Proiect didactic

Grupa: mare
Tema anuală: “Cand, cum si de ce se intampla?”
Tema proiectului: ”E iarasi primavara”
Tema săptămânii: ”Zvon de primavara”
Domeniul experiențial: Domeniul Limbă și comunicare
Categoria de activitate: Activitate de educare a limbajului
Titlul activităţii: ,,Cate silabe are cuvantul ...”
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul activității: consolidare
Scopul: Consolidarea capacității de a deosebi cuvintele din propozitii si a desparti cuvintele in silabe;exersarea capacitatii de analiza
si sinteza fonetica, a capacitatii de a efectua rapid asociatii
Obiective operaționale:
O1- Să denumească imaginea reprezentată pe planșe;
O2- Să separe cuvintele din propozitii;
O3- Sa desparta cuvintele date in silabe
O4- Să marcheze propozitiile, cuvintele si silabele folosind semnele conventionale invatate;
O5- Să formuleze propoziții enunțiative utilizând cuvintele ilustrate pe planșe;
Sarcina didactică: identificarea cuvintelor intr-o propozitie, despartirea unui cuvant in silabe
Regulile jocului: Copiii sunt așezați în semicerc. Începând din partea stângă a semicercului, câte un copil vine pe rând la masa din
față și extrage câte o imagine. Denumește și pronunță corect cuvântul ilustrat și asaza jetonul la locul potrivit in tablou.Apoi ,desparte
cuvantul in silabe si il reprezinta grafic la tabla. Varianta jocului: copiii alcatuiesc propozitii. Colegii de echipa vor desparti cuvantul
ales de educatoare in silabe Copiii vor reprezenta grafic cuvintele si silabele cu ajutorul betisoarelor, pe covor.
Elemente de joc: surpriza, intrecerea
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, explicația, observația, demonstrația, exercițiul, jocul
 Mijloace de învățământ:jetoane, tablou de primavara, betisoare de diferite dimensiuni.
 Forma de organizare: frontal, individual;
Durata: 30-35 minute

Desfăşurarea activităţii:
 Secvențele Conținutul instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare
activității Metode și Mijloace de Forma de
procedee învățământ organizare
1.Moment Se asigură condițiile optime Exercițiul Planșe Frontal Capacitatea
organizatoric desfășurării activității instructiv – copiilor de a
educative: intra organizat
- aerisirea sălii de grupă; în grupă.
-aşezarea scăunelelor;
-pregătirea materialului didactic pe o
măsuţă în faţa clasei;
-intrarea organizată a copiilor în sala
de grupă.
2. Captarea Se va realiza cu ajutorul surprizei Conversația Cos Frontal Capacitatea
atenției Primaverii care viziteaza copiii si ii Planșe copiilor de a
provoaca sa dea raspunsuri la ghicitori răspunde la
in care trebuie sa desparta in silabe întrebări.
anumite cuvinte
3. Anunțarea voi anunta copiii că astăzi vor juca Explicaţia Frontal Capacitatea
temei și a jocul Cate silabe are cuvantul?unde copiilor de a
obiectivelor copiii trebuie sa desparta in silabe asculta
cuvintele si sa le reprezinte grafic explicaţiile
educatoarei.
4. Dirijarea a)Explicarea și demonstrarea Frontal Capacitatea
învățării jocului. copiilor de a
Voi explica şi demonstra modul de răspunde la
desfăşurare a jocului, precizând Observaţia întrebările
sarcinile şi regulile lui: Copiii sunt adresate.
așezați în semicerc. Începând din
partea stângă a semicercului, câte un
copil vine pe rând la masa din față și
extrage câte un jeton, denumeste
imaginea,desparte in silabe
cuvantul.Apoi numeste un copil din
 echipa sa care vine la tabla si
reprezinta grafic cuvantul si silabele. Planșe- Frontal Capacitatea
Jocul se desfasoara sub forma de Explicația jetoane copiilor de a
concurs. Copiii sunt impartiti in doua Demonstraţia asculta sarcinile
echipe: Echipa Ghioceilor si Echipa şi regulile
Zambilelor jocului.

b)Executarea jocului de probă:

Se execută jocul de probă cu câțiva
copii aleși în mod aleatoriu sau care
și-au manifestat dorința de a participa
la jocul de probă. Jocul de probă se
desfășoară cu alte planșe, nu cu cele
care ilustrează cuvinte specifice temei
abordate.
c)Executarea propriu-zisă a jocului:
Se trece la desfășurarea propriu-zisă a
jocului. Copiii urmează regulile trasate
de la început. Se urmărește: Capacitatea
respectarea regulilor de joc, copiilor de a
pronunțarea corectă a cuvintelor, realiza frontal
utilizarea formulei specifice jocului sarcinile jocului.
Cate silabe are cuvantul Exercițiul Frontal
Observația Capacitatea
-jocul se executa pana sunt epuizate Planșe copiilor de a
jetoanele din cosulet pronunța corect
cuvintele.

5. Obtinerea
performantei d) Complicarea jocului -bete de Frontal Capacitatea
Copiii vor alcatui o propozitie dupa o frigarui si preșcolarilor de
imagine , vor numara cuvintele, apoi scobitori a alcătui
 vor reprezenta grafic cuvantul si propoziții.
silabele cu ajutorul betelor de frigarui
si a scobitorilor.

5. Asigurarea Se vor adresa copiilor intrebari cu

retenţiei şi a privire la jocul desfasurat. Conversaţia Frontal
transferului

6. Încheierea Aprecieri Conversația Frontal

activității -se fac aprecieri generale asupra
modului în care preșcolarii au
desfășurat jocul.