PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Unitatea principală de învățare: Împărțirea

Unitatea secundară de învățare: Împărțirea ca scădere repetată de termeni egali. Împărțirea ca operație inversă înmulțirii. Împărțirea la 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (2)
Nr. de ore alocat: 3
Perioada: săptămâna XV (3 ore)
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Împărţirea la 6. 1.4 - efectuarea de împărţiri prin scădere repetată a aceluiaşi -explicaţia, 1 -observare
Împărţirea la 7. 2.5 număr; demonstraţia, exerciţiul, 14.01 sistematică;
3.1 - transformarea scăderii repetate în împărţire; învăţarea prin descoperire; S15 -probe de
4.1 - observarea legăturilor între înmulţirea şi împărţirea - activitate frontală şi evaluare curentă;
exactă a numerelor naturale; independentă; -activităţi
- terminologia specifică deîmpărţit, împărţitor, cât; -auxiliar Ed. Carminis independente;
- rezolvarea de probleme simple care solicită operaţia de -fişe de lucru,
împărţire;
- efectuarea probei împărţirii;
- exerciţii de utilizare a terminologiei specifice
împărţirii;
2. Împărţirea la 8. Împărţirea la 9. 1.4 -efectuarea de împărţiri prin scădere repetată a aceluiaşi -explicaţia, 2 -observare
2.5 număr; demonstraţia, exerciţiul, 15.01 sistematică;
3.1 -transformarea scăderii repetate în împărţire; învăţarea prin descoperire; 16.01 -probe de
4.1 -observarea legăturilor între înmulţirea şi împărţirea - activitate frontală şi S15 evaluare curentă;
exactă a numerelor naturale; independentă; -activităţi
-efectuarea probei împărţirii; -auxiliar Ed. Carminis independente;
-exerciţii de utilizare a terminologiei specifice împărţirii;
 Unitatea de învățare: Cazuri speciale de împărtire. Tabla împărtirii. Aflarea unui număr necunoscut. Ordinea efectuării operatiilor si folosirea parantezelor rotunde
Nr. de ore alocat: 10
Perioada: săptămânile XV (1 oră)-XVIII (1 oră)
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Cazuri speciale de împărţire 1.4 -exerciţii de utilizare a terminologiei specifice împărţirii; -explicaţia, 2 -observare
2.5 -ex. când împărţitorul este 10 demonstraţia, exerciţiul, 17.01 sistematică;
3.1 -proprietăţi ale operaţiei de împărţire; învăţarea prin descoperire; 21.01 -probe de
4.1 -situaţii particulare: Î=1, C=D; D=Î, C=1; - activitate frontală şi S15- evaluare curentă;
-efectuarea probei împărţirii; independentă; 16 -activităţi
- exerciţii de completare a operaţiilor pentru a obţine -auxiliar Ed. Carminis independente;
relaţii adevărate;
2. Tabla împărţirii 1.4 -exerciţii care evidenţiază legătura între înmulţirea şi -explicaţia, 1 -observare
2.5 împărţirea exactă a numerelor naturale; demonstraţia, exerciţiul, 22.01 sistematică;
3.1 -folosirea terminilogiei specifice; învăţarea prin descoperire; S16 -probe de
4.1 -rezolvare de probleme; - activitate frontală şi evaluare curentă;
-exerciţii joc de găsire de escoperire a unor operaţii; independentă; -activităţi în
-auxiliar Ed. Carminis echipă;
3. Evaluare 1.4; -efectuare de împăţiri si efectuarea probei; - fişe de evaluare 1 -evaluare scrisă
2.1; -aflarea numărului necunoscut; 23.01
3.1; -rezolvare de probleme; S16
4.1; -exerciţii ce conţin ordinea operaţiilor;
4.2
4. Aflarea unui număr necunoscut 1.4; - rezolvarea de exerciţii variate care solicită aflarea unui -explicaţia, 2 -observare
1.5; număr necunoscut la înmulţire sau împărţire folosind demonstraţia, exerciţiul, 24.01 sistematică;
2.4; modelul balanţei şi / sau legătura dintre factori şi învăţarea prin descoperire; 28.01 -probe de
4.1; rezultat; - activitate frontală şi S16- evaluare curentă;
4.2; -completarea de tabele calculând numărul necunoscut; independentă, pe echipe; 17 -activităţi în
-exerciţii de descompunere a unor numere în produse de -auxiliar Ed. Carminis echipă;
doi sau mai mulţi factori;
-exerciţii competiţie de găsire a cât mai multe soluţii la
anumite expresii numerice;
5. Ordinea efectuării operaţiilor şi 1.3; -exersarea tehnicilor de calcul însuşite cu respectarea explicaţia, 3 observare
folosirea parantezelor rotunde 1.5; ordinii efectuării operaţiilor; demonstraţia, exerciţiul, 29.01 sistematică;
2.4; -rezolvarea unor exerciţii care conţin cele patru operaţii învăţarea prin descoperire; 30.01 -probe de
2.5; învăţate şi paranteze rotunde; - activitate frontală şi 31.01 evaluare curentă;
3.1 - aplicarea corectă a proprietăţilor celor patru operaţii în independentă, pe echipe; S17 - evaluare orală;
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
rezolvarea exerciţiilor; -auxiliar Ed. Carminis
6. Recuperare şi dezvoltare 1.4; -rezolvare de exerciţii şi probleme cu operaţiile studiate explicaţia, 1 -temă de lucru în
2.1; exerciţiul; 04.02 clasă, -
3.1; - activitate frontală şi S18 -observarea
4.1; independentă; sistematică,
4.2 -auxiliar Ed. Carminis -autoevalu-area
-fişe de lucru

Unitatea de învățare: Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operații
Nr. de ore alocat: 2
Perioada: săptămâna XVIII (2 ore)
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Rezolvare de probleme combinând 2.6; -scrierea pe scurt a textului utilizând terminologia şi -conversaţia, investigaţia, 2 -investigaţia,
toate operaţiile învăţate 2.7; simbolurile adecvate; problematizarea; 05.02 temă de lucru în
3.1; -recunoaşterea în textul problemelor a expresiilor care -planşe cu reprezentări 06.02 clasă, probă
4.1; sugerează operaţia de înmulţire; simbolice, culegeri, fişe; S18 scrisă, observare
-întocmirea planului de rezolvare; -activitate, frontală, pe grupe, sistematică,
-transformarea problemelor în exerciţii; individuală; evaluarea în
crearea de probleme utilizând tehnici variate şi cadrul grupului;
rezolvarea lor
 Unitatea principală de învățare: Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale de la 0 la 1 000
Unitatea secundară de învățare: Înmulțirea
Nr. de ore alocat: 8 Perioada: săptămânile XVIII (1 oră)-XX (3 ore)
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Înmulţirea cu o sumă sau o diferenţă 1.4; -efectuarea de exerciţii de înmulţire a unui număr cu o -conversaţia,explicaţia 2 -observare
2.5; sumă (două moduri); observaţia dirijată, exerciţiul, 07.02 sistematică;
4.1; - rezolvarea de înmulţiri de doi factori prin algoritmizarea; 11.02 -probe de
descompunerea unui factor într-o sumă (8x15=8x(6+9) -activităţi frontale şi în S18- evaluare curentă;
sau o diferenţă; perechi ; 19 -activităţi
-rezolvarea de probleme în două moduri scriind de -auxiliar Ed. Carminis; independente;
fiecare dată şi exerciţiul corespunzător rezolvării; -fişe de lucru;
2. Înmulţirea cu 10 sau 100 1.4; -exerciţii de înmulţire a unui număr natural de o cifră cu -conversaţia,explicaţia 1 -observare
2.5; 10 sau 100; observaţia dirijată, 12.02 sistematică;
4.1; -exerciţii de descompunere a unui nr. nat. de 3 cifre într- exerciţiul,; S19 -probe de
o sumă de produse în care unul din factori este 10 sau -activităţi frontale şi în evaluare curentă;
100; perechi ; -activităţi
-auxiliar Ed. Carminis; independente;
-fişe de lucru;
3. Înmulţirea unui număr natural de 2 1.3; -efectuarea de înmulţiri prin aplicarea algoritmilor de -conversaţia,explicaţia 3 observare
cifre cu un nr. natural de o cifră 1.4; calcul (calcul oral prin descompunerea unui factor într-o observaţia dirijată, 13.02 sistematică;
2.5; sumă de doi termeni, calcul în scris); exerciţiul,; 14.02 -probe de
4.2; -rezolvarea de exerciţii cu mai multe operaţii ce conţin şi -planşă cu exemple de 18.02 evaluare curentă;
cazurile de înmulţire învăţate; înmulţire; S19- -activităţi
-rezolvarea şi compunerea de probleme cu cazurile de -activităţi frontale şi în 20 independente
înmulţire învăţate; perechi ;
-jocuri – competiţii între grupe; -auxiliar Ed. Carminis;
-fişe de lucru;
4. Înmulţirea unui nr. natural de trei 1.3; - efectuarea de înmulţiri prin aplicarea algoritmului de -conversaţia,explicaţia 2 observare
cifre cu un nr. natural de o cifră 1.4; calcul oral şi în scris; observaţia dirijată, 19.02 sistematică;
2.5; - transpunerea unor enunţuri simple în exerciţii şi exerciţiul,; 20.02 -probe de
4.2; rezolvarea lor corectă; -planşă cu exemple de S20 evaluare curentă;
-compararea a două expresii numerice; înmulţire; -activităţi
- aflarea unui număr necunoscut la adunare sau scădere -activităţi frontale şi în independente
când când unul din termeni este un produs neefectuat; perechi ;
-rezolvarea şi compunerea de probleme după exerciţii; -auxiliar Ed. Carminis;
-fişe de lucru;
 Unitatea principală de învățare: Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale de la 0 la 1 000
Unitatea secundară de învățare: Împărțirea. Probleme de organizare a datelor în tabele
Nr. de ore alocat: 13
Perioada: săptămânile XX (1 oră)-XXXIII
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Împărţirea unei sume sau diferenţe 1.4; -efectuarea în două moduri a împărţirii unei sume la un -conversaţia,explicaţia 2 -observare
la un nr. de o cifră 2.3; număr; observaţia dirijată, 21.02 sistematică;
2.5; -rezolvarea de probleme care solicită împărţirea unei exerciţiul,; 25.02 -probe de
4.1; sume la un număr (în două moduri); -planşă cu exemple de S20- evaluare curentă;
-crearea de exerciţii în care o sumă se împarte la un înmulţire; 21 -activităţi
număr în două moduri; -activităţi frontale şi în independente;
perechi ;
-auxiliar Ed. Carminis;
-fişe de lucru;
2. Împărţirea la 10 sau 100 1.4; -stabilirea şi aplicarea algoritmilor de calcul; -conversaţia,explicaţia 1 -observare
2.3; -exerciţii de comparare a unui produs cu un cât, valori observaţia dirijată, 26.02 sistematică;
2.5; obţinute împărţind sau înmulţind la 10,100; exerciţiul,; S21 -probe de
4.1; -completarea unor tabele de valori; -planşă cu exemple de evaluare curentă;
înmulţire; -activităţi
-activităţi frontale şi în independente;
perechi ;
3. Împărţirea unui număr natural mai 1.4; -exerciţii de calculare a câtului prin scădere repetată; -conversaţia,explicaţia 3 -observare
mic decât 100 la un nr. de o cifră 2.3; -stabilirea şi aplicarea algoritmilor de calcul; observaţia dirijată, 27.02 sistematică;
2.5; -exerciţii de descompunere a deîmpărţitului într-o sumă exerciţiul,; 28.02 -probe de
4.1; şi aplicarea proprietăţii de distributivitate, -activităţi frontale şi în 04.03 evaluare curentă;
perechi ; S21- -activităţi
-auxiliar Ed. Carminis; 22 independente;
-fişe de lucru;
4. * Împărţirea unui nr. natural mai 1.4; -exerciţii de calculare a câtului prin scădere repetată; -conversaţia,explicaţia 2 -observare
mic decât 1000 la un nr. de o cifră 2.3; -stabilirea şi aplicarea algoritmilor de calcul; observaţia dirijată, 05.03 sistematică;
2.5; -exerciţii de descompunere a deîmpărţitului într-o sumă exerciţiul,; 06.03 -probe de
4.1; şi aplicarea proprietăţii de distributivitate; -planşă cu exemple de S22 evaluare curentă;
-folosirea desenelor şi a schemelor pentru efectuarea înmulţire; -activităţi
împărţirii; -activităţi frontale şi în independente;
perechi ;
-auxiliar Ed. Carminis;
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
-fişe de lucru;
5. *Împărţirea cu rest diferit de 0 1.4; -exerciţii de calculare a câtului prin scădere repetată; -conversaţia,explicaţia 2 -observare
2.3; -stabilirea şi aplicarea algoritmilor de calcul; observaţia dirijată, 07.03 sistematică;
2.5; -exerciţii de aflare a câtului, descompunând de exerciţiul,; 11.03 -probe de
4.1; împărţitul într-o sumă convenabilă; -planşă cu exemple de S22- evaluare curentă;
-folosirea desenelor şi a schemelor pentru efectuarea înmulţire; 23 -activităţi
împărţirii; -activităţi frontale şi în independente;
perechi ;
-auxiliar Ed. Carminis;
-fişe de lucru;
6. Rezolvarea de probleme- 1.4; - exerciţii de poziţionare a datelor unei probleme într-un -conversaţia,explicaţia 2 -observare
organizarea datelor în tabele 2.9; tabel; observaţia dirijată, 12.03 sistematică;
3,1; -rezolvarea unor probleme a căror date sunt scrise în exerciţiul,; 13.03 -probe de
4.1; tabele; -planşă cu exemple de S23 evaluare curentă;
4.2; -exerciţii de înregistrare a unor date în tabele; înmulţire; -activităţi
-activităţi frontale şi în independente;
perechi ;
7. Evaluare 1.4; -exerciţii de împărţire la 10,100; -fişe de evaluare; 1 -evaluare scrisă;
2.3; -exerciţii de scriere şi rezolvare a unor împărţiri după 14.03
2.5; scheme date; S23
4.1; -aflarea produsului şi a câtului dintre o sumă sau o
diferenţă şi un nr. de o cifră;
-rezolvare de probleme;
 Unitatea de învățare: Elemente intuitive de geometrie
Nr. de ore alocat: 11
Perioada: săptămânile XXIV-XXVII (3 ore)
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Puncte şi linii 2.1; -exerciţii de recunoaştere şi descriere a diferitelor puncte -activitate frontală, 2 Observare
2.2; şi linii; individuală; 18.03 sistematică
4.3; -exerciţii de recunoaştere a diferitelor linii în mediul -conversaţia, explicaţia, 19.03
înconjurător; descoperirea inductivă, S24
-exerciţii de construire a unor linii curbe şi frânte în exerciţiul;
condiţii date; -auxiliar Ed. Carminis;
-realizarea unui desen cu ajutorul liniilor curbe şi frânte;
2. Poligoane 2.1; -desenarea unor linii frânte închise cu ajutorul trusei de -activitate frontală, 1 Observare
2.2; geometrie; individuală; 20.03 sistematică
4.3; -recunoaşterea şi desenarea unor poligoane; -conversaţia, explicaţia, S24
-clasificarea obiectelor după forma lor; descoperirea inductivă,
-clasificarea poligoanelor după numărul de laturi; exerciţiul;
-auxiliar Ed. Carminis;
3. Triunghiul 2.1; -exerciţii de decupare a unor triunghiuri; -activitate frontală, 1 Observare
2.2; -exerciţii de continuare a unor desene; individuală; 21.03 sistematică
4.3; -exerciţii de construire a unor triunghiuri din beţişoare; -conversaţia, explicaţia, S24
-exerciţii de realizare a unor construcţii din triunghiuri; descoperirea inductivă,
- exerciţii de numarare a triunghiurilor dintr-un desen; exerciţiul;
-auxiliar Ed. Carminis;
4. Dreptunghiul şi pătratul 2.1; -exerciţii de decupare a unor deptunghiuri şi pătrate; -activitate frontală, 1 Observare
2.2; -exerciţii de continuare a unor desene; individuală; 25.03 sistematică
4.3; -exerciţii de construire a unor dreptunghiuri şi pătrate -conversaţia, explicaţia, S25 Proba orală
din beţişoare; descoperirea inductivă,
-realizarea unor obiecte folosind pătratul Tangram; exerciţiul;
-auxiliar Ed. Carminis;
5. Cercul 2.1; -exerciţii de decupare a unor cercuri ; -activitate frontală, 2 -observare
2.2; -exerciţii de continuare a unor desene; individuală; 26.03 sistematică
4.3; -conversaţia, explicaţia, 27.03 -proba orală
descoperirea inductivă, S25 -observare
exerciţiul; sistematică
-auxiliar Ed. Carminis; -proba orală
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
6. Corpuri geometrice 2.1; -exerciţii de identificare a formelor unor obiecte din 1
2.2; mediul înconjurător şi de pe jetoane; 28.03
4.3; -exerciţii de descriere verbală a unor obiecte; 15.04
-exerciţii – joc de poziţionare a obiectelor în spaţiu; S25-
-exerciţii de recunoaştere a corpurilor geometrice cu 27
care se aseamănă obiectele din mediul înconjurător;
7. Interiorul şi exteriorul unei figuri 2.1; -exerciţii – joc de poziţionare a obiectelor în spaţiu; -activitate frontală, 1 -observare
geometrice 2.2; -exerciţii de identificare a interiorului şi exteriorului individuală; 16.04 sistematică
4.3; unor figuri geometrice; -conversaţia, explicaţia, S27 -proba orală
-desenarea unor simboluri în interiorul, respectiv descoperirea inductivă,
exteriorul unor figuri geometrice; exerciţiul;
-auxiliar Ed. Carminis;
8. Evaluare 2.1; -completarea fişei de evaluare -fişe de evaluare 1 -evaluare scrisă
2.2; 17.04
4.3; S27
 Unitatea de învățare: Numerele naturale de la 0 la 1 000 000
Nr. de ore alocat: 8
Perioada: săptămâna XXVII (1 oră)-XXIX
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Numere naturale scrise cu patru 1.1; -reprezentarea numerelor de la 0 la 1000, punând în -manualul, caietul, fişe de 1 -observare
cifre 1.2; evidenţă sistemul poziţional de scriere a cifrelor; lucru, fişe de evaluare, 18.04 sistematică;
2.2; -numărarea cu start şi paşi daţi, crescător şi descrescător; culegere de exerciţii şi S27 -evaluare
2.5; -compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele probleme, planşe, rebusuri; permanentă;
4.3; semnificative -activitate frontală, -autoevaluare;
-utilizarea axei numerelor pentru a aprecia apropierea individuală şi pe grupe;
sau depărtarea lui faţă de altul;
2. Numere naturale scrise cumai mult 1.1; -reprezentarea nr. de la 0 la 1000 000, punând în manualul, caietul, fişe de 1 -observare
de patru cifre.Ordine şi clase 1.2; evidenţă sistemul poziţional de scriere a cifrelor; lucru, fişe de evaluare, 22.04 sistematică;
2.2; -numărarea cu start şi paşi daţi, crescător şi descrescător; culegere de exerciţii şi S28 -evaluare
2.5; -compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele probleme, planşe, rebusuri; permanentă;
4.3; semnificative; -activitate frontală, -autoevaluare;
-explorarea sistematică a posibilităţilor de descompunere individuală şi pe grupe;
a numerelor naturale de la 0 la 1000 000, pe baza
operaţiilor de adunare sau scădere;
-utilizarea axei numerelor pentru a aprecia apropierea
sau depărtarea lui faţă de altul;
3. Formarea, citirea şi scrierea nr. 1.1; -reprezentarea nr. de la 0 la 1000 000, punând în manualul, caietul, fişe de 2 -observare
naturale până la 1.000.000 1.2; evidenţă sistemul poziţional de scriere a cifrelor; lucru, fişe de evaluare, 23.04 sistematică;
2.2; -numărarea cu start şi paşi daţi, crescător şi descrescător; culegere de exerciţii şi 24.04 -evaluare
2.5; -explorarea sistematică a posibilităţilor de descompunere probleme, planşe, rebusuri; S28 permanentă;
4.3; a numerelor naturale de la 0 la 1000 000, pe baza -activitate frontală, -autoevaluare;
operaţiilor de adunare sau scădere; individuală şi pe grupe; -temă de lucru
-găsirea elementelor unei mulţimi, cunoscând în clasă;
elementele primei mulţimi şi regula de corespondenţă;
4. Compararea şi ordonarea nr. 1.1; -explorarea sistematică a posibilităţilor de descompunere manualul, caietul, fişe de 2 -observare
naturale până la 1.000.000 1.2; a numerelor naturale de la 0 la 1000, pe baza operaţiilor lucru, fişe de evaluare, 25.04 sistematică;
2.2; de adunare sau scădere; culegere de exerciţii şi 29.04 -evaluare
2.5; -numărarea cu start şi paşi daţi, crescător şi descrescător; probleme, planşe, rebusuri; S28- permanentă;
4.3; -compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele -activitate frontală, 29 -autoevaluare;
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
5. Rotunjirea nr. naturale cuprinse semnificative; individuală şi pe grupe; 1 -observare
între 0 şi 1.000.000 -completarea unor şiruri după o anumită regulă; 30.04 sistematică;
S29 -evaluare
permanentă;
-autoevaluare;
-temă de lucru
în clasă;
6. Evaluare 1.1; -scrierea numerelor dela 0 la 1000, respectând sistemul -fişe de evaluare 1 -evaluare scrisă;
1.2; poziţional; 02.05
2.2; -numărarea crescătoare şi descrescătoare cu start şi paşi S29
2.5; daţi;
4.3; -compararea numerelor;
-ordonarea numerelor crescătoare şi descrescătoare
precizarea poziţiei numerelor pe axa numerelor naturale;
 Unitatea de învățare: Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 10 000
Nr. de ore alocat: 6
Perioada: săptămânile XXX-XXXI (3 ore)
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Adunarea nr. naturale de la 0 la 1.3; -scrierea unui număr ca o sumă de ordine întregi; -explicaţia, demonstraţia, 2 -observare
10.000 fără trecere peste ordin 2.4; -folosirea proprietăţilor adunării pentru efecturea unor exerciţiul; 07.05 sistematică,
4.2, calcule rapide; -planşă cu terminologia 08.05 -evaluare orală
4.3; -crearea de şiruri pe bază de reguli date specifică, manual, auxiliar S30 -temă în clasă;
recunoaşterea situaţiilor şi a expresiilor care cer operaţia Ed. Carminis;
de adunare: cu…mai mare/mult, măreşte cu, adaugă - lucru frontal, individual;
etc.;
-completarea de tabele;
-rezolvare de probleme;
2. Scăderea nr. naturale de la 0 la 1.3; -efectuarea de exerciţii de scădere fără sau cu trecere -explicaţia, demonstraţia, 1 -observare
10.000 fără trecere peste ordin 2.4; peste ordin; exerciţiul; 09.05 sistematică,
4.2, -conştientizarea erorilor de calcul într-un exerciţiu -planşă cu terminologia S30 -evaluare orală
4.3; simplu prin rotunjirea numerelor care intervin în calcul; specifică, manual, auxiliar -temă în clasă;
-rezolvare de probleme care solicită operaţia de scădere Ed. Carminis;
- lucru frontal, individual;
3. Adunarea nr. naturale de la 0 la 1.3; - exerciţii de adunare cu nr. de la 0 la 10 000 -explicaţia, demonstraţia, 1 -observare
10.000 cu trecere peste ordin 2.4; cutrecere peste ordin; exerciţiul; 13.05 sistematică,
4.2, - utilizarea terminologiei „cu... mai mult”, termen, -planşă cu terminologia S31 -evaluare orală
4.3; sumă ,”cu atât mai...puţin , diferenţă specifică, manual, auxiliar -temă în clasă;
- exerciţii de completare a unor cifre ce lipsesc din Ed. Carminis;
exerciţii; - lucru frontal, individual;
- ex. de aflare a termenului necunoscut;
- rezolvarea de probleme;
4. Scăderea nr. naturale de la 0 la 1.3; - exerciţii de scădere cu nr. de la 0 la 10 000, cu -explicaţia, demonstraţia, 1 -observare
10.000 cu trecere peste ordin 2.4; trecere peste ordin; exerciţiul; 14.05 sistematică,
4.2, - utilizarea terminologiei „cu... mai mult”, termen, -planşă cu terminologia S31 -evaluare orală
4.3; sumă ,”cu atât mai...puţin , diferenţă specifică, manual, auxiliar -temă în clasă;
- exerciţii de completare a unor cifre ce lipsesc din Ed. Carminis;
exerciţii; - lucru frontal, individual;
- ex. de aflare a termenului necunoscut;
- rezolvarea de probleme;
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
5. Evaluare 1.3; - ex. de numărare; - fişe de evaluare; 1 -evaluare
2.4; -ex. de comparare a numerelor; -auxiliar Ed. Carminis 15.05 scrisă;
4.2, -ex. de adunare şi scădere; S31
4.3; -ex. de aflare a termenului necunoscut;
-rezolvare de probleme;

Unitatea principală de învățare: Unități de măsură

Unitatea secundară de învățare: Unități de măsurat lungimea și capacitatea
Nr. de ore alocat: 6
Perioada: săptămânile XXXI (2 ore)-XXXIII (1 oră)
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Unităţi de măsurat lungimea- 2.8 ; -prezentarea metrului ca unitate principală de măsurat -conversaţia, explicaţia, 3 -observare
metrul, multipli şi submultipli 4.2 ; lungimea; descoperirea inductivă, 16.05 sistematică,
4.3; -exerciţii de comparare şi măsurare a mărimilor exerciţiul, auxiliar Ed. 20.05 -evaluare orală
utilizând multiplii sau submultiplii metrului ; Carminis; 21.05 -temă în clasă;
-prezentarea unor instrumentre pentru măsurat lungimea; -activitate frontală, S31-
-exerciţii de măsurare; individuală; 32
- efectuarea de exerciţii şi probleme pe baza datelor
obţinute în urma măsurătorilor;
-exerciţii şi probleme;
2. Unităţi de măsurat capacitatea- 2.8 ; -măsurarea unor vase folosind unităţi non-standard; -conversaţia, explicaţia, 3 -observare
litrul, multipli şi submultipli 4.2 ; -prezentarea litrului ca unitate principală de măsurat descoperirea inductivă, 22.05 sistematică,
4.3; capacitatea; exerciţiul, auxiliar Ed. 23.05 -evaluare orală
-prezentarea unor instrumentre pentru măsurat Carminis; 27.05 -temă în clasă;
capacitatea vaselor; -activitate frontală, S32-
-exerciţii de măsurare; individuală; 33
- efectuarea de exerciţii şi probleme pe baza datelor
obţinute în urma măsurătorilor;
-exerciţii şi probleme;

Unitatea principală de învățare: Unități de măsură

 Unitatea secundară de învățare: Unități de măsurat masa, timpul și valoarea
Nr. de ore alocat: 7
Perioada: săptămânile XXXIII (3 ore)-XXXIV
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Unităţi de măsurat masa corpurilor- 2.8 ; -prezentarea kilogramului ca unitate principală de -conversaţia, explicaţia, 3 -observare
kilogramul, multiplii şi submultiplii 4.2 ; măsurat masa; descoperirea inductivă, 28.05 sistematică,
4.3; -prezentarea unor instrumentre pentru măsurat masa; exerciţiul, auxiliar Ed. 29.05 -evaluare orală
-exerciţii de măsurare; Carminis; 30.05 -temă în clasă;
- efectuarea de exerciţii şi probleme pe baza datelor -activitate frontală, S33
obţinute în urma măsurătorilor; individuală;
-exerciţii şi probleme;
2. Unităţi de măsură pentru timp- ora, 2.8 ; -exerciţii de înregistrare a activităţilor desfăşurate într-o -conversaţia, explicaţia, 2 -observare
minutul, ziua, săptămâna , luna, 4.2 ; săptămână; descoperirea inductivă, 03.06 sistematică,
anul 4.3; -exerciţii de scriere a datei ( zi, lună, an ); exerciţiul, auxiliar Ed. 04.06 -evaluare orală
-exerciţii de plasare în timp a unor evenimente; Carminis; S34 -temă în clasă;
-exerciţii şi probleme ce conţin; -activitate frontală,
individuală;
3. Monede şi bancnote româneşti –leul, 2.8 ; -exerciţii de recunoaştere a monedelor şi bancnotelor; -conversaţia, explicaţia, 1 -observare
banul şi europene- euro, eurocentul 4.2 ; -exerciţii de comparare a unor sume de bani; descoperirea inductivă, 05.06 sistematică,
4.3; -exerciţii şi probleme; exerciţiul, auxiliar Ed. S34 -evaluare orală
Carminis; -temă în clasă;
-activitate frontală,
individuală;
4. Evaluare 2.8 ; -exerciţii de recunoaştere a instrumentelor de masură; - fişe de evaluare; 1 -evaluare
4.2 ; -exerciţii de precizare a multiplilor şi a submultiplilor; -auxiliar Ed. Carminis 06.06 scrisă;
4.3; -rezolvări de probleme; S34

Unitatea principală de învățare: Recapitulare, sistematizare, evaluare

 Nr. de ore alocat: 8
Perioada: săptămânile XXXV-XXXVI
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1. Numere naturale de la 0 la 1.000.000 1.1; -exerciţii de comparare şi ordonare a două sau mai multe -conversaţia, explicaţia, 1 -observări
1.2; numere naturale; exerciţiul; 10.06 sistematice;
2.2; -exerciţii de ordonare crescătoare şi / sau descrescătoare -manualul, S35 -aprecieri
2.5; a unor numere date; caietul special, individuale şi
4.3; -exerciţii de rotunjire a unor numere prin lipsă sau caietul de lucru, colective;
adaos; culegere de matematică;
2. Operaţii cu nr. naturale în 1.3; -ex. de adunare/ scădere cu nr. în intervalul 0-10 000 ; -conversaţia, explicaţia, 2 -observări
concentrul 0-1000 1.4; - ex. de aflare a termenului necunoscut ; exerciţiul; 11.06 sistematice;
2.2; -rezolvare de probleme ce implică expresiile «cu atât -manualul, 12.06 -aprecieri
2.4; mai mare, mai mic/ cu atât mai mult, mai puţin» ; caietul special, S35 individuale şi
2.5; - ex. de înmulţire/ împărţire utilizând nr. naturale de la 0 caietul de lucru, colective;
3.1; la 1 000 ; culegere de matematică;
4.1; - ex. de aflare a termenului necunoscut, utilizând
4.2; înmulţiri şi împărţiri ;
3. Elemente de geometrie şi unităţi de 2.1; -exerciţii de recunoaştere a formelor plane şi spaţiale în -conversaţia, explicaţia, 1 -observări
măsură 2.2; realitatea înconjurătoare; exerciţiul; 13.06 sistematice;
2.8 ; -exerciţii de măsurare folosind unităţile de măsură -manualul, S35 -aprecieri
4.2 ; corespunzătoare; caietul special, individuale şi
4.3; -exerciţii şi probleme pe baza datelor obţinute în urma caietul de lucru, colective;
măsurătorilor; culegere de matematică;
4. Rezolvare de probleme 2.6; - rezolvare de probleme ce conţin expresiile «de atâtea -conversaţia, explicaţia, 2 -observări
2.7; ori mai mare/ mai mic» ; exerciţiul; 17.06 sistematice;
3.1; -ex. şi probleme de aflare, utilizare a dublului/ sfertului/ -manualul, 18.06 -aprecieri
4.1; triplului/ a zecea parte ; caietul special, S36 individuale şi
-rezolvare de probleme ce implică operaţiile învăţate ; caietul de lucru, colective;
-rezolvare de probleme utilizând planul de rezolvare, culegere de matematică;
scheme, desene ; -conversaţia, explicaţia,
-compunere de probleme utilizând desene, tabele ; exerciţiul;
-manualul,
caietul special,
caietul de lucru,
culegere de matematică;
5. Exerciţii de recuperare, ameliorare şi -exerciţii de recuperare şi ameliorare; 1 -observări
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
dezvoltare -rezolvare de probleme utilizând planul de rezolvare, 19.06 sistematice;
scheme, desene ; S36 -aprecieri
individuale şi
colective;

6. Evaluare finală -rezolvare de probleme utilizând parantezele, respectiv -fişe de lucru; 1 -evaluare finală.
expresia numerică ; 20.06
-probă de evaluare ; S36