A.3.1.1.

Dezbatere online

Rolul disciplinei Dezvoltarea personală

Dezvoltarea personală este disciplina care urmărește :

- formarea și dezvoltarea capacității de autoînțelegere, autocunoaștere, autodezvăluire a

copiilor
- crearea unui mediu stimulativ pentru dezvoltarea cognitivă, emoțională și socială;
- descoperirea prin joc a încrederii în sine, a relaționării cu familia și prietenii, a diferitelor
cunoștințe despre meserii, formarea atitudinii față de muncă;
- explorarea de situații noi;
- provocarea unor comportamente și emoții pentru diagnosticarea unor probleme;

De asemenea, disciplina Dezvoltare personală:

- oferă cadrul propice stimulării flexibilității cognitive și creativității elevului;
- oferă oportunitatea explorării intereselor elevilor, exersării abilităților de învățare, identificării
experiențelor anterioare, exprimării emoțiilor ;
- acordă posibilitatea valorizării produselor create
- contribuie la dezvoltarea coeziunii grupului;
- învățarea “ împreună” și a feedback –ului pozitiv determină optimizarea imaginii de sine și
dezvoltarea încrederii în sine;
- solicită implicarea elevilor în actul didactic;

Metode eficiente în abordarea acestei discipline pot fi metodele:

* permit copilului satisfacerea trebuințelor sale de activitate, de cercetare, de comparare
și de înțelegere a cunoștințelor prin el însuși sau în colaborare cu alți copii.
* mobilizează energiile elevului;
* concentrează atenția elevului;
* trezesc interesul și curiozitatea elevului pe parcursul lecției;
* câștigă adeziunea elevului față de cele învățate, îl mobilizează;
* solicită puterea de creație, imaginația, memoria, gândirea logică, rapiditatea gândirii;
* transformă elevul în participant activ la procesul învățării, al propriei formări;
* activează motivația intrinsecă a elevilor;
* formează la elevi deprinderi de muncă în echipă și pun accent pe învățarea prin
cooperare;
* oferă posibilitatea alternării activităților individuale și de grup;
* determină creșterea gradului de participare-implicare a elevilor în actul didactic;
* determină dezvoltarea structurilor cognitiv-motrice și practic - aplicative;
* determină formarea capacității de a emite opinii, aprecieri asupra fenomenelor studiate;
* determină realizarea pasului de la “ a învăța “ la “a învăța să fii și să devii “;
* determină dezvoltarea gândirii circumscrise abilităților de tip superior - a gândirii critice;