ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII

DISCIPLINA:CUNOAȘTEREA ȘI IGIENA CORPULUI UMAN

ANUL ȘCOLAR: 2020 - 2021
CLASA a IV-a
NR: ORE/ SĂPTĂMANĂ: 1
NR TOTAL ORE: 31
CADRU DIDACTIC: BUCUR GINA

AVIZ FAVORABIL,
RESPONSABIL COMISIE,
PROF. ANTOHI MIRELA-SIMONA

Prezenta planificare a fost realizată după programa scolară aprobată prin ordin al ministrului nr.5235 /01.09.2008
 Obiective cadru/ Obiective de referinţă

I. Cunoaşterea propriului corp prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială

1.1. Identificarea şi manifestarea unor reacţii adecvate la stimulii senzoriali din mediul înconjurător
1.2. Cunoaşterea senzaţiilor propriului corp
II. Formarea capacităţii de înţelegere a transformărilor care au loc în propriul corp
2.1. Cunoaşterea şi denumirea părţilor corpului
2.2. Dezvoltarea unor conduite raportate la propriile trebuinţe (primare)
III. Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător ( natural şi social)
3.1. Identificarea lateralităţii, dominanţa laterală şi orientarea stânga- dreapta
3.2. Exersarea şi fixarea unor comportamente simple de îngrijire a propriului corp ( îmbrăcat, dezbrăcat, spălat, mâncat...)
3.3. Respectarea regulilor de igienă proprie, colectivă şi a spaţiului de locuit
IV. Exersarea comportamentelor şi atitudinilor formate în activităţi de tip integrativ
4.1. Identificarea propriilor trăsături fizice prin comparaţie cu persoanele din jur
4.2. Cunoaşterea pericolelor( substanţe nocive, focul, accidente) şi formarea de conduite preventive
 PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE - EXEMPLU
1.UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Lateralitatea
NR. DE ORE:3
CONŢINUTURI OB. ACTIVITATI DE INVATARE RESURSE EVALUARE DATA OBS
1.Orientarea 3.1 -exerciţii de stimulare a membrului dominant, cu oferire de -puzzle -Observarea 1-28.09
stânga-dreapta 3.2 repereverbale pentru recunoaşterea sa [desenăm/facem -plastilina sistematică
3.3 cruce, mâncăm cu mâna respectivă etc] -incastre -Aprecieri
- exerciţii de manevrare de diferite obiecte cu executarea
unor mişcări precum răsucire, decupare, desenare;
-carti verbale
-jetoane
-fise de lucru
2.Fixarea 3.1 - exerciţii de coordonare oculo-motorie: aşezarea pionilor -puzzle -Observarea 1-12.10
lateralității/ 3.2 pe tăbliţa cu găurele, simulare cusături pe planşa cu găurele -plastilina sistematică
Modelăm si pictăm 3.3 etc.; -incastre -Aprecieri
- exerciţii de folosire alternativă a membrelor inferioare
etc.
-carti verbale
-organizarea de secvenţe de activitate curentă în funcţie de -jetoane
partea dominantă a corpului (descheiat/ încheiat nasturi; -fise de lucru
lego; simulare cusături pe planşa cu găurele; pieptănatul
etc.)

3.Urmează traseul! 3.1 - exerciţii de discriminare vizuală puzzle -Observarea 1-19.11

Sari într-un picior! 3.2 - ex. de sortări după mărime, culoare, formă -plastilina sistematică
3.3 -ex. senzoriale pentru focalizarea atenţiei -incastre -Aprecieri
-ex.–joc: onomatopee, zgomote familiare produse în -jetoane verbale
clasă sau înregistrate, voci ale colegilor, părinţilor -fise de lucru
4.Evaluare 3.1 -exerciţii de orientare stânga/ dreapta, în raport cu schema -puzzle -Observarea 1-2.11
3.2 corporală proprie şi cu anumite repere -plastilina sistematică
3.3 -exerciţii de folosire alternativă a membrelor în joc -incastre -Aprecieri
-carti verbale
-jetoane
-fise de lucru
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

SEMESTRUL I

UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA DATA OBS.

ÎNVĂŢARE ORE
I.Recapitulare 2.1 1.Stimulii din mediul înconjurător 2 14.09.2020- -14.09
1.1 -21.09
II.Lateralitatea 2.1 1.Orientarea stânga-dreapta 4 28.09.2020- -28.09
1.1 2.Fixarea lateralității Modelăm si pictăm 2.11.2020 -12.10
1.2 3.Urmează traseul! Sari într-un picior! -19.10
2.2 4.Evaluare -2.11
III. Schemă 2.1 1.Corpul meu 6 9.11.2020- -9.11
corporală 1.1 2.Recunoaşterea în oglindă 21.12.2020 -16.11
1.2 3.Omuletul -7.12
2.2 4.Analizatorii -14.12
5.Eu si ceilalti -21.12
6.Evaluare -11.01
IV.Recapitulare/Sist 1.2 1.Evaluare 2 11.01.2021- -18.01
ematizare/Evaluare 2.2 25.01.2021 -25.01
 SEMESTRUL II

UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE SĂPĂMÂNA DATA OBS.

ÎNVĂŢARE ORE
I.Reguli de igienă 1.Servirea mesei( gustare, prânz, cină)-spălatul măinilor 4 8.02.2021- -8.02
2.Insuşirea unor norme de igienă elementară/pandemie 1.03.2021 -15.02
3.Insuşirea normelor de igienă prin întreţinerea corectă a -22.02
obiectelor în contextul pandemiei -1.03
4.Evaluare
II. Reguli elementare 3.1 1. Obiectele de igienă corporală 5 8.03.2021.- -8.03
de igienă corporală, 3.2 2. Boli frecvente si prevenirea lor 12.04.2021 -15.03
igiena îmbrăcămintei 3.3 3.Igiena mâinilor/unghiilor/igiena părului. -22.03
şi a încălţămintei. 4.1 4.Igiena îmbrăcămintei.Igiena încălţămintei. -29.03
4.2 5. Evaluare /Igiena corpului. -12.04
III. Cum să fim 3.1 1.Regimul de activitate şi odihnă în perioada copilăriei. 6 19.04.2021- -19.04
sănătoși ? 3.2 2.Mediul înconjurător, mediul sănătos 31.05.2021 -26.04
3.3 3.Curăţenia în clasa şi şcoala mea. -10.05
4.1 4.Diferenţele şi asemănările dintre oameni -17.05
4.2 5.Conduita preventivă în diferite situaţii -24.05
6.Evaluare -31.05
III.Recapitulare/Siste 4.1 1. Priveste,potriveste,deseneaza!”Puzzle,lego… 2 7.06.2021- -7.06
matizare/Evaluare 4.2 14.06.2021 -14.06
 PLANIFICARE ANUALĂ

SEMESTRUL I

UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE OBS.

ÎNVĂŢARE ORE
I.Recapitulare 2.1 1.Stimulii din mediul înconjurător 2
1.1
II.Lateralitatea 2.1 1.Orientarea stânga-dreapta 4
1.1 2.Fixarea lateralității Modelăm si pictăm
1.2 3.Urmează traseul! Sari într-un picior!
2.2 4.Evaluare
III. Schemă 2.1 1.Corpul meu 6
corporală 1.1 2.Recunoaşterea în oglindă
1.2 3.Omuletul
2.2 4.Analizatorii
5.Eu si ceilalti
6.Evaluare
IV.Recapitulare/Sist 1.2 1.Evaluare 3
ematizare/Evaluare 2.2
 SEMESTRUL II

UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE OBS.

ÎNVĂŢARE ORE
I.Reguli de igienă 1.Servirea mesei( gustare, prânz, cină)-spălatul măinilor 4
2.Insuşirea unor norme de igienă elementară/pandemie
3.Insuşirea normelor de igienă prin întreţinerea corectă a
obiectelor în contextul pandemiei
4.Evaluare
II. Reguli elementare 3.1 1. Obiectele de igienă corporală 5
de igienă corporală, 3.2 2. Boli frecvente si prevenirea lor
igiena îmbrăcămintei 3.3 3.Igiena mâinilor/unghiilor/igiena părului.
şi a încălţămintei. 4.1 4.Igiena îmbrăcămintei.Igiena încălţămintei.
4.2 5. Evaluare /Igiena corpului.
III. Cum să fim 3.1 1.Regimul de activitate şi odihnă în perioada copilăriei. 6
sănătoși ? 3.2 2.Mediul înconjurător, mediul sănătos
3.3 3.Curăţenia în clasa şi şcoala mea.
4.1 4.Diferenţele şi asemănările dintre oameni
4.2 5.Conduita preventivă în diferite situaţii
6.Evaluare
III.Recapitulare/Siste 4.1 1. Priveste,potriveste,deseneaza!”Puzzle,lego… 2
matizare/Evaluare 4.2