Data: 27.12.

2021
Clasa: a XII-a A
Nume si Prenume : Ivan Raluca-Ana-Maria

Justificați utilizarea unei metode de instruire

interactive, pentru o disciplină de învățământ, pentru
formarea unei competențe specifice

Am ales metoda ciorchinelui, materia istorie (clasa a IV-a- lectie despre Stefan
cel Mare) si competenta 2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a
surselor pentru a identifica informații variate despre trecut.

Ciorchinele
Este o metoda grafica de organizare si integrare a informatiei in cadrul invatarii.
Ciorchinele poate fi folosit la inceputul lectiei(iar acesta se va numi „ciorchine
initial”) sau poate fi folosit dupa lectura textului (si se va numi “ciorchine
revazut”). Metoda aceasta le solicita elevilor sa efectueze o analiza mai precisa
a textului si le permite corectarea si completarea informatiilor pe care le detin.
Consider ca metoda de instruire interactiva „ciorchinele” este una potrivita
pentru ora de istorie despre Stefan cel Mare, deoarece ajuta la aplicarea
competentei 2.2 (Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a
identifica informații variate despre trecut).
In primul rand se poate folosi ciorchinele revazut. Dupa citirea textului elevii
vor parcurge inca o data textul, de data aceasta individual, iar apoi fiecare va
selecta informatiile care considera ei ca sunt relevante pentru a putea oferi
raspunsuri la intrebarile pe care ciorchinele le propune.
Aceasta metoda ii va ajuta pe elevi :
-sa se obisnuiasca sa analizeze individual un text;
-sa isi dezvolte capacitatea de selectare a informatiilor din text;
-ii stimuleaza sa realizeze conexiuni intre idei;
-aceasta metoda pune în evidenţă modul propriu de a înţelege ceea ce au de
facut;
- realizeze asociaţii noi de idei sau relevă noi sensuri ale ideilor;