Proiect tematic

Educatoare: Bubă Cristina Pasraschiva

Tema proiectului-“A fost odată...”
Tema anuală – “Cum a fost/este şi va fi pe pământ”
Nivelul II (5-7 ani)
Argument :
Omul, de-a lungul vieţii, trece prin experienţe fireşti, de care uneori nu ţine seama, lăsând timpul să
curgă...Dar vine vremea când amintirile îl fac să se gândească cum a fost, cum este şi de ce, cum va fi, ce va
urma...
Copilul, aflat la începutul vieţii, moşteneşte comorile înaintaşilor săi, află prin intermediul poveştilor
şi nu numai, cine au fost strămoşii lor, cum au trăit, cum au gândit, ce fapte obişnuite sau eroice au făcut,
toate acestea fiind posibile şi necesare pentru dezvoltarea unui viitor sănătos pentru ţară.
Aflarea şi cunoaşterea aspectelor ce ţin de origini, de tradiţii, de obiceiuri, de istoria locurilor, prin
prisma ideilor pe care acestea le transmit, poate avea un puternic impact asupra copiilor aflaţi la vârsta
marilor întrebări. De aceea consider că este de datoria noastră, a cadrelor didactice , să facem cunoscute
copiilor preşcolari elementele de istorie ce ne înconjoară şi ne individualizează!

Durata: 4 săptămâni
Locaţia: Grădiniţa cu p.p. Gugeşti/VN- grupa mare
Resurse:
 Umane:
-copiii grupei mari;
-părinţii acestora;
-educatoarele grupei;
-colaboratori.
 Materiale:
-enciclopedii pentru copii;
-obiecte de artă populară locală;
-obiecte de uz gospodăresc mai vechi şi mai noi;
-cărţi, reviste, monografii;
-albume, planşe, imagini suport;
-calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player.

Bibliografie:
- Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar
- Editura Delta Cart Educaţional
- Curriculum pentru educaţia timpurie-2009

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENŢIALE:

 DLC:-Cultivarea ,dezvoltarea şi exersarea expresivităţii limbajului oral;

 DŞ: -Stimularea curiozităţii privind explicarea şi îănţelegerea lumii înconjurătoare;

1
 -Dezvoltarea capacităţii de a întelege şi utiliza numere, unităţi de măsură, întrebuinţând un
limbaj adecvat;
 DOS: -Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual
al românilor;

 DEC:-Stimularea expresivităţii şi creativităţii prin desen, modelaj, pictură;

-Exersarea calităţilor muzicale;
 DPM:-Stimularea calităţilor intelectuale, volitive şi afective în vederea aplicarii independente a
deprinderilor însuşite.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE
 DLC:
-să recepteze un text care i se citeşte sau i se povesteşte, înţelegând intuitiv caracteristicile
expresive şi estetice ale acestuia;
-să participe la activităţi de grup în calitate de vorbitor şi ascultător;
 DŞ:
- să numere în limitele 1-9, recunoscând grupele de obiecte corespunzătoare numărului,
precum şi cifra corespunzătoare;
- să recunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca
parte integrantă a mediului;
 DOS:
- să identifice şi să descrie elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care
locuiesc;
-să fie capabili să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi din viaţa cotidiană
valorificând deprinderile formate;
 DEC:
-să asculte şi să interpreteze creaţii muzicale corespunzătoare specificului de vârstă;
-să realizeze liber, creativ lucrări plastice;
-să exprime sentimente estetice.
 DPM:
-să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
-să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

INVENTAR DE PROBLEME:
CE ŞTIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM?
 Timpul trece peste lucruri şi oameni;  Nu stim să măsurăm timpul;
 Timpul se masoară cu ajutorul ceasului;  Cum măsurau oamenii timpul când nu aveau
 Suntem români; ceasuri;
 Avem tradiţii, obiceiuri , port popular  Cum trăiau oamenii în trecut;
moştenite de la bătrâni;  Ce fapte eroice au făcut ei;
 Stim cum sunt lucrurile de azi şi nu putem  Ce înseamnă unire;
trăi fără ele, etc.  Ce a însemnat Unirea pentru români;
 Cum erau lucrurile în trecut;
 Ce reprezintă progresul tehnic,etc.

CENTRE DE INTERES DESCHISE:

BIBLIOTECA ARTA JOC DE ROL
 Caiete de lucru;  Acuarele,pensule,culori;  Obiecte de artizanat;
 Fişe suport;  Plastilină,lut,planşete;  Unelte vechi;
 Coli de scris,  Hârtie pentru desen;  Costume populare, ştergare,
2
 creioane, carioca  Joc”Să ţesem frumos”  C D muzică populară.
 Albume,cărţi,
CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂEnciclopedii, NISIP ŞI APĂ
 Cuburi,  Enciclopedii,calculator,CD  Argilă, forme.
 Lego, materiale din player,TV,radio,telefon,etc.
natură.

CENTRU TEMATIC:Lada de zestre a bunicii plină cu obiecte colecţionate de copii , de părinţi şi

educatoare, cărţi ilustrate, de istorie, albume cu poze vechi, enciclopedii pentru copii, etc.

SCRISOAREA DE INTENŢIE ADRESATĂ PĂRINTILOR:

STIMAŢI PĂRINŢI,

Este o urare care ne trimite cu gândul la faptul că timpul nu stă în loc, noi fiind
martorii trecerii sale.
Începutul de an este un bun prilej pentru copiii dvs. să descopere lucruri, fapte şi
oameni care au rămas mărturie a evoluţiei noastre ca indivizi şi comunitate, a gradului de
civilizaţie atins de umanitate, a perspectivelor deschise de viitor.
De aceea, vă aducem la cunoştinţă că în perioada 4-29 ianuarie 2010 , vom parcurge
împreună în cadrul temei ”Cum este, a fost şi va fi aici pe pământ?” proiectul tematic “A
fost odata...”, prilej pentru copii de a afla noutăţi despre:
 Evoluţia omului , stadiile de dezvoltare de-a lungul vieţii, trecerea/măsurarea timpului,
în cadrul subtemei “Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte” ce se va
desfăşura în săptămâna 4-8 ian.2010;
 Cum trăiau oamenii în trecut, ce ne-a rămas de la ei, în cadrul subtemei “Lada bunicii”,
ce se va desfăşura în săptămâna 11-15 ian.2010;
 Despre faptele înaintaşilor nostri al căror nume au rămas în istorie, în cadrul subtemei
“Străbunii nostri”, ce se va desfăşura în săptămâna 18-22 ian.2010;
 Despre gândirea şi creativitatea omului de-a lungul timpului, în cadrul subtemei
“Progresul tehnic” ce se va desfăşura în săptămâna 25-29 ian.2010.
De aceea vă rugăm să le mijlociţi copiilor dvs. informarea şi căutarea materialelor
necesare desfăşurării proiectului, punându-le la dispoziţie materialele pe care le
deţineţi cum ar fi:
 Albume/fotografii ale unor clădiri, oameni, obiceiuri din localitatea noastră;
 Fotografii de familie, mai vechi (obiceiuri,port popular) sau mai noi (albumul
copilului de la naştere şi până în prezent,etc.);
 Obiecte vechi (unelte, monede, obiecte lucrate în casă, obiecte de uz casnic-
cofiţă, ulcior, fier de călcat, ceas, etc.), carti de istorie sau povesti despre
Unirea Principatelor Romane;
 Enciclopedii, reviste, imagini ce ilustrează progresul tehnic, etc.

3
 Dacă deţineţi asemenea obiecte şi ni le veţi pune la dispoziţie, vă asigurăm de toată
recunoştinţa noastră şi de faptul că vă vor fi înapoiate în bună stare la încheierea
proiectului.
Pentru o mai bună înţelegere a conţinutului scrisorii vă rugăm să urmăriţi Harta
proiectului.
Vă mulţumim!

Scrisoare de intenţie adresata directorului Căminului Cultural , responsabil cu

administrarea Muzeului Văii Râmnei:
Stimate Domnule Director,
Copiii grupei mari desfăşoară în perioada 4-29 ianuarie proiectul tematic”A fost
odata...”în cadrul căruia încercăm să aflăm lucruri noi despre istoria locală.Suntem
convinşi că muzeul pe care îl administraţi păstrează dovezi ale existenţei noastre, de
aceea vă rugăm să ne sprijiniţi în a le afla.În speranţa că ne veţi sprijini ,
Vă mulţumim!

4
 HARTA PROIECTULUI

TINERETE FARA BATRANETE

Evolutia omului;
Stadiile dezvoltarii omului;
Trecerea timpului(masurare)

STRABUNII NOSTRI
24 Ianuarie-semnificatie;
Unde-s multi, puterea creste; LADA BUNICII
povestiri din istoria locala; Obiecte de arta populara;
Costumul national;
Muzeul satului.

5
 SUBTEMA: ANUL ŞI FIICELE SALE

Tura I

Ziua/Data ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Luni ADP: Întâlnirea de dimineaţă:”De vorbă cu fiicele anului…”; R:,, Invatam sa spunem –
05.11.2018 Te rog!; T:„ Gimnastică de înviorare ”

Bibliotecă: „Citire de imagini legate de anotimpul de toamnă”

Ştiinţă: „ Când se întâmplă?’’
Constructii:,,Palatul anotimpurilor’’
ALA2: Jocuri distractive în curtea grădiniței „Plouă cu stropi mari”
ADE: DŞ - “Cand se intampla?’’- joc didactic
DPM:,,Fiicele anului incearca sa ne impiedice’’-parcurs aplicativ cu diferite
obstacole
Marţi ADP: Întâlnirea de dimineaţă:,,De vorba cu copacii...’’ “Invatam sa spunem-Te rog!’’;
T:,, Aruncă mingea”
ALA:
06.11.2018 Joc de rol:,, Anotimpurile”;
Artă: “Frunzele colorate”
Stiințe: „Ierbar”- punem frunze la presat
ALA 2: „Spune-mi ce miros are” joc senzorial; „Cuvinte și buline” – joc
ADE:
DLC: ,,Anotimpurile’’- memorizare
DEC:,,Toamna’’; ,,Bate vantul frunzele’’-repetare cantece
Miercuri ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Culorile anotimpurilor”; Învăţăm să spunem: “Te rog”;
T:Gimnastică de înviorare

ALA:
Bibliotecă: ,,Citim imagini cu peisaje’’
07.11.2018
Joc de rol: „ Jocul anotimpurilor”
Construcții: „Coșuri din bețișoare”
ALA2: „Bate vântul frunzele”, „Hoinărim prin poiană” - jocuri de mișcare
ADE: activitate integrata:
DS : Așează copacii de la cel mai scurt la cel mai lung”- ex. cu material individual

6
 DOS: „Cum îngrijim natura?” – (lectură după imagini)
Joi ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Tristetea si veselia culorilor…”; Învăţăm să spunem:
“Te rog”; Gimnastică de înviorare ALA:
Joc de rol: “Povestea frunzelor’’
Biblioteca: ,, Cărticica mea în culori și forme despre anotimpul preferat’’
08.11.2018 Artă: „Tablou de toamnă”
ALA 2:„ „Culegem mere”, „Morile” - jocuri de mișcare

ADE: Activitate integrată

DLC: „Ce știi despre?” formulare de propoziții despre toamnă
DEC:,, Amprentare frunză” pictură’
Vineri ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Ce am învățat”; Învăţăm să spunem: “Te rog”;
Gimnastică de înviorare
ALA:
Construcții: “Parcul în anotimpul preferat”
09.11.2018 Joc de masă: “Domino culori”
Știință: „Mirosim flori”
ALA 2: Atinge clopoțelul – joc sportiv; „Culoarea ochilor” – joc senzorial
ADE: activitate integrata
DS: „Cum poți să faci să fie tot atâtea frunze, mai multe, mai puține?” - ex. cu material
individual
DOS: „Tabloul anotimpurilor” - (aplicație)

SUBTEMA: ANUL ŞI FIICELE SALE

Tura II
Ziua/Data ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

7
 Luni ,26.10 Rutine/Tranziții - Masa de prânz

Rutine/Tranziții - Somnul copiilor, Gustarea

ALA1/ALA2 – „Ghicitori despre anotimpuri”

- „Palatul anotimpurilor”- construcții

- „Telefonul fără fir” - joc

ADE: DŞ - “Cand se intampla?’’- joc didactic

DPM: „Să depășim obstacolele” – joc de mișcare
Plecarea copiilor acasă

Marţi Rutine/Tranziții - Somnul copiilor, Gustarea

ALA1/ALA2 – „Ierbar” - punem frunze la presat

„Frunze colorate”
Euritmie pe melodia „Anotimpurile” de Vivaldi
ADE:
DLC: ,,Anotimpurile’’- repetare
DEC:,,Cântece de toamnă ” – audiție
Miercuri Rutine/Tranziții - Masa de prânz
Rutine/Tranziții - Păstrăm liniștea, Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „De-a ficele anului”
„Puzzel”
Vizionare desene animate.
ADE:
DS : Așează copacii de la cel mai scurt la cel mai lung”- ex. cu material individual
DOS: „Cum îngrijim natura?” – (convorbire)

8
 Joi Rutine/Tranziții - Păstrăm liniștea, Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „Cărticica mea în culori și forme despre anotimpul preferat”
„Povestea frunzelor”
Audiție povești
ADE: Activitate integrată
DLC: „Ce știi despre?” formulare de propoziții despre iarnă
DEC:,, Amprentare frunză” finalizarea lucrărilor

Vineri Rutine/Tranziții - Somnul copiilor, Gustarea

ALA1/ALA2 – „Parcul în anotimpul preferat”
„Mirosim flori”
,,Atinge clopoțelul” - joc sportiv
ADE: activitate integrata
DS: „Așează tot atâtea” - ex. cu material individual
DOS: „Tabloul anotimpurilor” - (finalizarea lucrării)

9
SĂPTĂMANA: 12.11- 16.11.2018
SUBTEMA: VITAMINE, VITAMINE DE LA CINE?

Tura I

Ziua/Data ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Luni ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “De vorba cu nutritionistul?”; R:,, Invatam sa mancam
sanatos!’’; T: „Prâslea păzește merele de aur”
ALA:
Bibliotecă: „Citim imagini din carte cu fructe și legume”
12.11.2018 Construcţii: „Depozite pentru fructe și legume”
Știință: „Lotto cu fructe și legume”
ALA2: „Prinde mărul!”, „Culegătorii”- jocuri de mișcare
ADE:
DŞ “Fructe şi legume”- observare, lectura după imagini
DPM:,,In livada’’-catarare
Marţi ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Fructele si sanatatea”; R:,, Învăţăm să mâncăm sănătos’’;
ALA:
Joc de rol: “ Gospodinele’’
Artă: “Coşul cu fructe și legume”
13.11.2018 Știință: „Spune ce ai gustat!”
ALA 2:,, Cine s-a ascuns?”; „Umplem coșurile cu fructe și legume” – joc distractiv
ADE:
DLC – “Povestea vitaminelor’’, de L. Munteanu- lectura educatoarei
DEC – ,,Supa de zarzavat’’- cantec; ,, Mergi cum bat’’- joc cu text si cant
Miercuri ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Vitaminele- izvor de sănătate”; Rutine: Învăţăm să
mâncăm sănătos; T: Gimnastică de înviorare
ALA:
14.11.2018 Bibliotecă: „ Ce a cumpărat mama de la piață” – joc: „Spălăm fructele și legumele
înainte să le consumăm””;
Joc de masă: „ Puzzle cu fructe”;
Construcții: „Coșuri pentru piață”
ALA 2: ,,Cursa fructelor’’-
ADE: activitate integrata

10
 DS: „Cum poți să faci să fie tot atâtea fructe, mai multe, mai puține?” (ex. mat.
individual)
DOS: ,,Sanatate de la toate’’- igiena alimentatiei, conservare, pastrare, consum
Joi ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Intamplare de la piata...”; Învăţăm să mâncăm sănătos;
Ne pregtim de activitate
ALA:
Ştiinţă: „Umbre”- corespondențe fruct/legumă cu umbra
15.11.2018 Bibliotecă: „Ghici, ghicitoarea mea!” – despre fructe și legume
Joc de rol:„ La piață”
ALA 2:,, Prinde și mânâncă”- Joc distractiv , „Salata de fructe”
ADE: Activitate integrată
DLC : „Ce știi despre?” formulare de propoziții despre legume/fructe)

DEC: „ Fructe și legume personificate”- pictură’

Vineri ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Povestea lor, povestea noastra…”; Învăţăm să mâncăm
sănătos; Ne pregătim de activitate
ALA:
Artă: „ Fructe și legume” (decupare după contur)
16.11.2018 Bibliotecă: „Să ne minunăm” (curiozități despre fructe și legume)
ALA 2: „Ghiceşte ce s-a schimbat? – joc de atenție; „Carnavalul” – petrecerea fructelor
ADE: Activitate integrată
DS: „Așează tot atâtea legume în borcan, mai multe mai puține” (ex. cu mat. individual

DOS: „Vino și tu să ne cunoști” - afiș (lucrare colectivă)

SUBTEMA: VITAMINE, VITAMINE DE LA CINE?

Tura II
11
 Ziua/Data ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Luni Rutine/Tranziții - Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „Lotto cu fructe și legume”
- „Depozite pentru fructe și legume”

- Jocuri distractive în sala de grupă

ADE:
DŞ “Fructe şi legume”- convorbire
DPM:,,In livada’’ - catarare
Rutine/Tranziții - Somnul copiilor, Gustarea
Marți
ALA1/ALA2 – „Spune ce ai gustat!”
„Coșul cu frute și legume”; - modelaj
„Atinge crenguța” - joc de mișcare
ADE:
DLC – “Povestea vitaminelor’’, de L. Munteanu - repovestire
DEC – ,,Supa de zarzavat’’- repetare cantec;
Miercuri Rutine/Tranziții - Păstrăm liniștea, Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „Ce a cumpărat mama de la piață”
„Puzzle cu fructe”
Jocuri inițiate de copii.
ADE:
DS: „Cum poți să faci să fie tot atâtea fructe, mai multe, mai puține?”
DOS: ,,Sanatate de la toate’’- lectură după imagini
Joi Rutine/Tranziții - Păstrăm liniștea, Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „Cum se dezvoltă un fruct/legumă”
„La piață”
„Când pe vârf, când pe călcâie” - joc de mișcare
ADE:
DLC : „Ce știi despre?” formulare de propoziții despre legume/fructe)
DEC: „ Fructe și legume personificate”- finalizare pictură
Vineri ALA1/ALA2 – „De-a vânzătorii”
„Fructe și legume”- desen

12
 ,,Culesul cartofilor”- joc de mișcare
ADE: Activitate integrată

DS: „Așează tot atâtea legume în borcan, mai multe mai puține” (ex. cu mat. individual
DOS: „Vino și tu să ne cunoști” - finalizarea afișului

SĂPTĂMANA: 19.11-23.11.2018

13
SUBTEMA: FENOMENE ALE NATURII
Tura I

Ziua/Data ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Luni ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “De vorbă cu vântul”; R: “Mă îmbrac corespunzător” T:
„Brrr! Ce frig este!”
ALA:
19.11.1018 Bibliotecă: „Citim și selectăm imagini cu fenomene ale naturii”
Construcții: „Adăposturi pentru vreme rea”
Știință: „Ce este fulgerul?” - convorbire
ALA2: „Plutim printre fulgi”- joc de mișcare
ADE:
DŞ – „Fenomene ale naturii” (observare)
DPM – „Printre stropii de ploaie” – alergare printre jaloane
Marţi ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „ Tot mai vreau să știu”; “Mă îmbrac corespunzător”;
T:„ Bate vântul frunzele”
ALA:
Ştiinţă: „ Știați că?” (convorbire)
20.11.2018 Joc de rol: „ La cumpărături ” ;
Artă: „Modelăm copaci fără frunze”
ALA2: „ Picături de ploaie în cădere” – joc distractiv
ADE: Activitate integrată
DLC: „ Povestea fulgului de zăpadă” de L. Munteanu – lectura educatoarei
DEC: Cântec: „Ploaia”; Joc „Bate vântul frunzele”
Miercuri ADP: Întâlnirea de dimineaţă: “Ce de poate întâmpla dacă…?”; “Mă îmbrac
corespunzător”
ALA:
21.11.2018 Bibliotecă: „De unde vine ploaia?” (fişe de lucru);
Construcții: „Diguri pentru viituri”
Joc de masă: „Haine de toamnă”
ALA2: „ Fenomenele naturii” – vizionare film didactic
ADE: Activitate integrată
DȘ; „ Cine așează mai frumos” (joc didactic);

14
 DOS: „Cum protejăm animalele de vreme rea” (convorbire)
Joi ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „ Val de brumă argintie a împodobit grădina”; “Mă îmbrac
corespunzător”; „ Norișor gri și pufos, când în sus și când în jos!”
ALA:
Știință: „ De ce bate vântul?”
22.11.2018 Bibliotecă: „ Ghicitori despre fenomene”
Joc de masă: „Puzzel”
ADE: Activitate integrată
DLC: „ Ploaie de toamnă” de Vali Slavu -memorizare ;
DEC: „Ploaia”- pictură
Vineri ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Întâmplări hazlii”; „Microbii zboară prin aer”,
ALA:
Artă: „Copaci în bătaia vântului”;
23.11.2018 Bibliotecă: „ Să ne minunăm! (imagini, filmulețe cu curiozități despre fenomenele naturii)
Joc de masă: „ Alege și potrivește”
ALA2:„ Prinde fulgerul”, „Norișorii sportivi” – jocuri dinamice

ADE:
DȘ – „ Frunze perechi” (joc logic)
DOS – „Să vezi ce am aflat” - (lucrări colective ce ilustrează fenomenele naturii)

SUBTEMA: FENOMENE ALE NATURII

Tura II
15
 Ziua/Data ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Luni Rutine/Tranziții - Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „Ghici, ghicitoarea mea”
- „De ce se aburesc geamurile”

- Joc - „Spune ce ai visat”

ADE:
DŞ – „Fenomene ale naturii” (Vizionare film)
DPM – „Jocuri sportive”
Marţi Rutine/Tranziții - Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „Fulgi de zăpadă, curcubeu, furtună în natură”
„De-a savanții”
„Atenție la semafor” - joc
ADE: Activitate integrată
DLC: „ Povestea fulgului de zăpadă” de L. Munteanu – repovestire
DEC: „Ploaia”- repetare cântec;
Miercuri Rutine/Tranziții - Păstrăm liniștea, Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „Răspunde repede și bine” - concurs
„Diguri pentru viituri”
„Cald/rece” – joc senzorial

ADE:
DȘ; „ Cine așează mai frumos” (joc didactic);
DOS: „Cum protejăm animalele de vreme rea” (convorbire)
Joi Rutine/Tranziții - Păstrăm liniștea, Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „De ce bate vântul?”
„Ghicitori despre fenomene”
Joc senzorial - „Dechide urechea bine”
ADE: Activitate integrată
DLC: „ Ploaie de toamnă” de Vali Slavu - repetare
DEC: „Ploaia”- finalizare pictură

16
 Vineri Rutine/Tranziții - Păstrăm liniștea, Somnul copiilor, Gustarea
ALA1/ALA2 – „De ce bate vântul?”
„Ghicitori despre fenomene”
Joc senzorial - „Dechide urechea bine”
ADE:
DȘ – „ Frunze perechi” (joc logic)
DOS – „Să vezi ce am aflat” - ( finalizare lucrări)

17