I.
ETAPA PREMERGĂTOARE
Pregătiţi cu atenţe cursul.
ÎNTREBĂRI:
• Ce competenţe urmează să
formaţi la cursanţi?
• Ce conţinuturi/informaţii
urmează să studieze cursanţii
pentru a obţine competenţele
vizate?
• Care sunt momentele cursului
care va fi organizat pentru
obţinerea competenţelor vizate?
• Cât timp aveţi la dispoziţie?
• Ce veţi face ca formator?
• Care va fi activitatea
cursanţilor?
• Care va fi forma de organizare
a cursanţilor?
• Ce metode utilizaţi?
• Ce material didactic
(mijloace) veţi utiliza?
• Cum veţi evalua achiziţiile
cursanţilor?
RECOMANDĂRI:
• Analizaţi programa cursului
• Analizaţi suportul de curs;
• Identificaţi şi alte posibile surse de informare;
• Gândiţi-vă cum: deschideţi activitatea de formare,
cum prezentaţi finalităţile urmărite, cum aduceţi în
discuţie experieţele anterioare ale cursanţilor (de
învăţare, profesionale), cum introduceţi informaţiile noi,
cum organizaţi aplicaţiile, evaluarea etc.
• Consultaţi agenda programului de formare;
• Distribuţi cu atenţie secvenţele de instruire;
• Gândiţi-vă la: ce veţi spune, cum veţi aborda
grupul, când veţi introduce aplicaţii şi mijloace didactice
etc.
• Organizaţi-vă spaţiul, pregătiţi materialele
necesare;
• Gândiţi-vă la: activităţile cursanţilor, distribuţia
sarcinilor, cum realizaţi efectiv distribuţia sarcinilor etc.
• Gândiţi-vă la cum va fi organizat grupul de
cursanti (lucru individual, lucru frontal cu tot grupul, lucrul
în subgrupuri), care sunt modalităţile de distribuţie a
sarcinilor etc.
• Gândiţi-vă la metodele cele mai potrivite, la
alternative, la organizarea activităţii pas cu pas;
• Anticipaţi mijloacele necesare aplicării acestor
metode şi pregătiţi-le;
• Calculaţi timpul necesar aplicării acestor metode,
ţineţi cont de caracteristicile grupului;
• Gândiţi-vă la mijloacele didactice prin care veţi
aplica în funcţie de metodele alese, de caracteristicile
celor instruiți, de resursele avute la dispoziție etc.
(planşe, prezentări grafice, slide-uri obiecte tehnice etc.);
• Stabiliţi momentul în care utilizaţi mijloacele în în
secvenţele de învăţare, modul în care le veţi introduce,
sarcinile pe care le veţi da cursanților în legătură cu
materialele prezentate, discuţiile pe care le veţi iniţia cu
aceștia pe marginea lor;
• Gândiţi-vă la metodele şi instrumentele de
evaluare pe care le veţi utiliza în evaluarea cursanţilor.
• Pregătiţi-vă din timp instrumentele de evaluare.