SUBIECTUL LECȚIEI: ADVERBUL

SCHIŢA LECŢIEI
DEFINIŢIE:
Adverbul este partea de vorbire neflexibilă care exprimă caracteristica unei acţiuni, stări, însuşiri şi împrejurarea în
care are loc o acţiune.
Merge repede. (caracteristica unei acţiuni)
Stă bine. (caracteristica unei stări)
Are o privire destul de ageră. (caracteristica unei însuşiri)
Va veni aici, mâine. împrejurarea în care are loc o acţiune(locul şi timpul acţiunii)
DETERMINĂ:
- Merge repede. verb
- Rana suferindă odinioară e vindecată./ Are o privire puţin ageră. adjectiv
- El se află aparent aproape.adverb
- Hai acum! interjecţie
- Mersul acolo nu mai e valabil.substantiv
- Acela de aici e fratele lui.pronume
- Primul de sus e vecinul său . numeral

CLASIFICARE:
A. După formă
– simple: ieri, azi, aşa, sus iute, puţin ......
- compuse: niciodată,nicicând, odinioară, deasupra,oricum...
B. După înţeles:
- adverbe de loc: acolo,sus, dedesubt, aproape...........
- adverbe de timp: acum, aici, dimineaţa, curând.....
- adverbe de mod: aşa, bine, alene, repede...........
C. După origine:
- prin derivare : târâş, româneşte, finalmente.....
- prin compunere: astă-vară, bineînţeles....
- prin schimbarea valorii gramaticale
Frumos- substantiv, adjectiv, adverb (Frumosul citeşte./ Copilul frumos citeşte./Citeşte frumos.)
Primăvara- substantiv , adverb (Primăvara e anotimpul meu preferat./ Merg primăvara la munte.)
FUNCŢII SINTACTICE:
1. A mers până afară. (complement circumstanţial de loc)
2. Mănâncăîncet. (complementcircumstanţial de mod)
3. Mâinemerg la munte. (complementcircumstanţial de timp)
4. E bine de voi! (nume predicativ)
5. Casa de acolo e a noastră.(atribut adverbial)
ANEXA 1
REBUS CLASA A VII-A

S U B S T A N T I V

B A L A D Ă

V E R B

A N T I T E Z Ă

N U M Ă R

H I P E R B O L Ă

Completând corect căsuţele de pe orizontală, veţi obţine pe verticala

marcată cu negru numele unei părţi de vorbire pe care o veţi studia.
1. Partea de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri, fenomene ale naturii,
stări sufleteşti.
2. Ca specie literară, poemul Paşa Hassan este o …
3. Partea de vorbire care denumeşte o acţiune.
4. Figura de stil care constă în punerea în opoziţie a unor trăsături, acţiuni
sau personaje.
5. Pronumele îţi schimbă forma după persoană, ….. şi caz.
6. Figură de stil care constă în exagerarea intenţionată a unei trăsături,
imagini, figuri etc.

REBUS CLASA A VII-A

 Completând corect căsuţele de pe orizontală, veţi obţine pe verticala
marcată cu negru numele unei părţi de vorbire pe care o veţi studia.
1. Partea de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri, fenomene ale naturii,
stări sufleteşti.
2. Ca specie literară, poemul Paşa Hassan este o …
3. Partea de vorbire care denumeşte o acţiune.
4. Figura de stil care constă în punerea în opoziţie a unor trăsături, acţiuni
sau personaje.
5. Pronumele îţi schimbă forma după persoană, ….. şi caz.
6. Figură de stil care constă în exagerarea intenţionată a unei trăsături,
imagini, figuri etc.
 ADVERBUL- fisa de lucru

1. Completează definiţia după ce analizezi exemplele de mai jos:

Adverbul este parte de vorbire ……………………......care exprimă caracteristica unei
acţiuni, ..............., .................,şi împrejurarea în care are loc o....................... .
Merge repede. (caracteristica unei acţiuni)
Stă bine. (caracteristica unei stări)
Are o privire destul de ageră. (caracteristica unei însuşiri)
Va veni aici, mâine. (împrejurarea în care are loc o acţiune/locul şi timpul
acţiunii)

2. Grupează adverbele acolo, acum, aşa, aici, altfel, nicicând, deasupra,

îndată, oricum , în tabelul de mai jos:

adverbe de loc adverbe de timp Adverbe de mod simple compuse

3. Precizează valoarea morfologică a cuvântului frumos din enunţurile:

Frumosul cieşte. .................................
Copilul frumos citeşte..........................................
Citeşte frumos.....................................................

4. Construieşte propoziţii în care cuvântul primăvara să fie, pe rând,

substantiv............................................................................................
adverb:................................................................................................

5. Uneşte cuvintele din coloana A, cu sufixele corespunzătoare din colana

B, formând astfel , prin derivare, adverbe:

A a târî B –eşte......................................................................
Prieten - iş.........................................................................
Piept - âş.........................................................................
Actual -mente.................................................................

6. Treceţi adverbul repede din enunţul Aleargă repedela toate gradele de

comparaţie învăţate la adjectiv:
Pozitiv...............
Comparativ de superioritate..............................;
de egalitate.........................
 de inferioritate................................
Superlativ -relativ de superioritate..............................;
de inferioritate...........................
- absolut..................................

7. Precizati functia sintactica pentru adverbele subliniate:

a. A mers până afară.

b. Mănâncă încet.

c. Mâine merg la munte.

d. E bine de voi!

e. Casa de acolo e a noastră.

UITE CE ȘTIU!!!

1. Subliniază adverbele din text:

Acolo, sus, zboară vulturii puternici. Ziua se rotesc lin, deasupra
piscurilor pleşuve. Seara se adună oriunde vârfurile brazilor străpung subţire
orizontul.

2. Grupeză adverbele din text după înţeles: .

adverbe de timp:..............................................................................................................

adverbe de loc:…………………………………………………………………………

adverbe de mod:………………………………………………………………………..

3. Precizeazafunctiasintactica a adverbului seara..

…………………………………………………………………………………………
4. Alcătuieşte un enunţ în care cuvântul seară să aibă altă valoare
morfologicădecât cea din text.

……………………………………………………………………………………………………
___________________________