Analiza SOWT a unei metode active-participativa

(Metoda palariilor ganditoare)

Este o metoda fundamentala de lucru princare se încearca, într-un mod simplu şi ludic, sa
se reflecte: constientizarea diferitelor modele de gandire posibile asupra unei situatii/probleme;
descrierea problemei din diferite unghiuri de vedere posibile si relevante; evidentierea
randamentului diferentiat în abordarea si rezolvarea problemei.
Palaria poate fi purtata individual si atunci elevul respectiv îsi îndeplineste rolul sau mai
multi elevi pot raspunde sub aceeasi palarie. In acest caz, elevii grupului care interpreteaza rolul
unei palarii ganditoare coopereaza în asigurarea celei mai bune interpretari si pot purta fiecare
cate o palarie de aceeasi culoare, fiind constienti de fatul ca:
Palaria albastră – clarifica;
Palaria alba – informeaza;
Palaria verde – genereaza ideile noi, efort creative;
Palaria galbenă - aduce beneficii;
Palaria neagră - identifica greselile;
Palaria rosie - spune ce simte despre.
Cum functioneaza acesta metoda in cazul rezolvarii de probleme:
Palaria albastra - defineste problema;
Plaria alba – ofera informatiile si materialele disponibile in legqatura cu problema discutata
problema si leaga solutiile de informatiile disponibile;
Palaria verde – vizeaza solutiileposibile;
Palaria galbena – are in vedere posibilitatile reale;
Palaria neagra – evidentiaza slabiciunile fiecarei solutii date propuse;
Palaria rosie – stimuleaza participantii sa raspunda la intrebari de genul: ,,Ce simtiti in legatura
cu solutiile propuse?”
Palaria albastra – alege solutia corecta si trece mai departe.
 Puncte tari Puncte slabe
 Stimuleaza creativitatea  Exista posibilitatea ca metoda sa nu
participantilor, gandirea colectiva si fie luata in serios sis a fie perceputa ca
individuala; o simpla activitate recreativa;
 Dezvolta capacitatile sociale ale  Apare riscul identificarii totale a
participantilor; elevilor cu una dintre palarii si refuul
 Incurajeaza si exerseaza capacitatea de ulterior de a mai purta o alta plarie sau
comunicare a ganditorilor; ca nu le place culoarea respectivei
 Dezvoltarea competentelor inteligentei palarii si nu o doresc;
lingvistice, logice si interpersonale.  Pot aparea conflicte intre elevi.
 Este o tehnica usor de folosit,
aplicabila unei largi categorii de
varste;
 Poate fi folosita in diferite domenii de
activitate si discipline;
 Incurajeaza indivizii sa priveasca
conceptele din diferite perspective.

Oportunitati Amenintari
 Stimuleaza creativitatea elevilor;  Necunoasterea participantilor a
 Posibilitatea de cooperare, de semnificatiei fiecarei culori a plariei
acceptare a altor puncta de vedere; face inposibila desfasurarea jocului;
 Este o metoda interactive.  Daca explicatiile profesorului sunt
 Stabilirea de realatii intre notiuni; neclare, elevul nu o sa stie ce are de
facut;