PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Profesională Lespezi

LOCAȚIA: Grădinița cu P.N. Bursuc-Deal

DATA: 07.03.2022

PROF. ÎNV. PREȘCOLAR: Paiu Roxana Petronela

Grupa: combinată

TEMA ANUALĂ: „ Cu ce și cum expimăm ceea ce simțim?”

TEMA SĂPTĂMÂNII:„ Pentru tine, mama dragă!”

TEMA ACTIVITĂȚII: „Cadoul pentru mama mea”

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Limbă și comunicare ( DLC)

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului

TIPUL DE ACTIVITATE: predare-învățare

MIJLOC DE REALIZARE: povestirea educatoarei

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Dezvoltarea capacității de a audia cu atenţie povestirea educatoarei şi de a desprinde mesajul transmis de aceasta.
Îmbogăţirea şi activizarea vocabularului cu noi cuvinte şi expresii din text.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

1. Mesaje orale în contexte ale comunicării cunoscute
2. Mesaje orale în diverse situații de comunicare

COMPORTAMENTE VIZATE:

1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă)
1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii (comunicare expresivă)
2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
2.3. Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului .

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: la sfârşitul activităţii preşcolarii vor fi capabili:

O1- să precizeze titlul poveștii ,,Inimioare, inimioare”;

O2- să răspundă la întrebări folosind limbajul verbal, referindu-se atât la contextul prezent cât și la alte contexte;

O3- să recunoască personajele cu ajutorul suportului didactic;

O4- să prezinte succesiunea evenimentelor cu ajutorul materialului didactic.

Strategia didactică

Metode și procedee: povestirea, conversația, explicația, expunerea;

Mijloace didactice: planșe, păpușa Maria, trăistuța fermecată, bagheta magică, fișe, șorț.

Forme de organizare: frontal, individual.

Durata activității: 30 de minute

Bibliografie:
Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019;
Piramida cunoașterii, Repere metodice, Lolica Tătaru, Adina Glava, Editura Diamant, 2014.

DEMERS DIDACTIC
Nr. ETAPELE Ob. CONȚINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
Crt. ACTIVIȚĂȚII Op.
DIDACTICE
Metode și Mijloace Forme de
procedee didactice organizare
1. Moment Crearea condițiilor necesare desfășurării activității: Conversația Frontal
organizatoric -asigurarea unui climat favorabil;
-așezarea scăunelelor în semicerc;
-pregătirea materialului didactic pentru desfășurarea
activității.
2. Captarea atenției Se realizează prin introducerea elementului surpriză: Conversația Trăistuța Frontal Capacitatea de
trăistuța fermecată. fermecată concentare și
atenție a
Păpușa Alexandra a călătorit foarte mult pentru a găsi
preșcolarilor
cadoul cel mai frumos pentru mămica ei. În drumul ei, s-a
întâlnit cu Zâna Poveștilor și i-a dăruit această trăistuță
fermecată, spunându-i: să deschizi această trăistuță doar
acolo unde vei găsi liniște, pace și iubire.

Copii,vom face liniște pentru a descoperi ceea ce ne-a

adus Alexandra.

Educatoarea va scoate din trăistuța fermecată un bilețel

 sub formă de inimioară.

Dragi copii, am aflat că vouă vă plac foarte mult

poveștile, de aceea m-am gândit că în această zi minunată
să vă trimit cea mai frumoasă poveste despre Mama.

3. Anunțarea temei Copii, astăzi vă voi spune o poveste foarte frumoasă care Conversația Povestea Frontal Aprecierea
și a obiectivelor se numește Inimioare, inimioare de Sarina Cassvan. Doi, comportamente-
trei copii repetă titlul povestirii. lor copiiilor din
timpul audierii
Vreau să ascultați cu atenție, să retineți personajele
Explicația poveștii
poveștii, să răspundeți la sfârșit clar și coerent la
întrebările adresate.

4. Dirijarea Povestirea Șorțul Frontal Evaluez

învățării a)familiarizarea copiilor cu conţinutul povestirii; povestitor capacitatea
Siluete preşcolarilor de a
- În această povestire este vorba, despre un băiat care a
vrut să-i cumpere mamei sale, care era bolnavă, o inimă din asculta cu atenție
de turtă dulce, pentru a o face bine, însă a observat că nu poveste expunerea
are suficienţi bănuţi.
educatoarei,
 - Haideţi să vedem ce s-a intamplat mai departe. Planșe reținând titlul și

b) expunerea povestirii; Traista personajele

fermecată povestirii.
Voi folosi siluetele personajelor, pentru a relata
povestirea. Prin mimică şi gestică voi reda starea
sufletească a personajelor. Prin intensitatea timbrului
vocal voi încerca să creez o atmosferă propice captării
atenţiei copiilor asupra ordinii în care apar personajele în
acţiunea desfăşurată în povestire.

Voi prezenta câte un personaj, în ordinea ideilor şi

desfăşurării evenimentelor.

1. Un băieţel al cărui mamă este bolnavă de „inimă

rea”, vrea să-i cumpere acesteia o inimioară de
turtă dulce. Voia ca inimioara de turtă dulce s-o
înlocuiască pe cea bolnavă.
2. Vânzătorul aflând pentru cine doreşte s-o cumpere,
i-o oferă fără să primească niciun ban.
3. Copilul, fericit alergă la mama sa cu turta dulce,
spunându-i să-şi arunce „inima rea” că i-a adus
alta din turtă dulce.
4. Mămica lui cu lacrimi în ochi i-a explicat că
 inimile oamenilor nu se pot schimba, dar i-a
promis că dacă va mânca el turta dulce............
Îi rog pe copii să spună ce cred ei că se va întâmpla dacă
va mânca el turta dulce.După care voi relata eu
continuarea... şi anume, că se va însănătoşi.

5. De-atunci, mama băieţelului a început să se simtă

din ce în ce mai bine.
6. După vindecarea mamei, băieţelul s-a reîntors la
vânzătorul de turtă dulce, alături de mama lui, de
care era tare mândru că era tânără, frumoasă şi
sănătoasă, ca să-i mulţumească.
Dacă pe parcursul expunerii vor apărea cuvinte sau
expresii necunoscute copiilor, mă voi opri şi voi explica
copiilor sensul acestora. (“inimă rea”, gheretă, negustor).

5. Obținerea Copii, am observat că ați ascultat cu atenție această Conversația Bagheta Individual Evaluez
performanței poveste. Zâna Poveștilor va fi foarte încântată să știe magică capacitatea
dacă voi ați învățat-o. Problematiza Frontal preșcolarilor de a
-rea răspunde corect
De aceea, vreau să-mi răspundeți la următoarele
Conversația la întrebări
întrebări.
 Eu adresez o întrebare și va răspunde copilul care este
atins de bagheta magică.

-Copii, cum se numește povestea pe care v-am citit-o?

O1
- De ce era bolnavă mama băiețelului?

O2 - Cât la costat pe băiețel inima de turtă dulce?

- Ce mai avea vânzătorul de turtă dulce la vânzare?

O3
-Cui i-a dat inima de turtă dulce?

-Ce s-a întâmplat după ce au mâncat din turta dulce?

-Ce credeți că a făcut-o sănătoasă pe mama băiatului?

(iubirea, dragostea copilului)

Se accentuează bunătatea băiețelului, care a încercat să o

facă sănătoasă pe mama lui cumpărându-i o inimioară de
turtă dulce.

6. Asigurarea O4 Copiii vor avea de lipit în ordinea corectă, pe tabla Conversația Siluete cu Frontal Evaluez
retenției și a magnetică , imaginile ce reprezintă secvențele din poveste personaje capacitatea
transferului și să redea pe scurt conținutul acesteia. din preşcolarilor de a
poveste reda succint
 Explicația conținutul de idei
al poveștii
respectând
ordinea
cronologică a
evenimentelor.

7. Evaluarea Dacă timpul pemite, se distribuie fiecărui copil câte o fișă Explicația Fișa de Individual Capacitatea
activității de colorat pentru preșcolarii de grupă mică și mijlocie și o lucru copiilor de a
fișă de evaluare ce cuprinde un singur item pentru copiii identifica corect
de grupă mare: taie cu o linie ceea ce nu se potrivește și simbolurile care
colorează cum vrei tu personajul întâlnit în poveste. apar în poveste.

8. Încheierea Voi face aprecieri generale și individuale asupra modului Conversația Frontal
activității de participare la activitate și voi oferi copiiilor stimulente. Individual
 ANEXE

INIMIOARE, INIMIOARE
 de Sarina Cassvan

- Inimioare! Cine mai cumpără inimioare de turtă dulce ?

-Inimioare! aşa striga întruna negustorul cel cu luleaua în colţul gurii şi cu pălăria mare cât roata carului.

Un băieţaş se apropie de dânsul şi alese o inimioară de turtă dulce, presărată cu bomboane colorate.

În ghereta lui, vânzătorul de dulciuri are inimioare, păpuşele şi soldaţi de turtă dulce .

Băieţelului îi place însă inimioara. Şi nu pentru că are de gând s-o mănânce, ci fiindcă vrea s-o ducă mamei lui, care s-a îmbolnăvit de “inimă
rea” .

Aşa a auzit el pe cineva din casă spunând. De aceea, îşi făcu repede socoteala: “Îi va duce mamei inima aceasta de turta dulce, ca să şi-o puie în
locul inimii celei rele şi să se facă sănătoasă .”

– Cât ceri pe inimioara asta? îl întrebă el pe vânzător.

- Cinci lei, răspunse acest.

- E prea scump pentru mine, făcu băiatul, întristat.

- Dar câţi bani ai tu?

Copilul se căută prin buzunare şi-şi numără grijuliu bănuţii .

- N- am mai mult de doi lei ...

- Dar pentru cine o cumperi ? îl iscodi omul cu pălăria cât roata de car.

-Pentru mama. E bolnavă de “inimă rea”.

Vânzătorul zâmbi şi-i dădu turta dulce fără să primească niciun ban.

Copilul mulţumi şi alergă într-un suflet acasă .

- Mămico , mămico ! Ţi-am adus altă inimă ! Arunc-o pe cealaltă, care e rece şi pune-o pe asta, să te faci sănătoasă!

Mămica nu înţelese întâi ce vrea să spună copilul, dar când văzu în mâna lui inimioara de turtă dulce, îl luă în braţe şi-l sărută:

- Să trăieşti, dragul mamei! Eşti un băieţel bun. Nu înţeleg însă de ce vrei s-o arunc pe cealaltă?

- Fiindcă toţi din casă spun că te-ai îmbolnăvit de” inimă rea”. M-am dus la piaţă cu ceilalţi copii şi când am văzut inima asta de turtă dulce, m-
am gândit s-o cumpăr pentru tine. Nu-i aşa că am făcut bine, măicuţă ?

- Foarte bine, băiatul meu drag, răspunse mama, mângâindu-l.

Dar, să ştii că inimile oamenilor nu se pot schimba. Eu, însă mă voi face bine, dacă tu vei mânca în locul meu inimioara asta de turtă dulce.

La început, băiatul nu vru să se atingă de ea, dar mama lui o rupse în două, muşcă o bucată şi îi dădu lui restul.

Şi,parcă din ziua aceea, cu sănătatea începu să-i meargă din ce în ce mai bine .
Peste câteva zile, doctorii îi îngăduiră chiar să iasă din casă, şi ea se duse împreună cu băieţelul la vânzătorul de turtă dulce.

- Bună ziua, nene! îl salută bucuros băieţaşul.

- Bună ziua, băiete! Ce doreşti?

- Nimic. Uite, ţi-am adus-o pe mămica. Vrea să-ţi mulţumească pentru turta dulce pe care mi-ai dat-o şi care a făcut –o sănătoasă.

- Care turtă dulce? se miră vânzătorul, nemaiamintindu-şi de loc întâmplarea cu “inima rea “

Mama băiatului îi spuse însă în câteva cuvinte cum stăteau lucrurile.

- Am fost foarte bolnavă, povesti ea. Într-o zi, copilaşul meu a venit la dumneata să cumpere o inimă de turtă dulce, cu care să mi-o înlocuiască
pe a mea.

- Da, da ! Aşa e ! zâmbi vînzătorul. Acum îmi aduc aminte.

- Tocmai de aceea am venit, să-ţi mulţumesc încă o dată. E drept că băiatul meu are inimă bună, dar şi dumneata eşti un om de ispravă.

Apoi, îşi luă băieţaşul de mână şi porni la plimbare prin parc .

Copilului îi sălta inima de bucurie. Era mândru că mergea alături de mama lui, care era tânără, frumoasă şi sănătoasă.

Şi cum să nu te faci sănătoasă, când ai un copil cu o inimă atât de bună?