Curs-psihologie penitenciara

Vinovatie si pedeapsa

Cand facem pe cineva vinovat de un comportament?

(studiile arata ca suntem mai empatici cu cei similari noua)

neindreptatirea-gand, si ce simt acolo e furie

diferenta intre gand, emotie si comportament, ce simt, ce fac, ce gandesc?

comp uman e prezis de pedeapsa intr-o masura foarte mica (ex. 3 infraciuni=25 de ani, nu conteaza ce
infractiuni)

oamenii nu sunt motivati in savarsirea comport de pedeapsa

vinovatia si pedeapsa penala

vinovatie-imi vine sa repar situatia si sa nu mai fac p0e viitor ce am facut

la tristete-tendinta comp e sa ma izolez

rusine=evaluare globala a propriei persoane( mi-e rusine ca am vb urat pt ca ma simt needucata, ratata,
eval globala negativa)-cum ma vad ca om in ochii celorlalti

vinovatia e strans legata de comportament

am nevoie de un public ca sa simt rusine, la vinovatie nu pt ca aceasta se leaga de standarde interne

a fi vinovat (obiect/absolut)-

a fi declarat vinovat (condamnat)

a te simti vinovat( emotie morala)

daca ma bazez doar pe pedeapsa o sa ma concentrez doar pe a nu fi prins

Nedreptatea si furia

„nedreptatea”-efect al sistemului penal

in sistemul penal avem o marja de eroare-incadrare juridica de la caz la caz (la noi)

sist. juridic anglo-saxon

mintea e setata cu situatiile care sunt mai bune ca ale no9astre nu cu cele care sunt mai rele (ex detinutii
care considera ca au o pedeapsa prea mare se compara cu cei care au o sentinta mai putin astfel se simt
neindreptatiti)
scopul pedepsei-corectarea comportamentuli si formarea unei atitudini corecte fata de
societate+reintegrare

ps cognitiva-ne spune cum sa pedepsim ca pedeapsa respectiva sa isi atinga scopul

pedeapsa-stimul aversiv( ceva ce nu ne place) ce vine dupa comportament si are functia de a scadea rata
sau a elimina complet comp

un stimul nu are fct de pedeapsa decat daca are acest efect, ce poate fi pedeapsa pt mine ăoate nu e
pedeapsa pt altcineva(ex. 2 elevi si au facut tema pt clasa si ridica ambii mana si prezinta tema, se poate
ca pt uunul din ei sa fie chemat in fata sa isi prezinte tema are ca scop sa scada rata de a ridica mana, la
celalalt faptul ca e pus in fata clasei sa isi prezinte tema e ca o recompensa pt ca ii place sa fie in centrul
atentiei, sa fie expus etc)

pt a fct psihologic o pedeapsa tb sa fie certa, sa stiu sigur ca daca fac un anumit comp patesc ceva, sa fie
imediata, sa fie previzibila(nu stiu daca iau amenda sau altcv) si sa fie considerata dreapta---nu apare
sentimentul de vinovatie

pe de alta parte recompensele sunt imediate-ex: fur bani din casa, am bani

beneficiile sunt imediate si sunt certe iar pedepsele sunt incerte si nu imediate, mecanism periculos---
consecintele vor fi candva in viitor, omul nu s eraporteaza la acestea ci la beneficiile imediate astfel nu
controlez comp prin pedeapsa

modelul multidimensional al vinovatiei-daca ai justificari nu simti vinovatie, daca nu ai justificari sunt

sanse mari sa simti vinovatie