Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Liceul Teoretic Republican „Ion Creangă” din Bălți

Scenariul activității extradidactice

Prezentarea proiectelor școlare de grup:

Ilustrarea cărții
„E timpul să vorbim corect!” de Irina Condrea
cu planșe tematice

Grupul-țintă:
Clasa a XI-a „A”, profil Umanist

Responsabil:
Natalia HARITON,
profesoară de limba și literatura română, grad didactic doi

25 octombrie 2017
1
 Melodia „Ochiul tău iubit”, interpretată de Valentina Nafornița (suport video)

Anastasia: “Limba română este patria mea.

Ion: De aceea, pentru mine, muntele munte se numește,

Anastasia: de aceea, pentru mine, iarba iarbă se spune,

Ion: de aceea, pentru mine, izvorul izvorăște,

Anastasia: de aceea, pentru mine, viața se trăiește.” (Nichita Stănescu)

Ion: Același Nichita Stănescu spunea „A vorbi despre limba în care gândești este ca o
sărbătoare”. Suntem onorați, stimați profesori și dragi oaspeți, să vă salutăm în cadrul
sărbătorii dedicate limbii române.

Anastasia: Cartea Irinei Condrea „E timpul să vorbim corect” reprezintă un frumos

prilej de discuție despre limba în care gândim.

Ion: Elevii clasei a XI-a „A”, profil Umanist, îi aduc un omagiu prin prezentarea unor
proiecte școlare de grup cu genericul „Ilustrarea cărții «E timpul să vorbim corect!» de
Irina Condrea cu planșe tematice”, ce promovează exprimarea corectă în limba română.

Anastasia: Înainte de a urmări proiectele realizate de colegii noștri, o rugăm pe Sanda

Bădărău să prezinte portretul Irinei Condrea, precum și cartea pe care o punem astăzi în
discuție.

Prezentare PPT (despre Irina Condrea) – prezintă Sanda Bădărău

Ion: După cum ați remarcat, cartea „E timpul să vorbim corect!” reprezintă rodul unei
munci de circa patru ani, realizate în scopul cultivării unei exprimări corecte a
vorbitorilor de limbă română din stânga Prutului.

Anastasia: Pentru a evidenția greșelile semnalate de autoare, am fost îndemnați să

ilustrăm cartea cu scheme și tabele, menite să ofere un suport vizual pentru cei care vor
să rețină o regulă sau alta.

Ion: Setul de planșe obținut este anexat la textele Irinei Condrea, devenind un
instrument eficient de învățare și, ulterior, promovare a limbii române.

Anastasia: Din partea I a cărții, intitulată Coerența lexico-stilistică, vă propunem spre

examinare 2 planșe, axate pe diverse probleme de exprimare. Pentru început, îl invităm
pe Cătălin Cheptea să prezinte planșa „Ca și” cacofonia, elaborată împreună cu
Gramaciuc Constantin.

„Ca și” cacofonia (prezintă Cătălin Cheptea)

Ion: Un alt articol din același compartiment este „Bodyguard la stână”, analizat de Iurie
Pîslariuc și Leonardo Bogdan.
2
 „Bodyguard la stână” (prezintă Iurie Pîslariuc)

Anastasia: Partea a II-a a cărții, Calchieri și influențe inoportune, este cea mai consistentă,
conținând 46 de tablete. Acest fapt este o dovadă că problema calchierii este una
stridentă pentru vorbitorii de limbă română din Basarabia.

Ion: Cele 10 planșe elaborate au menirea de a oferi soluții viabile pentru a evita
calchierea, înlocuind structurile traduse greșit prin variante corecte din limba literară.

Anastasia: Seria fișelor dedicate calcului este deschisă de Constantin Gramaciuc, pe care
îl invităm să ne explice „Ce „primim” și ce nu”.

„Ce „primim” și ce nu” (prezintă Constantin Gramaciuc)

Ion: Olga Botezatu însă știe când „Careva poate fi cineva”.

„Careva poate fi cineva” (prezintă Olga Botezatu)

Anastasia: Articolul „Cadonăm de toate, necătând că-i mai scump” va fi prezentat de Iraida
Gânju, care știe ce trebuie să duim celor dragi, chiar dacă buzunarul nu e generos..

„Cadonăm de toate, necătând că-i mai scump” (prezintă Iraida Gînju)

Ion: După ce alegem cadourile potrivite pentru a le dărui celor dragi, survine momentul
să pregătim mesajul de felicitare. O invităm pe Tatiana Moloșag să ne spună „Ce facem
„Cu sărbătoarea?”

„Ce facem „Cu sărbătoarea?” (prezintă Tatiana Moloșag)

Anastasia: În aceași spirit al sărbătorilor este și articolul „De Crăciun și Anul Nou”, ce
insistă asupra corectitudinii formulelor folosite de fiecare dată când vrem să felicităm
pe cineva. O rugăm pe Cristina Stanciuc să ne explice și nouă care expresii sunt
recomandate și care trebuie ignorate.

„De Crăciun și Anul Nou” (prezintă Cristina Stanciuc)

Anastasia: O altă piatră de încercare o constituie folosirea verbului „a stărui” (cu

reflexivul se) în loc de „a se strădui”. Daria Romînu a examinat fenomenul și ne
propune soluții pertinente de evitare a calcului menționat.

„Stăruim să ne străduim” (prezintă Daria Romînu)

Ion: Articolul „Dați să dăm întrebări” reflectă mai multe situații de folosire eronată a
verbului „a da”. Haideți s-o ascultăm pe Ana Crijevițchi, care știe că întrebările se
adresează sau se pun și nicidecum nu se dau.

„Dați să dăm întrebări” (prezintă Ana Crijevițchi)

Anastasia: Andreea Nemerenco a examinat articolul „Calchieri recente: „a juca nunta”,

„anul împrejur”, a se expune”, pentru care a elaborat o planșă cu elemente ludice, dar
totodată pertinente.

„Calchieri recente: ”a juca nunta”, „anul împrejur”, a se expune” prezintă (Andreea Nemerenco)
3
Ion: Partea a III-a a cărții este dedicată dificultăților gramaticale, care ne invită să fim
atenți la formele pe care le atribuim cuvintelor. Leonardo Bogdan, bunăoară, ne va ajuta
să înțelegem când folosim „datorită” și când „din cauza”.

„Datorită sau din cauza” (prezintă Leonardo Bogdan)

Anastasia: Verbul „a trebui” se dovedește a fi destul de buclucaș pentru cei care nu

cunosc că toată paradigma se reduce la o singură formă. Sanda Bădărău a analizat
situația și ne oferă detalii importante privind conjugarea verbului.

„Cum trebuie” (prezintă Sanda)

Ion: Pentru că nu am reușit să vă prezentăm toate proiectele, vă invităm să urmăriți

expoziția online a acestora.

Expoziție online

Anastasia: S-a afirmat astăzi că limba română este un organism viu, iar rolul fiecăruia
dintre noi este de a vorbi o limbă română literară, asigurând astfel un transfer calitativ
de la o generație la alta.

Ion: Pentru formarea unei culturi lingvistice, este bine să deschidem, la nevoie,
resursele informaționale potrivite.

Resurse informaționale (prezintă Andreea Nemerenco)

Anastasia: În spiritul recomandărilor anterioare, vă propunem să vă relaxați, urmărind

emisiunea „Limba”. Vizionare plăcută.

Emisiunea „Limba” (suport video)

Ion: Spectacolul vizionat insistă, prin mesajul incifrat în replicile personajelor, că

putem clădi o cultură lingvistică numai prin asumarea identității limbii pe care o
vorbim.

Anastasia: Vrem să aducem sincere mulțumiri Bibliotecii Universitare și Centrului de

Informare al României, în persoana doamnei Marina Magher, pentru găzduirea acestui
eveniment, înscriind astfel încă o pagină memorabilă în parteneriatul cu instituția
noastră.

Ion: În speranța că activitatea de astăzi v-a făcut acest sfârșit de octombrie un pic mai
frumos, vă doresc o zi bună moderatorii...

Anastasia: Ion Cernavca

Ion: și Anastasia Soroceanu