişe de lucru, fişe conspect, fişe de documentare, prezentare pe videoproiector, tabla.

Tipuri de activitate: frontală, individuală

Bibliografie:

1. E. Bălan, M. Iatagan, D. Olaru, A. Teşileanu – Economie aplicată –

Manual de cls. a XII-a/a XIII-a; Ed. Humanitas Edicational, Bucureşti 2007
2. Dodrotă Niţă – ECONOMICS – ASE Bucureşti 1994
3. Ioan Bontaş – Pedagogie; Ed. ALL, Bucureşti 1996
4. Site-uri: www.mybank.ro, www.banking.ro, www.creditul.ro etc.
 Desfăşurarea lecţiei

Strategiile învăţării Criterii de

Etapele Timp Compe- Conţinutul esenţi-
performan-
lecţiei (min.) tenţe al al învăţării Activitate profesor Activitate elevi
ţă
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Prezenţa, ţinuta Salută, consemnează Aşteaptă în linişte Nu se admit
Organizare
Starea de curăţenie a absenţele acte de
a clasei
2 clasei Observă mediul şi Comunică corect lista indisciplină
pentru
Starea de sănătate a tonusul clasei cu absenţi
activitate
elevilor
Captarea Titlul lecţiei şi Enunţă tema şi Urmăresc cu atenţie
5
atenţiei obiectivele competenţele
Precizări privind utili- Pune întrebări legate de Răspund la întrebări Exactitate
zarea adecvată a con- tema şi conţinutul Urmăresc şi sintetizează 100%
O1
ceptelor specifice acti- lecţiei anterioare şi informaţiile legate de
O2 vităţilor de economisi- aşteaptă răspunsuri. aspectele ce ţin de
Verificarea
re/ investire specifice Verifică tema de acasă proiectele de economi-
cunoştinţe- O3
8 persoanelor fizice. împreună cu elevii sire/investire specifice
lor anterior
O4 Prezenterea caracteristi- menajurilor.
predate
cilor depozitului bancar Fac corecturi pe tema
O5
Operaţia de investire pe dată
piaţa de capital

O6  Cunoaşterea pri n- Prezintă şi explică Urmăresc cu atenţie

ci pal el e caract e - fişele de lucru
explicaţiile primite de
O7 ri sti ci al e opera- Urmăreşte modul de
ţi ei de credi t are rezolvare de către elevi la profesor
O8  Ident i fi care a Dă explicaţii suplimen-
Rezolvă fişele de lucru
pri nci pal el or tare.
O9 el em ent e caract e - Comunică noile cunoş- puse la dispoziţie
ri sti ce al e credi t u- tinţe.
Sunt receptivi la
O10 l ui bancar i ndi fe- Pune diverse întrebări
Comunica- rent de ti puri l e de ce au ca scop captarea indicaţiile primite Exactitate de
rea noilor 25 O11 credi t e oferi t e de interesului elevilor. 100%
Răspund la întrebări
cunoştinţe bănci persoanel or
O12 fi zi ce.
 Cl ari fi car ea
O13 î nţ el esul ui unor
t erm eni
O14

O15

O16
O7 Esenţializarea Sistematizarea cunoş- Confruntă observaţiile Exactitate
Obţinerea performanţei tinţelor învăţate prin Elevii pun întrebări le- 90%
Conexiunea
5 O8 rezolvarea fisei puse la gate de noile cunoştinţe
inversă
dispoziţie predate
O11
Aplicarea în practică a Anunţă elevilor Analizează şi autoeva- Exactitate
cunoştinţelor de criteriile de performanţă luează rezultatul fişelor 90%
O9 specialitate dobândite Notează elevii. Iau cunoştinţă de notele
Evaluare 5 şi evaluarea nevoilor/ Anunţă elevilor tema primite
O10 aşteptărilor fiecăruia la pentru acasă
contractarea unui
împrumut