PROIECT DIDACTIC

DATA:17.03.2021
UNITATEA DE INVATAMANT: Scoala Gimnaziala Constantin Stăncescu Răsuceni
CLASA: I
PROF ÎNV PRIMAR: Voicu Nicoleta Theodora
UNITATEA TEMATICĂ: „SALUTARE, PRIMĂVARĂ!”
ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi
DOMENII INTEGRATE: Comunicare în limba română,Abilitati practice ,Muzica si miscare
SUBIECTUL LECŢIEI: Flori de primavara-toporasi
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
TIPUL ACTIVITĂŢII: Formarea de priceperi si deprinderi
COMPETENŢE VIZATE:
Arte vizuale şi abilităţi
2.2. Exprimarea ideilor și trăirilor personale, în aplicații simple, specifice artelor vizuale;
2.3. Realizarea de obiecte simple, pe baza interesului direct;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple;
2.5. Exprimarea utilității obiectelor realizate prin efort propriu.

Comunicare în limba română

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare
cunoscute.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
OO1 – Sa numeasca cel putin trei flori de primavara,pe baza suportului auditiv;
OO2 - Sa enumere evenimentele importante ce au loc primavara,pe baza cunostintelor;
OO3 - Să lipească diferite ornamente pentru a realiza corect floarea de primavara,pe baza
suportului auditiv;

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, jocul didactic,
exerciţiul, observația, munca independentă;
RESURSE MATERIALE: hârtie colorată, perforator, capsator, foarfece, lipici, fluturi,
decupaje;
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
 RESURSE TEMPORALE: 30 minute + 15 minute activităţi în completare.

BIBLIOGRAFIE:
MECTS-„Programa pentru disciplinele Comunicare in limba romana, Matematica si
explorarea mediului, Dezvoltare personală, Muzică și mișcare si Arte vizuale si abilități
practice, aprobata prin ordinul ministrului nr.3656/29.03.2012”, Bucuresti, 2012;
Ghidul cadrului didactic pentru clasa pregătitoare”, Editura Delta Cart Educațional-Pitești, 2013.
 STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE Ob. Resurse Forme de
CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI Metode si Eval
LECŢIEI op. material organi-
procedee
e zare
Asigurarea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a activităţii. Conversaţia Frontal Observ
1. Moment
Pregătirea materialelor necesare desfăşurării în bune condiţii a lecţiei. sistema
organizatoric
Vom audia un cantec de primavara ,,Florile de primavara’’ la finalul Frontal Observ
auditiei voi adresa o serie de intrebari: Conversaţia Cantec sistema
2. Captarea -Cum se numeste anotimpul in care suntem?
atenţiei -Care sunt lunile de primavara?
-Care sunt florile de primavara?

3.Anunţarea Frontal
temei şi a Prezint titlul lectiei de astazi si o parte a obiectivelor propuse in Conversaţia
obiectivelor maniera accesibila.

4. Dirijarea Prezint elevilor materialele necesare pentru realizarea sarcinii de Servetel

învǎţǎrii lucru : servetele de culoare mov,lingurite de unica folosinta Demonstraţia Lipici Ana
,lipici,betisoare de urechi,hartie colorata verde. Hartie Individual răspun
Prezint elevilor etapele pentru realizarea ,,Toporasilor’’ ,tehnica de colorata
lucru este demonstrata . Betisoare
Execut cu elevii exercitii de incalzire a muschilor mainii . Conversaţia
Realizarea lucrarii:voi urmarii modul de realizare si voi da indicatii
suplimantare. Aprec
Frontal verb

Explicaţia
Obser
sistem
Exerciţiul

Munca
independentă
 Analiza lucrărilor
Lucrările se evaluează după următoarele criterii:
5. Obţinerea
- respectarea temei date; Conversaţia
performanţei Obser
- aspectul îngrijit al lucrării; Frontal
Activităţi în sistem
- respectarea etapelor de lucru: Explicaţia
completare
- finalizarea lucrării.

6. Încheierea Fac aprecieri generale şi individuale asupra participării elevilor la

lecţiei lecţie, precum şi asupra comportamentului lor pe parcursul orei.
FIȘĂ SUPLIMENTARĂ