Proiect didactic

GRUPA:Mare
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului
DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Lectura educatoarei
TEMA ACTIVITĂŢII: Nuieluşa de alun de Călin Gruia
OBIECTIVE: Consolidarea deprinderii de a asculta un basm de o întindere mai mare, cunoaşterea suferinţelor datorate neascultării,
întrajutorarea între fraţi; dezvoltarea cantitativă a vocabularului cu cuvinte şi expresii noi: namilă, fâlfâit, a fi cu băgare de
seamă, ghioagă, cântecele muntelui, funie.
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia, expunerea, problematizarea.
MATERIAL DIDACTIC: tablă, cretă
DURATA: 30-35 minute
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII: se va aerisi sala de grupă, scăunelele vor fi aşezate în semicerc, copiii vor intra în ordine în sala de grupă.

1
Nr. Momentele
Crt. activităţii Conţinutul activităţii Strategii didactice

1. metode mijloace procedee

I. Desfăşurarea
activităţii
Se va face printr-o scurtă conversaţie cu copiii despre fraţi. conversaţi
1. Introducerea în — Cine are fraţi sau surori? a
activitate — Sunt mai mari sau mici decât voi?
— Cum vă purtaţi cu ei?

2. Anunţarea temei — Astăzi veţi asculta o poveste care se numeşte Nuieluşa de alun şi a
fost scrisă de Călin Gruia. expunerea
Vă rog să fiţi atenţi la poveste, să vedeţi prin ce întâmplări trec poveştii
personajele.
se
3. Expunerea poveştii 1. Trăiau odată la marginea unei păduri doi copii, Mugurel şi desenează
Sprinteioara. pe tablă
2. Plecarea copiilor în pădure după ciuperci, răpirea lui Mugurel de o pomii,
arătare ciudată. ciuperci,
3. Sprinteioara se rătăceşte prin pădure, dar găseşte soluţii pentru a-şi cei doi
salva fratele. cop
4. Sprinteioara îngrijeşte un alun şi primeşte drept recompensă o nuieluşă
fermecată.
5. Sprinteioara se întâlneşte cu un şarpe, cu o pasăre de argint, cu un
uriaş pe care-i ajută şi toţi o răsplătesc.

2
 1. 2. 3. 4.

6. Meşterul Faur deschide poarta muntelui cu ghioaga şi-i dăruieşte

Sprinteioarei o săbiuţă, un ciocănel cu care să poată salva fratele. Cela şapte
perechi de opinci îi permit să reziste până la muntele vrăjit.
7. După învingerea lupoaicei cu dinţi de oţel ajunge la locul unde expunerea
Mugurel era închis cu o mulţime de copii — răpiţi de Baba Cloanţa. poveştii
8. Sprinteioara luptă cu Baba Cloanţa şi o învinge, salvând toţi copiii
prizonieri.
9. Revenind acasă, toţi sunt bucuroşi, dar mama celor doi copii orbise de se
atâta plâns. desenează
10. Mugurel reuşeşte să-i redea vederea mamei sale cu ajutorul unui pe tablă
mărgăritar adus din adâncul pământului. şarpele,
pasărea
4. Fixarea poveştii Se va stabili titlul şi autorul basmului. de argint,
Fixarea momentelor poveştii se va face prin următoarele întrebări: muntele
1. De ce s-au despărţit cei doi fraţi? unde se
2. Cine o ajută pe Sprinteioara să-şi salveze fratele? află
3. Cum se termină povestea? uriaşul,
4. Cum aţi dori voi să se termine povestea? Meşterul
La ultima întrebare voi antrena să răspundă mai mulţi copii. Faur

II. Încheierea activităţii Se vor face aprecieri asupra modului în care au răspuns la activitate şi
cum s-au comportat.
Copiii vor fi lăsaţi să deseneze pe tablă ce le-a plăcut mai mult din
poveste. conversaţi
a

3
problemat
izarea

aprecierea