Fişă de lucru

Fişă de lucru
Aplicatie Povestea iepuraşului

In prima etapa a aplicatiei, elevii intocmesc o lista de emotii, sentimente, stari si atitudini umane, cat
mai ampla si mai variata (exemple: ironie, neincredere, frica, disperare, tristete, prietenie, dragoste,
graba, durere, deprimare, inganfare, vinovatie, duiosie, bucurie, dezamagire, plictiseala, entuziasm,
hotarare, ura, umilinta, manie, oboseala, sobrietate).
Din lista intocmita se vor alege 8-10 emotii care vor fi notate pe cate un biletel, iar biletelelevor fi
asezate pe masa, la intamplare, cu partea scrisa in jos.
Elevii vor fi impartiti in grupuri de 7-8 persoane, din fiecare desemnandu-se un reprezentant care sa
citeasca textul. Ceilalti membri ai echipei vor extrage, pe rand, cate un bilet, il vor arata celui care
citeste, iar acesta are obligatia sa continue lectura simuland cat mai fidel posibil trairea emotiei de pe
bilet. Elevii din celelalte grupuri, fara a vedea continutul biletelor, vor incerca sa ghiceasca. Dupa 3-4
stari-resursa se poate trece la un alt membru al grupului.
La incheierea aplicatiei se vor face comentarii si se vor trage concluzii legate de capacitatile elevilor
de a se adapta „vocal”la diverse contexte.

Aplicatie „Alfabetul”

La inceputul aplicatiei, elevii vor intocmi o lista cu diverse emotii sau stari ( bucurie, suparare, furie,
frica, nervozitate, simpatie, mandrie, satisfactie etc.). Clasa se imparte in perechi; unul dintre parteneri
„va recita” primele sapte litere ale alfabetului, folosind diverse elemente de paralimbaj (volum,
intonatie, ritm etc.) pentru a transmite diferite stari si emotii enumerate la inceputul aplicatiei, iar
celalalt membru al perechii va trebui sa le ghiceasca ( cu ochii inchisi ) .