Construcțiile incidente

Fișă de lucru – clasa a VIII-a

1. Analizați comunicările următoare. Identificați în fiecare dintre acestea comunicarea de

bază și comunicarea suplimentară (construcția incidentă).

a) „Era invitată și verișoara Elis și – mare minune – a venit .” ( M. Eminescu)

b) „Tot Ciubuc ar fi făcut, după Ion Creangă povestitorul, un clopot mare la mănăstirea
Neamțului ”. ( G. Călinescu)

c) „Părinte Dănilă – i-a spus ea cu umilință – eu nu mă pricep .” ( M. Sadoveanu )

d) „Tudor, care își băuse țuica în liniște și cam strâmbându-se ( nu suporta alcoolul, îi făcea
rău) îi urmă și se așeză și el la masă.” ( M. Sorescu)

e) „E secetă - și asta s-a mai întâmplat când eram copil – dar urmările acestei calamități nu
sunt prea mari.”

2. Identificați și separați informațiile transmise de construcția incidentă după :

 atitudinea vorbitorului față de cele relatate ( precizare, apreciere, explicație ) ;
 intervenția povestitorului în vorbirea directă a unui personaj, uneori cu intenția de a-l
caracteriza ;
 indicații de regie ( în piesele de teatru)

a) „Dar versul cel mai plin, mai blând, mai pudic,

Puternic iar – de-o vrea – e pururi iambul” ( M. Eminescu)

b) „Știa, vezi bine , soarele cu cine are de-a face .” ( I. Creangă)

c) „Părinte – vorbi ea cu stăpânire – nu știu ce s-a făcut cu omul meu .” ( M. Sadoveanu)

d) „ M-oi duce, răspunse Ghiorghită cu îndoială.” ( M. Sadoveanu)

e) „Gheorghiță – vorbi ea - asta-i poruncă să facem popas aici .” (M. Sadoveanu)

f) „Ah! – zise unul – spuneți că-i omul o lumină pe lumea asta plină de-amaruri și de
chin ?” ( M. Eminescu)

g) „Unde ai stat până acum , nemernicule ? zbieră jupânul. ( I.L. Caragiale)

h) „ FARFURIDI ( emoționat și asudând) : „Atunci, iată ce zic eu, și împreună cu mine

( începe să se înece) trebuie să zică asemenea toți aceia care nu vor să cază la extremitate
( se îneacă mereu), adică vreau să zic, da, ca să fie moderați…adică nu exagerațiuni!...”
( I. L. Caragiale)
3. Observați și notați cum sunt separate grafic construcțiile incidente de enunțurile de bază.

4. Observați unde sunt situate construcțiile incidente în raport cu comunicarea de bază .

5. Indicați funcția sintactică a cuvintelor incidente din enunțurile următoare. Ce observați?

 „Împăratul, cică, s-a îmbolnăvit de supărare.” ( Creangă)

 „Am găsit, din nenorocire, un vagon de clasa a II-a. ”
 „Nu știu, zău, cum a stat și asta. ” ( I. Creangă)

6. Construiți enunțuri cu următoarele elemente incidente ( cuvinte și îmbinări de cuvinte) :

poate, firește, neîndoielnic, din păcate, după mine (tine, el), fără îndoială .

7. Construiți câte două enunțuri în care construcția incidentă să fie propoziție , respectiv
frază . ( Acestea sunt introduse de obicei prin verbe dicere : a zice, a spune etc.)