PROIECT DIDACTIC

GRĂDINIȚA: P.P nr. 12 Iași

DATA:

GRUPA: Mare

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cum exprimam ceea ce simtim?

TEMA PROIECTULUI: De ziua ta, Mămico!

TEMA SĂPTĂMÂNII: De ziua ta, Mămico!

DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul om si societate

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educatie pentru societate

TITLUL ACTIVITĂȚII: Darul meu

MIJLOCUL DE REALIZARE: memorizare

TIPUL ACTIVITĂŢII: predare- invatare

SCOPUL ACTIVITĂŢII: cultivarea sentimentului de dragoste, grija si respect fata de mama

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1: să recunoasca propriile emoții provocate de poezia invățată

O2: să recite poezie corect, clar si expresiv
O3: să enumere modalitati prin care isi exprima dragostea fata de mama lor
O4: să răspundă correct la întrebările adresate de educatoare

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) METODE ȘI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul
 b) MIJLOACE DIDACTICE: imaginea specifica continutului poeziei, ursuletul de plus
c) FORMELE DE ORGANIZARE: frontal si individual
RESURE UMANE :preșcolari
RESURSE TEMPORALE: 30 minute

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Nr. Secvenţele activităţii Conţinut instructiv-educativ Strategia didactică

crt (scenariul zilei)
+ Metode şi Mijloace Forme de Evaluarea
timpul alocat procedee didactice organizare
a activităţii
1 Moment oragnizatoric Se asigură că sunt îndeplinite
toate condiţiile necesare desfăşurării
activităţii:
- Aerisirea sălii de grupă;
- așezarea scăunelelor în formă
de semicerc, păstrând distanța între copii
și contactul cu aceștia;
2 Captarea atenţiei Se realizează prin prezentarea Capacitatea
elementului surpriză : ursulețul Aki care copiilor de a
a venit în vizită la grupa mare să învețe și răspunde la
și el cțt mai multe lucruri frumoase și Conversația întrebări
interesante. Capacitatea
Se adresează întrebări cu privire la ziua copiilor de a
Ursuletul Aki Frontal
mamei .
Când este ziua mamei?
De ce o sărbătorim ziua mamei? Capacitatea
Cum este mama? copiilor de
Ce face mama pentru copii? descrie
Cum o iubesc copiii pe mama? emoțiile lor
Care sunt sentimentele copiilor pentru pentru mama
mama?

3 Anunţarea temei şi a Se anuntă tema zilei :copiii, astăzi vom

obiectivelor învăța o poezie foarte frumoasă despre
Conversația
mama , titlul poeziei este ,,Darul meu,,.
Se anunță obiectivele pe înțelesul copiilor
4. Dirijarea învăţării
Pentru inceput, vom privi impreună
imaginea care transpune ideea de conținut Conversația Imagine Capacitatea
a)Familiarizarea cu a poeziei, precizând că împreună cu Explicația specifică Frontal copiilor de a
continutul poeziei versurile poeziei, vom învăța unele conținutului răspunde la
cuvinte noi, îmbogățindu-ne vocabularul. poeziei întrebări

b)Recitarea mode Voi realiza recitarea model a poeziei,

respectțnd semnele de punctuație,
intonația și mimica corespunzătoare Demonstrația

Voi purta cu copiii o scurtă convorbire Capacitatea

sau expunere narativă a conținutului Frontal copiilor de a
principal al poeziei : ce reprezintă mama Conversația denumi
pentru noi. anumite
emoții legate
 Voi explica cuvintele necunoscute : de mama
-dar=
-mâinile nu au odihnă
Se formulează propoziții cu cuvintele noi explicația .
învățate
Frontal
exercițiul
Poezia va fi memorată pe unități logice
c) învățarea propriu- (strofe). Voi repeta prima strofă cu 2-3 Capacitatea
zisa copii, apoi voi trece la următoarea strofă copiilor de a
care va fi repetată împreună cu prima, recita clar,
pentru fixarea în memorie a fragmentelor coherent și
logice în succesiunea lor firească, cu alți expresiv
2-3 copii. Exercițiul poezia

Capacitatea
5. Obtinerea performantei Se recită poezia integral cu toți copiii de copiilor de a
la grupă. Copiii , la final, sunt aplaudați. recita poezia
Se adresează intrebări cu privire la în grup
In grup
sentimentele copiilor pentru mama lor Capacitatea
Frontal
pentru a evidenția rolul mamei și Conversația copiilor de a
importanța acesteia în viața fiecărui copil. reda
sentimentele
lor pentru
mama

6. Asigurarea retenției și a Conversația Frontal

transeferului Se fixează titlul poeziei Exercițiul Capacitatea
Se repeat cțntecelul învățat pentru mama copiilor de a
reda titlul
poeziei
Capacitatea
copilor de a
cânta
cântecelul
învățat
anterior.
 Voi face aprecieri frontale și individuale
7. Încheierea activității asupra desfățurării activității și asupra
Conversația
comportamentului copiilor pe toată
durata activității.