PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE –DISLEXIE-DISGRAFIE-TPI-

Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie

Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Evaluare inițială și etapă pregătitoare
Perioada : 2 săptămâni (S1-S2)

Nr. Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. materiale și
procedurale
Cunoaşterea Depistarea şi 1. Cunoaşterea copilului şi Asigurarea Evaluare S1-S2
copilului diagnosticarea înregistrarea cazului. unei inițială 09.09. -
Evaluarea iniţială 2. Consemnarea anamnezei. ambianței 20.09.2019
Cunoaşterea 3. Examinarea vorbirii plăcute
anamnezei • Examinarea la nivelul
de înţelegere a vorbirii. Fișe
Familiarizarea cu • Examinarea funcţiei anamnezice
mediul cabinetului. auditive (examenul
audiometric).
• Examinarea articulării Teste verbale
verbale. și nonverbale
• Examenul vocii. imagini;
• Examinarea structurii Texte
gramaticale. cunoscute și
• Examinarea necunoscute
vocabularului activ. din cărți de
4. Examinarea lexic şi grafic. povești
5. Examinarea motricităţii.
6. Cunoaşterea
particularităţilor proceselor
psihice şi a personalităţii.
7. Cunoaşterea investigaţilor
 medicale.
8. Examinarea rezultatelor
activităţilor şcolare.
9. Stabilirea diagnosticului
logopedic.
• Formarea unui mediu
psihoafectiv, de
intercomunicare pentru a
stimula controlul de sine în
procesul fonaţiei.

• Înlăturarea
negativismului faţă de vorbire,
crearea încrederii în
posibilităţile proprii.

• Dezvoltarea motivaţiei
pentru comunicare.

Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie

Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Dezvoltare socio-emoțională
Perioada : 3 săptămâni (S4-S5-S6)

Nr. Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. materiale și
procedurale
5. Utilizarea Dezvoltare socio- Exerciții de identificarea Conversația Individuală S4-S6
tehnicilor de emoțională diferitelor emoții în diferite Jocul 30.09. -
autocontrol contexte: didactic 18.10.2019
comportamental şi - Identifică emoțiile; Jetoane cu
de exprimare - Imită emoția din imagine. emoții
adecvată a - Jocuri de rol în grup, Povești
emoţiilor în Vizionarea de filme cu terapeutice
contexte diverse identificarea reacțiilor Fișe de lucru
emoționale adecvate și Jocuri
neadecvate a diferitelor Creioane
personaje; colorate
5.1. Diferențierea
reacţiilor Jocuri de rol pentru
emoţionale exprimarea unor răspunsuri
adecvate și emoționale la diferite situații
neadecvate în concrete de viață.
diferite contexte
social Exerciții – joc de evidențiere a
relațiilor sociale.
Exerciții de observare dirijată
a unor situații reale;
Exerciții aplicative de
comunicare și comportare
civilizată în diverse situații.
Discuții pe marginea unor
texte cu suport imagistic
sugestiv.
Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Obiecte și fenomene din mediul înconjurător/Etapa de prelexie și pregrafie
Perioada : 3 săptămâni (S7-S8-S9)

Nr. Competențe Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. materiale și
procedurale
4. Operarea cu Obiecte și fenomene Exerciții de coordonare oculo- Exercițiul Individuală S7-S9
proprietățile din mediul motorie, antrenarea Jocul 21.10. -
obiectelor și înconjurător membrului superior dominant; didactic 08.11.2019
fenomenelor din Exerciții de orientare, prin Fișe de lucru
mediul Etapa de prelexie și raportarea la schema corporală cu schema
înconjurător prin pregrafie și alte repere; corporală
intermediul Exerciții de localizare a Creioane
experiențelor poziției unui obiect în raport colorate
senzoriale și a cu schema corporală și în Lipici
proceselor relație cu alte obiecte. Foarfecă
cognitive - Exerciții senzoriale și Jocul
motorii, cu antrenarea didactic
4.4. Aplicarea progresivă a tuturor părților
adecvată a corpului;
schemelor • Exerciții de folosire
senzorio-motorie în alternativă a membrelor în joc;
activități practice • Formarea poziției
diverse corecte a corpului.
• Exerciții de stimulare a
musculaturii fine a
mâinilor/degetelor;
• Educarea mâinii
dominante
• Ținerea corectă a
instrumentului de scris.
• Exerciții de manipulare
adecvată a diferitelor obiecte;
Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Obiecte și fenomene din mediul înconjurător/Structuri perceptiv-motrice
Perioada : 3 săptămâni (S7-S8-S9)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
4.2. Utilizarea Obiecte și Formarea conduitelor perceptiv- Exercițiul Individuală S10-S11
structurilor fenomene din motrice. Jocul 11.11. -
perceptiv- mediul - Exerciții pentru formarea noțiunilor didactic 22.11.2019
motrice de bază înconjurător de culoare: Conversația
în contexte (roșu, galben, albastru, verde); Trusa logi
variate. Structuri Mărime: (mare-mic, lung-scurt,
perceptiv-motrice subțire-gros etc.) Fișe de
Formă (punct, linie, cerc, pătrat etc.) lucru
Direcție (dreapta-stânga, înainte- Creioane
înapoi etc.) colorate
Poziție (orizontal, vertical, oblic, sus, Jetoane
jos, pe, între etc.) colorate
Exerciții de sinteză perceptuală
(puzzle, încastre, completare imagini
lacunară etc;)
Exerciții de orientare în planul restrâns
(foaie de bloc/caiet de desen) după
repere date (puncte de sprijin);
Exerciții-joc de asociere a momentelor
zilei cu activitățile corespunzătoare;
Exerciții-joc de orientare temporală:
completarea calendarului
anotimpurilor;
Exerciții-joc ordonarea imagini în
ordine cronologică
Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Obiecte și fenomene din mediul înconjurător/ Cunoașterea schemei corporale
Perioada : 1 săptămână (S12)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
4.3. Utilizarea Obiecte și Exerciții de observare a alcătuirii Exercițiul Individuală S12
corectă a fenomene din corpului; Conversația 18.11.22.11.2
elementelor mediul • Exerciții de folosire a fiecărui Jocul 019
schemei înconjurător/Cun segment al corpului, la comandă didactic
corporale oașterea schemei verbală; Planșa
corporale • Joc didactic cu vocabular structura
imagistic-noțiuni corporale; corpului
• Jocuri cu marionete/jocuri de
rol.
Disciplina de studiu: TPI-Dislexie - Disgrafie
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Comunicarea scrisă. Etapa inițieri în actul lexic și grafic, învățarea literelor.
Perioada : 3 săptămânI (S12-S13-S14)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
2. Receptarea și Comunicarea 1. Asocierea sunet-literă/fonem- Exercițiul Individuală S12-S14
elaborarea de scrisă grafem. Jocul 25.11. -
mesaje scrise în Etapa inițieri în 2. Însușirea literelor. didactic 13.11.2019
diverse situații actul lexic și 3. Recunoașterea, identificarea și Conversația
de comunicare. grafic, învățarea reproducerea literelor. Fișe de
2.1. Formularea literelor 4. Cunoașterea particularităților grafo- lucru
unui enunț logic, lexice ale vocalelor. Creioane
pe baza unei 5. Cunoașterea particularităților grafo- Ghicitori
succesiuni de lexice ale consoanelor Imagini
imagini, folosind 6. Identificarea diferențelor între Alfabetar
cuvinte proprii. fonemele, respectiv grafemele care se Jetoane
Tehnici confundă litere
recuperatorii. 7. Consolidarea fono-grafică a literei.
Învățarea și
consolidarea
literelor și a
grupurilor de
litere.
Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Evaluare
Perioada : 1 săptămână (S15)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
1. Verificarea nivelului de dezvoltare Diferite Individuală S15
Evaluare al auzului. teste 16.12-
2. Verificarea însușirii structurilor aplicate pe 20.12.2019
perceptive de culoare, formă, cantitate, parcursul
mărime. semestrului
3. Verificarea capacității de operare cu
structurile spațiale, temporale și cu
schema corporală.
4. Verificarea capacității de articulare
corectă a sunetelor deficitare.
5. Verificarea însușirii elementelor
pregrafice.
Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Comunicarea orală/Pregătirea limbajului verbal
Perioada : 5 săptămâni (S16-S17-S18-S19-S20)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
1.2. Comunicarea Exerciții de compunere și Exercițiul Individuală S16-S20
Descompunerea orală/Pregătirea descompunere a cuvintelor în silabe, a Jocul 13.01. -
și recompunerea limbajului verbal silabelor în sunete și litere. didactic 14.02.2020
unei propoziții Conversația
prin utilizarea Exerciții de stabilirea a locului Fișe de
metodei fonetice literelor/silabelor/cuvintelor în lucru
analitico- silabe/cuvinte/propoziții. Creioane
sintetice. Exerciții de formulări de propoziții pe Ghicitori
suport imagistic Imagini
Alfabetar
Jetoane
Exerciții de ascultare activă a unui litere
mesaj verbal
1.3. Identificarea Exerciții de recunoaștere a
semnificației semnificației unui mesaj verbal
unui mesaj simplu.

Exerciții de redare a semnificației unui

mesaj nou utilizând diverse tehnici
(desen, colaj etc.);

Însușirea cuvântului
Exerciții de discriminarea a sunetelor.
2.2. Citirea Exerciții de introducere a sunetului în
cuvintelor și a silabe/cuvinte.
propozițiilor Exerciții de despărțirea a cuvintelor în
silabe și scrierea corectă a cuvintelor.
Scrierea și citirea cuvintelor:
• Monosilabice, bisilabice și
polisilabice.
• Exerciții de completarea a unor
cuvinte lacunare
• Cuvinte care conțin diftongi și
triftongi vocalici și consonantici.
• Cuvinte care conțin grupuri de
litere specifice limbii române ce, ci,
ge, gi, ghe, ghi, che, chi.
• Exerciții lacunare.
• Exerciții de diferențiere a
sunetelor deficitare
(Diferențiere C-G/C-T etc.)
Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Comunicare scrisă
Perioada : 7 săptămâni (S21-S22-S23-S24-S25-S26-S27)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
2. Receptarea și Comunicare Exerciții de așezarea corectă în pagina Exercițiul Individuală S21-S27
elaborarea de scrisă textului. Jocul 17.02. -
mesaje scrise în Exerciții de scriere corectă, lizibilă a didactic 03.04.2020
diverse situații cuvintelor, propozițiilor și texte scurte. Conversația
de comunicare Fișe de
lucru
Exerciții de citire a cuvintelor Creioane
mono/bisilabice/trisilabice cu suport Ghicitori
2.2. Citirea imagistic; Imagini
cuvintelor și a - Exerciții de scriere a grupurilor de Alfabetar
propozițiilor litere; Jetoane
- Exerciții de litere
compunere/descompunere de cuvinte
date;

Exerciții de scriere a cuvintelor

2.4. Scrierea de (mono/bisilabice/trisilabice) cu suport
cuvinte și imagistic;
propoziții simple - Exerciții de scriere a grupurilor de
litere;
- Exerciții de transpunere în scris
(copiere) de cuvinte și propoziții
simple;
- Exerciții de scriere după dictarea
unor cuvinte și propoziții simple.
- Exerciții de completare de
cuvinte/propoziții lacunare.
 - Exerciții de compunerea de cuvinte
cu silabe date.
- Exerciții de despărțire în silabe;
- Exerciții de scriere a unei mesaj.

Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie

Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Comunicarea scrisă.Însușirea propozițiilor și textelor
Perioada : 2 săptămâni (S28-S29)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
2.5. Aplicarea în Comunicarea Exerciții de transpunere în scris a unui Exercițiul Individuală S 28-S29
scris a normelor scrisă text (prin copiere, dictare), a unui text Jocul 22.04.2020-
elementare de Însușirea simplu, utilizând corespunzător didactic 30.04.2020
ortografie și propozițiilor și semnele de punctuație. Conversația
punctuație textelor Exerciții de scrierea corectă grupurilor Fișe de
de litere. lucru
Exerciții de despărțire a cuvintelor în Creioane
silabe la sfârșitul rândului Ghicitori
Exerciții de transpunere (prin Imagini
transcriere/dictare) a unui text simplu, Alfabetar
utilizând corespunzător semnele de Jetoane
punctuație. litere
,

Disciplina de studiu: TPI-Dislexie -Disgrafie

Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Comunicarea scrisă/Consolidarea însușirilor grafo-fonetice
Perioada : 3 săptămâni (S31-S32-S33)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
2. Receptarea și Comunicarea Exerciții de redare în scris a unui Exercițiul Individuală S31-S33
elaborarea de scrisă enunț, pe baza unor imagini date; Jocul 11.05. -
mesaje scrise în Exersarea regulilor de comunicare în didactic 29.05.2020
diverse situații Consolidarea scris. Conversația
de comunicare însușirilor Fișe de
Grafo-fonetice Exerciții de formulări de propoziții din lucru
2.2. Citirea cuvinte date Creioane
cuvintelor și a Ghicitori
propozițiilor Exerciții de citire a propoziților Imagini
simple, prin ordonări de cuvinte. Alfabetar
Jetoane
litere
Exerciții de redactare în scris a unui Caiete
text simplu, pe baza unor imagini date. individuale
2.6. Redactarea Exerciții de citire a literelor, cuvinte,
unor texte propoziții simple.
simple, în
diverse contexte
de comunicare

Disciplina de studiu: TPI - Dislexie -Disgrafie

Clasa : a V-a
Unitatea de învățare: Evaluare finală
Perioada : 2 săptămâni (S34-S35)

Nr. Competențe Detalieri de Activități de învățare Resurse Evaluare Data

crt. conținut materiale și
procedurale
Evaluare finală 1. Cunoașterea literelor Probe și Individuală S34-S35
2. Lexia și grafia silabei exerciții 1.06. -
3. Scrierea și citirea cuvintelor realizate în 12.06.2020
4. Lexia și grafia conștientă a anul școlar
propozițiilor
5. Scrierea, citirea și povestirea unor
texte scurte.